四川省岳池縣聯(lián)考2024年中考考前最后一卷語文試卷含解析

四川省岳池縣聯(lián)考2024年中考考前最后一卷語文試卷注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運(yùn)用1．下列句子中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．張老師眼睛一瞪，教室里立刻萬籟俱寂，誰也不說話，等著聽他的批評。B．你不要再故弄玄虛了，快把實(shí)情告訴我吧。C．似乎人類在自然科學(xué)上一遇到“起源”的問題就一籌莫展，宇宙起源、生命起源、思維起源都是人類碰到的幾個(gè)最大的難題。D．《紅樓夢》是一部膾炙人口的長篇小說，深受廣大讀者的喜愛。2．依次填入下面橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()人,能力有___________,水平有___________既然出來打天下,既然要與人爭高下,輸贏都是正常的。只要不怕強(qiáng)手,敢于“亮劍”,屢敗屢戰(zhàn),自強(qiáng)不息,我就可能殺出自己的一片天地。即使輸了,也是雖敗猶榮?！癬______，_________”誠哉斯言。A．大小高低怕不丟人輸才丟人B．高低大小輸不丟人怕才丟人C．高低大小怕不丟人輸才丟人D．大小高低輸不丟人怕才丟人3．下列文學(xué)常識、文化常識表述有誤的一項(xiàng)是（）A．成語“教學(xué)相長”“寧靜致遠(yuǎn)”“三顧茅廬”分別出自《禮記》、諸葛亮的《誡子書》、羅貫中的《三國演義》。B．《論語》《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱“四書”，復(fù)旦大學(xué)校訓(xùn)“博學(xué)而篤志，切問而近思”出自儒家經(jīng)典《論語》。C．《詩經(jīng)》分為風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分。《詩經(jīng)》里經(jīng)常使用比、興手法。比，即比喻；光，指先說別的事物，引出所吟詠的對象。D．古人講究禮節(jié)，對對方或?qū)Ψ接H屬用敬稱，如“令郎”“家君”“賢弟”，對自己一方則用謙辭，如“尊君”“舍妹”“小兒”等。4．下列加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)是（）A．愜意（qiè）欺侮（wǔ）流水潺潺（chán）噤若寒蟬（jīng）B．?dāng)€集（cuán）腳踝（kē）五行八卦（háng）拾級而上（shè）C．單于（chán）糶米（tiào）暴戾恣?。╯uī）翹首以待（qiáo）D．蒿菜（hāo）隱晦（huì）嗤之以鼻（chì）探驪得珠（lí）5．下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．早春的大明湖，浮光掠影的美景令人沉醉。B．他的一番話有理有節(jié)，大家不由得隨聲附和起來。C．面對浩如煙海的商品，我不知道該如何選擇。D．濟(jì)南正堅(jiān)定不移地朝著現(xiàn)代化國際大都市的目標(biāo)前進(jìn)。6．綜合性學(xué)習(xí)家，是一桌熱氣騰騰的飯菜，你一推開門就用香味把你緊緊來擁抱；家，是夜歸時(shí)窗口亮起的燈，瞬間消散你獨(dú)行的寂寞和奔波的疲憊；家，是母親低回綿長的嘮叨，惟恐避之不及又深深迷戀回味不已；家，是父親下巴硬匝匝的胡須，扎得你臉頰發(fā)疼心里開出了花。平林中學(xué)九（2）班開展了以“我愛我家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你踴躍參加吧?、袤w驗(yàn)親情：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。為營造活動(dòng)的氛圍，請你寫一條標(biāo)語張貼在教室里。_____________________________________________②美好積累：請寫出與家有關(guān)的課文一篇，歌曲一首，古詩兩句。_____________________________________________③在這次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，同學(xué)們設(shè)計(jì)了幾個(gè)板塊，請按例子補(bǔ)充另兩個(gè)板塊。我愛我家——激情洋溢感悟親情——溫馨滿懷答案示例：（三）我說我家——_____________________________________________我寫我家——_____________________________________________④閱讀下面兩則材料后說說你對家的理解。在美國洛衫磯,有一位醉漢躺在街頭,警察把他扶起來,一看是當(dāng)?shù)氐囊幻晃?當(dāng)警察說要送他回家時(shí),富翁說：“家？我沒有家”。警察指著富翁的別墅說：“那不是你的家嗎？”“那是我的房子?！备晃陶f。1983年，盧旺達(dá)內(nèi)戰(zhàn)期間，有一個(gè)叫熱拉爾的人，他的一家40口人，父母、兄弟、姐妹、妻兒幾乎全部離散或喪生。最后，絕望的熱拉爾打聽到自己的小女兒還活著！他輾轉(zhuǎn)數(shù)地，冒著生命危險(xiǎn)找到了自己的親生骨肉后，悲喜交集，將女兒緊緊地抱在自己的懷里，第一句話就是：“我又有家了！_____________________________________________7．根據(jù)課文默寫古詩文。何當(dāng)共剪西窗燭，__________。（李商隱《夜雨寄北》）__________，一覽眾山小。（《望岳》）__________，__________。