語文六年級小升初模擬提高試卷測試題(及答案)

語文六年級小升初模擬提高試卷測試題（及答案）讀拼音寫詞語。六年的小學(xué)生活zhuǎnshùnjíshì()，美好的往事lìlìzàimù()，操場上，我們龍騰虎躍，yìqìfēngfā()；課堂里，我們勤學(xué)苦練，rújīsìkě()……離別的日子，我們深情地寫下：童年無憾，青春不悔！下列詞語中，加點字讀音全部正確的一組是（

）A．質(zhì)量（zhì）

渲染（xuàn）

沏茶（qī）

滂沱大雨（pāng）B．拙劣（zhuó）

菁華（jīng）

蒙騙（méng）

韋編三絕（w?i）C．蝙蝠（bi?n）

纖手（qiān）

氣氛（fēn）

萬馬齊喑（yīn）D．熾熱（chì）

瞋目（chēn）

應(yīng)屆（yīng）

同仇敵愾（k?i）下列幾組詞語中，沒有錯別字的一組是（

）A．張皇

興高采列

可見一斑

響遏行云B．報歉

懸崖峭壁

牙牙學(xué)語

流連忘返C．勘測

茍延殘喘

和藹可親

張冠李戴

D．煉就

焦燥不安

長途跋涉

為所欲為對下面句子運用的修辭手法判斷不正確的一項是（

）A．烈日下，柏油馬路快被曬化了。（夸張）B．夕陽親吻著西山時，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。（擬人）C．我看見這樣鮮綠的麥苗，好像已經(jīng)嗅到了白面饅頭的香氣。（比喻）D．燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。（排比）下列語句沒有語病的一句是（）A．學(xué)校熱情表揚了劉明見義勇為的行徑。B．有沒有健全的體魄，是能夠成為接班人的前提。C．他雖然已經(jīng)超越了別人，那么，今后的任務(wù)就是超越自我。D．以美國為首的北約在南聯(lián)盟制造的血腥暴行，是對人類文明的肆意踐踏。下列句子中，標(biāo)點符號使用完全正確的一項是（

）A．“爸爸，你看！”他快活地叫起來?！斑@是什么？”B．2004年，我國正式實施月球探測工程，它有一個美麗的名字——“嫦娥工程”。C．恐龍是如何飛向藍(lán)天的呢，讓我們穿越時空隧道，看看這一演化過程吧！D．一些獵食性恐龍長得越來越像鳥類，骨骼中空，身體輕盈，腦顱膨大，行動敏捷。下列文學(xué)常識表述不完全正確的是（

)A．《關(guān)睢》是我國第一部詩歌總集《詩經(jīng)》中的作品，《天凈沙﹒秋思》是元朝馬致遠(yuǎn)所作的散曲。B．《棗核》和《背影》是敘事散文，《白楊禮贊》和《春》是抒情散文。C．按寫作年代的先后排列下面的文章正確的順序是《出師表》《捕蛇者說》《醉翁亭記》《陋室銘》。D．魯迅的《孔乙己》、契訶夫的《變色龍》和馬克。吐溫的《競選州長》都是小說。排列句子（

