六年級小升初畢業(yè)語文質(zhì)量試題測試卷(及答案)

六年級小升初畢業(yè)語文質(zhì)量試題測試卷（及答案）看拼音，寫詞語。làngmàn

qīngcuì

kūjié

wēifēnglǐnglǐng

下列各組詞語中，加點(diǎn)的字讀音全部正確的一組是（

）A．陡峭（qiào）

尊（zūn）嚴(yán)

善（shàn）良

仇（cóu）恨B．呻（shēn）吟

聾（lóng）啞

誓（shì）言

蜿（wān）蜒C．罪惡（wù）

愚蠢（chǔn）

失（shī）敗

毀（huǐ）滅D．遭殃（yāng）

飛馳（chí）

水缸（gān）

習(xí)慣（guàn）下列詞語書寫完全正確的一項是（

）A．繁星

集中

瀟灑

朝霞B．屋檐

甜密

閃爍

復(fù)雜C．搞紙

討厭

啼叫

敏捷D．傭有

膨大

具備

拂拭與句子“海上日出不是偉大的奇觀嗎?”的修辭手法相同的一項是(

)。A．鳥是樹的花朵，此前肯定有人這樣說過。

B．問渠哪得清如許?為有源頭活水來。C．那藺相如是甚等樣人，怎能與老夫相提并論?

D．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。下列各項中沒有語病的一項是（

）A．稿件的高質(zhì)量直接關(guān)系到黑板報、墻報或油印報質(zhì)量的好壞。B．為了避免今后再次發(fā)生類似錯誤，我們應(yīng)當(dāng)吸取教訓(xùn)，努力改進(jìn)工作。C．搖滾樂那強(qiáng)烈快速的節(jié)奏和迷離閃爍的燈光效果，讓人看得眼花繚亂。D．教室把我們打掃得干干凈凈。下列句中標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項是（

）A．他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂！”B．我不知道這個人是誰？C．滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。D．菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。下而文學(xué)常識的表述，正確的一項是（

