備戰(zhàn)2024年高考語(yǔ)文考試易錯(cuò)題15 文學(xué)類文本閱讀之文學(xué)短評(píng)題-短評(píng)結(jié)構(gòu)混亂、評(píng)析脫節(jié)（原卷版）

易錯(cuò)題15文學(xué)類文本閱讀之文學(xué)短評(píng)題——短評(píng)結(jié)構(gòu)混亂、評(píng)析脫節(jié)目錄01易錯(cuò)題簡(jiǎn)介易錯(cuò)題型——文學(xué)類文本閱讀之文學(xué)短評(píng)題易錯(cuò)原因——沒(méi)有找到評(píng)析角度、短評(píng)結(jié)構(gòu)混亂、評(píng)析脫節(jié)02易錯(cuò)題例析03易錯(cuò)題攻略【攻略一】選準(zhǔn)短評(píng)的“角度方向”?！竟ヂ远坎捎煤侠淼摹敖Y(jié)構(gòu)模式”?！竟ヂ匀孔⒁舛淘u(píng)的“語(yǔ)言表達(dá)”?！竟ヂ运摹繀^(qū)分“短評(píng)”與“短評(píng)思路”。04易錯(cuò)題練習(xí)★易錯(cuò)題型——文學(xué)類文本閱讀之文學(xué)短評(píng)題文學(xué)短評(píng)屬于議論文的范疇。它以具體的文學(xué)作品為評(píng)論對(duì)象，并對(duì)對(duì)象的某一點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)短品析和闡發(fā)，進(jìn)而得出某個(gè)評(píng)論性觀點(diǎn)。之所以稱為短評(píng)，是要求評(píng)論要短小精悍,言簡(jiǎn)意賅?！镆族e(cuò)原因——1.沒(méi)有找到評(píng)析切入角度2.短評(píng)結(jié)構(gòu)混亂3.評(píng)析脫節(jié)4.沒(méi)有區(qū)分開(kāi)短評(píng)與短評(píng)思路（2023年新高考Ⅰ卷）閱讀下面的文字，完成后面試題。給兒子陳村

你總會(huì)長(zhǎng)大的，兒子，你總會(huì)進(jìn)入大學(xué)，把童年撇得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。你會(huì)和時(shí)髦青年一樣，熱衷于旅游。等到暑假，你的第一個(gè)暑假，兒子，你就去買票。

火車430公里，一直坐到蕪湖。你背著包爬上江堤，看看長(zhǎng)江。再?zèng)]有比長(zhǎng)江更親切的河了。它寬，它長(zhǎng)，它黃得恰如其分，不失尊嚴(yán)地走向東海。

你走下江堤，花一毛錢去打票，坐上渡船。船上無(wú)疑會(huì)有許多人。他們挑著擔(dān)子，扛著被子，或許還有板車。他們說(shuō)話的聲音很高，看人從來(lái)都是正視。也許會(huì)有人和你搭話，你就老老實(shí)實(shí)說(shuō)話。他們沒(méi)有壞意。

你從跳板走上岸，順著被鞋底和腳板踩硬踩白的大路，走半個(gè)小時(shí)。你能看到村子了。狗總是最先跳出來(lái)的。你可以在任何一家的門口坐下，要口水喝。主人總是熱情的，而狗卻時(shí)刻警惕著。也許會(huì)引來(lái)它的朋友們，紛紛表示出對(duì)你的興趣。你要沉住氣。

你謝過(guò)主人，再別理狗的訛詐，去河邊尋找灘船。如果你運(yùn)氣好，船上只有一兩個(gè)客，你就能躺在艙里，將頭枕著船幫，河水拍擊船底的聲音頓時(shí)變得很重。船在槳聲中不緊不慢地走。雙槳“吱呀吱呀”的，古人說(shuō)是“欸乃”，也對(duì)。怎么說(shuō)怎么像。

板橋就在太陽(yáng)落下去的地方。你沿著大埂走，右邊是漕河，它連接著巢湖和長(zhǎng)江。河灘如沒(méi)被淹，一定有放牛的。你走過(guò)窯場(chǎng)就不遠(yuǎn)了?？梢詥?wèn)問(wèn)人，誰(shuí)都愿意回答你，也許還會(huì)領(lǐng)你走一段，把咄咄逼人的狗子趕開(kāi)。走到你的腿有點(diǎn)酸了，那就差不多到了。

走下大埂，沿著水渠邊的路走。你走過(guò)一座小橋，只有一條石板的橋就是進(jìn)村了。我曾寫(xiě)過(guò)它。這時(shí)，你抬起頭，會(huì)發(fā)覺(jué)許多眼睛在看著你。

你對(duì)他們說(shuō)，你叫楊子，你是我的兒子。

兒子，你得找和你父親差不多年紀(jì)的人，他們才記得。

他們會(huì)記得那五個(gè)“上海佬”，記得那個(gè)戴近視眼鏡的下放學(xué)生。他們會(huì)說(shuō)他的好話和壞話。不管他們說(shuō)什么，你都聽(tīng)著，不許還嘴。他們會(huì)告訴你一些細(xì)節(jié)，比如插不齊秧，比如一口氣吃了個(gè)12斤的西瓜。你跟他們一起笑吧，確實(shí)值得笑上一場(chǎng)。

你們談到黑了，會(huì)有人請(qǐng)你吃飯。不必客氣，誰(shuí)先請(qǐng)就跟誰(shuí)去。能喝多少喝多少，能吃多少吃多少，這才像客人。天黑了，他們會(huì)留你住宿。他們非常好客。

兒子，你去找找那間草屋。它在村子的東頭，通往曬場(chǎng)的路邊，三面環(huán)水。你比著照片，看它還像不像當(dāng)年。也許那草屋已經(jīng)不在了，當(dāng)年它就晃晃的，想必支撐不到你去。也許，那里又成了一片稻田。

晚上，你到田間小路上走走。你邊走邊讀“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”，感受會(huì)深深的。風(fēng)吹來(lái)暖暖的熱氣，稻穗在風(fēng)中作響。一路上，有螢火蟲(chóng)為你照著。

假如你有膽量，就到村東頭的大墳塋去。多半會(huì)碰上“鬼火”，也就是磷火。你別跑，你坐在墳堆上，體會(huì)一下死的莊重和沉默。地下的那些人也曾生活在這塊土地上，勞動(dòng)，繁殖。他們也曾埋葬過(guò)他們的祖先。你會(huì)捉摸到一點(diǎn)歷史感的，這比任何教科書(shū)都有效。

