認(rèn)識(shí)自我之自我介紹課件

自我熟悉——作文講評(píng)熟悉自我古人云：“知人者智，自知者明。〞常言道：“旁觀者清，當(dāng)局者迷。〞可見(jiàn)，要想熟悉自我，給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位不是一件容易的事情，而通過(guò)寫(xiě)自己的性格特點(diǎn)，是對(duì)自己進(jìn)行一個(gè)有意識(shí)的梳理。值得欣賞的1、主題鮮亮，中心特別，所選事例能緊扣中心詞語(yǔ)去展開(kāi)，能突顯自己的性格特點(diǎn)。2、感情真摯，動(dòng)人心弦！最好的文章往往不是辭藻最華麗的，而是最能打動(dòng)人心的。3、語(yǔ)言或優(yōu)美典雅、或詼諧幽默、或凝重深入，都形象生動(dòng)傳神，準(zhǔn)確地表達(dá)內(nèi)心的想法。4、個(gè)性特別，看得出用心去寫(xiě)。存在問(wèn)題1、部分同學(xué)主題不清楚，中心不特別，東拉西扯，未能準(zhǔn)確交代自己的個(gè)性。2、所概括的性格與事件所體現(xiàn)出來(lái)的不一致，或者是所舉事例不能一一證實(shí)自己的性格。〔例如樂(lè)觀與保持不懈〕〔例如多愁善感與脆弱〕3、表達(dá)平淡無(wú)奇，如流水賬，使得性格特點(diǎn)也不特別。4、錯(cuò)別字較多，書(shū)寫(xiě)較差。佳作欣賞害羞，關(guān)于我來(lái)說(shuō)，真的很可怕很可怕。就是因?yàn)楹π?，我才?huì)這么內(nèi)向，這么害怕與人溝通。假設(shè)把我放在一個(gè)陌生的環(huán)境里，或與一大群陌生的人生活，我寧愿一個(gè)人靜靜的，什么也不須做，什么也不須說(shuō)。就好像剛開(kāi)始軍訓(xùn)時(shí)，第一天回到班上，我坐在座位上，聽(tīng)著別人吱吱喳喳地說(shuō)話，我心里很羨慕，也很想跟別人說(shuō)話?？墒怯捎谧约旱暮π?，卻始終靜靜地坐著，呆呆地。終于有同學(xué)主動(dòng)跟我說(shuō)話了，我也有點(diǎn)不好意思，不知怎么說(shuō)，感覺(jué)總是怪怪的。即使是在一個(gè)很熟悉的環(huán)境里，對(duì)著一班熟悉的人，例如表姐表妹她們，我也不會(huì)有很多話說(shuō)。記得一年?duì)敔數(shù)纳?，姑姑姑丈表姐表妹、、、都?lái)到我家，他們都聚在一起，就像十幾年未見(jiàn)過(guò)面一樣，談得很熱烈很開(kāi)心，談東談西。我在樓上聽(tīng)他們談得這么開(kāi)心，也想去湊湊熱鬧的，但很快這個(gè)念頭就被自己打消了。因?yàn)槲遗虏恢绾胃麄儨贤?，怕他們?wèn)我的事情，也不敢與他們談自己的事情。結(jié)果就是自己一個(gè)人傻傻地坐在樓上，聽(tīng)著下面的熱鬧，心中徒生羨慕。還有一次就是外婆的生日，吃飯的時(shí)候，無(wú)論我肚子很餓，無(wú)論桌上擺了很多美味的佳肴，但是我寧愿挨餓也不敢伸筷子去挾，原因很簡(jiǎn)單——面對(duì)這么多人，我害怕。我朋友少，不敢跟陌生人談話、交流，因?yàn)槲液π?。我不敢向親戚朋友分享我的內(nèi)心世界，不敢向朋友傾訴，因?yàn)槲液π?。我要挨餓，也是因?yàn)槲液π?。因此，我很討厭字典里“害羞〞這個(gè)詞。我更討厭自己有“害羞〞這個(gè)性格?！~曉茵地中心明確，性格特別；思路清楚，結(jié)構(gòu)安排別出心裁，通過(guò)程度的不斷加深來(lái)特別害羞結(jié)尾的排比總結(jié)，呼應(yīng)前文，強(qiáng)化主題我是一個(gè)從小就愛(ài)講話的男孩。