）①開始，小花苞穿著綠色的外衣。②又過了幾天，花瓣全盛開了，在陽光下向我們展開笑臉。③幾天后，小花苞頂破外衣，長出幾片花瓣來。④現(xiàn)在，月季花已開滿花壇，他們爭奇斗艷。⑤春天來了，月季花長出了一個個花苞。A．②④③⑤① B．④③②⑤① C．③⑤①④② D．⑤①③②④按要求寫句子。（1）、沒有當(dāng)年作文上的九十八個紅雙圈，會有我今天的一切嗎？（改為陳述句）______________（2）、我們?yōu)槿嗣竦睦鎴猿趾玫模瑸槿嗣竦睦娓恼e的。我們這個隊伍一定會興旺起來。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話）______________（3）、在臘八那天，家家都熬臘八粥。（改為雙重否定句）_____________（4）、我們失去了一個獎杯，但收獲了同學(xué)的友誼，收獲了寶貴的真情。（仿寫）我們失去了_________，但收獲了_________，收獲了_________我們失去了_________，但收獲了_________，收獲了_________根據(jù)所學(xué)知識填空。（1）“鼎盛”的“鼎”用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母_____________，再查音節(jié)_____________；用部首查字法，應(yīng)先查部首_____________。這個字第九筆是_____________，“鼎”的解釋有：①古代烹煮用的器物；②大；③（方）鍋；④正當(dāng)，正在?！岸κⅰ钡摹岸Α睉?yīng)取第_____________種解釋。（2）古詩詞是我國文學(xué)殿堂的瑰寶，早已融入我們的生活中。古詩中有不少描寫中國傳統(tǒng)節(jié)日的詩，如寫寒食節(jié)的“_____________，寒食東風(fēng)御柳斜”；描寫七夕節(jié)的“終日不成章，_____________”，描寫_____________節(jié)的“今夜月明人盡望，_____________”。詩人還會借助景物表達自己的志向，鄭燮借竹子“_____________，任爾東西南北風(fēng)”的特點表現(xiàn)不屈不撓的性格；于謙通過對石灰的贊頌表明自己堅守高潔情操的決心：“_____________，要留清白在人間?！庇龅嚼先税@歲月催人老時，可以借用《浣溪沙》中的_____________？_____________！_____________”來勸慰他。（3）“花有重開日，人無再少年?！泵鎸r光的流逝，朱自清發(fā)出這樣的疑問：“聰明的，你告訴我，__________________？”文學(xué)家司馬遷詮釋生命的價值：“人固有一死，或重于泰山，_____________________?！碧K軾卻一反這種感傷之調(diào)，發(fā)出了“_____________________？門前流水尚能西！_____________________”的激勵之語。因此，我們要抓住這有限的時間，及時行孝道，趁父母健在的時候，而不要等到父母去世的那一天。正如古人所說：樹欲靜而風(fēng)不止，_____________________。（4）山下蘭芽短浸溪，_____________________。在浩如煙海的文學(xué)名著中，有許多栩栩如生的人物、引人入勝的故事情節(jié)。請你參加“走進名著”的綜合性學(xué)習(xí)活動，完成相關(guān)練習(xí)。（1）為營造活動氛圍，教室里需要張貼名人語錄，請寫一則有關(guān)讀書的名人名言。____________________（2）請你為這次活動設(shè)計另外一種節(jié)目形式。①課本劇

②___________________（3）明天下午，班級將開展以“走進名著”為主題的課本劇演出活動，由你去邀請班主任林老師，你會怎樣對林老師說？________________________文言文閱讀。殺駝破甕①昔有一人，先甕中盛②谷。駱駝入頭甕中食谷，首不得③出。既不得出，其人以為憂。有一老人來語之④日：“汝⑤莫愁，吾⑥教汝出。汝當(dāng)斬頭，自能出之⑦?！奔从闷湔Z⑧，以刀斬頭。既殺駝，而復(fù)破甕。如此癡人，為世人所笑?！x自《百喻經(jīng)》【注釋】①甕（wèng）：一種口小腹大的陶器。②盛（chéng）：把東西放進去。③不得：不能夠。④語（yù）之：告訴他。⑤汝：你。⑥吾：我。⑦出之：使（讓）它出來。⑧即用其語：就采用那個人的話。12、解釋下列句中加點的詞。（1）昔有一人