）A．《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，共收錄詩歌305篇，通稱《詩》或《詩三百》，是我國浪漫主義詩歌創(chuàng)作的源頭。B．巴金，現(xiàn)代著名作家，主要作品有急流三部曲《霧》、《雨》、《電》，愛情三部曲《家》、《春》、《秋》。C．魯迅，原名周樹人，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基者，1918年第一次以魯迅為筆名發(fā)表了中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》，《祝?！愤x自《吶喊》。D．世界三大短篇小說巨匠分別是俄國的契訶夫、美國的歐·亨利、法國的莫泊桑，代表作依次是《套中人》、《麥琪的禮物》、《項鏈》。下列語句排序恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）①他笑著說：“不是怕先生生氣，而是怕后生笑話?。　雹谒繉懲暌黄恼?，便把它貼在臥室的墻上，隨時看，隨時改。③他的妻子關(guān)切地問：“難道還怕先生生氣嗎？”④宋代大文學(xué)家歐陽修，寫作態(tài)度十分嚴(yán)肅。⑤直到自己認(rèn)為毫無缺點(diǎn)，才肯拿出來。A．④②⑤③① B．②⑤③①④ C．②③①④⑤9．2018年，著名物理學(xué)家斯蒂芬?霍金去世，享年76歲。他曾經(jīng)表示：必須警惕人工智能對人類帶來的威脅。對此，某校六（1）班同學(xué)對”人工智能的利與弊“展開了辯論。請你為正反雙方分別寫兩條觀點(diǎn)。正方（人工智能利大于弊）反方（人工智能弊大于利）例：智能機(jī)器人實時監(jiān)護(hù)人類的健康，延長人類的壽命。例：人工智能的發(fā)展，導(dǎo)致很多人失業(yè)。1、_________3、_________2、_______4、__________根據(jù)語境，用名人名言或詩詞名句填空。（1）“良藥苦口利于病，_______________”，理智的人善于接受不中聽的意見，改進(jìn)自己的言行舉止。（2）北魏的李謐曾拜孔瑤為師，刻苦學(xué)習(xí)。后來，李謐的學(xué)問超過了老師。這真是“青，___________”啊?。?）只要對人民有好處，就應(yīng)該大膽改革，推陳出新，“_____________，不必法古；茍周于事，_________”。（4）鄭燮把堅貞不屈賦予給了竹石，就有了“___________，任爾東西南北風(fēng)”。同樣，于謙把人的品格和志向賦予給了___________，寫下了“__________，_________”這樣的詩句。綜合性學(xué)習(xí)。4月23日為“世界讀書日”，學(xué)校開展“讀書推薦活動”。（1）、請你給大家推薦一本自己喜歡的課外書，寫出推薦理由。推薦書籍名稱：____________________________推薦理由：____________________________________________________________________________________________________（2）、請你為本次活動設(shè)計一句宣傳口號：___________________________________________________________文言文閱讀楚莊王賜其群臣酒。日暮酒酣，左右皆醉，殿上燭滅，有牽王后衣者。后扢冠纓而絕之，言于王曰：“今燭滅，有牽妾衣者，妾扢其纓而絕之。愿趣火視絕纓者?！蓖踉唬骸爸梗　绷⒊隽钤唬骸芭c寡人飲，不絕纓者，不為樂也。”于是冠纓無完者，不知王后所絕冠纓者誰。于是，王乃遂與群臣?xì)g飲，乃罷。后吳興師攻楚，有人常為應(yīng)行合戰(zhàn)者，五陷陣卻敵，遂取大軍之首而獻(xiàn)之。王怪而問之曰：“寡人未嘗有異于子，子何為于寡人厚也？”對曰：“臣，先殿上絕纓者也。當(dāng)時宜以肝膽涂地；負(fù)日久矣，未有所效。今幸得用于臣之義，尚可為王破吳而強(qiáng)楚?！?2、對下面語句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項（

）A．愿趣火視絕纓者

催促 B．王怪而問之曰

感到奇怪C．寡人未嘗有異于子

不同 D．今幸得用于臣之義

按道理應(yīng)該做的13、下面語句中加點(diǎn)詞意思用法不同的一項是（

）A．楚莊王賜其群臣酒

其詩以養(yǎng)父母收族為意B．妾扢其纓而絕之

學(xué)而時習(xí)之C．今幸得用于臣之義

禽獸之變詐幾何哉D．于是，王乃遂與群臣?xì)g飲，乃罷。

后扢冠纓而絕之，言于王曰14、把閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。⑴后吳興師攻楚，有人常為應(yīng)行合戰(zhàn)者，五陷陣卻敵，遂取大軍之首而獻(xiàn)之。_________________________________

