備戰(zhàn)2024年高考語文考試易錯(cuò)題35 寫作之漫畫材料作文審題-不明漫畫寓意（原卷版）

易錯(cuò)題35寫作之漫畫作文審題——不明漫畫寓意目錄01易錯(cuò)題簡介易錯(cuò)題型——寫作之漫畫作文審題易錯(cuò)原因——不會(huì)從漫畫的構(gòu)成要素、表現(xiàn)手法角度立意；不會(huì)聯(lián)系實(shí)際思考漫畫的寓意02易錯(cuò)題例析03易錯(cuò)題攻略【攻略一】從漫畫的構(gòu)成要素角度立意?！竟ヂ远繌穆嫷谋憩F(xiàn)手法角度立意?！竟ヂ匀繌穆嫷默F(xiàn)實(shí)意義角度立意。04易錯(cuò)題練習(xí)★易錯(cuò)題型——寫作之漫畫作文審題漫畫作文是以漫畫為材料的作文。漫畫是一種帶有諷刺性、批評性或幽默性的圖畫。畫家從生活現(xiàn)象中取材，通過夸張、比喻、象征等手法來諷刺、批評或表揚(yáng)某些人和事。漫畫多取材于社會(huì)現(xiàn)實(shí)和熱點(diǎn)問題，具有強(qiáng)烈的時(shí)代感和現(xiàn)實(shí)性。以漫畫為材料的作文，同文字型材料作文一樣，審題時(shí)要弄清畫面內(nèi)容，理解漫畫寓意，方可進(jìn)行立意?！镆族e(cuò)原因——1.不會(huì)從漫畫的構(gòu)成要素立意。2.不會(huì)從表現(xiàn)手法的角度立意。3.不會(huì)聯(lián)系實(shí)際思考漫畫寓意。（2021全國新高考2卷作文）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（唐光雨漫畫作品，有改動(dòng)）[注]描紅:用毛筆蘸墨在紅模子上描著寫字。請整體把握漫畫的內(nèi)容和寓意寫一篇文章，反映你的認(rèn)識與評價(jià)、鑒別與取舍，體現(xiàn)新時(shí)代青年的思考。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！緦忣}】作文以“人”字漫畫為題，給考生提供足夠的寫作空間任其馳騁。漫畫材料沒有標(biāo)題，從4幅漫畫看，不妨把標(biāo)題擬定為：如何寫人？從畫面內(nèi)容及蘊(yùn)含意思看，4幅圖聚焦：如何寫成一個(gè)完美的端方的人字？如何做一個(gè)堂堂的人？圖1“撇”書寫說明是“逆風(fēng)起筆藏而不露”，結(jié)合“起”字，“藏”可理解為貯藏、隱藏之意?？梢庵福喝松紤?yīng)敢于因難而上，適時(shí)積累并隱藏自己能力、實(shí)力，不外露張揚(yáng)虛浮。圖2的書寫說明是“中鋒用筆，不偏不倚”，蘊(yùn)含的道理是人生應(yīng)該在有為的過程中不偏不倚，不偏私，不履斜，不取巧，踏實(shí)勤懇，做事為人適宜得體，端方正直。圖3的書寫說明是“停滯迂回，緩緩出頭”，其意為“人”字的那一捺在收筆時(shí)要頓一頓，實(shí)則是說，人之行事和為人做事講求方式方略，即使勝利在望，在收官階段，也要行穩(wěn)，不要輕率冒進(jìn)倉促而為。圖4是一個(gè)完美的端方的“人”字。意思是：方正的人字寫出來后，就可以讓他人去描紅，去模仿，成為別人的榜樣了。【立意】結(jié)合以上對4幅畫畫內(nèi)容的分析，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，考生可以從以下方面選擇立意：①談“如何做人”或“書寫人生”，可以談一個(gè)完美端方的人，在人生的每一個(gè)階段，應(yīng)該如何立身行事，②談人生如何起步、如何追求目標(biāo)、追求理想、做事立人、追求美好，③探討如何看待不同的人生態(tài)度不同行為，或褒或貶，并結(jié)合當(dāng)下，可辯證思考，寫出作為一個(gè)新時(shí)代青年的正確認(rèn)識和評價(jià)，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，表達(dá)自己鮮明的人生抉擇。漫畫作文中的漫畫一般由標(biāo)題、畫面、注釋等要素構(gòu)成，對漫畫作文立意，必須要從這些要素入手。此外，還要聯(lián)系漫畫多具有諷刺性的特點(diǎn)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活加以思考。具體有以下方面：1.從漫畫的構(gòu)成要素角度立意。漫畫作文是新材料作文的一種特殊形式，材料的實(shí)質(zhì)是圖文結(jié)合。這些圖文的構(gòu)成中，主要有漫畫標(biāo)題、畫面內(nèi)容、畫面注釋等。從這些構(gòu)成要素角度進(jìn)行立意，是漫畫作文立意的有效途徑?！