昔：________

（2）有一老人來語

語：________（3）汝莫愁

汝：________

（4）即用其語

其：________13、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）既不得出，其人以為憂。___________________________（2）即用其語，以刀斬頭。___________________________14、養(yǎng)駱駝的人為什么會被天下人恥笑？要讓駱駝的頭從陶罐中出來，最好的辦法是什么？其次是什么？_____________________________15、從這個故事中你受到什么啟發(fā)？____________________________閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習(xí)。【材料一】人們常說“水是生命之源”，水對于每個人來說都是必不可少的。人體內(nèi)2/3以上是水。水是傳遞養(yǎng)分至人體各個組織、排泄人體廢物、體液（如血液）循環(huán)的載體，是消化食物、潤滑關(guān)節(jié)和各內(nèi)臟器官以及調(diào)節(jié)體所必需的物質(zhì)。水可以溶解人體必需的礦物質(zhì)對維持人體組織的正常功能必不可少。喝足夠的水可以預(yù)防感胃，使感冒患者早愈。因為感冒大多由病毒引起，身體的皮膚和黏膜是防御病菌入侵的一道防線，足夠地飲水，可避免皮膚和黏膜干燥，有利于阻止細(xì)菌和病毒進入人體，可促使人體排除廢物。喝足夠的水有利于營造好的心情。人如果長期處于心理緊張狀態(tài)，身體就無法抵御細(xì)菌或病毒的入侵。所以我們在心情煩躁時，應(yīng)多飲水，水本身對身體有安神鎮(zhèn)靜作用，有利于人體健康?！静牧隙吭凇帮嬎c健康”宣傳周里，學(xué)校組織相關(guān)人員召開座談會。下面是談話記錄張師傅：我就喝的水，接上自來水，用火燒開，晾涼了，就能喝了。李小明：我愛喝白開水，清涼可口，無異味，喝完嗓子很舒服。王醫(yī)生：高溫煮沸的自來水，能夠殺死水中的微生物，我只喝白開水。劉老師：研究表明，開水中的鈣、鎂元素對身體健康是有益的，我選擇喝白開水?！静牧先繉W(xué)校宣傳欄引用了一句中國古話：“藥補不如食補，食補不如水補”。16、材料一是圍繞哪一句話來寫的，請用“____”在文中畫出來。17、請結(jié)合材料一判斷：關(guān)于水對人體的作用，下列哪個比喻不恰當(dāng)？（

）A．散熱器 B．潤滑劑 C．防護兵 D．運輸兵18、從材料二中總結(jié)出人們選擇喝白開水的四個理由，請分別用一個詞概括。理由一：____________________

理由二：____________________理由三：____________________

理由四：____________________19、你作為班里的衛(wèi)生委員，請配合學(xué)校的宣傳教育，在“飲水與健康”主題班會上做一個“飲水的重要性”專題即興發(fā)言。__________________________________閱讀下面的短文，完成練習(xí)。出庭作證（節(jié)選）法庭上的每一張臉上都呈現(xiàn)了一種迷惑的驚疑神色，甚至包括波特在內(nèi)。湯姆站起來往證人席上走時，每一雙眼睛都含著驚奇的興趣盯著他。這孩子嚇壞了，看上去不知如何是好。他首先宣了誓?！皽贰に鱽啠?月7日大約午夜時分你在哪呢?”①湯姆看了一眼印瓊·喬的臉,鐵青可怕,他的舌頭一下子就發(fā)硬了。聽眾凝神屏息地聽著，可是他的話就是說不出來。但是過了一會兒,這孩子緩過一點兒勁兒來，勉強用力弄出一些聲音,使得聽眾中的部分人聽見了:“在墓地里!”“請把話說大聲一點兒。別害怕。你當(dāng)時在……”“在墓地里的?！雹谟…偂棠樕下舆^一絲冷笑?！澳闶窃诨羲埂ね匪沟哪沟乩飭?”“是的,律師?！薄罢堉v下去——提高一點兒聲音。離墓地有多遠(yuǎn)?”“就像我離你這么遠(yuǎn)。”“你是藏起來了，還是沒有?”“我藏起來了?！薄安卦谀睦?”“藏在墓地邊上那些榆樹后面?！雹塾…偂處缀跏遣灰撞煊X地震動了一下?！坝腥撕湍阍谝黄饐?”“是的,律師,我是和……”“等等——稍等一會兒。先別提出你同伴的名字。到了適當(dāng)?shù)臅r候我會讓他出庭的。你帶著什么東西去的?”湯姆猶豫一下，看上去有些慌亂?！罢f下去,我的孩子——別顧慮。說實話總是受人尊敬的。你帶著什么到那兒的?”“只帶了一只……一只……死貓?！眻錾铣霈F(xiàn)了此起彼伏的笑聲,法庭制止下去了?！拔覀兘K會把貓的尸體出示給法庭?，F(xiàn)在，我的孩子，把所發(fā)生的一切告訴我們——用你自己的方式講出來——別漏掉什么,也別害怕?！睖烽_始說起來——開頭還有點兒吞吞吐吐，但是隨著他對這個話題的投入,他的話講得越來越流暢自如了；沒過多一會兒，全場鴉雀無聲，只有他的聲音了;每雙眼睛都緊緊地盯著他;聽眾張著嘴,屏住呼吸,一字不落地聽著他的話,顧不上時間過了多久，完全被這個令人入迷的故事吸引住了。湯姆把積蓄在心頭的郁悶情緒說到高潮時，他說：“……醫(yī)生把那塊牌子掄起來，穆夫·波特就倒在地上了，這時印瓊·喬就拿起那把刀子跳起來，一家伙……”咔嚓！像一道閃電一樣，那個混血種從窗戶跳了出去，沖開所有阻攔他的人，一下子跑得無蹤無影了!——節(jié)選自六年級下冊課外必讀書目《湯姆·索亞歷險記》20、聯(lián)系上下文理解文中加點詞語的意思。（1）凝神屏息：_____________________（2）此起彼伏：_____________________20、《湯姆·索亞歷險記》是______國文學(xué)大師___________（作者）的代表作，是一部經(jīng)久不衰的兒童文學(xué)作品。我還知道這位作家寫的《湯姆·索亞歷險記》的姊妹篇是《____________》。22、一部優(yōu)秀的小說，離不開對人物形象的細(xì)致刻畫。細(xì)品短文三處劃線部分，作者分別運用了_______、_______、_______的描寫方法，生動刻畫了印瓊·喬這一人物形象前后的變化：兇狠，無視一切→()→()23、讀名著，曉情節(jié)。湯姆在法庭上站出來作證，指出_________才是殺人兇手，被冤枉的__________最后被無罪釋放，但兇手卻_______了。從上述情節(jié)可以看出湯姆是一個________的人。24、多多在讀了《湯姆·索亞歷險記》整本書后，用“山形圖”梳理了小說的主要內(nèi)容，不過還有一部分未完成，請你幫幫他吧?。?）請結(jié)合整本書閱讀將“山形圖”補全。（2）本文內(nèi)容在圖中的哪個位置？請用“△”標(biāo)注出來。請從下面兩個題目中任選一個，完成一篇習(xí)作。（1）生活中，你一定有許許多多難忘的經(jīng)歷。它們或者引發(fā)了你對某方面的興趣，或者增長了你的見識，或讓你明白了做人的道理……請結(jié)合一次經(jīng)歷，自擬題目，完成一篇習(xí)作，注意寫出真情實感。（2）在未來，科學(xué)技術(shù)可能賦予人類更多的能力。人類可能會在空中自由飛翔，可能會在大海中快樂遨游，也可能會和動物自由交談……你最想擁有什么能力？你想用這種能力做什么事情？請你放飛想象，以“我的超能力”為題完成篇習(xí)作。要求：內(nèi)容要具體，語句要通順?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請不要刪除1．