⑵“臣，先殿上絕纓者也。當(dāng)時宜以肝膽涂地；負(fù)日久矣，未有所效。_______________________________15、請你對文中的楚莊王和大臣分別從其值得學(xué)習(xí)的方面做出評價，并用文中語句說說理由。__________________________________________閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習(xí)。材料一：下面是某省教育廳公布的該省學(xué)生體質(zhì)狀況最新檢測結(jié)果。（箭頭代表升降趨勢）檢測項目升降趨勢檢測項目升降趨勢身高↑肺活量↓體重↑視力↓胸圍↑男子1000米女子800米↓材料二：廣州兒童中心、中國兒童中心聯(lián)手舒膚佳共同發(fā)布《中國城市兒童戶外活動狀況調(diào)查報告》：參與調(diào)查的5000余名兒童中，周一到周五每天戶外活動時間平均約1小時，約有27.5%的兒童不足1小時。12.45%的兒童每天看電視或玩電子游戲的時間超過2小時，到了寒暑假這一比例驟增至61.4%。材料三：據(jù)《河南日報》報道：為在全國億萬青少年學(xué)生中廣泛開展群眾性體育活動，引導(dǎo)學(xué)生到陽光下、操場上、大自然中積極參加體育鍛煉，成長為共和國的體魄強(qiáng)健、意志堅強(qiáng)、充滿活力的建設(shè)者，“全國億萬青少年學(xué)生陽光體育運(yùn)動”于2007年4月29日全面啟動，“河南省千萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動”也隨之啟動。16、讀了材料一，你發(fā)現(xiàn)我國青少年體質(zhì)狀況呈現(xiàn)什么特點(diǎn)？__________________________17、在材料二中，作者搜集了很多數(shù)據(jù)。透過這些數(shù)據(jù)，你看到了什么？______________________________18、請就如何開展有效的體育訓(xùn)練活動，向你身邊的同學(xué)提幾點(diǎn)建議。（不少于3條）_______________________________19、“全國億萬青少年學(xué)生陽光體育運(yùn)動”已在全國各地廣泛開展，請為此活動擬一條宣傳語。（不超過20字）_______________________閱讀下面的短文，完成練習(xí)。能給予就不貧窮教師節(jié)那天，一大群孩子們爭著給他送來了鮮花、卡片、千紙鶴……一張張小臉洋溢著快樂，好像過節(jié)的不是老師倒是他們。一張用硬紙做成的禮物很特別，硬紙上畫著一雙鞋，看得出是自己剪的——周邊很粗糙；圖是自己畫的——圖形很不規(guī)則；顏色是自己涂的——花花綠綠的。老師能穿這么花的鞋么？上面歪歪粗粗地寫著：“老師：這雙皮鞋送給你穿。”看看署名像是一個女孩。這個班級他剛接手，一切還不是很熟，從開學(xué)到教師節(jié)，也就是十天。他把“鞋”認(rèn)真地收起來，“禮輕情意重”??！節(jié)日很快過去了。一天他在批改作文的時候，看到了這個女孩寫的一段話：“別人都穿著皮鞋，老師穿的是布鞋，老師肯定很窮。我做一雙很漂亮的鞋子給他，不過那鞋不能穿，是畫在紙上的，我希望將來老師能穿上正真的皮鞋。我沒有錢，我有錢了一定會買一雙真皮鞋給老師穿的。”這是一個不足十歲的小姑娘的心愿，他的心為之一動。但是，她怎么知道穿布鞋是窮人的標(biāo)志？他想問問她。這是一個很明凈的女孩子，一雙眼睛清澈得沒有任何雜質(zhì)。當(dāng)她站到他面前的時候，他似乎找到了答案。他看見了她正穿著一雙方口布鞋，鞋的周邊開了花，這雙布鞋顯然與他腳上的布鞋不一樣。于是有了后面的對話：“爸爸在哪上班？”“爸爸在家，下崗了。”“媽媽呢？”“不知道……走了?！彼僖淮慰戳丝此_上的布鞋，那一雙開了花的布鞋。他從抽屜里拿出那雙“鞋”來。這時他才感受出這雙鞋的分量。她問：“老師，你家里也窮嗎？”他說“老師家里不窮，你家里也不窮?！薄巴瑢W(xué)們都說我家里窮?！彼f。他說：“你家里不窮，你很富有，你知道關(guān)心別人，送了那么好的禮物給老師。老師很高興，你高興嗎？”她笑了?！澳芎屠蠋煷┮粯拥男樱吲d嗎？”她用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。他帶著她來到了教室，問大家為什么穿布鞋。有的同學(xué)說，好看，因為自己愛漂亮的媽媽也會花很多錢買布鞋穿。有的同學(xué)說，透氣，因為自己怕捂腳的奶奶也穿布鞋。有的同學(xué)說健身，因為自己的爺爺打拳的爺爺都穿布鞋……很奇怪，沒有人說她窮。他說：“穿布鞋是一種風(fēng)俗，透氣，舒適，有益健康?！彼嬖V同學(xué)們，腳上穿著布鞋，心里卻裝著別人是最讓老師感到幸福的！