住上幾天，你就熟悉村子了。男人愛(ài)理干干凈凈的發(fā)式，兩邊的頭發(fā)一刀推凈，這樣頭便顯得長(zhǎng)了。頂上則是長(zhǎng)長(zhǎng)的頭毛，能披到眼睛，時(shí)而這么一甩，甩得很有點(diǎn)味道。

我喜歡見(jiàn)他們光著上身光著腳的樣子。皮膚曬成了栗色，黑得發(fā)亮發(fā)光，連麥芒都刺不透它。他們不是生來(lái)這樣的。和他們一起下河，你就知道，他們?cè)缺饶氵€白。現(xiàn)在，他們和你的祖先一樣黑了。和你父親當(dāng)年一樣黑。你要是下田，就和你一樣黑。

下田去吧，兒子。讓太陽(yáng)也把你烤透。你彎下腰，從清晨彎到天黑，你恨不得把腰扔了。你的肩膀不是生來(lái)只能背背書(shū)包的。你挑起擔(dān)子，肩上的肌肉會(huì)在扁擔(dān)下鼓起。也許會(huì)掉層皮，那不算什么。你去拔秧，插秧，鋤草，脫粒。你會(huì)知道自己并非什么都行。你去握一握大鍬，它啥時(shí)候都不會(huì)被取代。工具越原始就越扔不了，像錘子，像刀，總要的。你得認(rèn)識(shí)麥子，稻子，玉米，高粱，紅薯。它們也是扔不了的。你干累了，坐在門邊，看著豬在四處漫游，看著雞上房，鴨下河，鵝竄進(jìn)秧田美餐一頓。你聽(tīng)著杵聲，感覺(jué)著太陽(yáng)漸漸收起它的熱力。你心平氣和地想想，該說(shuō)大地是仁慈的。它在無(wú)止無(wú)息地輸出。我們因?yàn)檫@輸出，才能存活，才得以延續(xù)。公眾號(hào)“小俊語(yǔ)文”

那一層層茅草鋪就的屋頂，那一條條小河分割的田野，那土黃色的土墻，那牛，那狗。那威力無(wú)比的太陽(yáng)。

你會(huì)愛(ài)的。

你就這樣住著，看著，干著。你去過(guò)了，你就會(huì)懂得父親，懂得父親筆下的漕河。當(dāng)然，這實(shí)在不算什么，應(yīng)當(dāng)珍視的是你懂了自己。③你得不讓自己飄了，你得有塊東西鎮(zhèn)住自己。也許，借父親的還不行，你得自己去找。

當(dāng)你離開(kāi)板橋的時(shí)候，人們會(huì)送你。你是不配的，兒子。你得在晚上告別，半夜就走。夜間的漕河微微發(fā)亮，你獨(dú)自在河灘坐上一會(huì)，聽(tīng)聽(tīng)它的流動(dòng)。

要是湊巧，你可以帶條狗崽子回來(lái)。找條有主見(jiàn)的。開(kāi)始，也許它有點(diǎn)想家。日子長(zhǎng)了，你們能處好。你會(huì)發(fā)覺(jué)，為它吃點(diǎn)辛苦是值得的。