轉(zhuǎn)瞬即逝

歷歷在目

意氣風(fēng)發(fā)

如饑似渴【詳解】本題考查學(xué)生詞語拼寫能力。解答此題時，要認(rèn)真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“瞬、即、逝、渴”筆畫較復(fù)雜，易寫錯，需注意。2．A解析：A【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。B．拙劣（zhuō）

蒙騙（mēng）

C．蝙蝠（biān）

纖手（xiān）

D．應(yīng)屆（yìng）

同仇敵愾（kài）3．C解析：C【詳解】本題考查字形的辨析，學(xué)生平時要注意積累。A項，“興高采列”應(yīng)為“興高采烈”。B項，“報歉”應(yīng)為“抱歉”。C項正確。D項，“焦燥不安”應(yīng)為“焦躁不安”。4．C解析：C【詳解】本題考查修辭方法的解析和運用。首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。A項，“柏油馬路”是不大可能被曬化，這里夸大了烈日的作用，運用了夸張的修辭。B項，“親吻”是人的行為，這里說“夕陽親吻著西山”，運用了擬人的修辭。C項，本句表示比喻句，沒有喻體。用跟甲事物有相似點的乙事物來描寫或說明甲事物。比喻的構(gòu)成必須有兩個成分、兩個條件。兩個成分一個是所描繪的對象，即被比喻的事物，叫作“本體”或“主體”；一個是用來作比的事物或現(xiàn)象，叫作“喻體”或“客體”。兩個條件一個是本體和喻體應(yīng)當(dāng)是不同的東西，有質(zhì)的差異；另一個是兩者之間又有某種相似之點。D項，本句連用三個“……去了，……時候”，運用了排比的修辭。本小題選C。5．D解析：D【詳解】略6．B解析：B【詳解】本題考查標(biāo)點符號。A項說話人在中間，句號改成逗號。B項正確。C項中“如何”是疑問詞，應(yīng)該在呢后用問號。D項身體輕盈后應(yīng)該分號。7．C解析：C【詳解】C選項中《出師表》是三國時期諸葛亮所作，《捕蛇者說》是唐朝柳宗元所作，《醉翁亭記》是宋代歐陽修所作，《陋室銘》是唐朝劉禹錫所作。按寫作年代的先后排列正確的順序是《出師表》《捕蛇者說》《陋室銘》《醉翁亭記》。8．D解析：D【詳解】略9．