據(jù)我媽媽介紹，我一出生就哭了很久，好不容易不哭了，嘴也一動(dòng)一動(dòng)的，好像在講話一樣。到我學(xué)會(huì)講話了，我更是一天到晚講個(gè)不停，直到講累了，不過(guò)那通常是我睡著的時(shí)候了。老是講話，在家里還沒(méi)什么，但在學(xué)校就不行了。剛開(kāi)始老師覺(jué)得小孩子愛(ài)講點(diǎn)話也沒(méi)什么大不了，很正常的。可過(guò)了一段時(shí)間，老師就向我媽媽投訴了，說(shuō)我上課時(shí)整天講話，影響自己不打緊，重要的是吵著別人上課。開(kāi)始時(shí)媽媽都是語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我講一番大道理，我通常是“嗯〞一聲就答應(yīng)。雖然知道答應(yīng)了媽媽不講話，但到了學(xué)校，又忍不住和座四周的人大談一番。有一次回到家里就覺(jué)得氣氛不對(duì)勁了。媽媽問(wèn)我在學(xué)校里做過(guò)什么，我想可能又是我愛(ài)講話的錯(cuò)了。于是就說(shuō)在課堂上講話了。媽媽一聽(tīng)，拿過(guò)雞毛撣子就開(kāi)始抽我，平常雖說(shuō)做錯(cuò)事了媽媽也打我，但都沒(méi)有這次打得厲害，連鄰居家也聽(tīng)到我的叫喊聲。事后才知道有位家長(zhǎng)向媽媽投訴，說(shuō)我上課講話影響他兒子學(xué)習(xí)。那時(shí)媽媽說(shuō)我可能有病，要帶我去看醫(yī)生。是爸爸堅(jiān)決不同意，認(rèn)為小孩子愛(ài)講話在所不免，這件事才罷了?，F(xiàn)在到現(xiàn)在我愛(ài)講話的毛病還沒(méi)改，但比起以前來(lái)說(shuō)已經(jīng)好很多了。媽媽說(shuō)慢慢改就好了，一天少說(shuō)一句，兩天少說(shuō)兩句，慢慢就能改掉了。希望如此吧！中心明確，性格特別事例典型，例如出生時(shí)的表現(xiàn)；通過(guò)媽媽?xiě)B(tài)度的變化來(lái)烘托自己愛(ài)講話的特點(diǎn)：講道理——忍無(wú)可忍——建議看醫(yī)生——不放棄希望敘事簡(jiǎn)潔概括，不拖泥帶水。我是一個(gè)從小就愛(ài)講話的男孩。據(jù)我媽媽介紹，我一出生就哭了很久，好不容易不哭了，嘴也一動(dòng)一動(dòng)的，好像在講話一樣。到我學(xué)會(huì)講話了，我更是一天到晚講個(gè)不停，直到講累了，那通常是我睡著的時(shí)候了。老是講話，在家里還沒(méi)什么，但在學(xué)校就不行了。剛開(kāi)始老師覺(jué)得小孩子愛(ài)講點(diǎn)話也沒(méi)什么大不了，很正常的。可過(guò)了一段時(shí)間，老師就向我媽媽投訴了，說(shuō)我上課時(shí)整天講話，影響自己不打緊，重要的是吵著別人上課。開(kāi)始時(shí)媽媽都是語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我講一番大道理，我通常是“嗯〞一聲就答應(yīng)。雖然知道答應(yīng)了媽媽不講話，但到了學(xué)校，又忍不住和座四周的人大談一番。有一次回到家里就覺(jué)得氣氛不對(duì)勁了。媽媽問(wèn)我在學(xué)校里做過(guò)什么，我想可能又是我愛(ài)講話的錯(cuò)了。于是就說(shuō)在課堂上講話了。