小園香徑獨(dú)徘徊。（晏殊《浣溪沙》）文天祥《過零丁洋》中表現(xiàn)出崇高的民族氣節(jié)和舍生取義的價(jià)值追求的詩句是：“__________，__________?！闭埌衙虾迫坏摹锻赐ズ?zèng)張丞相》默寫完整。八月湖水平，涵虛混太清。__________，__________。__________，__________。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。8．名著閱讀?？絾柕臅r(shí)候他什么也沒有供出來，一切都否認(rèn)。為什么一句話也不肯說，連他自己也不明白。他要做得勇敢，做得倔強(qiáng)，像他在書里看到的那些人一樣?？墒窃诎阉旱嚼畏咳サ哪翘焱砩?，經(jīng)過面粉廠的大房子時(shí)，他聽到一個(gè)押送兵說：“司令官為什么要把他押到這里來？從后面給他一顆子彈—不就完了！”聽了這話他真有點(diǎn)害怕起來。是啊，十六歲就死，真是太可怕了！生命屬于自己只有一次?。〈硕挝淖殖鲎悦朵撹F是怎樣煉成的》，文段中的“他”指的是。簡要說說“他”的性格特征。二、閱讀9．閱讀下面唐詩，完成下列小題。菊李商隱暗暗淡淡紫，融融冶冶黃。陶令籬邊色，羅含宅里香①。幾時(shí)禁重露，實(shí)是怯殘陽。愿泛金鸚鵡②，升君白玉堂③。①《晉書·羅含傳》：“及致仕還家，階庭忽蘭菊從生，以為德行之感焉?！雹诮瘥W鵡：金制的狀如鸚鵡螺的酒杯。③白玉堂：指豪華的廳堂，喻朝廷。1．詩的首聯(lián)和頷聯(lián)分別描寫了菊花怎樣的特點(diǎn)？2．這首詩表達(dá)了詩人什么樣的思想感情？10．文言文閱讀世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，袛辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。1．解釋下列句中加點(diǎn)字。食馬者不知其能千里而食也（_____________________________）策之不以其道（_____________________________）執(zhí)策而臨之（_____________________________）2．將下邊兩個(gè)句子譯為現(xiàn)代漢語。且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？其真無馬邪？其真不知馬也。3．對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）。A．作者開篇提出中心論點(diǎn)“世有伯樂，然后有千里馬”，強(qiáng)調(diào)千里馬的重要性。B．造成千里馬“才美不外見”的原因是“食馬者不知其能千里而食也”C．文末兩句，都是作者分析論證后所作的結(jié)論。D．文章表達(dá)了作者對封建統(tǒng)治者不識人才，埋沒人才，推殘人才的憤慨之情。11．閱讀下面的文章，完成后面小題為何價(jià)格的尾數(shù)常為9①一瓶洗手液價(jià)格11.9元、一雙鞋子標(biāo)價(jià)499元、一件外套售價(jià)599元……走進(jìn)一些商場和超市，無論是生活日用品還是衣帽鞋褲，很多商品價(jià)格都有零頭，個(gè)位數(shù)通常是一個(gè)“9”，而尾數(shù)上差一個(gè)“1”就能湊成整數(shù)，究其原因，你會(huì)不會(huì)在心里打一個(gè)小小的問號？②事實(shí)上，商家們在制定商品零售價(jià)格時(shí)，通常會(huì)實(shí)行尾數(shù)定價(jià)策略，即以一個(gè)非零的數(shù)字作為價(jià)格的尾數(shù)。以數(shù)字9而非其他更小的數(shù)字作為價(jià)格的尾數(shù)，若這是一種有效的尾數(shù)定價(jià)策略，則隱藏著的一個(gè)前提是，商品銷量不會(huì)由此而受到很大的負(fù)面影響。如果這樣定價(jià)還能刺激人們的消費(fèi)意愿，擴(kuò)大商品銷量，自然屬于錦上添花了。既然以數(shù)字9作為價(jià)格的尾數(shù)如此常見，必定有其合理性。③由于記憶容量有限，人們很難完全準(zhǔn)確地認(rèn)知位數(shù)較多的數(shù)字，進(jìn)而會(huì)對這些數(shù)字進(jìn)行截?cái)嗵幚?。有天，你買了一件衣服而朋友問及價(jià)格，你會(huì)順口回答“二百多”。事實(shí)上，衣服的準(zhǔn)確價(jià)格是299元，只是被你截?cái)嗵幚頌椤岸俣唷?。雖然299元與301元僅相差2元，但若人們將后者截?cái)嗵幚頌椤叭俣唷?，則會(huì)無意識地夸大兩種價(jià)格的差異，會(huì)讓顧客感覺商品便宜得多，結(jié)果購買意愿顯著增加。④若一個(gè)數(shù)字的尾數(shù)不為0，則該數(shù)字被稱為精確數(shù)。托馬斯等學(xué)者在2010年的研究中發(fā)現(xiàn)，用精確數(shù)定價(jià)會(huì)讓消費(fèi)者對商家產(chǎn)生信任感，認(rèn)為商品經(jīng)過了準(zhǔn)確的成本核算，其價(jià)格比較“靠譜”，故議價(jià)空間不大。有學(xué)者將該結(jié)論應(yīng)用于美國房地產(chǎn)市場時(shí)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)房屋定價(jià)為精確數(shù)364578美元而不是與之相差無幾的整數(shù)365000美元時(shí)，前者的成交率更高。精確數(shù)字假說表明，商家將一件衣服的價(jià)格由300元調(diào)整為299元，既可能因消費(fèi)者的信任感增加而擴(kuò)大銷量，還會(huì)減少討價(jià)還價(jià)的麻煩。