飿?biāo)題標(biāo)題往往告知人們圖畫的主題思想，是圖畫的“眼腈”。透過這“眼睛”，我們可洞察圖畫的主題。所以審讀時(shí)首先要看標(biāo)題是什么，然后再把標(biāo)題同圖畫的內(nèi)容結(jié)合起來進(jìn)行分析，這樣就容易弄清圖畫的寓意所在。一些漫畫材料可能沒有標(biāo)題（如2021全國新高考2卷作文），不妨根據(jù)漫畫內(nèi)容擬定一個(gè)話題標(biāo)題。★畫面以圖畫為材料的作文，分析畫面是解題的重要環(huán)節(jié)。畫面上的每一個(gè)細(xì)節(jié)都對表達(dá)畫圖的寓意有提示作用。因此，我們在審讀圖畫題時(shí)，一定要仔細(xì)、全面、認(rèn)真地觀察畫面。一些材料作文是由幾幅畫面組成，在觀察畫面時(shí)，要細(xì)細(xì)查看出畫面的細(xì)微變化與不同之處。這些變化與不同之處，往往是漫畫寓意所在。例1：仔細(xì)觀察下面這幅石榴圖，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。這幅圖畫對我們心理健康和心靈成長有啟示意義。請就此寫一篇文章，表達(dá)你的觀點(diǎn)和思考。要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。通過觀畫面得知：石榴沒成熟時(shí)，沒有綻開，石榴成熟了，就綻開了。兩個(gè)石榴的區(qū)別在于，成熟的必然是想開的。由此可以得出立意：想開了，把一切看開了，也就成熟了?！镒⑨寛D畫是一門藝術(shù)，為了表達(dá)其寓意，常常配有言簡意賅、畫龍點(diǎn)睛的注釋文字。這注釋是弄清圖畫寓意的一把金鑰匙，考生必須仔細(xì)品味，思考其所隱含的信息和觀點(diǎn)。例2：(2019·全國卷Ⅲ)閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)(據(jù)“小林漫畫”作品改編)要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息。上述漫畫材料作文，畫面中配圖文字“畢業(yè)前最后一節(jié)課，老師說‘你們再看看書，我再看看你們’”就是理解漫畫的核心所在。通過配圖文字，我們看出這是一組師生臨考在一起的畫面。結(jié)合畫面內(nèi)容，我們可以得出以立意：①從學(xué)生的角度：親其師而信其道，感恩老師。畢業(yè)不是學(xué)業(yè)的結(jié)束，而是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始。作為學(xué)生應(yīng)以最真摯、純粹、樸素的情感銘記師恩，告別過去，重新出發(fā)，去追求更大的夢想，去成就更好的自己。②從老師的角度：守望學(xué)生，期許學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)夢想，不負(fù)青春。每當(dāng)畢業(yè)季，看著朝夕相伴的學(xué)生即將踏上人生新的征途，老師都會(huì)百感交集。從這個(gè)角度切入，可寫的內(nèi)容很多，可以呈現(xiàn)老師在特定情境中的那份欣慰、傷感、期許、眷戀、擔(dān)憂等，審視老師對學(xué)生那份深沉的愛。③從老師和學(xué)生的綜合角度：師生關(guān)系應(yīng)和諧發(fā)展。老師春風(fēng)化雨，唱響“愛的奉獻(xiàn)”；學(xué)生“負(fù)命”前行，演繹“青春精彩”。寫作時(shí)，要將二者結(jié)合起來考量：一方面要肯定老師的無私付出、對學(xué)生的愛和栽培，另一方面要突出學(xué)生如何回應(yīng)老師的愛，畢業(yè)后如何走向更好的未來。2.從漫畫的表現(xiàn)手法角度立意。漫畫多通過夸張、比喻、象征等手法來諷刺、批評或表揚(yáng)某些人和事。從這些現(xiàn)手法的角度，往往可以看出畫面的弦外之音，看出圖畫所要表達(dá)的寓意所在。所以，審讀題時(shí)必須注意圖畫的表現(xiàn)手法。例3：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