也就是這些話了，兒子。你得去，在大學(xué)的第一個(gè)暑假就去。我不知道究竟會(huì)怎樣。要是你的船走進(jìn)漕河，看見(jiàn)的只是一排煙囪，一排廠房，兒子，你該替我痛哭一場(chǎng)才是。雖然我為鄉(xiāng)親們高興。1984.8.5有刪改讀書(shū)小組要為此文寫(xiě)一則文學(xué)短評(píng)。經(jīng)討論，甲組提出一組關(guān)鍵詞：未來(lái)·回憶·成長(zhǎng)；乙組提出一個(gè)關(guān)鍵詞：河流。請(qǐng)任選一個(gè)小組加入，圍繞關(guān)鍵詞寫(xiě)出你的短評(píng)思路。（6分）【答案】甲組答案示例：①本文表面上是關(guān)于未來(lái)的想象，即父親想象兒子長(zhǎng)大后的一次旅行。②其實(shí)是父親對(duì)過(guò)去的回憶。③為何交疊未來(lái)與過(guò)去？指向關(guān)于成長(zhǎng)的主題，即父親帶兒子重溫自己的成長(zhǎng)，并期待兒子也能夠在其中找到自我。(每點(diǎn)2分)乙組答案示例：①文章有很多抒情的意象，河流是其中最重要的一個(gè)。②其表現(xiàn)就是，從爬上江堤到獨(dú)坐河灘，兒子的板橋之旅始終與河流相伴。③那么河流究竟意味著什么？河流既是環(huán)境與風(fēng)景,也代表著空間的延展和時(shí)間的流逝，并承載著人的思索。(每點(diǎn)2分)【解析】實(shí)際應(yīng)用,寫(xiě)作文學(xué)短評(píng)。對(duì)哪組關(guān)鍵詞最有感觸和思考，就選擇哪組關(guān)鍵詞來(lái)寫(xiě)。如果選擇甲組，要重點(diǎn)思考“未來(lái)”“回憶”“成長(zhǎng)”在文中的具體體現(xiàn)和這三個(gè)關(guān)鍵詞之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)?！拔磥?lái)”“回憶”這兩者在內(nèi)容上有何體現(xiàn)？通過(guò)閱讀可知，文章主要寫(xiě)父親想象兒子長(zhǎng)大后進(jìn)入大學(xué)的第一個(gè)暑假去當(dāng)年自己插隊(duì)的地方走走看看，兒子在旅途中的所見(jiàn)所聞等都是父親關(guān)于其未來(lái)的想象，父親給兒子講的村莊的事等都是他對(duì)過(guò)去的回憶。那么“未來(lái)”“回憶”與“成長(zhǎng)”有何關(guān)聯(lián)？文章沒(méi)有直接寫(xiě)“成長(zhǎng)”。“成長(zhǎng)”指向的是文章主旨。父親年輕時(shí)在插隊(duì)的地方獲得了成長(zhǎng)，也希望兒子重走自己走過(guò)的路，學(xué)會(huì)跟人相處，學(xué)會(huì)在墳塋觸摸歷史感，學(xué)會(huì)辨認(rèn)莊稼，學(xué)會(huì)懂得父親，更學(xué)會(huì)懂得自己，通過(guò)親身實(shí)踐找到自我。由此，“成長(zhǎng)”將“未來(lái)”和“回憶”串聯(lián)了起來(lái)。如果選擇乙組，先要確定“河流”出現(xiàn)在文中哪些地方，然后挖掘其象征義或比喻義，體會(huì)它的重要性，進(jìn)而思考它承載的思想內(nèi)涵，以及其在人物刻畫(huà)、主旨表達(dá)等方面的作用。選準(zhǔn)短評(píng)的“角度方向”。文學(xué)短評(píng)，并不要求評(píng)論面面俱倒。要想寫(xiě)好文學(xué)短評(píng)，一定要選擇好角度，切題要小。寫(xiě)文學(xué)短評(píng)可從思想內(nèi)容、藝術(shù)手法、構(gòu)思技巧、語(yǔ)言特色等方面入手，選擇作品內(nèi)容或者作品形式的某一個(gè)特點(diǎn)進(jìn)行評(píng)論。短評(píng)要評(píng)析的角度主要如下：（1）主題思想角度分析作品表現(xiàn)一個(gè)怎樣的主題思想，反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，指出作品有何積極意義或局限性。（2）藝術(shù)形象角度文學(xué)作品的形象通常指文學(xué)作品中人/物的精神面貌和性格特征。應(yīng)從兩個(gè)方面進(jìn)行分析：一是揭示人/物的典型意義，二是簡(jiǎn)要分析人/物主要的特征。2023年新課標(biāo)1卷中考查關(guān)于“河流”的短評(píng)，就是要求考生寫(xiě)關(guān)于形象（意象）的考題。（3）藝術(shù)手法角度①表達(dá)方式，如敘述、描寫(xiě)、議論、抒情、說(shuō)明；②表現(xiàn)手法，如想像、聯(lián)想、象征、渲染、烘托、對(duì)比、以小見(jiàn)大、先抑后揚(yáng)、托物言志、借景抒情、寓情于景等；③敘述方式，如順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘等；④描寫(xiě)方式，如肖像描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)等；⑤描寫(xiě)技法，如以動(dòng)襯靜、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、明暗結(jié)合、聲色結(jié)合、粗筆勾勒、白描工筆等；⑥抒情方式，如直接抒情（直抒胸臆）、間接抒情（借景抒情、寓情于景）等；⑦意境的創(chuàng)設(shè)、修辭的運(yùn)用等。（4）構(gòu)思技巧角度①寫(xiě)作思路，如由此及彼、由表及里、由淺入深、由一個(gè)方面到幾個(gè)方面等；②文章線索，如以某個(gè)中心事件為線索，以人物、感情、時(shí)間、空間為線索等；③層次結(jié)構(gòu)，如總—分—總、總—分、分—總、分—分；④結(jié)構(gòu)方式，如縱式結(jié)構(gòu)、橫式結(jié)構(gòu)、縱橫交錯(cuò)式結(jié)構(gòu)等；⑤選材特點(diǎn)，如生動(dòng)典型、來(lái)自生活、新鮮親切等；⑥行文布局，如開(kāi)門見(jiàn)山、卒章顯志、畫(huà)龍點(diǎn)睛、以小見(jiàn)大、層層深入、過(guò)渡自然、前后呼應(yīng)、伏筆鋪墊、欲揚(yáng)先抑、詳略得當(dāng)?shù)取＃?）