即使消費(fèi)者議價(jià)，也更可能出一個(gè)好價(jià)錢。⑤商家還會(huì)通過定價(jià)傳遞商品質(zhì)量信號。斯蒂文與維勒兩位學(xué)者在1997年的研究中發(fā)現(xiàn)，若商品價(jià)格以數(shù)字0結(jié)尾，則消費(fèi)者會(huì)聯(lián)想該商品具有較高的質(zhì)量；若商品價(jià)格以數(shù)字9結(jié)尾，則消費(fèi)者會(huì)聯(lián)想該商品具有較低的質(zhì)量。那些高端品牌會(huì)將商品價(jià)格尾數(shù)設(shè)為0，而經(jīng)濟(jì)品牌會(huì)將商品價(jià)格尾數(shù)設(shè)為9，從而對市場進(jìn)行分割。⑥當(dāng)比較兩個(gè)數(shù)字的大小時(shí)，人們會(huì)從左至右逐位對這兩個(gè)數(shù)字進(jìn)行比較。例如，給定8.9元和7.5元這一組價(jià)格以及9.3元和7.9元這一組價(jià)格，大多數(shù)人會(huì)覺得7.9元在第二組中顯得更便宜，但實(shí)際上兩組價(jià)格中的價(jià)差都是1.4元。為何存在這樣的感覺呢？原來，消費(fèi)者對價(jià)格進(jìn)行從左至右的逐位比較——第一組價(jià)格最左端數(shù)字的差為1（即8-7=1），而第二組價(jià)格最左端數(shù)字的差為2（即9-7=2）。只要價(jià)格最左端的數(shù)字保持不變而不發(fā)生向上的跳躍，即使末尾數(shù)字從0變成9，人們感覺到的價(jià)格變化也是偏小的，故購買意愿不會(huì)出現(xiàn)明顯下降。⑦而對于中國人來說，很喜歡數(shù)字“9”，是因?yàn)椤?”有多種意思，譬如“直上重霄九”“一言九鼎”“九九歸一”等，都是好的寓意，因此商家喜歡把商品價(jià)格尾數(shù)定為“9”也就不足為奇了。⑧任何商業(yè)行為的背后都有一定的商業(yè)邏輯。商家選擇數(shù)字9作為價(jià)格尾數(shù)，隱藏著的套路還真不少。1．閱讀文章，用簡潔的語言回答“為何價(jià)格的尾數(shù)常為9”。2．閱讀第②段，分析下面句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用。事實(shí)上，商家們在制定商品零售價(jià)格時(shí)，通常會(huì)實(shí)行尾數(shù)定價(jià)策略，即以一個(gè)非零的數(shù)字作為價(jià)格的尾數(shù)。3．從說明方法的角度，簡要分析第③段中畫線句的表達(dá)作用。有天，你買了一件衣服而朋友問及價(jià)格，你會(huì)順口回答“二百多”。事實(shí)上，衣服的準(zhǔn)確價(jià)格是299元，只是被你截?cái)嗵幚頌椤岸俣唷薄?2．閱讀文章，回答問題。父親的紅蘿卜燈徐光惠①正月里來正月正，正月十五鬧花燈。過完大年沒幾天就是正月十五元宵節(jié)，對于孩子們來說，元宵節(jié)更為熱鬧有趣。吃元宵、猜燈謎、燒火龍、踩高蹺、挑花燈等民俗活動(dòng)，精彩紛呈，妙趣橫生。父親為我做的紅蘿卜燈，溫暖著我整個(gè)童年，照亮我人生的旅途。②小時(shí)候，鄉(xiāng)村還沒有通電，家家戶戶都點(diǎn)煤油燈，光線暗淡。一到晚上，村子里就黑黢黢一片，寂靜無聲，因此孩子們對燈是極其渴望的。元宵節(jié)晚上，小孩子們迫不及待地跑出門，三五成群打著燈籠在村子里轉(zhuǎn)悠，一路奔跑嬉戲，唱著歡快的歌謠，開心得很。③那時(shí)，家里窮，物質(zhì)條件匱乏，有個(gè)燈籠也是個(gè)很奢侈的愿望，父母是沒錢給我們買燈籠的。有家境寬裕的人家會(huì)給孩子買回一盞漂亮的燈籠，有大點(diǎn)的孩子也自己學(xué)做簡易的燈籠。我年紀(jì)小不會(huì)做，便跟在隔壁哥哥身后，一路小跑，看著他手里舉著的紅燈籠，羨慕得不得了。有一回，他們跑得快，我怕跟不上，一著急鞋也被跑掉了。那時(shí)，能擁有一盞紅燈籠，是我心里最大的愿望。④在我七歲那年的元宵節(jié)，父親突然叫住我：“惠兒，別跟在他們后面跑了，爸這就給你做一個(gè)燈籠?！薄鞍?，你要給我做燈籠？是真的嗎？”我不敢相信自己的耳朵。父親笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身去了院子里。我忙不迭地跟在他身后，心里竊喜。⑤他找來一個(gè)粗壯、顏色紅潤的蘿卜，用刀子削去一半，大頭做底，小頭朝上，再挖去中間的部分，倒進(jìn)去一點(diǎn)紅顏料，蘿卜兩端打孔用麻繩打結(jié)拴好。他讓我拿來煤油燈，往里面倒上煤油，用棉線搓了一根燈芯，放在蘿卜中間。父親又找來一個(gè)玻璃瓶，正好罩在蘿卜燈的外面，蘿卜燈就做好了，小巧而別致。我提著蘿卜燈，別提多開心了，一心盼著夜晚快點(diǎn)來臨。⑥我等啊等，盼啊盼，終于盼到天黑。父親用火柴把燈芯點(diǎn)著，剎那間，蘿卜燈一下亮了起來，在漆黑的夜晚發(fā)出燦爛的光，紅彤彤，明晃晃的，映紅我的臉龐，也映照著父親飽經(jīng)風(fēng)霜的臉。我興奮地跳了起來，高喊著?！拔矣袩艋\啰！我有紅燈籠啰！”父親慈愛地看著我，也笑了。⑦我提著那盞紅蘿卜燈，在小伙伴面前炫耀地左搖右晃，根本不用擔(dān)心被風(fēng)吹熄。我立馬成了孩子堆里的焦點(diǎn)，感覺自己像個(gè)天使，心里那個(gè)得意勁兒甭提了。小伙伴們把我團(tuán)團(tuán)圍住，爭先恐后想要跟我換著燈籠玩，我也不吝嗇和他們交換，趁機(jī)摸摸以前從沒碰過的燈籠，我們在村子里盡情地玩鬧、追逐，歡快的笑聲傳遍村莊。⑧元宵節(jié)那晚最熱鬧最明亮，點(diǎn)點(diǎn)燈光像閃爍的星星，點(diǎn)亮黯淡貧瘠的村莊，給靜謐的小山村帶來光亮與祥和。