2023-2024學年山東省菏澤市八年級下冊4月月考語文質(zhì)量檢測試題（附答案）

2023-2024學年山東省菏澤市八年級下學期4月月考語文質(zhì)量檢測試題一、選擇題（每小題2分，共20分）1．下列詞語中加點的字，每組讀音都相同的一項是（

）A．閉塞

阻塞

要塞

塞子B．行輩

行人

行走

行列C．分擔

擔子

承擔

擔憂D．歸省

反省

省悟

省視2．書法之美，美在其形，美在其意。對以下四幅書法作品理解錯誤的一項是（

）A．甲為篆書，圓潤莊嚴，筆法瘦勁，筆畫均勻，體正勢圓。B．乙為楷書，筆力雄健，形體扁平，橫長豎短，莊重典雅。C．丙為草書，結(jié)構(gòu)簡省，筆畫連綿，筆勢流暢，自由灑脫。D．丁為行書，收放結(jié)合，大小相兼，疏密得體，瀟灑飄逸。3．依次填入下列句子橫線上的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）淡黑的起伏的連山，是踴躍的鐵的獸脊似的，遠遠的向船尾跑去了，我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，似乎聽到歌吹了，有幾點火，料想便是戲臺，或者也許是漁火。A．仿佛……都……但……而且……還……但 B．好像……還……可……然而……缺……可C．仿佛……還……但……然而……卻……可 D．好像……都……可……而且……還……但4.下列句子中標點符號使用正確的一項是（）A.曹操志在千里是詩意；李白豪邁灑脫是詩意；杜甫憂國憂民也是詩意。B.隨著五星紅旗、奧運五環(huán)旗冉冉升起，北京成為世界首個“雙奧之城”。C.人類過去幾千年里從來沒有像今天這樣，沒有人知道未來的三十年會發(fā)生什么？D.戲臺、窗花、熱鬧的社火……等鄉(xiāng)土文化意蘊豐厚。5．下列對句子的修辭手法及作用判斷有誤的一項是（

）A．千聲萬聲呼喚你（夸張，表達了詩人對延安朝思暮想的濃厚感情）B．杜甫川唱來柳林鋪笑（擬人，詩人把河水、村莊看作親人，表達了對它們無比親切、真摯、熱愛的感情）C．白羊肚手巾紅腰帶，親人們迎過延河來（比喻，描繪了熱情好客的延安人民熱烈歡迎詩人的歡樂場面）D．母親延安就在這里（比喻，抒發(fā)了詩人離別延安十年后，再踏上延安土地時的興奮和激動，以及見到親人的喜悅心情）6．下列句子中，沒有語病的一項是（

）A．觀眾們通過交響樂、歌劇、太極等精彩豐富的音樂形式，感受音樂藝術(shù)的魅力。B．中國散裂中子源工程圓滿通過國家驗收，投入運營后將填補國內(nèi)脈沖中子應(yīng)用領(lǐng)域。C．長期吃外賣快餐的人容易生病，主要是因為油鹽攝入過度以及飲食結(jié)構(gòu)不合理而造成的。D．雖然現(xiàn)在閱讀形式更加多樣、閱讀方式更為便捷，但對部分人來說，心無掛礙地坐下來潛心閱讀仍是件奢侈的事。7．下列橫線處句子排序正確的一項是（）將腳步放慢一點，我們才能聽到別人的心聲，和自我的靈魂的獨白，_______。因此，我們不妨將腳步放慢一點，多多聆聽心靈的激情呼喚或喃喃低語。①因此，與他人溝通的最好方式就是傾聽。②“高山流水逢知音”，琴師伯牙與樵夫鍾子期演繹了千古知音情。③沒有人會把自己的內(nèi)心世界完全暴露給別人，也沒有人能夠不讓自己的愿望從言語中流露出來。④然而，傾聽是需要一種定力的。⑤心浮氣躁的人，既無暇傾聽別人的心聲，也很難靜心聆聽自我靈魂的獨白。⑥倘若鍾子期當時步履匆匆，就不可能聽清楚，更談不上欣賞伯牙彈奏的“高山流水”了。A．①④⑥②⑤③ B．③①④②⑥⑤ C．①⑥②④③⑤ D．③⑤②⑥④①8.下列句子中加點詞語的解釋錯誤的一項是（）A.①漁人甚異（對······感到驚異）之②左手倚一衡木（“衡”同“橫”）B.①如鳴珮環(huán)，心樂（以······為樂）之②溯洄（逆流）從之，道阻且長C.①能以徑（徑直）寸之木②便要（同“邀”，邀請）還家D.①關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲（水中的陸地）②嘗貽（贈）余核舟一9．下面對《經(jīng)典常談》中相關(guān)內(nèi)容解說不正確的一項是（