只有富有的人才能給予別人幸福，能給予就不貧窮。女孩臉上的笑容很美。20、他把“鞋”認(rèn)真地收起來，“禮輕情意重”??！在這句話中兩個引號分別起什么作用？___________________20、“他把‘鞋’認(rèn)真地收起來，‘禮輕情意重’啊！”在文中找出和這句話照應(yīng)的語句。___________________22、為什么同學(xué)們不再說女孩窮了？___________________23、請你說說老師對待女孩的做法好嗎？為什么？___________________24、“只有富有的人才能給予別人幸福，能給予就不貧窮。”讀了這句話，你有何感想？___________________習(xí)作。生活中，有太多讓我們感動的地方，如溫暖的親情、純真的友誼、最美的“逆行”……請以“那一次，我很感動”為題，寫一篇記敘文。要求：①文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名；②敘述清楚，內(nèi)容具體，語句通順；③詳略得當(dāng)，圍繞中心有條理地敘述，表達(dá)真情實感；④書寫工整美觀，盡量不寫錯別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號，不少于450字?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請不要刪除1．【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點(diǎn)。書寫時要注意“脆、竭、凜”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．B解析：B【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力,正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。A．仇恨：chóuhènC．罪惡：zuìèD．水缸：shuǐgāng3．A解析：A【詳解】本題考查學(xué)生對字形的掌握情況，這就要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累，特別是形近字，經(jīng)常也是易錯字。A語書寫完全正確。B甜密——甜蜜：形容感到幸福、愉快、舒適的。C搞紙——稿紙：指一般印有一行行的直線或小方格兒供寫稿用的紙。D傭有——擁有：指占有；持有。4．C解析：C【詳解】略5．B解析：B【詳解】此題考查我們的是辨析語病。（1）、在選項A當(dāng)中，句子“稿件的高質(zhì)量直接關(guān)系到黑板報、墻報或油印報質(zhì)量的好壞?！薄案寮母哔|(zhì)量”只表示一個方面，“好壞”又指的是兩方面，因此，該句子存在很明顯的問題，我們應(yīng)該改為“稿件質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到黑板報、墻報或油印報質(zhì)量的好壞?！保?）、在選項C當(dāng)中，句子“搖滾樂那強(qiáng)烈快速的節(jié)奏和迷離閃爍的燈光效果，讓人看得眼花繚亂?！逼渲小肮?jié)奏”并不是讓人看得眼花繚亂，讓人眼花繚亂的僅僅是燈光效果，因此，可改為“搖滾樂那強(qiáng)烈快速的節(jié)奏讓人心情激動，那迷離閃爍的燈光效果讓人眼花繚亂?！保?）、在選項D當(dāng)中，句子“教室把我們打掃得干干凈凈?！憋@然在這個句子當(dāng)中，“教室”是被動者，“我們”才是主動者，因此，我們可以改為“我們把教室打掃得干干凈凈?！?．B解析：B【詳解】考查準(zhǔn)確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。B項，根據(jù)句意此句是陳述不認(rèn)識這個人的事實，所以不是疑問句，句末應(yīng)該用句號。7．D解析：D【詳解】考查文學(xué)常識。A．我國第一部詩歌總集《詩經(jīng)》，原名《詩》或《詩三百》，直到漢代以后，儒家把它奉為經(jīng)典，才稱為《詩經(jīng)》，它的現(xiàn)實主義精神，成為我國詩歌現(xiàn)實主義優(yōu)良傳統(tǒng)的源頭。B．巴金，現(xiàn)代著名作家，主要作品有代表作有愛情三部曲：《霧》《雨》《電》。激流三部曲：《家》《春》《秋》。散文集《隨想錄》。C．魯迅，原名周樹人，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基者，1918年第一次以魯迅為筆名發(fā)表了中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》，《祝福》選自魯迅先生的小說集《彷徨》。8．A解析：A【詳解】略9．