父親做的紅蘿卜燈伴我度過快樂的童年時(shí)光，也給我們家困苦的生活帶來了溫暖和希望。⑨父親已去世二十多年，每年元宵節(jié)，我都會(huì)想起父親做的紅蘿卜燈，想起那段艱難卻溫馨的歲月?；蛟S，就在今夜，我會(huì)在夢中與父親重逢，父親依舊笑著，再次為我點(diǎn)亮那盞溫暖的紅蘿卜燈。1．選文主要寫了一件什么事情？表達(dá)了“我”怎樣的思想感情？2．選文第⑤段畫線句運(yùn)用了什么描寫方法？作用是什么？3．請簡要分析父親這一人物形象？4．結(jié)合選文，說說你對第⑧段畫線句的理解。13．閱讀下面短文，完成各題。文明也是管出來的①同一個(gè)人，步行過馬路時(shí)，遇上急事可能會(huì)闖紅燈，但若在車?yán)镂罩较虮P，再著急往往也能遵規(guī)守矩；同一個(gè)人，在綠皮火車?yán)飼?huì)吞云吐霧，但一上了高鐵就能全程禁煙。為何如此？違法成本不同，執(zhí)法剛性也不同。這種對比也啟示我們：文明不僅是倡導(dǎo)、教育出來的，也是管出來的。②梳理中外社會(huì)文明史就能發(fā)現(xiàn)，一個(gè)社會(huì)的文明素養(yǎng)，既是歷史演進(jìn)的結(jié)果，也是持續(xù)管理的結(jié)果。去日本旅游的人，往往會(huì)感慨于其公共文明：一絲不茍的垃圾分類，不留一片垃圾在體育賽場，井然有序的公共場所……究其源頭，1948年出臺的《輕犯罪法》功不可沒，什么是現(xiàn)代社會(huì)的“勿以惡小而為之”，法律寫得明明白白。即便如此，上世紀(jì)80年代，富起來的日本人在走出國門時(shí)也產(chǎn)生過“觀光摩擦”，大聲喧嘩、不守秩序，以至于日本媒體寫社論提示國民，“尊重對方國家風(fēng)俗、習(xí)慣、禮儀”。③可見，文明是一面鏡子，在比較中更能正衣冠、知不足；另一方面，約束是壓艙石，一旦脫離執(zhí)法環(huán)境、缺少了剛性約束，已經(jīng)提升的文明素質(zhì)也可能又倒退回去。要實(shí)現(xiàn)從“人人獨(dú)善其身”到“人人相善其群”的遞進(jìn)，一定的外部約束，總是不可或缺的。④文明是管出來的，是因?yàn)樵跈?quán)利與義務(wù)這兩端，人們往往愿意享受文明的成果，卻不愿承擔(dān)文明的成本。比如，許多人羨慕歐美國家立法保護(hù)小動(dòng)物，殊不知養(yǎng)犬人身上背負(fù)的義務(wù)條款數(shù)不勝數(shù)：上保險(xiǎn)、打疫苗、戴口套、攻擊性犬的主人還需在庭院明顯處豎立標(biāo)牌，等等。不僅如此，如果狗闖禍或者由于主人的疏忽致使他人受到傷害，狗主人除了會(huì)面臨高額罰款，還可能要承擔(dān)刑事責(zé)任。最近，國內(nèi)多地出臺針對“不文明養(yǎng)犬”的處罰規(guī)定，嚴(yán)厲處罰“遛狗不牽繩”等行為，也正是看到了“管理”之于文明養(yǎng)犬的重要性。在現(xiàn)代社會(huì)，法律規(guī)則就是在權(quán)利與義務(wù)之間的那條繩子，松緊適度、兩頭不落，才能讓更多人知邊界、明事理、懂規(guī)矩、不逾矩。⑤文明是管出來的，還因?yàn)楣芾砣笔?dǎo)致的“公地悲劇”“破窗效應(yīng)”，現(xiàn)實(shí)中比比皆是。在一些歐美發(fā)達(dá)國家的中心城市，一街之隔，常有靜謐與臟亂差的霄壤之別，這就是持續(xù)治理與“放棄治療”的區(qū)別。反過來，只要對違法行為持續(xù)“零容忍”，總能不斷筑牢社會(huì)的底線思維與文明習(xí)慣。正是因?yàn)樽眈{入刑，“開車不喝酒，喝酒不開車”在中國社會(huì)蔚然成風(fēng)；正是因?yàn)椤笆耪吆诿麊巍敝贫瘸掷m(xù)發(fā)力，欠債故意不還的老賴開始減少……“一時(shí)不文明，時(shí)時(shí)受約束；一處不文明，處處受阻礙”，只有形成這樣的鮮明導(dǎo)向，才能讓文明的舉止始于自發(fā)、成于自覺。⑥古語云，“從善如登”，提升文明程度從來就不易。一個(gè)文明社會(huì)的形成，既需要自律，也需要他律；既需要好言好語的勸導(dǎo)，更需要法律制度的規(guī)范。剛性的制度、嚴(yán)格的管理也是一種喚醒，它喚起人們的文明意識，形成人們對文明的敬畏，最終讓文明內(nèi)化于心、外化于行。1．本文的中心論點(diǎn)是什么？是如何提出來的？2．請簡要分析本文的論證思路。3．請?jiān)谖恼碌冖荻问÷蕴柼幯a(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。三、語言表述14．根據(jù)下面提供的情境回答問題。羅伯特是德國著名的醫(yī)生。有一天，他為國王看病，國王說：“你給我看病，不能像看別的人那樣！”羅伯特非常平靜地回答說：“請?jiān)?，陛下，在我眼里，所有的病人都是國王?！碑嬀€句的言外之意是：__________四、寫作15．任選下面一題作文。(1)題目:那一次,我獨(dú)自面對要求:①以記敘、描寫為主,可兼用其他表達(dá)方式;②內(nèi)容充實(shí),行文流暢,能表達(dá)真情實(shí)感。(2)楊振寧說:“成功的秘訣在于興趣?！彼倪@句話帶給你怎樣的聯(lián)想和思考?請自選角度立意,寫一篇文章。要求:①自擬題目;②自選文體(詩歌除外),但要文體明確。（注意）選擇上面任一題作文,都要遵循下列要求:①全文不少于600字,但不要超出所給字格;②文中如出現(xiàn)校名,請用育炎學(xué)校,思齊學(xué)校代替如出現(xiàn)人名,請用小剛、小志、小芳、小晶代替。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、A【解析】