）A．全書包括《說文解字》《周易》《尚書》《詩經(jīng)》等經(jīng)史子集共十三部分內(nèi)容，詳細介紹了中國古代文學的發(fā)展與歷史脈絡(luò)，是介紹傳統(tǒng)文化的典范之作。B．在古代，“詩言志”中的“志”總是關(guān)聯(lián)著政治或者教化作用，人們用這樣的觀點去解讀作品，如孔子評價《關(guān)雎》是“樂而不淫，哀而不傷”。C．“樂”在古代與“禮”并稱，二者各自獨立，具有教化作用。“樂”包括歌和舞，他教人平心靜氣，互相和愛，這樣自然沒有貪欲、搗亂、欺詐等事情。D．“五經(jīng)”是《詩》《書》《禮》《易》《春秋》，“四書”是《大學》《中庸》《論語》《孟子》。10．下列有關(guān)文學常識的說法不正確的一項是（

）A．《社戲》寫了作者故鄉(xiāng)的風俗民情，描寫了富有江南地域特色的鄉(xiāng)村景象，是魯迅寫的一篇著名散文。B．《桃花源記》以漁人行蹤為線索，把現(xiàn)實和理想聯(lián)系起米，通過對桃花源自由平等生活的描繪，表現(xiàn)作者追求美好生活的理想和對當時現(xiàn)實世界的不滿。C．《安塞腰鼓》是劉成章寫得一篇抒情散文，有濃郁的陜北風情。D．《虞初新志》是清代漲潮選編的一部短篇小說集?！逗酥塾洝返淖髡呤俏簩W洢，字子敬，明末嘉善人。二、名句名篇默寫（共8分）11．梳理詩文，可以提高背誦效率。詩歌言志傳情，詩歌中的景、物、人、事都蘊含作者的情感?！妒轿ⅰ分小埃?），胡為乎泥中？”詠嘆質(zhì)問，直抒不滿?！蹲玉啤分小疤糍膺_兮，（2）?！笔惆l(fā)她的無奈和思念?！痘匮影病分小埃?），。”用“比興”手法寫出了自己和延安的密不可分的關(guān)系，抒發(fā)了對延安的感激和熱愛之情?！锻赐ズ洀堌┫唷分小埃?），?！庇帽扔骱畋磉_出自己渴望從政的心愿；《關(guān)雎》中“（5），?！睂懗鰜砟凶酉胂笈c意中人敲鑼打鼓舉行婚禮的愉悅。三、詩歌鑒賞（4分）閱讀古代詩歌，完成下面小題。送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。12．小語讀了此詩后，認為“風煙望五津”中的“望”字可以換成“看”字，你是否贊同？簡要說明理由。（2分）13．小語出于喜歡，把王勃的這詩發(fā)布到朋友圈，并評論道：“雖為送別詩，抒情卻不落俗套，妙！”你覺得這首詩所抒發(fā)的情感有何特異之處？請以跟帖形式和小語交流。（2分）四、文言文閱讀（17分）閱讀甲乙兩文，完成下面小題【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去?！谠缎∈队洝贰疽摇康乐莩俏靼儆嗖?，有小溪。南流數(shù)十步，合②營溪。水抵兩岸，悉皆怪石，欹（qī）嵌③盤屈，不可名狀。清流觸石，洄懸激注。佳木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野，則宜逸民退士④之所游處；在人間⑤，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州⑥以來，無人賞愛；徘徊溪上，為之悵然！乃疏鑿蕪穢⑦，俾⑧為亭宇，植松與桂，兼之香草，以裨⑨形勝⑩。為溪在州右，遂命之曰右溪?？蹄懯希檬緛碚?。——元結(jié)《右溪①記》【注釋】①右溪：唐代道州城西的一條小溪，元結(jié)任道州刺史時曾對它進行修葺，并刻石銘文，取名“右溪”。