預防校園欺凌及暴力事件應急預案

——預防校園欺凌及暴力事件應急預案下洼鎮(zhèn)中心小學預防校園欺凌及暴力事情應急預案

校園安好與每個師生息息相關、跟每個家庭緊密相關。關系到學生能否健康成長，能否順遂完成學業(yè)；關系到教師能否在一個恬靜、安好的環(huán)境中教書育人。近期全國各地發(fā)生的一系列的校園血腥暴力事情為我們敲響了警鐘。為了進一步加強我校安好管理工作，維護學校正常的教導教學秩序，有效防范校園內發(fā)生暴力事情，保障全校師生員工人身和財產安好，為師生營造一個安好、舒適的學習生活環(huán)境。堅持貫徹“預防為主、安好第一”的原那么，建立和完善“依法、科學、模范、長效”的校園安好防范體系，積極高效、合理處置校園欺凌及突發(fā)暴力事情，結合我校實際處境，特制定以下預案。

一、指導思想

以創(chuàng)造法制校園、平安和諧校園為宗旨，建立學校安好應急處理機制，急速、實時、積極的開展各項處置工作，有效防范校園內發(fā)生欺凌和暴力事情，切實保障師生人身和國家財產安好，實時處置侵害師生安好的惡性事情，維護學校穩(wěn)定。

二、組織機構

成立“校園防范暴力事情”應急工作領導小組

組長：牛建民（校長）

副組長：郭金峰（副校長）

趙汝峰（工會主席）

組員：王書軍（安好辦主任）、徐景山（總務主任）、劉樹賢（教務主任）、李潔（政教主任）、王洪濤（教科室主任）耿榮文（電教主任）、及各班班主任。

三、工作措施

1．班主任負責對學生舉行思想教導，教導學生與他人團結友善、和氣相處、不惡語傷人、不與他人為敵、能寬容和諒解對方，就可以制止好多不必要的沖突，為校園暴力的發(fā)生消釋隱患。

2．強巡查，不讓外校學生進入校園與本校學生打架斗毆，教導學生不參與社會的小團體，制止社會小青年到校發(fā)生暴力事情。

3．對學生舉行相關的法律法規(guī)以及治安管理條例的教導，使之知法、懂法、不觸犯法律，從小做一個守法的學生。對全校師生舉行法制和安好教導及自身防范意識教導，使得全校師生學會自我養(yǎng)護。

4．分層負責制。分管領導對主管領導負責，點校負責人對分管領導負責。班主任對班級學生負責、年級組長對年級組內的師生負責、學校領導對全校的安好負責、門衛(wèi)嚴格把好校門關，制止暴力事情的發(fā)生。

5．緊密關注師生的心理健康，察覺問題實時疏導。

6．嚴格門衛(wèi)制度，健全門衛(wèi)詢問、驗證、登記制度。嚴禁無關人員進入校內。

7．一旦發(fā)生暴力事情，實時解決處理，并實時報警。學校安好領導小組人員實時親臨現場負責指揮。派出應急處置小組與犯罪分子周旋。

四、預警預防

1.分析可能引發(fā)事情的理由

由于種種因素對社會不滿和因沖突激化而鋌而走險，因嚴懲利益沖突而報復，精神病人發(fā)病以及極少數歹徒行兇犯罪等情形是引發(fā)學校暴力事情的主要理由。

2.采取針對性的預防措施

⑴加強對師生舉行法制和安好教導，鞏固師生的法制意識和自我養(yǎng)護意識。

⑵嚴格門衛(wèi)登記、管理制度，操縱外來人員進入學校。

⑶加強對校內有精神病病癥的人監(jiān)控；加強對精神病人的關切，勸其在家養(yǎng)息治療，經濟待遇上賦予照管扶助。

⑷對可能引起沖突激化事情的當事人務必要逐一摸排登記造冊，細心接待，盡力做好化解工作。

⑸經常性地與校外法制、治安輔導員溝通聯系，實時掌管學校周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素（人或事），采取有效對策。

五、處置流程

一旦發(fā)生學校暴力事情，一般應按以下程序處理：

1.報警。撥打“110”報警電話。

2..啟動應急處置預案，各工作小組按照相關職責開展工作，如發(fā)生劫持人質事情，應急處置小組人員要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，勸戒其終止犯罪；同時學校要全力養(yǎng)護好在現場或鄰近的其他學生，按照平日演練的路線急速疏散至安好的地方。

3.第一時間內報上級教導主管部門。

4．如有人員傷亡，人員救治組要供給實時有效的救治，有可能的以最快的速度把傷員就近送往區(qū)級以上醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。

5．輔助警方阻攔暴力行為的結