人教部編版九年級上冊第9課中世紀城市和大學(xué)的興起課件

第9課中世紀城市和大學(xué)的興起一、自由和自治城市2.城市居民斗爭原因：領(lǐng)主對城市居民任意征稅，甚至要求居民像佃戶一樣履行義務(wù)。1.西歐城市重新興起金錢贖買和武力斗爭3.城市居民的斗爭手段：

著名城市所在國意大利法蘭西英格蘭德意志典型代表：法蘭西瑯城人民起義原因：西歐生產(chǎn)力的提高，商業(yè)貿(mào)易發(fā)展，人口增長瑯城是建立在主教高德理的領(lǐng)地上，高德理非常貪得無厭。為了擺脫高德理的統(tǒng)治，12世紀初，瑯城的居民湊了一大筆贖金，向主教高德理和國王路易六世買回了城市的自治權(quán)。但是，高德理背信棄義，得到錢后不久，他又要重新統(tǒng)治瑯城?，槼蔷用衤動嵤謶嵟?，1112年，瑯城居民發(fā)動起義，成立“公社”，殺死高德理等人。路易六世和法國北部的封建領(lǐng)主派軍隊進占瑯城，強行取消了公社?，槼蔷用駡猿侄窢?，直到1128年路易六世不得不向瑯城頒發(fā)特許狀，同意瑯城建立公社，實行自治。中世紀城市閱讀材料，回答問題：1、瑯城坐落于哪里？2、瑯城爭取自治權(quán)的方式是怎樣的？3、瑯城成功取得自治權(quán)的標志（形式）是什么？封建領(lǐng)主領(lǐng)地上方式：金錢贖買和武力斗爭。標志：從國王或領(lǐng)主手中取得證書——“特許狀”。特許狀特許狀一般是國王或者領(lǐng)主頒發(fā)，主要內(nèi)容是承認城市的自治權(quán)力和工商特權(quán)，明確市民的權(quán)利和義務(wù)。4.城市的自由與特權(quán)：自由和自治的城市自由城市自治城市權(quán)力局限性市民是自由人、享有財產(chǎn)權(quán)，領(lǐng)主不得非法剝奪市民財產(chǎn),不得向市民任意征稅選舉市長、市政官員和設(shè)立城市法庭不能完全擺脫國王和領(lǐng)主的控制。小結(jié)：城市特點坐落在封建領(lǐng)主的領(lǐng)地上；手工業(yè)和商業(yè)為中心；商業(yè)在中世紀西歐城市興起和發(fā)展過程中作用很大；通過斗爭獲得自治權(quán)，自治城市享有財政、軍事、行政大權(quán)。（三）城市自治斗爭1.原因：城市一般坐落在封建領(lǐng)主的領(lǐng)地上，受領(lǐng)主控制，對城市居民任意征稅。2.常用手段：3.自治典型：法蘭西的瑯城起義4.結(jié)果：許多城市取得了一定程度的自由與特權(quán)，成為自由城市；部分城市有權(quán)選舉市長、市政官員和設(shè)立城市法庭，成為自治城市。5.影響：小結(jié)金錢贖買和武力斗爭。①國王給城市頒發(fā)特許狀，既削弱了割據(jù)勢力，又獲得城市的擁護。②取得自由、自治的城市并不能完全擺脫國王和領(lǐng)主的控制，城市貴族一般是國王的支持者。城市的空氣使人自由二、城市居民1.城市的基本居民：2.城市居民的來源：手工工匠（手工業(yè)者）商人周圍的農(nóng)村;

從農(nóng)奴到自由人的距離——一年零一天二、城市居民P443.城市居民的生活方式：手工業(yè)者商人從事小商品生產(chǎn)，家庭既是作坊也是店鋪從事商業(yè)和貿(mào)易，通常比手工業(yè)者富裕原因：4.市民階層的形成二、城市居民1.基本居民2.居民來源城市的發(fā)展和工商業(yè)的繁榮分化：手工業(yè)者商人大手工業(yè)作坊主商人銀行家早期資產(chǎn)階級為資本主義的興起準備了條件。意義：3.生活方式西歐城市重新興起的意義？材料一

14－16世紀，隨著工商業(yè)的繁榮和城市的興起，歐洲出現(xiàn)了資本主義經(jīng)濟的萌芽。與此同時，反映新興資產(chǎn)階級利益的思想文化運動也逐漸展開，從意大利擴展到西歐各國。