他同情人民疾苦，在道州任間，曾兩次上書，請求蠲免百姓租稅，得到皇帝許可；又“為民營舍給田，免徭役”，召還流民一萬多人，受到人民的愛戴。②合：匯合：③欹嵌：石塊錯斜嵌插溪岸的樣子。④逸民退士：指不仕的隱者和歸隱的官宦。⑤人間：與前文“山野”對稱，謂世俗社會。⑥置州：謂唐朝設(shè)置道州。⑦疏鑿蕪穢：疏通水道，開挖亂石，去除荒草雜樹。⑧俾：使。⑨裨：補助，增添。⑩形勝：優(yōu)美的風景。14．解釋下列加點詞。（5分）①日光下澈②乃記之而去③其岸勢犬牙差互④不可名狀⑤佁然不動15.翻譯以下句子（4分）（1）青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。（2）佳木異竹，垂陰相蔭16．根據(jù)情境，完成對話。（4分）甲：這兩篇文章都是唐代文人的游記散文，內(nèi)容上都是有關(guān)水的“潭”和“溪”。柳宗元在寫“潭”時突出了潭水的清澈透明、潭石的形狀奇特，寫出了小石潭的清幽秀麗。乙：是啊。元結(jié)在寫“溪”時，也寫到了溪水與溪石，它們的特點分別是（1）和（2），寫出了右溪的清新秀美。甲：兩文在這方面也稱得上是大同小異了，但對景的描繪僅僅是一個方面，更重要的是兩位作者都把自己的思想感情寄寓其中，融情于景，情景交融。乙：我覺得柳宗元因為參與了王叔文的政治革新，最后因失敗而被貶謫至荒僻的永州，心中難免抑郁苦悶，在文中他的情感可以稱得上是先樂后憂了。不過，元結(jié)寄寓在景中的情感較難領(lǐng)會。甲：其實元結(jié)慨嘆右溪之景無論置于山野或是都邑都會受到人們的青睞，就是通過議論突出景之美好?！埃?）”之句卻又強調(diào)了右溪遭受冷遇、不受重視的處境。在這樣的表述之中，其實大有深意，你不妨想一想。乙：哦，我明白了。就如白居易在《琵琶行》中所寫的“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”那樣，元結(jié)借右溪的無人賞愛，抒發(fā)了自己（4）的感慨。17．清末古文家吳汝綸評價元結(jié)：“次山（元結(jié)）放姿山水，實開子厚（柳宗元）先聲，文字幽眇（精深微妙）芳潔，亦能自成境趣?！痹Y(jié)在《右溪記》中的感慨雖不及柳宗元的《小石潭記》那樣強烈，但兩者實際運用的是同一種筆法。請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，回答以下問題。（4分）（1）柳宗元一行共有六人，為何卻說“寂寥無人”？（2分）（2）元結(jié)疏通右溪，建造亭閣，種上松桂和香草，這表現(xiàn)出他怎樣的性格？（2分）五、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的實用類文本，完成下面小題。（9分）開學以來，老師發(fā)現(xiàn)班上部分孩子在聽課和作業(yè)間疲于奔命，睡眠不足；而部分孩子卻能一天到晚精神振奮，除了能按質(zhì)按量完成作業(yè)以外，還能擠出時間復習、運動、閱讀課外書……為什么差別會那么大呢？你將加入特別調(diào)查組，以訪談、問卷調(diào)查的方式探究其背后原因，并查閱相關(guān)資料，給出建議?！静牧弦弧磕持袑W學生時間管理情況調(diào)查結(jié)果問題選項一定會經(jīng)常會偶爾會不會●你認為時間管理會對成績產(chǎn)生積極影響嗎？