媽媽一聽(tīng)，拿過(guò)雞毛撣子就開(kāi)始抽我，平常雖說(shuō)做錯(cuò)事了媽媽也打我，但都沒(méi)有這次打得厲害，連鄰居家也聽(tīng)到我的叫喊聲。事后才知道有位家長(zhǎng)向媽媽投訴，說(shuō)我上課講話影響他兒子學(xué)習(xí)。那時(shí)媽媽說(shuō)我可能有病，要帶我去看醫(yī)生。是爸爸堅(jiān)決不同意，認(rèn)為小孩子愛(ài)講話在所不免，這件事才罷了?，F(xiàn)在到現(xiàn)在我愛(ài)講話的毛病還沒(méi)改，但比起以前來(lái)說(shuō)已經(jīng)好很多了。媽媽說(shuō)慢慢改就好了，一天少說(shuō)一句，兩天少說(shuō)兩句，慢慢就能改掉了。希望如此吧！我最大的特點(diǎn)是愛(ài)笑。有時(shí)，一件很不起眼，在別人眼中根本不值一笑的小事，我都可以笑個(gè)沒(méi)完。有一次，我走在回家的路上，看見(jiàn)一個(gè)人在追著一只公雞跑，看到他滿頭大汗，狼狽不堪的樣子，我忍不住哈哈大笑起來(lái)，笑得流出了眼淚，笑得彎下腰抱著肚子，就差沒(méi)滿地打滾了。后來(lái)我講給我的好友聽(tīng)，我一邊講一邊還在大笑不已。但她卻驚奇地看著我，好像我是從外星來(lái)的，大惑不解地問(wèn)；“有什么好笑的？〞我真奇怪，這么好笑的事情她居然可以不笑，我簡(jiǎn)直懷疑她到底有沒(méi)有笑的神經(jīng)了。還有一次，在吃飯的時(shí)候，我對(duì)著弟弟喊“爸爸〞，意識(shí)到自己喊錯(cuò)了，我笑得前仰后俯，還把嘴里的飯都噴到地上。弟弟莫名其妙地看著我的特別反應(yīng)，爸爸也覺(jué)得很奇怪。但我依舊笑得停不下來(lái)。像這樣的事情，在我的生活里常常上演著。

無(wú)論有時(shí)會(huì)被人用怪怪的眼光看著，但我依舊愛(ài)笑。因?yàn)槲蚁嘈拧靶σ恍Γ晟侉?。有人說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“人并非因?yàn)槊利惗蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)而美麗。〞我相信我是一個(gè)美麗的女孩。笑，這是一個(gè)多么有力量的詞語(yǔ)，她能化解朋友之間的誤會(huì)，能消除父母子女之間的代溝，能縮短陌生人之間的距離。在中考中慘遭失利的我，依舊微笑，你也一樣哦，當(dāng)你失敗的時(shí)候，別忘了繼續(xù)微笑，笑對(duì)人生。描寫(xiě)生動(dòng)形象傳神，尤其是寫(xiě)自己的笑與寫(xiě)別人的不笑時(shí)，都能傳神地反映當(dāng)時(shí)的情景，仿佛讓人身臨其境。沒(méi)有停留在敘事上，最后兩段的抒情議論，讓笑的內(nèi)容得到升華，使文章更加深入——實(shí)質(zhì)上是反映一種樂(lè)觀向上的生活觀。從小父母就不在家，我跟奶奶住，晚上就自己一個(gè)人睡。那時(shí)候，黑暗的晚上是最難熬的了。躺在床上，我常常會(huì)胡思亂想，最常常是想到有許多面白墻向我壓過(guò)來(lái)，把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)，差不多要把我壓扁，就快要死掉一樣。在黑暗中，我常?？吹接幸粋€(gè)血淋淋的東西向我走過(guò)來(lái)。每次半夜嚇醒我都會(huì)哭。到讀小學(xué)的時(shí)候，我要獨(dú)自一個(gè)人上學(xué)放學(xué)。我常常覺(jué)得有人在后面跟著我。我走得越快他就跟得越快，他一步一步地逼近。