——九年級上《世界歷史》中華書局版材料二隨著城市的發(fā)展和工商業(yè)的繁榮，市民階級逐漸形成。城市手工業(yè)者和商人不斷分化，出現(xiàn)了富裕的大手工業(yè)作坊主、商人和銀行家等，他們成為早期的資產(chǎn)階級。——九年級上《世界歷史》人教版1.經(jīng)濟上：2.政治上：3.思想文化上：為文藝復(fù)興和宗教改革運動奠定基礎(chǔ)瓦解封建經(jīng)濟，促進資本主義經(jīng)濟的萌芽市民階級形成，促使早期資產(chǎn)階級出現(xiàn)西歐城市與中國古代城市對比北宋城市特點：①人口稠密，規(guī)模大②商店眾多③商品交易時間長，有夜市和早市等。西歐城市特點：①集中在交通便利、相對安全、能夠吸引人們聚集的地區(qū)。②城市規(guī)模小，人口少。③取得一定自由和自治材料一：北宋東京城內(nèi)人口稠密，居民超過百萬，是中國最大的城市，城里買賣和居住的地方已經(jīng)分不清，隨處可開設(shè)商店，商品可以在白天、夜間交易，三鼓以后還可設(shè)夜市，通曉不絕。材料二：P42頁相關(guān)史事根據(jù)兩則材料，分別分析中世紀西歐城市和中國古代城市的特點我國宋代的城市比西歐同時期的城市規(guī)模大得多，熱鬧得多，市民階層也龐大得多，所以更為先進。你看到的只是表面現(xiàn)象。實際上西歐市民階級力量強大得多，而且從中產(chǎn)生了后來的資產(chǎn)階級，孕育了西歐的資本主義萌芽和資產(chǎn)階級文化。他們誰說得更有道理？

男生的說法更有道理。雖然宋代的城市比歐洲同時期的城市規(guī)模大得多，熱鬧得多，也有市民階層。但在西歐城市重新興起和工商業(yè)迅速發(fā)展的過程中，不僅形成了市民階級，而且它還進一步分化出手工業(yè)者和商人、銀行家等。富裕的商人和銀行家發(fā)展成早期資產(chǎn)階級，他們的出現(xiàn)為資本主義的興起準備了條件。

10世紀西歐城市興起以后，由于手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展以及城市反對領(lǐng)主的斗爭，迫切需要能讀會寫、具有各方面知識的人才。原有的教會學(xué)校遠不能滿足社會發(fā)展的需要。于是，一些城市的手工業(yè)行會和商人行會，以及市政當(dāng)局，打破教會幾百年來對教育的壟斷，自發(fā)地創(chuàng)辦了世俗學(xué)校━━三、大學(xué)的興起1.背景2.時間：3.美譽巴黎大學(xué)(1)經(jīng)濟的發(fā)展；(2)希臘、羅馬的古典文化、阿拉伯文化開始在西歐傳播；12世紀歐洲中世紀教育“最美好的花朵”4.發(fā)展：12世紀13世紀①巴黎何時出現(xiàn)了許多教會學(xué)校和教師私人辦的學(xué)校?②巴黎教師行會得到羅馬教皇和國王的支持，自治權(quán)利（特點）得到保證?免賦稅特權(quán)、司法特權(quán)、教育自主權(quán)5.大學(xué)的自治地位主要體現(xiàn)在：自發(fā)形成，源于教師行會和學(xué)生行會在不違反正統(tǒng)教義的情況下，大學(xué)的日常教學(xué)和管理有相當(dāng)大的自主權(quán)。6.大學(xué)的教育自主權(quán)表現(xiàn)在7.中世紀西歐大學(xué)的課程設(shè)置大學(xué)課程設(shè)置一方面仍受基督教會的影響，另一方面也反映了經(jīng)濟和社會發(fā)展的要求。8.影響基礎(chǔ)課程文法、修辭、邏輯、算術(shù)、幾何、天文、音樂專業(yè)課程法學(xué)、醫(yī)學(xué)、神學(xué)司法特權(quán)指大學(xué)師生免受地方世俗法官審判，而須按教會法規(guī)定由當(dāng)?shù)刂鹘虒徖恚蛴纱髮W(xué)法庭獨立審理。（三）大學(xué)自治歷程1.為了維護自身的權(quán)利和經(jīng)濟利益，巴黎的教師組成教師行會，選舉會長管理學(xué)校。2.13世紀，巴黎教師行會得到羅馬教皇和國王的支持，自治權(quán)利得到保證。（四）自治地位表現(xiàn)1.主要體現(xiàn)在免賦稅特權(quán)、司法特權(quán)、教育自主權(quán)。2.國王尊重大學(xué)自治。3.教皇支持大學(xué)，但不允許異端言論。4.在不違反正統(tǒng)教義的情況下，大學(xué)的日常教學(xué)和管理有相當(dāng)大的自主權(quán)。司法特權(quán)指大學(xué)師生免受地方世俗法官審判，而須按教會法規(guī)定由當(dāng)?shù)刂鹘虒徖?，或由大學(xué)法庭獨立審理。發(fā)展閱讀P45回答時間主要事件9世紀莊園開始出現(xiàn)10世紀城市重新恢復(fù)11世紀莊園遍布12世紀大學(xué)興起；巴黎出現(xiàn)教會學(xué)校和教師私人辦的學(xué)校。13世紀許多城市取得自由與特權(quán)；巴黎教師行會得到羅馬教皇和國王的支持。9—13世紀西歐莊園和城市大事記學(xué)習(xí)目標：1.知道中世紀城市的興起和爭取自由、自治的過程；2.了解手工業(yè)者和商人在社會轉(zhuǎn)型中的作用；3.了解歐洲大學(xué)的興起。課標●知道西歐中世紀的城市既是工商業(yè)者的聚集地，也是一個相對自治的共同體?！褚园屠璐髮W(xué)、牛津大學(xué)的興趣為例，初步認識歐洲的早期大學(xué)。中世紀城市和大學(xué)的興起自由和自治的城市:原因時間手段形式特點意義12世紀課程設(shè)置大學(xué)的興起：自治地位體現(xiàn)金錢贖買、武力斗爭經(jīng)濟發(fā)展、人口增加取得“特許狀”時間免賦稅特權(quán)、司法特權(quán)、教育自主權(quán)基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程10世紀市民階級形成，分化出早期資產(chǎn)階級，促進資本主義發(fā)展規(guī)模小，人口少，自由自治城市的空氣使人自由中世紀教育“最美好的花朵”從經(jīng)濟上講，城市的興起，使商品經(jīng)濟對西歐的封建經(jīng)濟具有一定的瓦解作用；從政治上講，城市特別是擁有自治權(quán)的城市，成為自由的樂土，是農(nóng)奴獲得自由身份的樂園，同時城市與國王結(jié)盟，共同對付封建大貴族，加速了國家的統(tǒng)一；從文化上講，城市成為世俗文化的搖籃，大學(xué)興起，城市文學(xué)產(chǎn)生，為文藝復(fù)興的出現(xiàn)打下基礎(chǔ)。中世紀是歐洲歷史上最黑暗的時代，但因西歐城市興起，在經(jīng)濟、政治、文化方面所產(chǎn)生的深遠影響，而被恩格斯贊譽為“花朵”。城市的空氣使人自由議一議說說為什么“城市的空氣使人自由”？