44％23％18％15％●你會有意識地規(guī)劃學習時間嗎？9％7％12％72％【材料二】①時間管理的第一步是摒除干擾，我們周圍的眾多干擾因素——手機，電腦，零食，雜志，嘈雜的學習環(huán)境……都是“時間殺手”。試想一個被這些干擾因素困住的學生，怎么會有意愿進行時間管理呢？然后，我們要養(yǎng)成記錄的習慣。記錄是時間管理中最容易被忽視的一步。中學生應(yīng)提前至少三天的時間來記錄自己的時間利用情況，及時讀取手表時刻，如實記錄自己花在每一個板塊上的時間，認清自己在時間安排上存在的問題，進而提出改進方案。當你能夠?qū)Ｗ⒌刈跊]有干擾的書桌前，認真研究之前的時間記錄情況，你就可以開始進行時間規(guī)劃了。要依據(jù)自身的實際情況制定時間表，合理安排各科的學習時間與任務(wù)。②我們應(yīng)該在不受干擾的情況下，盡量完成預(yù)定的任務(wù)。但這畢竟是理想狀態(tài)，計劃趕不上變化，因此在時間管理的過程中，還需要為意外事件留時間。有了時間表之后，就應(yīng)該執(zhí)行并繼續(xù)記錄，及時反思并調(diào)整時間規(guī)劃，使你的時間管理形成良性循環(huán)。（改編自知乎《中學生必備的時間管理公式》）③很多人認為時間管理是一味地填滿時間，增加完成的事件數(shù)。但是，事情有輕重緩急，好的時間管理一定直指目標。目標又分長期目標和短期目標：長期目標重要但不緊急，要計劃著每天做一點；短期目標重要且緊急，要立即花大量時間去做。運用時間管理四象限法對要做的事情分類，再制定計劃，更有利于目標的實現(xiàn)。（改編自聚優(yōu)網(wǎng)《高效能人士的時間管理》）④生物學家達爾文說過，我從來不會認為十分鐘是微不足道的一段時間。很多有所成就的人，都懂得管理碎片時間。碎片時間是指整塊學習生活的時間之外的零碎時間段，對中學生而言，上下學途中、課間、飯后、晚上睡覺前等小塊時間都屬于此范疇。⑤以下是碎片時間的利用方法：1用聽的方式學習。在洗漱、穿衣服、上下學的過程中，你可以聽英語、新聞或自己喜歡的文學書籍。2隨身攜帶便利貼記錄。在等候接水或排隊就餐的時候，你可能會觀察到生活里的一些現(xiàn)象，從而產(chǎn)生一閃而過的靈感，把它們記錄在便利貼里，這些小小的點子或許會啟發(fā)你的學習、完善你的認知。3避開高峰期，獲取更多碎片時間。避開餐廳吃飯的高峰期，可以節(jié)約午餐花費的時間；避開交通高峰期，可以避免堵車造成的時間浪費。4合理安排碎片知識的學習。碎片時間適合學習碎片知識，適合對可以切分的知識進行重溫、消化、鞏固、補充。（改編自易家說說《25個碎片時間管理法》）【材料三】小沙的周三時間規(guī)劃表目標時間安排長期目標：1.在一個月后的半期定時作業(yè)檢測中，提高數(shù)學學科的計算能力。2.繼續(xù)提高體能，為半期后的體測做好準備。早讀后的課間去數(shù)學老師處答疑第一節(jié)課間做數(shù)學計算題第二節(jié)課間做數(shù)學計算題第三節(jié)課間識記語文默寫內(nèi)容第四節(jié)課間放松短期目標：在本周末的語文周練中，做到默寫部分不扣分。午休時間背誦物理公式第六節(jié)課間背誦歷史政治題單第七節(jié)課間放松晚飯后做數(shù)學計算題晚自習做各科作業(yè)，剩余時間做數(shù)學計算題入睡前背英語單詞18．根據(jù)材料二，下列對相關(guān)內(nèi)容的理解或推斷正確的一項是（