減少人力資源成本，提高工作效率。

讓人類生活更美好。

隨著人工智能技術(shù)的泛濫，世界將越來越?jīng)]有感情，到處都冷冰冰的。

人工智能發(fā)展過于迅猛，機(jī)器人反過來統(tǒng)治了人類?！驹斀狻勘绢}為主觀題，只要學(xué)生圍繞人工智能的的利與弊展開討論，言之有理即可。正方觀點(diǎn)參考：1、減少人力資源成本，提高工作效率。2、讓人類生活更美好。3、推動了人類的理性進(jìn)步，可以反過來促進(jìn)人類的發(fā)展。反方觀點(diǎn)參考：1、隨著人工智能技術(shù)的泛濫，世界將越來越?jīng)]有感情，到處都冷冰冰的。2、人工智能發(fā)展過于迅猛，機(jī)器人反過來統(tǒng)治了人類。3、人類將變得越來越“懶”，不愛思考。10．

忠言逆耳利于行

取之于藍(lán)而青于藍(lán)

茍利于民

不必循舊

千磨萬擊還堅勁

石灰

粉骨碎身渾不怕

要留清白在人間【詳解】本題考查學(xué)生對古詩詞的理解與識記。（1）良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行：出自《史記·留侯世家》，意思是：形容應(yīng)該虛心接受別人的意見和批評或教育人們要勇于接受批評。良藥多數(shù)是帶苦味的，卻有利于治病；而教人從善的語言多數(shù)是不太動聽的，但有利于人們改正缺點(diǎn)。這句賢文是在教育人們要勇于接受批評，常用來說明應(yīng)該正確地對待別人的意見和批評。（2）青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)：出自儒客先師荀子《勸學(xué)》，是一個俗語，比喻人經(jīng)過學(xué)習(xí)或教育之后可以得到提高。常用以比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人。（3）茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊：出自漢朝劉安《淮南子·汜論訓(xùn)》。意思是：只要對人民有好處，就不必一定要效法古人的制度；只要有助于事情的成功，就不必沿襲舊有的規(guī)矩。（4）千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)：出自清代鄭燮的《竹石》，這兩句的意思是：千磨萬擊身骨仍堅勁，任憑你刮東西南北風(fēng)。全詩為：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間：出自明代于謙的《石灰吟》，這兩句的意思是：粉身碎骨都全然不害怕,只要把高尚氣節(jié)留在人間。全詩為：千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。11．

《平凡的世界》

它沒有《海底兩萬里》的科學(xué)幻想；也沒有《哈利·波特》的魔幻世界；更沒有《三國演義》的雄心壯志；它就是一個平凡的世界，雖平凡但偉大的世界。

常浸潤于書香間，心潔貌美勝天仙?！驹斀狻看祟}考查推薦一本書。可以從以下方面來介紹。①介紹該書的書名、作者。②說說推薦此書的理由。先是立足書本身，談?wù)勛约鹤x此書的感受，它好在哪里，給了你什么樣的啟發(fā)，讓你獲得了什么樣的認(rèn)識，對你起到了什么樣的幫助。（2）、此題考查擬寫宣傳語。擬寫宣傳語應(yīng)注意：①內(nèi)容具體，指問明確．該做什么，不該做什么，希望別人做什么，不做什么，表述必須具體明確②語言簡潔，朗朗上口。宣傳語是面向大眾的，太長不容易記住，一定要做到語言簡潔，還可以適當(dāng)運(yùn)用修辭，力求語句生動活潑，易記易誦。③構(gòu)思新穎，富有創(chuàng)意．要用藝術(shù)的手法把話說到人的心上。④語氣親切溫馨，充滿人文關(guān)懷。好的宣傳語都盡可能用“美”和“善”進(jìn)行人格誘導(dǎo)，激起人們的崇高情感。【點(diǎn)睛】12．C解析：12、C13、D14、