沒有當(dāng)年作文上的九十八個紅雙圈，不會有我今天的一切。

只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴猿趾玫?，為人民的利益改正錯的，我們這個隊伍就一定會興旺起來。

在臘八那天，沒有一家不熬臘八粥。

童年

經(jīng)驗

成熟

冬天的雪花

春的氣息

夏的果實【詳解】1．這道題考查學(xué)生陳述句和反問句互換。反問句變陳述句方法如下：首先，去掉反問詞；其次，肯定詞變否定詞，否定詞變肯定詞；再次，去掉語氣詞；最后，問號變句號。即：沒有當(dāng)年作文上的九十八個紅雙圈，不會有我今天的一切。（2）、本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。兩個句子間是條件關(guān)系，可以用“只要……就……”相連。即：只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴猿趾玫模瑸槿嗣竦睦娓恼e的，我們這個隊伍就一定會興旺起來。（3）、本題考查肯定句改雙重否定句，句子中要有兩個否定詞，如：“……非……不可”“沒有……不……”“……不能不……”“……不得不……”，變換前一定要先理解句子的意思，然后根據(jù)要求把肯定詞改寫為雙重否定詞，并注意改變末尾的標(biāo)點符號。即：在臘八那天，沒有一家不熬臘八粥。（4）、本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。作答仿寫類題目時，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，所仿寫的句子定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。題干中失去了“獎杯”，收獲了“同學(xué)的友誼”收獲了“寶貴的真情?！笔ズ褪斋@是相對的。10．D解析：

D

ding

目

豎

④

春城無處不飛花

泣涕零如雨

中秋節(jié)

不知秋思落誰家

千磨萬擊還堅勁

粉骨碎身還不怕

誰道人生無再少

門前流水尚能西

休將白發(fā)唱黃雞

我們的日子為什么一去不復(fù)返呢

或輕于鴻毛

誰道人生無再少

休將白發(fā)唱黃雞

子欲養(yǎng)而親不待

松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼【詳解】此題考查的是基礎(chǔ)知識積累。（1）音序查字法：1.讀準(zhǔn)字音，根據(jù)該字音節(jié)確定應(yīng)查什么字母。2.在"漢語拼音音節(jié)索引"中找到這一字母，在這一字母相應(yīng)部分找到該字的音節(jié)，看清這個音節(jié)旁標(biāo)明的頁碼。如：“鼎”先查大寫字母D，再查“ding”。2.部首查字法：找出這個字的部首有幾畫→在部首目錄找到幾畫→看頁碼到檢字表→剩下偏旁有幾畫→頁碼看到就翻到哪一頁→找到字，如：“鼎”先查“目”部，再數(shù)筆畫，其中“鼎盛”的意思指的是：正當(dāng)盛大的意思。（2）此題考查的是古詩詞積累?！按撼菬o處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜”出自唐代韓翃的《寒食》春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。譯文：暮春長安城處處柳絮飛舞、落紅無數(shù)，寒食節(jié)東風(fēng)吹拂著皇城中的柳樹。傍晚漢宮傳送蠟燭賞賜王侯近臣。迢迢牽牛星[漢]佚名

迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨；河漢清且淺，相去復(fù)幾許！盈盈一水間，脈脈不得語。十五夜望月寄杜郎中[唐]王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思在誰家。竹石[清]鄭板橋咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。石灰吟作者：于謙(明)千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。浣溪沙·游蘄水清泉寺[宋]蘇軾