A中“萬籟俱寂”指自然界，這里使用對象不符，不合語境?！军c(diǎn)睛】漢語中的成語很豐富，內(nèi)涵豐富，有些成語是容易被錯(cuò)用的，所以平時(shí)學(xué)習(xí)要注意查實(shí)成語的意義，多接觸成語，多了解成語，正確使用成語。2、D【解析】試題分析：根據(jù)詞義和語境分析D項(xiàng)最恰當(dāng)?！八健敝荒芎汀案叩汀贝钆?，不能用“大小”修飾；從前文的“屢敗屢戰(zhàn)，自強(qiáng)不息”意思來看，語段強(qiáng)調(diào)的是“不怕輸，不服輸”的精神，故填“輸不丟人怕才丟人”。3、D【解析】

此題考查的是文學(xué)和文化常識。D項(xiàng)中“家君”是對人稱自己父親，并非對對方親屬的敬稱?！白鹁笔菍Ψ礁赣H的敬稱。故選D。4、C【解析】

C加點(diǎn)字的注音全都正確。A噤若寒蟬（jìn）；B腳踝（huái），五行八卦（xíng）；D嗤之以鼻（chī）。5、D【解析】

A選項(xiàng)，浮光掠影：比喻對事物觀察不細(xì)致，印象不深。不符合句意。B選項(xiàng)，隨聲附和：自己沒有主見，人家說什么，也跟著說什么。貶義詞，不符合語境。C選項(xiàng)，浩如煙海：形容文獻(xiàn)、資料等非常豐富。不用來形容商品?！军c(diǎn)睛】運(yùn)用成語應(yīng)注意的幾個(gè)問題：1、注意理解成語的整體意義，不能望文生義；2、注意把握成語的結(jié)構(gòu)特征，不能肢解其含義；3、注意成語語義的大小、適用范圍，不要界限不清；4、注意把握成語的感情色彩，不要褒貶失當(dāng)；5、注意把握成語的一詞多義現(xiàn)象，不要“一概而論”。6、①成長的驛站，心靈的樂園②家是心靈的港灣②答案示例：課文：《風(fēng)箏》、《散步》；歌曲：《吉祥三寶》、《讓愛住我家》；古詩：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親；名言：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭卻各有各的不幸——托爾斯泰。③答案示例：（三）我說我家——各表一枝；（四）我寫我家——各展其能④：家不等于房子，僅僅有親人也是不夠的，他意味著親情、溫馨和關(guān)愛?！窘馕觥?/p>

（1）標(biāo)語，感情要真摯，構(gòu)思新穎，語言簡明。字?jǐn)?shù)要適中，內(nèi)容要積極，用語要通俗，句式要整齊，修辭要顯明，讀起來朗朗上口。特別是主題要鮮明，一定不能脫離“我愛我家”的主題。如“無言默契的情，永恒存在的親”“親恩記心頭，情濃增暖流”等。（2）要求寫出與家有關(guān)的課文一篇，歌曲一首，古詩兩句。此考查側(cè)重于閱讀的寬度、知識的廣度、思考的深度。多讀書，多接觸社會(huì)，多體驗(yàn)生活，多讀與家有關(guān)的課文，多積累與家有關(guān)的歌曲，對記憶與家有關(guān)的古詩，這是解答這類題的關(guān)鍵。學(xué)生表述合理即可。（3）活動(dòng)方案的主題“我愛我家”已經(jīng)給定，我們只要圍繞給定的主題設(shè)計(jì)板塊即可。切忌偏離主題。從內(nèi)容上看，要與給定的材料密切相關(guān)，不可脫離材料設(shè)計(jì)活動(dòng)主題。內(nèi)容要有可操作性。從形式上看，具有啟發(fā)性、鼓動(dòng)性和號召力。語言應(yīng)簡練、概括性強(qiáng)。同時(shí)仿照例句的表達(dá)形式。注意板塊的前半句“我說我家”的“說”與“我寫我家”的“寫”兩個(gè)字，即要寫出板塊的特點(diǎn)，如可分別擬為“各表一枝”“各展其能”等。（4）要求結(jié)合兩則材料說說對家的理解。首先要讀懂題干所給的兩個(gè)材料。根據(jù)材料的內(nèi)容來闡述家的深刻內(nèi)涵。如家不等于遮風(fēng)避雨的房子，更不等于豪華別野，是充滿親情和關(guān)愛的地方，是充滿快樂與幸福的地方。能答出重點(diǎn)，表意準(zhǔn)確即可。7、（1）卻話巴山夜雨時(shí)（2）會(huì)當(dāng)凌絕頂（3）無可奈何花落去似曾相識燕歸來（4）人生自古誰無死留取丹心照汗青（5）氣蒸云夢澤波撼岳陽城欲濟(jì)無舟楫端居恥圣明?！窘馕觥?/p>

本題考查學(xué)生對名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩詞時(shí)不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯(cuò)的字。一些易錯(cuò)字可以結(jié)合詞義背誦。此題中注意“凌”“汗青”“撼”“舟楫”的書寫。8、保爾·柯察金（或保爾）示例：保爾身上有著敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，自強(qiáng)不息，奮發(fā)向上的精神；保爾崇高有著革命理想，高尚的道德情操，忘我的獻(xiàn)身精神，堅(jiān)強(qiáng)的斗爭意志，樂觀的生活態(tài)度，以及明確的人生目標(biāo)。（勇于獻(xiàn)身，拼命工作；酷愛學(xué)習(xí)，如饑似渴；嫉惡如仇，愛恨分明；不畏艱難，挑戰(zhàn)病魔。永不言敗，頑強(qiáng)生活……）【解析】