語(yǔ)言鑒賞角度鑒賞作品的語(yǔ)言，一是要分析作品的語(yǔ)言特點(diǎn)，如準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、生動(dòng)、形象、清新、絢麗、質(zhì)樸等；二是要品味作品的語(yǔ)言風(fēng)格，如幽默、辛辣、平實(shí)、自然、明快、簡(jiǎn)明、含蓄、深沉等；三是要分析作品所運(yùn)用的修辭手法，如比喻、比擬、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、借代、對(duì)偶、對(duì)比、夸張、反語(yǔ)、雙關(guān)、互文、反復(fù)等。采用合理的“結(jié)構(gòu)模式”。文學(xué)短評(píng)“麻雀雖小，五臟俱全”，短評(píng)的結(jié)構(gòu)要小巧而完整。通常情況下，一般采用“總—分—總”“總—分”“分—總”的結(jié)構(gòu)模式?！翱偂?，就是開(kāi)頭用簡(jiǎn)短精練的語(yǔ)言，開(kāi)門見(jiàn)山地把這篇文學(xué)短評(píng)總的內(nèi)容概述出來(lái)?！胺帧保褪菍?duì)照作品作深入的分析思考，有的放矢地列出鑒賞評(píng)析的要點(diǎn)，然后采用敘評(píng)結(jié)合、評(píng)析結(jié)合的手法，對(duì)原作品作深入的、有條理的分析?！翱偂本褪墙Y(jié)尾對(duì)全文進(jìn)行歸納總結(jié)。注意短評(píng)的“語(yǔ)言表達(dá)”。短評(píng)屬于議論文，行文要言簡(jiǎn)意賅，觀點(diǎn)明確。具體在語(yǔ)言表達(dá)上，要采用敘議結(jié)合、評(píng)析結(jié)合的寫(xiě)法。“敘”指根據(jù)評(píng)論中心用自己的話有針對(duì)性地概述、簡(jiǎn)介、引用作品內(nèi)容。“議”包括分析和評(píng)價(jià)。“分析”是對(duì)作品思想內(nèi)容或藝術(shù)技巧的有關(guān)特色逐步揭示的過(guò)程；“評(píng)價(jià)”則是分析后得到的結(jié)論，是文學(xué)短評(píng)的中心論點(diǎn)或分論點(diǎn)。文學(xué)短評(píng)一般先敘后議，以敘帶議，精敘詳議，敘、議、評(píng)這三者有機(jī)結(jié)合，夾敘夾議,評(píng)析結(jié)合。有些同學(xué)在文學(xué)短評(píng)寫(xiě)作時(shí)，往往重?cái)⑤p議，甚至以敘代議，把文學(xué)短評(píng)寫(xiě)成文學(xué)作品的“內(nèi)容提要”，這就顛倒了“敘”“議”的關(guān)系而“喧賓奪主”了。4.區(qū)分“短評(píng)”與“短評(píng)思路”。短評(píng)思路與短評(píng)的行文框架、行文脈絡(luò)。2023年新高考1卷的考查的是短評(píng)思路。答題時(shí)，注意不要把短評(píng)與短評(píng)思呼混為一談。一、閱讀下面的文字，完成后面試題。山有芙蓉李曉東明崇禎九年秋，徐霞客自感老病將至，開(kāi)始自己最后一次“萬(wàn)里遐征”。其時(shí)，徐霞客長(zhǎng)子徐屺、次子徐峴均已婚娶，孫子徐建極已三歲。按理說(shuō)，他家有遺產(chǎn)，衣食足以自給，百年已過(guò)其半，五岳已游其四，本該弄孫課子，優(yōu)游林下，安享晚年，可他偏偏閑不住。這年九月十九日，徐霞客偕一僧二仆，從家鄉(xiāng)江陰出發(fā)，奮然西行，欲窮江河之淵源、山脈之經(jīng)絡(luò)。那僧人名靜聞，在江陰迎福寺出家，曾刺血寫(xiě)《法華經(jīng)》，愿供之于雞足山，因此隨行；二仆為顧仆和王奴。十月二日，徐霞客一行抵達(dá)余杭，四日游洞山。五日，王奴不堪奔勞之苦，獨(dú)自逃離。八日，徐霞客到達(dá)蘭溪，游金華三洞。十六日來(lái)到常山，登岸入江西境內(nèi)，而后從玉山坐船到廣信，再到弋陽(yáng)，游龜峰。十月二十三日，陸行抵貴溪，游徐仙巖。二十五日，赴仙巖、龍虎山。二十八日，抵金溪。二十九日，抵建昌，此后數(shù)日先后登臨麻姑山、會(huì)仙峰、軍峰山。一路上，他們或乘舟，或陸行，途窮不憂，行誤不悔，暝則寢樹(shù)石之間，饑則啖草木之實(shí)。夜半燈下，徐霞客還不忘記述附近的山勢(shì)水道、人文風(fēng)俗。十一月十八日，他們從建昌西行，循麻姑山道，前往臨川最高峰芙蓉山。行至半山，山勢(shì)險(xiǎn)峻，蘆葦、野竹、荊棘、藤蔓封堵了山道。抬頭望去，但見(jiàn)云霧中一峰狀如蓮花，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)?！拔覍?shí)在爬不動(dòng)了，歇一會(huì)兒吧！”顧仆氣喘吁吁地說(shuō)?！疤哿?！”大和尚靜聞一邊說(shuō)著，一邊用手擦汗。徐霞客仰望芙蓉峰，說(shuō)：“天色不早了，趕緊爬山吧！”說(shuō)罷，徐霞客揮動(dòng)柴刀，朝前開(kāi)路。不知爬了多久，山路突然中斷，上面是一丈余高的崖壁。好在崖上垂下幾根粗壯的老藤。徐霞客牢牢抓住藤條，向上攀援，手心都磨出血繭。隨后，顧仆和靜聞也攀上懸崖?！昂锰蹎?，我臉被枯枝割破了！”顧仆一邊說(shuō)，一邊用手去抹血跡?！斑@么冷的天，居然還有毒蚊子。你瞧，我光頭上都叮起了一層紅包！”靜聞笑著打趣?！疤彀?，山上還有山！還要爬多久？”顧仆嘆息道?！澳闱?，前面有瀑布，應(yīng)該快到山頂了！”靜聞笑道。徐霞客抬頭望去，只見(jiàn)一簾飛瀑隱現(xiàn)于深竹密樹(shù)、紅葉朱英間，猶如山中高士。他們加快腳步，朝瀑布下走去，正想澆下頭，抹個(gè)臉。