遼寧省丹東市（本年度）小學語文部編版課后作業(yè)(知識梳理)完整試卷（含答案）

遼寧省丹東市（本年度）小學語文部編版課后作業(yè)(知識梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.讀拼音，寫詞語。（不要寫在田字格外）

fèiténgfángyùyīwēidāngekǒngbù

2、填空題（每題2分共5題）

1）.先補充詞語，再完成填空。

(

)目(

)睜一(

)知(

)搖(

)晃(

)

(

)群(

)隊(

)聞(

)睹四(

)八(

)

（1）像“四（）八（）”這樣帶有數(shù)字的詞語很多，我還能寫出兩個：________、_______。

（2）我發(fā)現(xiàn)帶點的字有個共同點：_______________。像這樣的字我還能寫出一個：_______________。2）.看拼音，寫詞語。

房wū_____食wù_____lù_____邊散bù_____

晴lǎng_____農máng_____yāng_____苗海yáng_____

頭dǐng_____眼jīng_____píng_____獎水jǐng_____3）.我會查字典。要查的字音序部首除去部首還有幾畫組詞葡____________________紫____________________笨____________________4）.按課文內容填空。

（1）欲窮________，更上________。

（2）天_____穹廬，籠蓋_______。

（3）不_____高聲語，恐_____天上人。

（4）學完《玲玲的畫》這篇課文，我懂得了生活中_______肯動腦筋，壞事也能變成_____事的道理。

（5）湖中央有個美麗的小島，把湖水分成兩半，北邊像圓圓的_______，叫日潭；南邊像彎彎的_______，叫月潭。5）.寫出下列加點詞的近義詞。

（1）在宇宙的這一邊，太陽從東邊升起。(

)

（2）我要去拜訪宇宙另一邊的那個“我”。(

)

（3）我趴在窗臺上，看著浩瀚的星空。(

)

（4）它會不會像花朵一樣開放，或者像人一樣行走？(

)3、選擇題（每題2分共3題）

1）.《城南舊事》中，妞兒的養(yǎng)父是在（）撿到嬰兒時的妞兒的。A．齊化門B．油鹽店C．井窩子D．鐵路邊2）.選擇題

“熟透了的柿子像_____一樣掛在樹上。”填在橫線上正確的一項是（）A．紅蘋果B．紅燈籠C．珍珠D．蜜蜂釀的蜜3）.下面詞語中，有錯別字的是（）A．捉蟲B．伙伴C．桃子D．為法4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.（頑皮可愛的）小朋友們（開心地）唱起歌來。

__________________小馬__________________過了河。5、連線題（每題4分共2題）

1）.請將下面的歷史人物與他相關的故事連線。

劉備鑿壁借光

諸葛亮三顧茅廬

匡衡鬧市讀書

毛澤東舌戰(zhàn)群儒

祖逖聞雞起舞2）.連線。

茭對茨松對竹清對濁圓對缺微對巨臺對閣

荇對荷荻對蒿正對斜美對嘉沼對塘少對多6、排序題（每題5分共2題）

1）.按順序給詞語排排隊。（只寫序號）

1.①今天

②明天

③昨天________

2.①晚上

②上午

③下午________

3.①去年

②明年

③今年________2）.將下面的句子排成一段意思連貫的話，把序號填在括號里。

(

)他的這種“猜讀法”不僅節(jié)省了讀書時間，而且培養(yǎng)了自己的思維力和想象力，不至于使自己淪為書的奴隸。

(

)著名數(shù)學家華羅庚讀書的方法與眾不同。

(

)如果作者的思路和自己猜想的一致，他就不再讀了。

(

)他猜想書的謀篇布局……斟酌完畢再打開書。

(

)他拿到一本書，不是翻開從頭至尾讀，而是對著書思考一會兒，然后閉目靜思。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.根據(jù)課文內容判斷。（正確的打“√”，錯誤的打“×”）

1．《慈母情深》一文記敘了母親在極其艱難的生活條件下，省吃儉用，支持和鼓勵“我”上學的事。(

)

2．“父愛之舟”，既是指姑爹的漁船，也是指父親的愛。(

)