文段中的“他”指的是這部名著的主人公保爾·柯察金。書中表現(xiàn)了他熱愛祖國，熱愛全人類；珍惜人生，珍惜愛情、親情和友誼；堅(jiān)強(qiáng)勇敢，無私無畏；言行一致，說到做到，果斷、利落；樂觀向上，堅(jiān)韌不拔，為人類的解放事業(yè)作奉獻(xiàn)，直到生命最后一息的特點(diǎn)。是一個(gè)真正的鋼鐵英雄漢。二、閱讀9、1．首聯(lián)：色美（花色淡紫，花瓣嫩黃，色彩鮮明而和諧）。頷聯(lián)：味香（它有羅含宅中菊的香味）、品高（將菊花的色香同陶潛、羅含等有德行的人聯(lián)系起來，賦予其高貴的品格）。2．借菊寄托自己渴望入朝的熱望?！窘馕觥?．試題分析：考查對詩歌內(nèi)容的理解和分析。詩歌的前兩聯(lián)“暗暗淡淡紫，融融冶冶黃。陶令籬邊色，羅含宅里香”的意思是：暗淡的紫色，鮮艷的黃色。它們既有陶淵明籬邊菊花的色彩，又有羅含宅中的香味。首聯(lián)描摹菊花色調(diào)淡雅，豐韻翩翩，突出其色美；頷聯(lián)用陶令、羅含之典，突出了菊的味香，烘托菊花高貴品格。據(jù)此理解分析作答。2．試題分析：體味詩中作者的思想感情，要在理解詩文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合詩歌的寫作背景、詩歌的意象來確定詩文的感情基調(diào)，從詩歌所表現(xiàn)的意境中去體會(huì)作者的情感。古典詩詞中，表達(dá)思想感情的方法大多較為含蓄，詩人往往將感情融入景、物、人、事的描寫中。詩歌的前兩聯(lián)突出“菊”的美好品質(zhì)，頸聯(lián)用“禁重露”“怯殘陽”寫菊花深憂遲暮，暗含自己的抱負(fù)不能施展，虛度年華。尾聯(lián)則言志，暗含自己希望被朝廷賞識之意。尾聯(lián)“愿泛金鸚鵡，升君白玉堂”的意思是：愿意留在水邊暢飲的人的鸚鵡杯中，希望來到富貴人家豐盛的酒席上。所以，這首詩采用托物言志的寫法，以菊花自喻，表達(dá)了詩人渴望入朝的思想。10、1．飼養(yǎng)（喂）鞭打（驅(qū)趕、駕馭面對2．（1）況且想要和普通的馬等同都不能，怎么能夠要求它日行千里呢？（2）難道真的沒有千里馬嗎？大概是真的不認(rèn)識千里馬吧！3．A【解析】1．考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題都是古今異義詞，如“食”：飼養(yǎng)（喂）。所以千萬不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。2．本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“且”：況且?！俺！保浩胀??！暗取保旱韧??！鞍病保涸趺?。第一個(gè)“其”：難道，表反問語氣。第二個(gè)“其”：大概，表推測語氣。3．A“強(qiáng)調(diào)千里馬的重要性?！睂ξ恼聝?nèi)容的理解不正確?！恶R說》的開篇就奇峰突起，發(fā)人之所未發(fā)，以“世有伯樂，然后有千里馬”點(diǎn)明全文主旨。強(qiáng)調(diào)伯樂的重要性。指出伯樂對千里馬的決定作用，惟伯樂知馬?！军c(diǎn)睛】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時(shí)，對句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對號入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。譯文：世上（先）有伯樂，然后有千里馬。千里馬經(jīng)常有，但是伯樂不常有。所以即使有名貴的馬，只是辱沒在仆役的手中，（跟普通的馬）一同死在槽櫪之間，不以千里馬著稱。（日行）千里的馬，吃一頓有時(shí)能吃完一石糧食。喂馬的人不知道它能（日行）千里而（像普通的馬一樣）來喂養(yǎng)它。這樣的馬，雖然有（日行）千里的能力，但吃不飽，力氣不足，才能和美德不能表現(xiàn)在外面。想要和普通的馬一樣尚且做不到，怎么能夠要求它（日行）千里呢?不按照（驅(qū)使千里馬的）正確方法鞭打它，喂養(yǎng)它卻不能竭盡它的才能，聽千里馬嘶鳴，卻不能通曉它的意思，拿著鞭子面對它，說："天下沒有千里馬！"唉，難道真的沒有千里馬嗎？大概是真的不認(rèn)識千里馬吧！11、1．（1）尾數(shù)為9可以讓利潤最大化；（2）會(huì)讓顧客感覺商品便宜得多；（3）可能因消費(fèi)者的信任感增加而擴(kuò)大銷量；（4）通過定價(jià)傳遞商品質(zhì)量信號；（5）人們更關(guān)注價(jià)格最左端的數(shù)字，而忽略右側(cè)的數(shù)字；（6）對中國人來說9有很好的寓意。2．通常是經(jīng)常（一般情況下，多數(shù)情況，限制頻率），商家在制定價(jià)格時(shí)經(jīng)常會(huì)實(shí)行尾數(shù)定價(jià)策略，而非所有情況下都采用這種策略，這個(gè)詞體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。3．用了舉例子的說明方法，舉了平時(shí)買衣服會(huì)將價(jià)錢做截?cái)嗵幚淼睦?，?zhǔn)確具體地說明了人們很難完全準(zhǔn)確地認(rèn)知位數(shù)較多的數(shù)字，進(jìn)而會(huì)對這些數(shù)字進(jìn)行截?cái)嗵幚?，使說明更有說服力?！窘馕觥?．試題分析：考查對文章內(nèi)容梳理和分析概括能力。閱讀文章，在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，梳理文章的說明層次，結(jié)合題目要求，篩選相關(guān)的語句概括作答。本題可結(jié)合“能刺激人們的消費(fèi)意愿，擴(kuò)大商品銷量”“會(huì)讓顧客感覺商品便宜得多，結(jié)果購買意愿顯著增加”“既可能因消費(fèi)者的信任感增加而擴(kuò)大銷量，還會(huì)減少討價(jià)還價(jià)的麻煩。即使消費(fèi)者議價(jià)，也更可能出一個(gè)好價(jià)錢”“只要價(jià)格最左端的數(shù)字保持不變而不發(fā)生向上的跳躍，即使末尾數(shù)字從0變成9，人們感覺到的價(jià)格變化也是偏小的，故購買意愿不會(huì)出現(xiàn)明顯下降”“對于中國人來說，很喜歡數(shù)字‘9’”等語句概括作答。