）（2分）A．我們要提前至少三天用便利貼記錄自己目前的時間使用情況。B．我們必須不留余地地在不受干擾的情況下完成預(yù)計的任務(wù)。C．時間管理并不是一味地填滿每分每秒，增加完成的事件數(shù)。D．根據(jù)時間管理四象限，不緊急且不重要的事我們要少做。19．根據(jù)材料一，概括該中學學生時間管理的現(xiàn)狀。（4分）20．材料三中小沙的時間規(guī)劃有不合理之處，請結(jié)合材料二給他指出并提幾點建議。（3分）閱讀下面的文字，完成下面小題。（12分）潞安城吳伯簫①到長治了。在去年冬季第一個冷天里，我們到了這太行山晉東南的第一座大城。②一行五人，用了總部兩匹日本俘虜馬，馱著行李，走了大半天的工夫。在路上刺骨的冷風里并沒耽誤了我們想：這劫后的長治城到底是怎樣的呢？探聽著，熱烈地希望著，有訪問一位受傷的將軍的那種提心吊膽的心情。③進城門，是這樣一張告示：值此非常時期，凡我軍政民等，均宜黎明早起，振刷精神，加強抗戰(zhàn)力量。……茲將午炮改為每日早六點施放，作為醒炮……一律聞炮起床。④看來舊的是在破壞著，新的在建造當中——長治城第一個印象是這樣的。⑤夜里，我們住的是“皇軍”第十四師團長下野將軍同他的部下住過的一個院子，三間出廈的大廳，有好床、好木器，還有戰(zhàn)地很稀罕的沙發(fā)椅。這是當初高等法院的遺物，今春日本人來霸占了三個月，臨走倉促，沒來得及焚毀，才留給了我們?，F(xiàn)在正是工作團黃部長的住室。時間相去八個月，我們在晉東南已粉碎了敵人的九路圍攻，建立了很廣大很堅固的抗日根據(jù)地了。下野將軍怕早已“下野”了吧？他帶領(lǐng)的那一群“皇軍”，死亡了的，逃亡了的，投降了的，被我們靈活的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)殲滅了的，怕也剩得寥寥無幾、潰不成軍了吧。在這嚴寒的時候，外邊正飄著鵝毛大雪，那些遠離了海洋里溫和的島國，拋棄了父母妻子被法西斯軍閥欺騙了來跋涉在華北戰(zhàn)場上送死的弟兄們也算夠辛苦了。我們屋里卻很煦暖，烘烘的爐火旺盛地燃燒著，像春天一樣。⑥黃部長從容地微笑著告訴我：“你看，那鐵絲紗窗還是下野他們安的，總算很細心；可是不等我們兵臨城下，他卻早已偷偷地坐飛機溜了。膽子卻并不大！——再來，可就不那么容易了?！薄霸賮砜删筒荒敲慈菀琢恕?，這句話他說得最有把握，因為他是我們的民運部長，從他手上建造著抗戰(zhàn)的人的長城、人的堡壘。名字恰巧又叫做黃鎮(zhèn)。說完這句話，他拿一柄日本型的指揮刀來撥了一下爐火。這指揮刀是勝利品無疑，不知是否就是下野的一柄？我卻覺得仿佛是黃部長親手從下野手里繳獲了來的。⑦這院落屬高等法院，局勢很雄偉，是從前潞安府的府臺衙門。⑧長治是古時的潞安，也就是更古的時候的上黨。法院前的大門是古時的上黨門，門樓與太行山的山頂齊高，當初建城時是費過相當?shù)目嘈牡摹ｉT的左右各有碉樓一座，一題“風動”，一題“云馳”；去年剛剛翻修了，丹堊彩繪還是新的，極盡威嚴壯麗之致。⑨法院后邊的德風亭是古跡。亭前一株高高的挺拔的翠柏，亭后一株屈曲蒼勁的垂槐，幾方花壇，幾幢碑記，很顯出它的深秀。立在垂槐的左側(cè)，東望太行山上的積雪，遙想虹梯關(guān)與玉峽關(guān)的險阻，百里外青山的峻秀，再俯視腳下拆毀了的城墻，與緊接了城墻為厚雪所掩蓋所撫育的蔚林沃野，倒很容易激發(fā)人一股愛河山愛國家的赤誠。是啊，自由的人也許感覺不到自由是幸福，等到自由人做了奴隸的時候，那才知道自由的確是可貴的。光復了的城池，也才容易使人想到它過去的繁榮與淪陷時的悲慘啊。⑩宋朝陸登守潞州，金兀術(shù)大軍來犯，眼看城告不守，陸登遂拔劍自刎。金兀術(shù)入城搜獲了陸登襁褓中的幼子陸文龍，養(yǎng)為義子。后來長大了，演為八大錘，王佐斷臂說書，陸文龍醒悟了，才替父親報仇。——傳說這法院大堂正中的一塊方石頭下邊還埋過陸登的盔甲呢，不知道是不是真的？石頭的確有那么一塊。（選自《吳伯簫散文選集》，有刪改）21．下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（