突然，徐霞客嚷道：“小心腳下，近水處怕有蛇！”話音未落，只見(jiàn)一條手腕粗的青蛇從山澗邊倏地鉆進(jìn)草木叢中。顧仆嚇得不輕，半天說(shuō)不出話來(lái)。漸近山嶺，周圍眾山盡收眼底，宛若百鳥(niǎo)朝鳳。山風(fēng)吹來(lái)，徐霞客發(fā)絲凌亂，衣衫飄動(dòng)，猶如出塵芙蓉，渾身有說(shuō)不出的愜意。他不禁吟起杜甫的詩(shī)句：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山?。　膘o聞笑著搖頭：“就會(huì)窮開(kāi)心！干糧所剩無(wú)幾，斷炊之日不遠(yuǎn)了，再說(shuō)夜里到哪里落宿？”“不急。前面有間石屋，不妨進(jìn)去看看?！弊呓?xì)看，那石屋早已荒棄，門朽窗破，墻下長(zhǎng)滿雜草，當(dāng)?shù)厝私兴饺剽?。忽然，徐霞客喜出望外地說(shuō)：“這墻上還有題詩(shī)呢！”果然，墻上題有元朝詩(shī)人何中的詩(shī)：“岧岧青芙蓉，峻秀琢寒玉。危流千丈飛，鏗鍧石相觸。幽魚(yú)龍宮，荒寒霧雨蓄。凄神不可留，前登散遐矚。參差雜花動(dòng)，香氣泛幽谷。日照丹霞開(kāi)，萬(wàn)峰洗晴綠?！膘o聞苦笑道：“還是先找個(gè)下榻之處吧！”“今晚就在這庵里下榻，將就將就！”徐霞客說(shuō)。夜里，月色清冷，山霧寒涼，徐霞客翻來(lái)覆去睡不著，便在庵外生起篝火，開(kāi)始寫(xiě)日記。才寫(xiě)完小半頁(yè)，山谷荒榛密箐里不時(shí)傳來(lái)狼嗥之聲，讓人毛骨悚然。翌日清晨，徐霞客繼續(xù)爬山，從庵左小徑上行，登三仙石，站上芙蓉山最高處。東望紅日霧海，宛如仙境，他不覺(jué)心蕩神馳，如醉如癡。靜聞和顧仆早已饑腸轆轆，催促下山去南坑村用早餐。徐霞客笑道：“咱們出門不易，自當(dāng)達(dá)人之所未達(dá)，探人之所未知！唐代王勃說(shuō)‘鄴水朱華，光照臨川之筆’，記住，除了人才輩出外，臨川還有座芙蓉山??！”下了芙蓉山，便到了宜黃。出江西后，徐霞客接著游歷湖南、廣西、貴州、云南。次年九月二十四日，靜聞在南寧崇善寺病逝，徐霞客寫(xiě)下《哭靜聞禪侶》詩(shī)共六首，詩(shī)句有云：“西望有山生死共，東瞻無(wú)侶去來(lái)難。”“別君已許攜君骨，夜夜空山泣杜鵑?！币勒侦o聞遺愿，徐霞客攜其遺骨葬于雞足山。而更讓徐霞客痛苦的是，崇禎十二年九月，他僅剩的同伴顧仆竟不辭而別。崇禎十三年，他自滇東歸，孤身回到江陰，著《江源考》等文。次年，徐霞客五十六歲，在家溘然長(zhǎng)逝。時(shí)光如梭，快四百年了，芙蓉山上的芙蓉庵歷經(jīng)風(fēng)雨，仍朝夕守望在臨川之巔，只是不知何時(shí)何人在何中的題詩(shī)旁畫(huà)了幾朵芙蓉花。(選自《2021中國(guó)微型小說(shuō)排行榜，有刪改》)1．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．年過(guò)五十的徐霞客本可督促兒子讀書(shū)，逗孫子玩，悠閑自在，但他還是決意西行尋幽探勝，做最后一次遠(yuǎn)征。B．寫(xiě)徐霞客到達(dá)芙蓉山之前的路途所經(jīng)，看似冗贅多余，其實(shí)是作者有意為之，很好地塑造了人物。C．設(shè)置靜聞和顧仆兩個(gè)人物，主要是起襯托作用，在展現(xiàn)徐霞客執(zhí)著堅(jiān)忍的同時(shí)，也突出了二人的平庸。D．文中多次寫(xiě)到詩(shī)句，既增添了文學(xué)氛圍，充實(shí)了內(nèi)容，也能很好地展現(xiàn)人物情感，塑造人物形象。2．關(guān)于文中的環(huán)境描寫(xiě)，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．半山所見(jiàn)之景，對(duì)比展開(kāi)，既有近處的艱難險(xiǎn)阻畫(huà)面，也有遠(yuǎn)處值得憧憬的朦朧之景。B．攀登懸崖所見(jiàn)，老藤垂下懸崖，飛瀑隱現(xiàn)其間，青蛇鉆入草叢，都是渲染旅行的艱難。C．漸近山嶺，俯視眾山所看見(jiàn)的景色，猶如“百鳥(niǎo)朝鳳”，映襯了徐霞客躊躇滿志的形象。D．芙蓉山最高處之景色，“紅日霧海，宛如仙境”，為后文徐霞客的繼續(xù)游覽做了鋪墊。3．小說(shuō)的標(biāo)題意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)你賞析“山有芙蓉”的含義及作用。(6分)4．（文學(xué)短評(píng)題）這篇小說(shuō)講述故事很有節(jié)奏，快慢詳略很到位。結(jié)合全文，試從“如何講故事角度”角度寫(xiě)一則賞析短評(píng)。（寫(xiě)出短評(píng)思路即可）(6分)二、閱讀下面的文字，完成后面試題。豺狗和阿拉伯人[奧地利]卡夫卡我們?cè)谝粔K沙漠的綠洲上露營(yíng)。我的同伴們已經(jīng)睡著了，一個(gè)阿拉伯人高大的白色身影從旁掠過(guò)；他一直在照料著駱駝，此時(shí)正朝他自己的睡鋪?zhàn)呷ァＮ蚁蚝笠谎?，躺倒在草地上，我竭力想入睡，卻睡不著，一只豺狗在遠(yuǎn)處嗥叫；我又坐了起來(lái)。離得十分遙遠(yuǎn)的嗥叫聲突然一下子相當(dāng)近了。豺狗們擁擠在我的周圍，眼睛閃著黯淡的金黃色的光，隨即又消失了。它們?nèi)彳浀纳碥|仿佛在一條鞭子的噼啪抽打下，敏捷而有節(jié)奏地扭動(dòng)著。一只豺狗從我身后走出來(lái)，輕輕地拱到我的胳臂下面，向我擠靠著，好像它需要我的體溫，然后站在我的面前，幾乎四目相對(duì)地向我開(kāi)口道：“我是天底下最年邁的豺狗。我很高興終于在這兒遇見(jiàn)了你。我的母親等待過(guò)你，還有她的母親，以及我們所有豺狗的老祖宗，一直可以追溯到我們所有豺狗的第一位母親。這是真的，相信我吧！”“那可真令人感到意外，”我說(shuō)道，“聽(tīng)起來(lái)讓我感到太意外了。我完全是出于偶然，才從遙遠(yuǎn)的北方到這兒來(lái)。你們這些豺狗想要什么呢？”