Unit4PartALet'stryLet'stalk(教學(xué)設(shè)計)六年級英語上冊（人教PEP版）

Unit4IhaveapenpalPartALet’stry&Let’stalk單元Unit4課時第2課時學(xué)習(xí)目標(biāo)’stalk中的對話。2.學(xué)生能夠詢問他人的興趣愛好，并做出相應(yīng)的回答。3.學(xué)生能夠享受各種愛好帶來的樂趣。’stry中的聽力內(nèi)容并回答相關(guān)問題。教學(xué)重難點1.學(xué)生能夠掌握動詞ing的變化規(guī)則。2.學(xué)生能夠掌握第三人稱單數(shù)，區(qū)分like和likes的用法。學(xué)情分析六年級的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了三年英語，有一定英語基礎(chǔ)。大部分同學(xué)具有強(qiáng)烈的好奇心和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，他們上課積極活躍。部分同學(xué)由于基礎(chǔ)不扎實，缺乏自信，不愿表達(dá)，害怕開口。在教學(xué)過程中，教師要改進(jìn)課堂教學(xué)方式，讓師生之間的課堂活動形式更加多樣化，師生之間更加融洽;重新調(diào)整對學(xué)生的評價模式，讓他基礎(chǔ)弱的同學(xué)更好的發(fā)揮自身潛能，規(guī)范學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)作風(fēng);并且加強(qiáng)與學(xué)生家長的交流，更好發(fā)揮家校共建作用:與問題學(xué)生多談心，多交流，幫助他們想辦法，解決學(xué)習(xí)上存在的問題，讓他們看到努力后的結(jié)果。上節(jié)課學(xué)習(xí)了單詞dancing,singing...以及句型“Whatareyourhobbies?Ilikeving.”,而這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)詢問第三人稱的愛好興趣，是上節(jié)課的鞏固和提升。fu等單詞，為今天學(xué)習(xí)singing,dancing,doingkungfu奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)工具PPT，單詞卡片，課文視頻，音頻教學(xué)方法情境創(chuàng)設(shè)法，任務(wù)教學(xué)法，游戲教學(xué)法教學(xué)過程學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué)活動設(shè)計意圖Part1：Warmup。觀看一首歌曲。StepI:Warmup1.EnjoyasongT:Beforetheclass,let’senjoyasong.AfterlisteningT:Doyoulikethissong?Todaywewilllearnsomethingaboutit.2.AskandanswerT:Lookattheturntable.Twostudentsinagroup.Askandanswerthequestionaccordingtothetips.本環(huán)節(jié)欣賞一首愛好有關(guān)的歌曲。既能夠激發(fā)課堂氛圍，又引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課主題。同時利用轉(zhuǎn)盤游戲鞏固復(fù)習(xí)上一節(jié)課內(nèi)容。Part2：Let’stry.聽聽力并回答問題。StepII:Let’stry:1.LeadinT:Lookatthispicture.ZhangPengistalkingwithOliverabouthispenpal.Let’sseewhatdotheytalkabout?2.Let’slistenT:ListenandthenwriteT(true)orF(false).3.ListenagainT:Look!ThisisZhangPeng’spenpal.Let’slistenagainandfinishthismindmap.4.ListenandchecktheanswerT:Nowlet’slistenforthethirdtime,lookatthematerialandchecktheanswer.通過聽聽力回答問題，訓(xùn)練學(xué)生的聽力技能，完成Let’stry中的問題。Part3：Let’stalk。學(xué)習(xí)對話內(nèi)容。StepIII:Let’stalk:1.LookandanswerT:DoyouwanttoknowmoreaboutPeter?Lookatthepicture,answerthequestion:WheredoesPeterlive?OnafarmorInabigcity?S:Onthefarm.T:Verygood.2.ListenandanswerT:Nowlet’slistentothetapeandanswerthequestion:WhatarePeterhobbies?......T:Whocansharetheanswer?S1.S1:BothAandB.T:Good!3.WatchandanswerT:Nowlet’swatchthevideoandanswerthequestion:WhatisZhangPenggoingtoteachPeter?......T:Whocantellustheanswer?S2:AChinesesong.T:Welldone.Thesong’snameis“JasmineFlower”.Doyouknowwhat’sthemeaningof“jasmine”?S:茉莉花4.EnjoythesongT:Nowlet’senjoythesong“JasmineFlower”.5.ReadingroupT:Nowlet’sreadingroupandcheckyouranswers.6.WatchandimitateT:Nowlet’swatchthevideoandimitate.’sthinkT:Lookatthesesentences,let’sthink:whendidweuse“l(fā)ike”andwhendidweuse“l(fā)ikes”?T:Whenwemeet“thirdpersonsingular”,weshoulduse“l(fā)ikes”,otherwiseweshoulduse“l(fā)ike”.’spracticeT:Nowlookatthesewords,whichoneisthe“thirdpersonsingular”?S:myfather,theclock,he......通過回答問題來學(xué)習(xí)Let’stalk中的對話，并且學(xué)習(xí)第三人稱單數(shù)相關(guān)知識。Part4：Let’spractice。練習(xí)相關(guān)內(nèi)容。StepIV:Let’spractice1.FreetalkT:Whoisyourbestfriend?Talkabouthisorherhobbies.2.LookandsayT:Lookatthepictures,workwithyourpartnerandmakeaconversation.T:Nowlet’sdosomeexercises.訓(xùn)練本節(jié)課所學(xué)句型以及相關(guān)知識。Part4：Summary。總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。StepV:SummaryT:Whatwordsdidwelearntoday?S:jasmine,idea,hobby,penpal.....T:Whataboutsentences?S:.....通過提問的方式總結(jié)本節(jié)課詞匯或者句型。Part5：Homework。布置作業(yè)StepVI:Homework1.Read“Let’stalk”athome.2.Finishyourexercisebook.3.Talkaboutyourbestfriend’shobbies.通過布置作業(yè)鞏固復(fù)習(xí)本節(jié)課單詞以及句型。板書設(shè)計：Unit4IhaveapenpalPartALet’stry&Let’stalkhobbyWhatareone’shobbies?ideaHe/Shelikesving...jasminePeterPenpalNewZealand