）（2分）A．城門告示督促軍政民等早起，是我軍振奮抗戰(zhàn)精神的新舉措。B．第⑧段寫“丹堊彩繪還是新的”，暗示潞安城墻古跡未遭破壞。C．第⑨段中的描寫情景交融，其景象峻秀壯麗，其情感激越高昂。D．文章見聞與思考交織，現(xiàn)實與歷史錯疊，豐富厚重，形散神聚。22．民運部長黃鎮(zhèn)說，敵人“再來可就不那么容易了”。他為什么這樣說？請從敵我雙方的角度簡要分析。（2分）23．結(jié)合語境，按要求賞析。（6分）（1）探聽著，熱烈地希望著，有訪問一位受傷的將軍的那種提心吊膽的心情。（賞析加點詞語）（2）光復了的城池，也才容易使人想到它過去的繁榮與淪陷時的悲慘啊。（賞析句子）24．《潞安城》與課文《燈籠》的敘述有相同之處，二者都引述歷史故事來豐富深化文章文化意蘊。本文結(jié)尾寫陸文龍?zhí)娓笀蟪鸬墓适?，請?zhí)骄科渲刑N含的意義。（2分）六、作文（50分）25．作家余華說：“沒有一種生活是可惜的，也沒有一種生活是不值得的，所有的生活都充滿了財富，只不過看你開采了還是沒有開采?！币苍S，你曾在委屈中堅強，在困境中破繭，在拼搏中閃光，在磨礪中綻放……請以“沒有一種生活是可惜的”為題，寫一篇記敘文。要求：①圍繞中心選材，內(nèi)容具體。文章要有真情實感，力求創(chuàng)新。②寫一篇不少于600字的記敘文。③文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。④書寫優(yōu)美，字跡工整，卷面整潔。答案：1．DA.sè/sè/sài/sāi；B.háng/xíng/xíng/háng；C.dān/dàn/dān/dān；D.都讀xǐng；2．BB.乙應(yīng)為隸書，字形寬扁，橫長豎短，講究蠶頭燕尾，一波三折，選項表述不正確，3．A4、BA．句中沒有逗號，不能用分號C．句子不是疑問句，不能用問號D．省略號和等不能連用5．C“白羊肚手巾”“紅腰帶”具有鮮明的延安特色，這里代指“親人們”，因此修辭手法是借代而非比喻。6．DA.“太極”不屬于“音樂形式”，應(yīng)刪去“、太極”；B.成分殘缺，在句末添加“的空白”；C.句式雜糅，刪去“而造成的”；7．B8．C徑，直徑9．C“二者各自獨立”這個表述是不準確的。在古代，“禮”和“樂”是相輔相成的，它們共同構(gòu)成了古代社會的行為規(guī)范和文化傳統(tǒng)。禮主要是外在的行為規(guī)范，而樂則是內(nèi)在的情感調(diào)節(jié)。通過禮樂的配合，人們可以達到內(nèi)心的和諧與社會的穩(wěn)定；10．A《社戲》是一篇短篇小說；11．（8分）（1）微君之躬（2）在城闕兮（3）樹梢樹枝樹根根，秦山親水有親人（4）欲濟無舟楫，端居恥圣明（5）窈窕淑女鐘鼓樂之12（2分）．不贊同?！巴弊謱⒕┏呛颓Ю镏獾氖竦芈?lián)系起來，表達出詩人對杜少府的不舍，不但營造出開闊的意境，而且奠定了全詩豪壯的情感基調(diào)，而用“看”字則無法達到這樣的效果13．（2分）小語評得好！這首詩表達了作者與友人之間超越時空的真摯情誼，抒發(fā)了樂觀豁達的情感。14．（5分）①澈：穿透；②去：離開；③犬牙：像狗的牙齒那樣；④名：說出。⑤怡然：靜止不動的樣子15．（4分）（1）青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風飄拂。（2）美麗的樹木和珍奇的青竹，投下的陰影互相掩映16、（4分）清澈、湍急奇形怪狀而置州以來，無人賞愛懷才不遇17．（4分）（1）這里的“無人”并非真的無人，而是在強調(diào)環(huán)境的“寂寥”與作者內(nèi)心的落寞。作為作者親友的其他五人，也有著同樣的失意與落寞的心境。（言之有理即可）（2）對美的追求，淡泊名利、高潔、愛好天然的性格。（言之有理即可）參考譯文：乙：從道州城向西走一百多步，有一條小溪。這條小溪向南流幾十步遠，匯入營溪。兩岸全是一些奇石，(這些石頭)有的傾斜嵌疊，有的盤曲回旋，不能夠用言語形容(它們的美妙)。清澈的溪流撞擊著巖石，水回旋而流，激水觸石濺起高高的浪花，激蕩傾注；岸邊美麗的樹木和珍奇的青竹，投下的陰影互相掩映。這條溪水如果在空曠的山間田野，就是很適合避世隱居的人和隱士居住的；如果它在人煙密集的地方，也可以成為都會城鎮(zhèn)(市民游覽)的勝地，仁者休憩的園林。但是自從道州成為州的治所以來，至今也沒有人來欣賞和關(guān)愛(它)；我在溪水邊走來走去，為它(景色秀麗但無人知曉)而惋惜！