“我們知道你從北方來(lái)，”最年老的那只豺狗開(kāi)始說(shuō)道，“那恰恰正是我們所希望的。你們北方人所具有的那種才智，在阿拉伯人中間是找不到的，他們捕殺動(dòng)物作為食物，對(duì)于腐肉臭尸，他們是不屑一顧的。”“也許，也許，”我說(shuō)，“遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我本分的事，我是沒(méi)有能力評(píng)斷的。照我看來(lái)，這像是一種積年的宿怨，我想它存在于血液中，也許只有用鮮血來(lái)結(jié)束?！薄澳惴浅Ｂ斆鳎边@只老豺狗說(shuō)，它們?nèi)奸_(kāi)始更加快速地噓噓喘氣，盡管它們一動(dòng)不動(dòng)地站著，氣體卻從它們的肺里急促地往外噴吐，一股使我不得不時(shí)時(shí)咬緊牙關(guān)強(qiáng)忍著的惡臭從它們張開(kāi)的嘴巴里泛出來(lái)，“你非常聰明，你方才所講的話，與我們古老的傳說(shuō)是一致的。所以，我們將從他們那里吸取鮮血，這種宿怨也就會(huì)了結(jié)了?！薄澳敲矗銈兿胍墒裁?？”我問(wèn)道，試圖站起身來(lái)。但我無(wú)法站起來(lái)?！跋壬彼舐暫暗?，所有的豺狗跟著一齊嗥叫，聽(tīng)起來(lái)顯得非常遙遠(yuǎn)，就像一支優(yōu)美的樂(lè)曲。“先生，我們想要你結(jié)束這場(chǎng)分割世界的爭(zhēng)吵，你恰恰正是我們祖先所預(yù)言的天生來(lái)完成此事的人。我們?cè)僖膊幌氡话⒗藷_，我們想要自由呼吸的空間，想要一個(gè)把他們清洗干凈的地平線；想不再聽(tīng)到被阿拉伯人宰割的綿羊的咩咩叫聲，想要每一只動(dòng)物都能正常地死亡；想要不受干擾地把動(dòng)物尸體的鮮血吮盡喝光，并且把它們的骨頭啃得干干凈凈。干干凈凈，我們所想要的正是干干凈凈?！薄丝趟鼈?nèi)紤Q哭起來(lái)，唏噓不止——“所以，親愛(ài)的先生，借助你全能的雙手，用這把剪刀剪斷他們的喉嚨吧！”它將頭一擺，于是一只豺狗便叼著一把縫紉小剪刀顛上前來(lái)，剪刀布滿了陳舊的斑斑銹跡，掛在上顎大牙處擺動(dòng)著?！芭叮舻督K于拿來(lái)了，該是停止的時(shí)候了！”我們商隊(duì)的那位阿拉伯首領(lǐng)大聲喝道，他已迎著風(fēng)躡手躡腳地來(lái)到我們近前，噼啪一聲掄起了他的大鞭子。豺狗們匆忙逃竄，但在不遠(yuǎn)的一個(gè)地方重又緊密地聚成一團(tuán)，所有這些野獸如此緊密而僵硬地?fù)頂D著。“那么，對(duì)你也進(jìn)行過(guò)這番表演啰，先生?！边@位阿拉伯人說(shuō)著，以這個(gè)民族的節(jié)制性格所容許的快活程度呵呵笑了。“那么，你知道，這些畜生究竟要干什么嗎？”我問(wèn)?！爱?dāng)然，”他說(shuō)，“這是個(gè)常識(shí)，只要阿拉伯人存在，那把剪刀就會(huì)在沙漠中四下游蕩，并將同我們一起游蕩到我們的末日。它被奉獻(xiàn)給每一個(gè)歐洲人去干偉大的工作；每一個(gè)歐洲人恰恰是命運(yùn)為他們選擇好了的人選。它們具有最瘋狂的希望，這些野獸們；它們不過(guò)是些傻瓜，地道的傻瓜，那正是我們喜歡它們的緣故；它們是我們的狗，比你們的任何一只都要精良的狗?，F(xiàn)在，請(qǐng)注意，一只駱駝昨天夜里死去了，我已經(jīng)叫人把它帶到這兒來(lái)了。”四個(gè)人抬著這只沉重的動(dòng)物尸體走上前來(lái)，把它扔在我們的面前。它幾乎還未落地，豺狗們便嗥叫起來(lái)。它們好像被不可抵抗的繩索牽拉著，一個(gè)個(gè)都開(kāi)始向前搖晃，肚皮貼著地面爬行。它們忘記了這些阿拉伯人，忘記了它們的仇恨；將眼前這堆惡臭的腐肉全部消滅掉的愿望蠱惑著它們。瞬息間，它們?nèi)寂赖搅耸w上面，堆積得山一樣高，共同努力著。此刻，商隊(duì)首領(lǐng)揚(yáng)起他那銳利刺骨的鞭子，在它們的脊背上左右交叉地鞭打起來(lái)。它們抬起了頭，心醉神迷，恍恍惚惚，看見(jiàn)阿拉伯人站在它們的面前，感到鞭打在口鼻上的劇痛，跳著向后倒退，逃開(kāi)了一段距離。但是，那只駱駝的血已經(jīng)流成了一灘灘血潭，它們經(jīng)受不住這個(gè)誘惑；它們又走了回來(lái)，那位首領(lǐng)又一次舉起了他的鞭子，我攔住了他的胳膊。“你是對(duì)的，先生，”他說(shuō)，“我們把這些臭肉留給它們?nèi)ヌ幚戆伞４送?，拔營(yíng)起程的時(shí)刻要到了。哦，你已經(jīng)看見(jiàn)了它們。它們是了不起的生物，不是嗎？可它們又多么仇恨我們?。　?有刪改)1．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．豺狗們會(huì)懇求每一個(gè)見(jiàn)到的歐洲人，傾訴他們對(duì)于阿拉伯人的厭惡，希望歐洲人把它們從阿拉伯人手中解救出來(lái)。B．“我”在豺狗與阿拉伯人由來(lái)已久的爭(zhēng)斗中，無(wú)法以任何一種身份加入戰(zhàn)斗，也不喜歡被任何一方拉攏。C．“豺狗”是被欺凌的一方，它們痛恨阿拉伯人的強(qiáng)勢(shì)欺壓，不斷尋找?guī)椭撸脒_(dá)到復(fù)仇的目的。D．小說(shuō)具有諷刺意味，如豺狗給“我”銹跡斑斑的剪刀讓“我”去剪斷阿拉伯人的喉嚨，豺狗在鞭子下“心醉神迷”，都寓意深沉，耐人尋味。2．下列對(duì)本文對(duì)話內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．豺狗說(shuō)自己是“最年邁的”，然后提到“老祖宗”和“第一位母親”，目的是通過(guò)講述豺狗對(duì)“我”的等待，取得“我”對(duì)它們的信任。B．“你們想要干什么”“這些畜生究竟想要干什么”說(shuō)明我同情豺狗的遭遇，并想以己之力平息這場(chǎng)紛爭(zhēng)。C．“那么，對(duì)你也進(jìn)行過(guò)這番表演啰”是阿拉伯人在提醒“我”：豺狗對(duì)“我”說(shuō)的話在之前已對(duì)其他人說(shuō)過(guò)許多次。