山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。譯文：山腳下剛生長出來的幼芽浸泡在溪水中，松林間的沙路被雨水沖洗的一塵不染。傍晚，下起了小雨，杜鵑鳥的叫聲從松林中傳出。誰說人生就不能再回到少年時期？門前的溪水還能向西邊流淌！不要在老年感嘆時光的飛逝?。。?）此題考查詩詞名句的理解。選自《匆匆》，《匆匆》是現(xiàn)代著名作家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”的意思是：“人終究免不了一死，但死的價值不同，為了正義而死就比泰山還重，而為自私自利、損人利已而死就比鴻毛還輕?！薄皹溆o而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”樹想要靜止，風(fēng)卻不停地刮動它的枝葉。樹是客觀事物，風(fēng)是不停流逝的時間，比喻時間的流逝是不隨個人意愿而停止的。多用于感嘆人子希望盡孝雙親時，父母卻已經(jīng)亡故。11．

讀書破萬卷，下筆如有神

演講

李老師您好！同學(xué)們明天下午要開展以“走進名著”為主題的課本劇演出活動，您有時間來觀看嗎？【詳解】（1）本題考查對名人名言的積累和掌握。根據(jù)題干要求，要求學(xué)生寫一則有關(guān)讀書的名言。如：讀書有三到，謂心到、眼到、口到?！祆洌?）本題考查綜合能力。本題需要同學(xué)們?yōu)檫@次“走進名著”活動設(shè)計一個活動內(nèi)容，可以是：（1）開展課本??；（2）開展一次以“走進名著”為主題的讀后感評選比賽；（2）開展一次以“走進名著”為主題的演講比賽等。（3）本題考查語言表達能力。根據(jù)題干可知，要求和老師進行對話，首先要注意多使用敬稱，如：您，然后注意語言的簡練，不要講廢話。如：明天下午，我們班要開展以“走進名著”為主題的課本劇活動，誠摯邀請您來參加。12．12、

以前，從前。

告訴。

你。

代詞，代老人。13、

因為駱駝的頭出不來，這個人就為此事發(fā)愁。

這個人隨即采納了老人的意見，用刀把駱駝的頭斬斷了。14、因為他盲目地聽從那個老人的愚見，把駱駝殺死了，陶罐也破了。把甕敲碎就可以了。在陶罐的邊緣擦點油，減少摩擦力應(yīng)該可以試試。15、做事情要有自己獨立的判斷力，不能盲目聽從別人的建議，要三思而行。【分析】譯文從前有一個人，一開始把糧食存放到了甕中。一頭駱駝偷吃了甕中的糧食，結(jié)果頭被卡在里面出不來了。因為駱駝的頭出不來，這個人就為此事發(fā)愁。有一個老人來到見了就說：“你不要發(fā)愁，我教你一個能讓駱駝頭出來的方法。你把駱駝的頭斬斷，自然就能夠出來了?！边@個人聽了隨即就采納了老人的意見，用刀把駱駝頭斬斷了。已經(jīng)殺死了駱駝，進而又要把甕打破才能取出糧食。這樣行事的人，被后人所恥笑。12、這道題考查學(xué)生理解文言文加點詞的意思，需要學(xué)生結(jié)合學(xué)過的知識和本文內(nèi)容進行分析，教師可引導(dǎo)學(xué)生先說出整篇文章的大概意思，然后再分析單個字的意思。需要注意的是，題（2）的“語”在這里作動詞，讀“yù”，讀“yǔ”時作名詞，翻譯為語言、話語。13、本題需要解釋整句話的意思，需要著重注意的點還是比較多的。題（1）“既”翻譯成“因為”，“以為憂”翻譯為“為此事而憂慮”，所以整合后整句翻譯為“因為駱駝的頭出不來，這個人就為此事發(fā)愁”。題（2）中的“以”翻譯成“用”，需要特別注意。14、這道題共有三個問題，在回答之前需要審題清楚。首先問殺駱駝的原因，結(jié)合文章主要內(nèi)容回答即可；再次，問讓駱駝出來的最好辦法，也就是在駱駝不用殺死、糧食不會損失條件下的可以做到的最快的辦法，陶罐易碎，所以最好的辦法是敲破陶罐；最后，第二好的辦法比較多，只要言之有理并且有用即可。15、這道題主要考查文章帶給我們的啟示，學(xué)生需要結(jié)合文章主要內(nèi)容來進行分析。這類題型為開放性題型，學(xué)生只要圍繞“不能盲目聽從別人的建議”這一中心思想言之有理即可。13．C解析：16、人們常說“水是生命之源”，水對于每個人來說都是必不可少的17、C18、