后來吳國興兵攻打楚國，有一個人在戰(zhàn)斗中常打頭陣，五次沖鋒打退敵人，取到敵方將軍的頭獻(xiàn)給楚王。

我，就是早先在殿上被揪下帽纓的那個人啊。當(dāng)時就應(yīng)該受刑而死，至今愧疚很久了，沒能有所報效。15、楚莊王胸襟寬廣，仁厚開明。理由：“王曰：“止！”立出令曰：“與寡人飲，不絕纓者，不為樂也?！庇谑枪诶t無完者，不知王后所絕冠纓者誰?！贝蟪贾鲌D報，忠勇（忠義）雙全。理由：“有人常為應(yīng)行合戰(zhàn)者，五陷陣卻敵，遂取大軍之首而獻(xiàn)之。王怪而問之曰：“寡人未嘗有異于子，子何為于寡人厚也？”對曰：“臣，先殿上絕纓者也。當(dāng)時宜以肝膽涂地；負(fù)日久矣，未有所效。今幸得用于臣之義，尚可為王破吳而強(qiáng)楚。”【分析】譯文：楚莊王宴待群臣，天晚時群臣喝酒盡興，人都醉了。大殿上火燭滅了，有人暗拉王后的衣裳，王后扯斷了這人的帽纓，對楚王說：“剛才火燭滅時，有人拉我的衣裳。我扯斷了他的帽纓，請快點(diǎn)火查看帽纓斷的人。”楚王說：“不要燃火！”立刻下令：“今日大家與我歡樂飲酒，誰的帽纓不斷，表示他還不盡興?！庇谑侨撼级甲詣影衙崩t扯斷了，于是楚王與群臣?xì)g飲后才散席。后來吳國出兵攻打楚國，有個人常常打頭陣，楚國與吳國五次會戰(zhàn)，他五次攻破敵人行陣打退敵人。楚王奇怪地問他：“我不曾優(yōu)待于您，您為什么對我這么好？”那人說：“我就是大殿上帽纓被扯斷的人?！?2、本題考查的知識點(diǎn)為文言文字詞翻譯?！肮讶宋磭L有異于子”的意思是“我不曾優(yōu)待于您。”這里“異”的意思是“優(yōu)待”。13、本題考查的知識點(diǎn)為文言文字詞用法。A.“其”用作代詞。B.“之”用作代詞。C.“之”用作助詞。D.前一個“于”用作介詞，后一個“于”用作動詞。14、本題考查的知識點(diǎn)為文言文句子翻譯。同學(xué)們想要做好此類題目，首先應(yīng)該學(xué)會聯(lián)系前后文，融會貫通后，解題的準(zhǔn)確率會更高。15、本題考查的知識點(diǎn)為理解文言文。同學(xué)們想要做好此類題目，應(yīng)該深刻理解前后文，然后從原文中提取信息。通過閱讀原文我們知道，楚莊王胸襟寬廣，仁厚開明。他沒有殺掉拉王后衣裳的人。表明理由的句子為：“王曰：“止！”立出令曰：“與寡人飲，不絕纓者，不為樂也?！庇谑枪诶t無完者，不知王后所絕冠纓者誰。”大臣知恩圖報，忠勇雙全。在戰(zhàn)斗中，他盡自己所能為楚王效力。表明理由的句子為：“有人常為應(yīng)行合戰(zhàn)者，五陷陣卻敵，遂取大軍之首而獻(xiàn)之。王怪而問之曰：“寡人未嘗有異于子，子何為于寡人厚也？”對曰：“臣，先殿上絕纓者也。當(dāng)時宜以肝膽涂地；負(fù)日久矣，未有所效。今幸得用于臣之義，尚可為王破吳而強(qiáng)楚?！?3．16、身高、體重等在增加，體質(zhì)卻在下降。17、我看到了現(xiàn)在城市的孩子長期待在家里，戶外活動嚴(yán)重不足。18、①利用可以鍛煉身體的器材和場所，進(jìn)行鍛煉。②和同學(xué)們開展各項體育比賽。③經(jīng)常去郊游踏青。④和家長一起跑步。19、積極參加體育運(yùn)動，人人爭做陽光少年。