2．試題分析：考查說明文語言的特點(diǎn)。抓住說明文語言準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題。答題格式：①說明詞語的意思，②說明用了該詞句子的意思，準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/地說明了事物……的特征/事理，③xx詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。語句“事實(shí)上，商家們在制定商品零售價(jià)格時(shí)，通常會(huì)實(shí)行尾數(shù)定價(jià)策略，即以一個(gè)非零的數(shù)字作為價(jià)格的尾數(shù)”中的“通?！笔侵冈谝话闱闆r下，多數(shù)情況下的意思，是說商家在制定價(jià)格時(shí)，經(jīng)常會(huì)實(shí)行尾數(shù)定價(jià)策略，并不是說所有情況下都采用這種策略，與實(shí)際情況相符，“通?！边@個(gè)詞的使用體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。3．試題分析：考查說明方法及其作用。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明等。各種說明方法的目的都是為更準(zhǔn)確、更形象地說明事物的特點(diǎn)。語句“有天，你買了一件衣服而朋友問及價(jià)格，你會(huì)順口回答‘二百多’。事實(shí)上，衣服的準(zhǔn)確價(jià)格是299元，只是被你截?cái)嗵幚頌椤俣唷?，運(yùn)用了舉例子的說明方法，列舉了買衣服會(huì)將價(jià)錢做截?cái)嗵幚淼睦?，具體準(zhǔn)確地說明了人們很難完全準(zhǔn)確地“由于記憶容量有限，人們很難完全準(zhǔn)確地認(rèn)知位數(shù)較多的數(shù)字，進(jìn)而會(huì)對這些數(shù)字進(jìn)行截?cái)嗵幚怼边@一特點(diǎn)，使說明更有說服力。12、1．“我”小時(shí)候，父親為“我”親手制作的紅蘿卜燈，溫暖了“我”整個(gè)童年的事情，表達(dá)出“我”對父親的敬愛和懷念之情。2．運(yùn)用動(dòng)作描寫，通過“找、削、挖、倒、打結(jié)、拴”一系列動(dòng)詞，生動(dòng)形象地寫出父親制作紅蘿卜燈時(shí)的認(rèn)真細(xì)致，也表達(dá)出“我”對紅蘿卜燈的感情之深。3．（1）疼愛孩子。家境雖貧困，但父親通過自己的雙手為我制作紅蘿卜燈，滿足了“我”的心愿。（2）慈祥和藹?！案赣H笑著點(diǎn)點(diǎn)頭”“父親慈愛地看著我，也笑了”“我會(huì)在夢中與父親重逢，父親依舊笑著”。（3）認(rèn)真細(xì)致。父親為“我”做紅蘿卜燈。4．在家里窮，物質(zhì)條件匱乏，有個(gè)燈籠也是個(gè)很奢侈的愿望，每次元宵節(jié)都跟在小伙伴后邊的情況下，父親為“我”親手制作了一個(gè)紅蘿卜燈，讓“我”的心愿不再是奢望，給“我”帶來童年的快樂，溫暖了“我”的童年，讓“我”對生活充滿希望，因此，無論何時(shí)何境，都要像父親一樣保持一顆樂觀的心去迎接生活，保持希望?！窘馕觥?．本題考查概括文章內(nèi)容和理解作者情感的能力。概括文章內(nèi)容，要通讀全文，圍繞標(biāo)題“父親的紅蘿卜燈”，抓主要人物和事件，結(jié)合關(guān)鍵句子回答。第①段，“父親為我做的紅蘿卜燈，溫暖著我整個(gè)童年”，第⑤段，“他找來一個(gè)粗壯、顏色紅潤的蘿卜，……，往里面倒上煤油，……。父親又找來一個(gè)玻璃瓶，……，蘿卜燈就做好了”?？捎谩昂螘r(shí)何地何人做何事，結(jié)果如何”的形式精練地整合答案。分析作者情感，要抓住文章中的議論抒情句，“父親做的紅蘿卜燈伴我度過快樂的童年時(shí)光，也給我們家困苦的生活帶來了溫暖和希望”“每年元宵節(jié)，我都會(huì)想起父親做的紅蘿卜燈，想起那段艱難卻溫馨的歲月?；蛟S，就在今夜，我會(huì)在夢中與父親重逢，父親依舊笑著，再次為我點(diǎn)亮那盞溫暖的紅蘿卜燈”，表達(dá)了作者對父親的崇敬、愛戴及懷念之情。2．本題考查把握人物描寫方法的能力。描寫人物的方法有：語言描寫、外貌描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫?；卮鹌渥饔?，答題規(guī)范是：運(yùn)用了xx描寫的手法，生動(dòng)形象地寫出了……的情形，刻畫了人物……的心理（品質(zhì)、心情、情感）?！罢?、削、挖、倒、打結(jié)、拴”是動(dòng)作描寫，結(jié)合上下文“爸這就給你做一個(gè)燈籠”，可見是寫出了父親制作紅蘿卜燈時(shí)的認(rèn)真細(xì)致。另外，“我”的觀察如此細(xì)致，記憶如此深刻，也表明“我”對紅蘿卜燈的感情之深。3．本題考查分析人物形象的能力。分析人物形象，可以從以下方面解答：典型事件，人物的正面描寫，作者評價(jià)和側(cè)面烘托等?！澳軗碛幸槐K紅燈籠，是我心里最大的愿望”“別跟在他們后面跑了，爸這就給你做一個(gè)燈籠”，父親通過自己的雙手為我制作紅蘿卜燈，滿足了“我”的心愿，表現(xiàn)了父親疼愛孩子；父親做燈時(shí)的一連串動(dòng)作“找、削、挖、倒、打結(jié)、拴”一系列動(dòng)詞，生動(dòng)形象地寫出父親的認(rèn)真細(xì)致；“父親笑著點(diǎn)點(diǎn)頭”“父親慈愛地看著我，也笑了”“我會(huì)在夢中與父親重逢，父親依舊笑著”表現(xiàn)了父親的慈祥和藹。注意要結(jié)合文章內(nèi)容來談。4．本題考查對句子含義的理解?？