我常常不由自主地轉(zhuǎn)過(guò)頭去看。有時(shí)候很晚才放學(xué)，我就閉上眼睛拼命地向前跑，沖進(jìn)家門(mén)時(shí)通常都是滿頭大汗。奶奶問(wèn)我怎么了，我說(shuō)我害怕。她先是取笑我，后來(lái)次數(shù)多了，她也覺(jué)得不對(duì)勁，就拿了塊玉給我佩帶。但是這樣也沒(méi)減少我的恐懼。升上初中，因?yàn)槁吠具b遠(yuǎn)，我不得不住宿。在初一上學(xué)期還是風(fēng)平浪靜，到了下學(xué)期，噩夢(mèng)就開(kāi)始了。我的宿舍晚上不斷地被人開(kāi)門(mén)開(kāi)窗開(kāi)燈。在半夜時(shí)就算被燈光弄醒了，也沒(méi)有人敢起床關(guān)燈，就讓它開(kāi)到天亮?？謶值氖虑榻佣B三發(fā)生，宿舍中的桌子被推倒了，還寫(xiě)了紅字條。事情變得越來(lái)越恐懼，我每晚都是用被子蒙著頭睡。到了初二上學(xué)期事情繼續(xù)惡化，每個(gè)人都成了受害者，我是最大的，即使是炎炎夏日我都是與朋友同床而睡。為了查明真兇，我們輪換觀察。最終結(jié)果出來(lái)了——原來(lái)我們宿舍有人夢(mèng)游。因?yàn)檫@件事情導(dǎo)致我一年來(lái)都做噩夢(mèng)。為此媽媽還逼我喝符水，要我隨身帶著一把符劍來(lái)辟邪。至今，我對(duì)黑暗仍然有極大的恐懼?！蠲翮髡Z(yǔ)言樸素，感情真摯感人描寫(xiě)真實(shí)，尤其是對(duì)自己恐懼心理的描寫(xiě)，仿佛讓人身臨其境結(jié)構(gòu)清楚，以時(shí)間為順序，思路清楚我就是我，我是我父母含辛茹苦養(yǎng)育出來(lái)的兒子，我是我朋友的親密戰(zhàn)友，我現(xiàn)在又是高一〔2〕班的一份子。我就是我，我是這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體。我就是我。雖然我沒(méi)有古代詩(shī)人那樣能詠古誦今，才情橫溢，但是我也有我的特長(zhǎng)，那就是——籃球。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，只要我一碰到得就會(huì)變得特別興奮，會(huì)忍不住與它親近，與它玩耍，停不下來(lái)。如果一天當(dāng)中我沒(méi)有碰過(guò)籃球，晚上的時(shí)候，我就會(huì)跟它道歉，同時(shí)與它相處一下以彌補(bǔ)一天的分別。我覺(jué)得籃球可以顯示出我其中一點(diǎn)性格——激情。我就是我。雖然我沒(méi)有貝多芬的才情橫溢，沒(méi)有愛(ài)迪生的矚目成就，但我卻堅(jiān)信自己的努力可以克服一切困難。我深信庸才也能打敗天才。我深信在困難面前，只要肯嘗試，那么還有成功的機(jī)會(huì)；如果不肯嘗試，那么就一定不會(huì)成功?；蛟S我一生都比不上貝多芬，追不上愛(ài)迪生，但是至少我肯不斷地嘗試，就算是失敗了，我也可以對(duì)自己說(shuō)一句；“努力過(guò)，失敗過(guò)，但不曾放棄過(guò)。〞這就是我的另一點(diǎn)性格——執(zhí)著。這就是我?！?jiǎng)⒌霞颜Z(yǔ)言詼諧有趣，尤其是描寫(xiě)熱愛(ài)籃球一段，讓人忍俊不禁結(jié)構(gòu)別出心裁，文章整齊對(duì)稱(chēng)一生來(lái)的那一刻，或許就注定了我是一個(gè)外向的男孩。用外向兩上字來(lái)形容我是再合適不過(guò)的了。我喜愛(ài)笑，我喜愛(ài)以聳肩的方式來(lái)形容多開(kāi)心；我也喜愛(ài)說(shuō)笑話，喜愛(ài)把別人逗笑后自己也笑一笑。