在大數(shù)據(jù)時(shí)代，各類軟件紛紛采用“用戶定制”的方式，根據(jù)你的瀏覽記錄不斷優(yōu)化針對你的內(nèi)容推送，仿佛你身邊有個(gè)“周到”的管家，無時(shí)無刻不在留意你，記錄下你的興趣、喜好，然后竭盡所能地“滿足”你的品位。人們逐漸被大數(shù)據(jù)引入“信息繭房”之中，獲得的信息單一閉塞。對于如何破除“信息繭房”，你有何思考或建議？請據(jù)此寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。上述漫畫材料作文中的三個(gè)人繭房，大小不一，這是變形的夸張。通過變形的夸張，我們可以感受到，無論網(wǎng)絡(luò)多么發(fā)達(dá)，我們還是作繭自縛。由此可以看出立意：①從“信息繭房”破“繭”而生。②以理性之光破“信息繭房”。③廣開信息源流，慎取為我所用。3.從漫畫的現(xiàn)實(shí)意義角度立意圖畫大多具有針砭時(shí)弊，抨擊社會(huì)不良現(xiàn)象的功能，解讀時(shí)必須展開想象，跳出畫面，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，揣摩畫外之音?？忌嘟嵌人伎?，切忌就畫論畫。例如2021全國新高考2卷作文，我們就不能只停在書法寫“人”上，還應(yīng)從“寫人”想到“做人”。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，即由材料推開去聯(lián)系廣闊的社會(huì)生活，或歷史或現(xiàn)實(shí)，或集體或個(gè)人，實(shí)際上是跳出畫面，由此及彼、由表及里，多角度、多側(cè)面地挖掘漫畫隱含的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。一、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。上述漫畫給我們以啟示，請結(jié)合啟示與自身發(fā)展寫一篇文章，體現(xiàn)自己的思考與認(rèn)識。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。認(rèn)真閱讀上述畫面及文字，寫出你的立意觀點(diǎn)。二、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）你這家伙怎么不按套路出牌以上是新時(shí)代漫畫《烏鴉喝水》。認(rèn)真觀察漫畫寓意，結(jié)合實(shí)際，寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲；不少于800字。認(rèn)真閱讀上述漫畫作文材料，寫出圖文材料的寓意。三、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。請結(jié)合以上的圖文材料，以“德與得”為主題，寫作一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。認(rèn)真閱讀上述圖文，寫出立論觀點(diǎn)。四、閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。孤島以上漫畫材料，給了你哪些啟示，請結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信。認(rèn)真閱讀上述畫面及文字，寫出你的立意觀點(diǎn)。五、閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息。認(rèn)真閱讀上述畫面及文字，寫出你的立意觀點(diǎn)。六、仔細(xì)觀察下面兩幅漫畫，根據(jù)要求寫作。同是“低頭”卻呈現(xiàn)出不同的精神面貌和人生狀態(tài)，請結(jié)合兩幅漫畫的內(nèi)容和寓意，聯(lián)系實(shí)際寫一篇文章。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息，不少于800字。認(rèn)真閱讀上述畫面及文字，寫出你的立意觀點(diǎn)。七、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

請結(jié)合漫畫的內(nèi)容和寓意寫一篇文章，表達(dá)你對學(xué)習(xí)與生活的認(rèn)識，對時(shí)代和社會(huì)的思考。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。認(rèn)真閱讀上述畫面及文字，寫出你的立意觀點(diǎn)。八、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。認(rèn)真閱讀上述畫面及文字，寫出你的立意觀點(diǎn)。九、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。漫畫