蓮谋韺雍x和深層含義的角度理解。表層含義是指在那個(gè)貧窮的年代里，紅蘿卜燈滿足了“我”的心愿，給“我”帶來童年的快樂。理解深層含義要結(jié)合文章主旨，這種快樂及其暗含的父愛的真摯，讓“我”對生活充滿希望，結(jié)合文章結(jié)尾“我都會(huì)想起父親做的紅蘿卜燈，想起那段艱難卻溫馨的歲月”“父親依舊笑著，再次為我點(diǎn)亮那盞溫暖的紅蘿卜燈”，啟示“我”無論何時(shí)何境，都要像父親一樣樂觀地面對生活。這也是作者所要表達(dá)的主旨所在。13、1．中心論點(diǎn)：文明也是管出來的。（或：文明不僅是倡導(dǎo)、教育出來的，也是管出來的。）提出方式：文章標(biāo)題點(diǎn)明；通過對第①段的事實(shí)論據(jù)的分析得出。2．首先通過對兩組事實(shí)論據(jù)的對比分析得出中心論點(diǎn)“文明也是管出來的”，然后列舉日本出臺《輕犯罪法》、歐美國家對養(yǎng)犬人義務(wù)的規(guī)定及我國出臺的“不文明養(yǎng)犬”的處罰規(guī)定都取得顯著成效的事例來論證中心論點(diǎn)；接著又列舉我國醉駕入刑、“失信者黑名單”制度等事例，來論證中心論點(diǎn)；最后以“剛性的制度、嚴(yán)格的管理也是一種喚醒”再次強(qiáng)化論點(diǎn)。3．示例：①正是因?yàn)橛袊?yán)密的監(jiān)管體系，人們對網(wǎng)購的信任指數(shù)越來越高；②正是因?yàn)殍F路安全管理?xiàng)l例對霸座行為的規(guī)定，乘車占座的不文明現(xiàn)象才越來越少；③正是因?yàn)閮筛哚槍W(wǎng)絡(luò)謠言犯罪司法解釋的出臺，抵制網(wǎng)絡(luò)造謠、傳謠的文明網(wǎng)風(fēng)才越來越濃?！窘馕觥?．第一問，尋找或提煉論點(diǎn)。論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述。在形式上，它應(yīng)該是完整的句子。找準(zhǔn)論點(diǎn)的方法：一看題目，二看開頭和結(jié)尾，三看論據(jù)。它的位置通常在標(biāo)題和開頭，答題時(shí)應(yīng)首先考慮。有的文章的論點(diǎn)要根據(jù)論題并結(jié)合文章內(nèi)容自己來概括。此文題目就是中心論點(diǎn)。第二問，第一段通過舉同一個(gè)人，步行過馬路時(shí)和在車?yán)镂罩较虮P，在綠皮火車?yán)飼?huì)吞云吐霧和一上了高鐵就能全程禁煙的例子的對比，引出中心論點(diǎn)。2．考查議論文的論證思路。分析作者論證思路，要在對文章內(nèi)容整體把握的基礎(chǔ)上，理清各部分所寫的內(nèi)容，分析出觀點(diǎn)、論據(jù)、運(yùn)用的論證方法，然后對內(nèi)容概括作答。一般采用“先通過……引出論點(diǎn)或分論點(diǎn)，再用……事例或名言加以論述，最后得出……的結(jié)論”的答題方法，結(jié)合文本內(nèi)容概括作答。本文首先運(yùn)用對比論證，得出中心論點(diǎn)；然后通過擺事實(shí)論證文明是需要教育出來的；最后得出“剛性的制度、嚴(yán)格的管理也是一種喚醒，它喚起人們的文明意識，形成人們對文明的敬畏得出了”這一結(jié)論，進(jìn)而論證了中心論點(diǎn)。3．考查補(bǔ)寫事實(shí)論據(jù)的能力。要求補(bǔ)寫出能夠證明中心論點(diǎn)或分論點(diǎn)的事實(shí)論據(jù)或道理論據(jù)。補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)時(shí)，要選擇真實(shí)而典型的事例，概括敘述，緊扣論點(diǎn)。所選事實(shí)和觀點(diǎn)要統(tǒng)一，否則就失去了事實(shí)論據(jù)的說服力。本題所寫道理論據(jù)要契合“文明也是管出來的”這一觀點(diǎn)，注意論據(jù)的典型性，要有說服力。如，正是因?yàn)閮筛哚槍W(wǎng)絡(luò)謠言犯罪司法解釋的出臺，抵制網(wǎng)絡(luò)造謠、傳謠的文明網(wǎng)風(fēng)才越來越濃。三、語言表述14、參考：我對每個(gè)病人都一視同仁（每個(gè)病人在我心中同等重要）。（2分）【解析】該題考的是對句子的含義的理解。只要意思表達(dá)正確即可。四、寫作15、參考例文那一次，我獨(dú)自面對生活中的道路坎坷不平，如果遇到問題，不要只想著靠別人。為何不學(xué)會(huì)獨(dú)自面對，獨(dú)自承擔(dān)呢？還記得以前，我是一名內(nèi)向老實(shí)的學(xué)生，走路慢慢吞吞，還經(jīng)常翹蘭花指，經(jīng)常被大虎、周虎兩人欺負(fù)。每次想還手，可母親卻說：“別人打你時(shí)不要還手，要去告老師，讓老師來管。一定要記住，打架是不對的行為?！本瓦@樣，我經(jīng)常跑到老師那，同學(xué)們每天都能看到我在走廊上流著淚奔跑的身影。后來老師天天管，也覺得煩了，漸漸地也就不管了。盡管這樣，我還是每天飛奔在連接著辦公室的走廊里。因?yàn)槲夷軓哪抢锏玫揭恍в袦嘏脑捳Z，它能讓我全身暖流遍布，讓我暖意洋洋。后來，老師煩得不能再煩了，就對我說：“孩子，你為何不還手呢？”我把母親囑咐我的話向老師實(shí)話實(shí)說。老師聽了只說了一句：“跟著我做！”只見她伸出手來了個(gè)左拳、右拳、直拳。我只好跟著做。就這樣，直到我做了三十遍，老師才微笑著對我說：“以后獨(dú)自面對吧，孩子！”然后讓我回教室了。從此以后，我愛戴棒球帽，愛穿牛仔褲和運(yùn)動(dòng)鞋，更愛戴墨鏡，蘭花指也變成了拳頭。不久，大虎和周虎又來了，他們手掐著腰，嬉皮笑臉地對我說：“呀！連你也玩酷呀！讓我們教你拳是怎么玩……”沒等他們說完，我就同時(shí)亮出了直拳和