我喜愛(ài)外向的性格，因?yàn)閮?nèi)向的人往往把心事藏起來(lái)，不能把自己心里想說(shuō)的想做的說(shuō)出來(lái)做出來(lái)，他〔她〕們喜愛(ài)保持沉默，靜靜地坐在一個(gè)角落，看著別人高談闊論，而羞于把自己內(nèi)心的想法說(shuō)出來(lái)。我喜愛(ài)自己是高談闊論的一員，假如內(nèi)向是一條平靜的小溪，那么我想外向就是奔騰的黃河，能把自己內(nèi)心所想所感所觸如黃河般傾倒出來(lái)，一瀉千里的感覺(jué)真是很好。我也曾經(jīng)試過(guò)讓自己變得內(nèi)向，在初中時(shí)，我過(guò)于外向了，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們并不接受我，于是逐漸走向沉默。但時(shí)間一長(zhǎng)，我覺(jué)得不適應(yīng)了，暗暗地想，這是我嗎？太靜了吧！不，這不是真實(shí)的我。于是我又開(kāi)始“動(dòng)〞了起來(lái)，但也由此學(xué)會(huì)了應(yīng)該適度，知道過(guò)猶不及。亞里士多德說(shuō)過(guò)：“離群索居者，不是野獸，便是神靈〞我自問(wèn)不是神靈，但也慶幸自己不是野獸。我喜愛(ài)集體，也享受在集體中發(fā)揮自己的作用，我喜愛(ài)笑，也喜愛(ài)讓別人笑。跟我相處一天，你會(huì)感慨道；“哎！這家伙挺容易相處的嘛！〞——陳偉鋒中心很明確——外向表達(dá)形式多樣——用內(nèi)一直反襯，用比喻，外向的曾經(jīng)迷失，引用名言語(yǔ)言風(fēng)格明快簡(jiǎn)潔，在表達(dá)性格上起到雙得益彰的妙用在初一的時(shí)候，我曾有過(guò)當(dāng)一個(gè)文靜的女生的想法。但接下來(lái)，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)我跟文靜這個(gè)詞一點(diǎn)也不相配，我十分地不適應(yīng)這個(gè)詞。那變得不是我了。與人相處過(guò)程中，刻意的文靜讓我我慢慢地變得不耐煩和不自在，我向往以前那個(gè)愛(ài)笑愛(ài)鬧，不停嘴不停手不停腳的我，我向往以前那個(gè)幽默開(kāi)朗的我，我向往以前那個(gè)不受抵賴(lài)的我。那時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，那是真的我。、、、內(nèi)心的掙扎描寫(xiě)得十分真實(shí)感人“我是一個(gè)自信的人〞，當(dāng)我說(shuō)出這句話的時(shí)候，我的心不由自主地縮了一下，就像被針刺了一般。因?yàn)槲胰鲋e了，那不叫自信，那是扭曲的自信——自負(fù)。從小學(xué)到初中，我與老師的關(guān)系都很融洽，而老師也對(duì)我抱著很大的期望，甚至想盡一切辦法讓我更好地學(xué)習(xí)。仗著這一點(diǎn)，我那扭曲的自信慢慢地開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)了。從小我就對(duì)自然科學(xué)有著深厚的興趣，因此我常?？催@方面的書(shū)籍。在這么多科目中，我最自豪的就是生物了。因此也一直有同學(xué)問(wèn)我關(guān)于這方面的課外知識(shí)，我都可以一一解答；課堂上，通常也只有我一個(gè)人高高地舉起雙手，只有我能回答老師的問(wèn)題。