D．阿拉伯人最后說(shuō)“它們是了不起的生物”，是在譏諷豺狗看起來(lái)對(duì)欺壓充滿仇恨，但又陷入他們的投食不能自拔。3．小說(shuō)以“我”之視角觀照豺狗和阿拉伯人的斗爭(zhēng)，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析“我”的作用。(6分)4．（文學(xué)短評(píng)題）卡夫卡被稱為“荒誕文學(xué)之父”，本文也在很多方面體現(xiàn)其“荒誕”風(fēng)格，請(qǐng)就此寫(xiě)一則文學(xué)短評(píng)，寫(xiě)出其評(píng)析要點(diǎn)即可。(6分)三、閱讀下面的文字，完成后面試題。走夜路請(qǐng)放聲歌唱李娟在呼藍(lán)別斯，大片的森林，大片的森林，還是大片的森林。馬合沙提說(shuō)，走夜路要大聲地歌唱。在森林深處，在前面是懸崖邊的大石頭下——你看！那團(tuán)黑乎乎的大東西說(shuō)不定就是大棕熊呢！大棕熊在睡覺(jué)，在馬蹄聲驚擾到它之前，請(qǐng)大聲歌唱吧！遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，大棕熊就會(huì)從睡夢(mèng)中醒來(lái)，它側(cè)耳傾聽(tīng)一會(huì)兒，沉重地起身，一搖一晃走了。一起唱歌吧！大聲地唱，用力地唱，“啊啊”地唱，閉著眼睛，捂著耳朵。胸腔里刮最大的風(fēng)，嗓子眼開(kāi)最美的花。唱歌吧！呼藍(lán)別斯，連綿的森林，高處的木屋。洗衣的少女在河邊草地上晾曬鮮艷的衣物。你騎馬離開(kāi)后，她就躺在那里睡著了，一百年都沒(méi)有人經(jīng)過(guò)，一百年都沒(méi)人慢慢走近她的面孔。她一直睡到黑夜，大棕熊也來(lái)了，嗅她，繞著她走了一圈又一圈。這時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的星空下有人唱起了歌。歌聲越來(lái)越近，她的睡夢(mèng)越來(lái)越沉。大棕熊的眼睛閃閃發(fā)光。夜行的人啊，黑暗中你們一遍又一遍地經(jīng)過(guò)了些什么呢？在你們身邊的那些暗處，有什么被你永遠(yuǎn)地擦肩而過(guò)？那洗衣的少女不曾被你的歌聲喚醒，不曾在黑暗中抬起面孔，在草地上支撐起身子，循著歌聲記起一切……夜行的人，再唱大聲些吧！歌唱愛(ài)情吧，歌唱故鄉(xiāng)吧！對(duì)著黑暗的左邊唱，對(duì)著黑暗的右邊唱，再對(duì)著黑暗的前方唱。邊唱邊大聲說(shuō)：“聽(tīng)到了嗎？你聽(tīng)到了嗎？”夜行的人，若你不唱歌的話，不驚醒這黑夜的話，就永遠(yuǎn)也走不出呼藍(lán)別斯了。這重重的森林，這崎嶇纖細(xì)的山路，這孤獨(dú)疲憊的心。夜行的人啊，若你不唱歌的話，你年幼的阿娜爾在后來(lái)時(shí)光的所有清晨里，再也不能通過(guò)氣息分辨出野茶葉和普通的牛草了。你年幼的阿娜爾，你珍愛(ài)的女兒，她夜夜哭泣，她膽子小，聲音細(xì)渺，眼光不敢停留在飛逝的事物上。要是不唱歌的話，阿娜爾將多么可憐?。∷粋€(gè)人坐在森林邊上，聽(tīng)了又聽(tīng)，等了又等，哭了又哭。她身邊露珠閃爍，她曾從那露珠中打開(kāi)無(wú)數(shù)扇通向最微小世界的門。但是她卻再也打不開(kāi)了。你不唱歌了，她便一扇門也沒(méi)有了！要是不唱歌的話，黑暗中教我到哪里去找你？教我如何回到呼藍(lán)別斯？那么多的路，連綿的森林，起伏的大地。要是不唱歌的話，有再多的木薪也找不到一?；鸱N，有再長(zhǎng)的壽命也得不到片刻的自如。要是不唱歌的話，說(shuō)不出的話永遠(yuǎn)只能哽咽在嗓子眼里，流不出的淚只在心中滴滴懸結(jié)堅(jiān)硬的鐘乳石。我曾聽(tīng)過(guò)你的歌聲。那時(shí)我站在呼藍(lán)別斯最高的一座山上的最高的一棵樹(shù)上，看到了你唱歌時(shí)的樣子。他們喜歡你才嚇唬你，他們說(shuō)：“唱歌吧，唱歌吧！唱了歌，熊就不敢過(guò)來(lái)了?！蹦惚阍诶淅涞目諝庵卸溉怀龅谝痪洹Ｏ窕鸩裨诓良埳喜亮撕脦紫虏拧班汀钡匾家皇鹈?，你唱了好幾句才捕捉到自己的聲音。那時(shí)我就站在你路過(guò)的最高的那座山上的最高的那棵樹(shù)上，為你四面觀望，愿你此去一路平安。我也曾作為實(shí)實(shí)在在的形象聽(tīng)過(guò)你唱歌。還是在黑夜里，你躺在那里唱著，連木屋屋檐縫隙里緊塞的干苔蘚都復(fù)活了，濕潤(rùn)了，膨脹了，迅速分裂、生長(zhǎng)，散落肉眼看不到的輕盈細(xì)膩的孢子雨。你躺在那里唱，突然那么憂傷，我為不能安慰你而更為憂傷。我也想和你一起唱，卻不敢開(kāi)口。于是就在心里唱，大聲地唱啊唱啊，直到唱得完全打開(kāi)了自己為止，直到唱得完全離開(kāi)了自己為止。然后我的身體沉沉睡去。但這樣的夜里，哪怕睡著了仍然還在唱啊，唱啊！大棕熊你聽(tīng)到了嗎？大棕熊你快點(diǎn)跑，跑到最深最暗的森林里去，鉆進(jìn)最深的洞穴里去。大棕熊你驚訝吧，你把歌的消息四處散布吧！大棕熊，以歌為分界線，讓我們生活得更平靜一些吧，更安穩(wěn)一些吧……親愛(ài)的，哪怕后來(lái)去了城市，走夜路時(shí)也要大聲地唱歌，像喝醉酒的人一樣無(wú)所顧忌。大聲地唱啊，讓遠(yuǎn)方的大棕熊也聽(tīng)到了，靜靜地起身，為你在遙遠(yuǎn)的地方讓路。你發(fā)現(xiàn)街道如此空曠，行人素不相識(shí)。(有刪改)1．下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()A．作者巧妙地選擇“在夜晚行走”的生活化的具體場(chǎng)景，用行走一路上的見(jiàn)聞感觸，串聯(lián)起呼藍(lán)別斯的自然景象和人文生活，展現(xiàn)了呼藍(lán)別斯之美。B．