【解析】16、本題考查材料內(nèi)容的理解與分析。材料一是某省教育廳公布的該省學(xué)生體質(zhì)狀況最新檢測結(jié)果。由材料內(nèi)容可知，學(xué)生的身高、體重、胸圍都在增加；肺活量、肺活量、運(yùn)動能力都在下降。說明我國青少年體質(zhì)特點(diǎn)是身高、體重等在增加，體質(zhì)卻在下降。17、本題考查材料內(nèi)容的理解與分析。由材料二中“參與調(diào)查的5000余名兒童中，周一到周五每天戶外活動時間平均約1小時，約有27.5%的兒童不足1小時。12.45%的兒童每天看電視或玩電子游戲的時間超過2小時，到了寒暑假這一比例驟增至61.4%?！笨芍袊鞘袃和瘧敉饣顒訃?yán)重不足，還有一部分兒童每天看電視或玩電子游戲的時間很長，到了寒暑假這一現(xiàn)象更嚴(yán)重。18、本題考查材料內(nèi)容的理解與分析。材料三說了為了引導(dǎo)學(xué)生到陽光下、操場上、大自然中積極參加體育鍛煉，成長為共和國的體魄強(qiáng)健、意志堅強(qiáng)、充滿活力的建設(shè)者，“全國億萬青少年學(xué)生陽光體育運(yùn)動”于2007年4月29日全面啟動，“河南省千萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動”也隨之啟動。說明青少年要開展有效的體育訓(xùn)練活動，要多到陽光下、操場上、大自然中積極參加體育鍛煉。聯(lián)系實際生活，提出幾條合理的建議即可。19、本題考查宣傳語的運(yùn)用。宣傳標(biāo)語是在宣傳時用簡潔的語言表達(dá)一個意思從而達(dá)到某種宣傳目的。本題中可采用對偶句式，用有節(jié)奏有韻律，讀來瑯瑯上口，聽來和諧悅耳的簡短句子來宣傳“全國億萬青少年學(xué)生陽光體育運(yùn)動”這項運(yùn)動的開展。14．20、“鞋”表示不是真正的鞋子，是畫的畫?！岸Y輕情意重”表示引用。20、別人都穿著皮鞋，老師穿的是布鞋，老師肯定很窮。我做一雙很漂亮的鞋子給他，不過那鞋不能穿，是畫在紙上的，我希望將來老師能穿上正真的皮鞋。我沒有錢，我有錢了一定會買一雙真皮鞋給老師穿的。22、只有富有的人才能給予別人幸福，能給予就不貧窮。23、好，因為能讓女孩確認(rèn)自己不貧窮。24、除了物質(zhì)還有精神只要我付出了時間、真心給予了他，那么他是幸福的，我就是富有的，因為我擁有別人需要的。【解析】20、考查了引號的作用，注意結(jié)合“鞋”聯(lián)系，硬紙上畫著一雙鞋，看得出是自己剪的——周邊很粗糙；圖是自己畫的——圖形很不規(guī)則；顏色是自己涂的——花花綠綠的。老師能穿這么花的鞋么，看出不是真正的鞋子，是畫的畫?！岸Y輕情意重”是引用的內(nèi)容，表示引用。20、考查了前后照應(yīng)，在一篇文章里，有的內(nèi)容前面說到了，后面又作必要的交代；有的內(nèi)容雖然主要在后面說，但在前面也有必要提一下，這就是前后照應(yīng)?？烧页觯簞e人都穿著皮鞋，老師穿的是布鞋，老師肯定很窮。我做一雙很漂亮的鞋子給他，不過那鞋不能穿，是畫在紙上的，我希望將來老師能穿上正真的皮鞋。我沒有錢，我有錢了一定會買