3．父母對巴迪同一首詩評價不同的原因是母親想鞭策孩子，父親要鼓勵孩子。(

)

4．《父愛之舟》一文寫父母深夜為蠶寶寶添桑葉的情景，既交代了家庭生活背景，寫出父母的辛勞，也由此引出父親對“我”的疼愛。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.品讀詩句，想象畫面。蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽。1．你認為詩句中哪個字或者詞語最能表達作者的情感？為什么？

________________

2．閱讀詩句后，嘗試想開去：你似乎看到了什么？聽到了什么？

________________9、書面表達（每題10分共1題）

1）.習作。題目：我的老師真______________本學期，我們從書中認識了許多人物，感受到了不同人物的特點。在學校生活中，你一定對身邊的老師很熟悉吧!請先將題目補充完整，再通過具體事例寫出老師的特點。要求：情感真實，生動具體，400字左右。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.文段宋人有耕者。田中有①株。兔②走觸株，折頸而死。③因釋其耒而守株，④冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。1．請解釋文中①②③④字詞的意思。

株：______________走：________________

因：______________冀：________________

2．下列朗讀節(jié)奏劃分恰當?shù)氖牵ǎ〢．因釋其耒/而守株B．因釋/其耒而/守株C．因/釋其耒/而守株3．這個宋國人以后還會經(jīng)常得到兔子嗎，為什么？

答：____________________________________________________

4．仿寫像“守株待兔”這種含有動物名稱的成語。

答：①_________________②__________________

5．我會用“守株待兔”寫一句話。

___________________________________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.課內閱讀。余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪②誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急③。心既到矣，眼口豈不到乎？——[宋]朱熹我決定拿起一本《三國演義》，自己一知半解地讀了起來，居然越看越明白。雖然字音都讀得不對，比如把“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”之類，因為只學過那個字的一半?！稇涀x書》后來。我又不滿足于只看一般的故事書了，學校圖書館那豐富的圖書又像磁石一樣吸引著我。那些古今中外的大部頭小說使我著迷，我把所有課余時間都花在借閱圖書上。這時我養(yǎng)成了做筆記的習慣：記書中優(yōu)美的詞語，記描寫的精彩段落。做筆記鍛煉了我的記憶力，也增強了我的理解力?！段业摹伴L生果”》1．第一個文段中最能概括朱熹觀點的句子是_____________

2．你贊同第二個文段或第三個文段中作者的哪一種讀書方法？結合自己的閱讀經(jīng)歷說明理由。

______________________

3．請為第三個文段中的學校圖書館推薦在課內外讀過的一首有關讀書的詩詞，把它默寫在下面的方框里，書寫時注意整潔、美觀。

12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.班里要召開讀書會，下面哪句話作為讀書會主題最恰當？_____

A．讀書須用意，一字值千金

B．莫道君行早，更有早行人

C．路遙知馬力，日久見人心小明：“我看的這本書中的主人公流落荒島二十八年，把一座荒島變成了微型的文明社會?！毙←悾骸拔蚁虼蠹医榻B的這本書中的小男孩變成小狐仙之后，他的世界發(fā)生了巨大的變化?！毙〖t：“這本書中的主人公非常不幸，經(jīng)常遭到外祖父的毒打，但是外祖母卻非常疼愛他?！币陨鲜侨煌瑢W在讀書會上交流的書中人物，你知道這些人物分別來自哪本書嗎？（填序號）

小明讀的是：_____小麗讀的是：_____小紅讀的是：_____．

A．《騎鵝旅行記》

B．《愛的教育》

C．《魯濱遜漂流記》

D．《童年》2）.在括號里填上合適的詞語。

打落飄砸

（1）秋天到了，我看見一片片樹葉從樹上(

)下來。

（2）突然下雨了，豆大的雨點兒(

)在窗戶上，啪啪作響。

（3）一聲巨響，原來是一個大石頭從山上(

)了下來。

（4）一把碎紙屑像羽毛一樣從空中(

)下來。13、語言表達（每題10分共1題）

1）.按要求改寫