連綿的森林，高處的木屋，洗衣的少女，年幼的阿娜爾，遠(yuǎn)方的大棕熊，這些都是作者一路上見(jiàn)到的景觀、人物和動(dòng)物。C．“夜行的人，再唱大聲些吧！歌唱愛(ài)情吧，歌唱故鄉(xiāng)吧！”愛(ài)情和故鄉(xiāng)是歌詞中永恒的主題，永遠(yuǎn)給人以動(dòng)力。D．“你發(fā)現(xiàn)街道如此空曠，行人素不相識(shí)”，城市里空曠的街道和陌生的人群是另一種“黑暗”，使人倍感孤獨(dú)，面對(duì)如此情境，應(yīng)放聲歌唱。2．下列對(duì)文章藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A．文章開(kāi)頭說(shuō)“大片的森林，大片的森林，還是大片的森林”，讀來(lái)并不覺(jué)得重復(fù)啰唆，突出了呼藍(lán)別斯到處森林密布、一片林海的樣子。B．作者在文章創(chuàng)作中，將讀者作為交流的對(duì)象，在一次次“夜行的人啊”的呼告中，既與讀者進(jìn)行情感的交流，也進(jìn)行自我回望與反思，情感真摯濃烈。C．李娟的文字，若是追根尋源，可以找到游牧文學(xué)的特色，有著濃郁的地方特色，鮮活靈動(dòng)，貼近生活和心靈。D．全文結(jié)尾處，城市空曠的街道與“放聲歌唱”的呼藍(lán)別斯形成強(qiáng)烈對(duì)比，突出對(duì)工業(yè)化文明下傳統(tǒng)生活方式式微的隱憂，思想底蘊(yùn)深刻。3.李娟善于用最純凈樸素的語(yǔ)言，描繪阿勒泰的迷人美麗。請(qǐng)以文中畫(huà)線部分為例，簡(jiǎn)要分析本文的語(yǔ)言風(fēng)格。4．（文學(xué)短評(píng)題）劉亮程曾這樣評(píng)價(jià)李娟的作品：“她筆下的文字，呈現(xiàn)出一種精神，是一種文字的高貴?！闭?qǐng)結(jié)合這篇文章，寫(xiě)一則文學(xué)短評(píng)。（寫(xiě)出文學(xué)短評(píng)的思路即可）四、閱讀下列文字，完成后面練習(xí)。泡茶館汪曾祺“泡茶館”是聯(lián)大①學(xué)生特有的語(yǔ)言。本地原來(lái)似無(wú)此說(shuō)法，本地人只說(shuō)“坐茶館”。“泡”是北京話。其含義勉強(qiáng)解釋，只能說(shuō)是持續(xù)長(zhǎng)久地沉浸其中，像泡泡菜似的泡在里面。北京的學(xué)生把北京的“泡”字帶到了昆明，和現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái)，便創(chuàng)造出一個(gè)新的語(yǔ)匯。本地的“坐茶館”也含有時(shí)間較長(zhǎng)的意思。不過(guò)聯(lián)大的學(xué)生在茶館里坐的時(shí)間往往比本地人長(zhǎng)，長(zhǎng)得多，故謂之“泡”。昆明的茶館共分幾類，我不知道。大別起來(lái)，只能分為兩類，一類是大茶館，一類是小茶館。我要說(shuō)的不是那種“大茶館”。這類大茶館我很少涉足，我所說(shuō)的是聯(lián)大附近的茶館。從西南聯(lián)大新校舍出來(lái)，有兩條街，鳳翥街和文林街。這兩條街上至少有不下十家茶館。從聯(lián)大新校舍，往東，折向南，便是鳳翥街。街角右手第一家便是一家小茶館。只有三張茶桌，而且大小不等，形狀不一的茶具也是比較粗糙的，隨意畫(huà)了幾筆蘭花的蓋碗。除了賣茶，檐下掛著大串大串的草鞋和地瓜，這也是賣的。張羅茶座的是一個(gè)女人。這女人長(zhǎng)得很強(qiáng)壯，皮色也頗白凈。身邊常有兩個(gè)孩子圍著她轉(zhuǎn)，手里還抱著一個(gè)孩子，一邊為客人沖茶。中國(guó)的婦女似乎有一種天授的驚人的耐力，多大的負(fù)擔(dān)也壓不垮。由這家往前走幾步，斜對(duì)面，曾經(jīng)開(kāi)過(guò)一家新式茶館。這家茶館的桌椅都是新打的，涂了黑漆。除了清茶，還賣沱茶、香片、龍井。隔壁有一家賣花生米的。這家似乎沒(méi)有男人，站柜賣貨是姑嫂兩人，都還年輕，成天涂脂抹粉。聯(lián)大學(xué)生叫她花生西施。這西施賣花生米是看人行事的。好看的來(lái)買，就給得多。難看的給得少。因此①我們每次買花生米都推選一個(gè)挺拔英俊的“小生”去。再往前幾步，路東，是一個(gè)紹興人開(kāi)的茶館。這位紹興老板至今鄉(xiāng)音未改。大概他有一種獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客的情緒，所以對(duì)待從外地來(lái)的聯(lián)大學(xué)生異常親熱。他這茶館里除了賣清茶，還賣一點(diǎn)芙蓉糕、薩其瑪、月餅、桃酥。我們有時(shí)覺(jué)得肚子里有點(diǎn)缺空而又不到吃飯的時(shí)候，便到他這里一邊喝茶一邊吃兩塊點(diǎn)心。有一個(gè)善于吹口琴的姓王的同學(xué)經(jīng)常在紹興人茶館喝茶。他喝茶，可以欠賬。不但喝茶可以欠賬，我們有時(shí)想看電影而沒(méi)有錢，就由這位口琴專家出面向紹興老板借一點(diǎn)。紹興老板每次都是欣然地打開(kāi)錢柜，拿出我們需要的數(shù)目。我們于是歡欣鼓舞，興高采烈，邁開(kāi)大步，直奔南屏電影院。再往前，走過(guò)十來(lái)家店鋪，便是鳳翥街口，有一家茶館。這家地面坑洼不平，一地的煙頭、火柴棍、瓜子皮。茶桌七大八小，搖搖晃晃。但門面對(duì)著街道，坐在茶館，街上的熱鬧都看得見(jiàn)。②到這家吃茶的全部是本地人，本街的閑人、趕馬的“馬鍋頭”、賣柴的、賣菜的。他們都抽葉子煙。要了茶以后，便從懷里掏出一個(gè)煙盒，揭開(kāi)覆蓋著的菜葉，拿出剪好的金堂葉子，一支一支地卷起來(lái)。每天下午，有一個(gè)盲人到這家茶館來(lái)說(shuō)唱。他打著揚(yáng)琴，說(shuō)唱著。茶客們似乎都沒(méi)有在聽(tīng)，他們?nèi)匀辉谡f(shuō)話，各人想自己的心事。③到了天黑，這個(gè)盲人背著揚(yáng)琴，點(diǎn)著馬桿，踽踽地走回家去。進(jìn)大西門，是文林街，挨著城門口就是一家茶