同學(xué)佩服的眼神，老師肯定的笑容，慢慢地讓我那扭曲的自信原形畢露了。我開(kāi)如在班上公然對(duì)向我請(qǐng)教的同學(xué)說(shuō)他們是豬，連這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都不懂；也開(kāi)始在課堂上搶老師的話來(lái)講、、、、、、慢慢地，向我請(qǐng)教的人消失了，我身邊不再?lài)淮蟀嗤瑢W(xué)；佩服的眼神不見(jiàn)了，反而常常聽(tīng)到有人私下討論對(duì)我的不滿；老師的欣賞眼神似乎也在逐漸消失，取而代之的是眉頭的蹙起、、、、、、一次上政治課的主題是“自尊自信〞，在那時(shí)我才明白，原來(lái)自己的得勢(shì)不饒人是傷害了他人的自尊心，而我也開(kāi)始明白，我那點(diǎn)根本算不上自信，只是一種狂妄與無(wú)知、、、、、、深入、毫不留情的自我反省感情真摯，打動(dòng)人心語(yǔ)言生動(dòng)傳神如自負(fù)時(shí)的狂妄與失寵時(shí)的失落前后對(duì)比我已經(jīng)和那個(gè)家伙生活了十六年之久了，整整十六年之久，我從來(lái)未完全了解過(guò)他。他性格時(shí)而開(kāi)朗時(shí)而又自閉，有時(shí)發(fā)起神經(jīng)來(lái)會(huì)與大樹(shù)、螞蟻、小狗之類(lèi)的東西對(duì)起話來(lái)，讓人措不著頭腦；有時(shí)又會(huì)在某個(gè)地方發(fā)脾氣、自言自語(yǔ)；有時(shí)又會(huì)躲在某棵樹(shù)下睡懶覺(jué)，讓全世界的人著急；關(guān)于昆蟲(chóng)，別人是退避三舍，他卻觀察得入神；他喜愛(ài)別人不怎么喜愛(ài)的東西，像歌曲、電影、、、、、、、總之，他的行為不是讓人不理解就是讓人哭笑不得。表達(dá)角度新穎——借第三者之口來(lái)介紹自己并羅列例，特別性格之獨(dú)特、另類(lèi)我就是我，我只是一個(gè)平凡的人，我喜愛(ài)和人說(shuō)笑，人快樂(lè)，我快樂(lè)。例如，新的學(xué)期開(kāi)始了，剛進(jìn)入新環(huán)境，人生地不熟的，但我很快就與同學(xué)相處得不錯(cuò)。其原因可能是大家都喜愛(ài)我這種喜愛(ài)說(shuō)笑給人帶來(lái)歡樂(lè)的角色吧。在有的人看來(lái)，這根本不能算是一種角色，充其量只能算作是小丑。但像我這樣的人并沒(méi)有憎恨過(guò)，后悔過(guò)。因?yàn)樽鑫覀冞@一行的，早已把這些事當(dāng)作家常便飯一樣，早早消化掉了。我希望這些人能了解我們，能得到你們的認(rèn)同，是我們的榮幸。我是一個(gè)很樂(lè)觀的人，不然，我怎么能捱到現(xiàn)在呢？初中三年，因?yàn)槲页３Ｕf(shuō)笑而被人家說(shuō)我沒(méi)腦，常常被人辱罵，那些有朋友不會(huì)珍惜的人，真是無(wú)法原諒的。不過(guò)我也沒(méi)放在心上，因天我夠樂(lè)觀，一天過(guò)去了，我也忘記了，又是一個(gè)全新的我。這樣說(shuō)來(lái)，我又有點(diǎn)我行我素了，不管別人怎么看我，我就是我。語(yǔ)言詼諧有趣，文章哲理樸素深入自己開(kāi)心快樂(lè)，同時(shí)又不傷害別人即可，無(wú)須太在乎旁人的眼光“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧〞——但丁我，個(gè)子不高，學(xué)習(xí)一般，但平日間與同學(xué)友好相處，為人誠(chéng)實(shí)、善良，