方便

可口

講衛(wèi)生

有營養(yǎng)19、水是生命之源，地球的所有生命都離不開水，喝足夠的水可以預(yù)防感冒，可避免皮膚干燥，促進人體代謝?！痉治觥?6、考查對文章的理解。結(jié)合“人們常說‘水是生命之源’，水對于每個人來說都是必不可少的”來看是材料一的總起句也是中心句，后文都在圍繞此進行表述。17、考查對文章的理解和比喻的運用。比喻：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。結(jié)合“水是傳遞養(yǎng)分至人體各個組織、排泄人體廢物、體液（如血液）循環(huán)的載體，是消化食物、潤滑關(guān)節(jié)和各內(nèi)臟器官以及調(diào)節(jié)體所必需的物質(zhì)?！笨梢钥闯鯟不正確。18、考查對文章的理解。學(xué)生在解答此類型的題目時，要注意找出文章的主要介紹對象和主要事件，準(zhǔn)確把握和理解文章的主要內(nèi)容進行分析作答。從“清涼可口，無異味，喝完嗓子很舒服?！?、“高溫煮沸的自來水，能夠殺死水中的微生物”、“開水中的鈣、鎂元素對身體健康是有益”中可以看出。19、考查學(xué)生的表達能力。這類題要對文章進行理解分析作者的寫作意圖，然后結(jié)合自己的語言進行作答，表達要合理，答案不唯一。14．20、