隨著經(jīng)濟發(fā)展，許多希臘、羅馬古典著作開始在西歐傳播，阿拉伯文化也不斷傳入西歐。12世紀，大學(xué)興起。西歐早期著名大學(xué)有巴黎大學(xué)和牛津大學(xué)等。在12世紀，巴黎出現(xiàn)了許多教會學(xué)校和教師私人辦的學(xué)校。教師私人辦學(xué)校也必須從教會那里得到授課許可證。為了維護自身的權(quán)利和經(jīng)濟利益，巴黎的教師組成教師行會，選舉會長管理學(xué)校。13世紀，巴黎教師行會得到羅馬教皇和國王的支持，自治權(quán)利得到保證。大學(xué)的自治地位主要體現(xiàn)在免賦稅特權(quán)、司法特權(quán)、教育自主權(quán)。西歐中世紀大學(xué)生需先上基礎(chǔ)性課程，然后進入專業(yè)課程，包括法學(xué)、醫(yī)學(xué)和神學(xué)。設(shè)置一方面仍受基督教會的影響，另一方面也反映了經(jīng)濟和社會發(fā)展的要求。閱讀上文，說出①大學(xué)興起的背景②大學(xué)的自治地位體現(xiàn)在哪些方面？③你對中世紀大學(xué)課程的設(shè)置有什么看法？課堂練習(xí)1、下列關(guān)于中世紀西歐城市發(fā)展原因說法正確的是（）①農(nóng)業(yè)技術(shù)的提高，農(nóng)業(yè)剩余產(chǎn)品的增加②商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展③人口的增長④統(tǒng)治者的英明決策A.①②④

B.①③④

C.①②③

D.①②③④C課堂練習(xí)2、下列對城市居民和領(lǐng)主之間關(guān)系看法正確的是（）A.城市居民和領(lǐng)主存在人身依附關(guān)系B.領(lǐng)主可以向市民任意征稅C.領(lǐng)主可可剝削市民財產(chǎn)D.市民是自由人，享有財產(chǎn)權(quán)D課堂練習(xí)4、在法國有一個城市叫做瑯城，被視為英雄的城市，這主要是因為11、12世紀哪一歷史史實（）A.瑯城市民爭取自治權(quán)的斗爭B.瑯城市民反侵略斗爭C.瑯城市民抵御了日耳曼人的襲擊D.這里是羅馬政府的古戰(zhàn)場A課堂練習(xí)5、隨著城市的發(fā)展和工商業(yè)的繁榮，_____逐漸形成。A.農(nóng)民階級B.市民階級C.無產(chǎn)階級D.地主階級B課堂練習(xí)6、被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”的是（）A.基督教的興起B(yǎng).大學(xué)的興起C.莊園的出現(xiàn)D.城市的興起B(yǎng)14、其實所有人的青春，都差不多，夢一場，哭一場，痛一場，然后感嘆，原來這就是青春。6、如果放棄太早，你永遠都不知道自己會錯過什么。9、小時候，以為長大后就可以拯救全世界，可等長大后才發(fā)現(xiàn)，整個世界都