指閉住氣，不敢呼吸，一般用于緊張或需要特別安靜的情況。本文指聽眾們靜靜地聽湯姆說話。

這里起來，那里下去。形容接連不斷。本文指聽眾對湯姆的嘲笑和不信任。20、

美

馬克·吐溫

哈克貝利·費恩歷險記22、

外貌描寫

神態(tài)描寫

動作描寫

嘲笑且不屑一顧

吃驚但動作鎮(zhèn)靜23、

印瓊·喬

穆夫·波特

逃跑

勇敢、富有正義感24、（1）山洞迷路鬼屋探險（2）本文內(nèi)容在圖中“墓地慘案”這個位置【分析】20、本題考查詞語解釋。通讀全文，聯(lián)系上下文進行分析，要學(xué)會掌握理解其中的重要的字，就容易理解整個詞語的意思了，還要注意平時的積累。（1）凝神屏息：意思是聚精會神，屏住呼吸。形容要干一件要緊的事情前專心致志，惟恐不能完成的神態(tài)。本文指聽眾們靜靜地聽湯姆說話。（2）此起彼伏：也說此起彼落、此伏彼起。這里起來，那里落下，表示連續(xù)不斷地起落。本文指聽眾對湯姆的嘲笑和不信任。20、本題考查作家作品和課外搜集?！稖贰に鱽啔v險記》是美國小說家馬克·吐溫1876年發(fā)表的長篇小說。小說的故事發(fā)生在19世紀(jì)上半世紀(jì)美國密西西比河畔的一個普通小鎮(zhèn)上。主人公湯姆·索亞天真活潑、敢于探險、追求自由，不堪忍受束縛個性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事業(yè)。小說的時代在南北戰(zhàn)爭前，寫的雖是圣彼得堡小鎮(zhèn)，但該鎮(zhèn)某種程度上可以說是當(dāng)時美國社會的縮影。小說通過主人公的冒險經(jīng)歷，對美國虛偽庸俗的社會習(xí)俗、偽善的宗教儀式和刻板陳腐的學(xué)校教育進行了諷刺和批判，以歡快的筆調(diào)描寫了少年兒童自由活潑的心靈?！豆素惱べM恩歷險記》是馬克·吐溫一部重要的作品。故事的主人公是在《湯姆·索亞歷險記》中就跟大家見面的哈克貝利·費恩。哈克貝利是一個聰明、善良、勇敢的白人少年。他為了追求自由的生活，逃亡到密西西比河上。在逃亡途中，他遇到了黑奴吉姆。吉姆是一個勤勞樸實、熱情誠實、忠心耿耿的黑奴，他為了逃脫被主人再次賣掉的命運，從主人家中出逃。兩個人歷經(jīng)種種奇遇。這部小說從思想到技巧都有許多創(chuàng)新。小說贊揚了男孩哈克貝利的機智和善良，譴責(zé)了宗教的虛偽和信徒的愚昧，同時，塑造了一位富有尊嚴(yán)的黑奴形象。它是馬克·吐溫作品精選中最杰出的一部。22、本題考查賞析描寫手法。外貌描寫即是從人物的體貌特征(包括人物的容貌、衣著、體型、姿態(tài)等）進行描寫，以揭示人物的思想性格，表達作者的愛憎，加深讀者對人物的印象。神態(tài)描寫專指臉部表情，描寫時要用表示表情、神態(tài)的詞語，例如哭喪著臉，專注的神情等。動作描寫是刻畫人物的重要方法之一。人物的每一行動都是受其思想、性格制約的，因此，具體細(xì)致地描寫某一人物在某一情況下所作出的反應(yīng)，主要是動作反應(yīng)，就勢必顯示出了這一人物的內(nèi)心活動、處世態(tài)度、思想品質(zhì)。成功的動作描寫，可以從中看出人物的身份、地位，并且能反映人物心理活動的進程，可以表現(xiàn)人物的性格特征，有時候還能推動情節(jié)的發(fā)展。仔細(xì)閱讀劃線句子，從“鐵青可怕”“臉上略過一絲冷笑”“震動”可知，作者分別用了外貌、神態(tài)、動作描寫方法刻畫人物形象，表現(xiàn)出印瓊·喬的心理是由兇狠到嘲笑且不屑一顧，最后聽到湯姆的話，感覺像是事實的吃驚但故作鎮(zhèn)靜。23、本題考查文章內(nèi)容理解和分析人物形象。通讀全文可知，湯姆在法庭上站出來作證，“這時印瓊·喬就拿起那把刀子跳起來”，指出印瓊·喬是殺人兇手?！澳路颉げㄌ鼐偷乖诘厣狭恕笨梢钥闯瞿路颉げㄌ厥潜辉竿?，但兇手卻“一下子跑的無蹤無影了?！睖凡慌聝词謭髲?fù)自己，勇敢地戰(zhàn)了出來說明事情的真相，可以看出湯姆是一個勇敢、富有正義感的人。24、本題考查國外名著和概括文章內(nèi)容?！稖贰に鱽啔v險記》主要內(nèi)容：湯姆幼年喪母，由姨媽收養(yǎng)。聰明頑皮的湯姆受不了姨媽和學(xué)校老師的管束，常常逃學(xué)闖禍。一天深夜，他與好朋友哈克貝里·芬到墓地玩耍，無意中目睹了一起兇殺案的發(fā)生。因為害怕被兇手發(fā)現(xiàn)他們知道這件事，湯姆、哈克貝里帶著另一個小伙伴一起逃到一座荒島上做起了“海盜”，弄得家里以為他們被淹死了，結(jié)果他們卻出現(xiàn)在了自己的“葬禮”上。經(jīng)過激烈的思想斗爭，湯姆終于勇敢地站出來，指證了兇手。不久之后，在一次野餐活動中，他與他心愛的姑娘貝姬在一個巖洞里迷了路，整整三天三夜饑寒交迫，面臨著死亡的威脅。后來終于成功脫險，和好友哈克一起找到了兇手埋藏的寶藏。從主要內(nèi)容可知，分別填寫“山洞迷路、鬼屋探險”。本文講述了湯姆在墓地看到印瓊·喬殺人的一幕后，在法庭上勇敢作證的事情，所以應(yīng)該在圖中“墓地慘案”這個位置。15．范文一：難忘的一次活動歲月像湍湍激流，不斷沖刷我的記憶，多彩的校園生活中許多事情已經(jīng)模糊，但在我心靈深處，有一次活動，一直令我難忘。記得那是去年的秋天，老師為了讓我們鍛煉身體，陶冶情操，解析：范文一：難忘的一次活動歲月像湍湍激流，不斷沖刷我的記憶，多彩的校園生活中許多事情已經(jīng)模糊，但在我心靈深處，有一次活動，一直令我難忘。記得那是去年的秋天，老師為了讓我們鍛煉身體，陶冶情操，培養(yǎng)我們的觀察力，組織了一場拔河比賽。老師把我們分為兩個隊，一個是猛虎隊，另一個是雄鷹隊。我被分到了雄鷹隊。兩隊實力相當(dāng)，互不相讓，同學(xué)們一個個英姿颯爽、昂首挺胸，一場針鋒相對的比賽即將展開了。隨著老師的哨聲，比賽開始了。雙方隊員握緊繩子