《“飛天”凌空-跳水姑娘呂偉奪魁記》教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)

《“飛天”凌空一一跳水姑娘呂偉奪魁記》教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)八年級(jí)學(xué)期秋季

學(xué)習(xí)任為班級(jí)制作周報(bào)，每位同學(xué)選取一個(gè)最有意義的事件，完成一篇新聞特

務(wù)寫吧。

教學(xué)目標(biāo)

1、通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，引導(dǎo)學(xué)生掌握新聞特寫的基本特征，辨析新聞特寫與新

聞消息的異同。

2、通過文本細(xì)讀法，掌握新聞特寫的寫法特點(diǎn)，學(xué)習(xí)其寫作技巧。

3、通過寫作訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生嘗試寫一篇新聞特寫。

教學(xué)內(nèi)容

【教學(xué)重點(diǎn)】掌握新聞特寫的基本特征，辨析新聞特寫與新聞消息的異同。

【教學(xué)難點(diǎn)】掌握新聞特寫的寫法特點(diǎn)，學(xué)習(xí)其寫作技巧，完成寫作任務(wù)。

教學(xué)過程

【新課導(dǎo)入，發(fā)布任務(wù)】

同學(xué)們，今天我們一起來學(xué)習(xí)部編版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元的第3課，前

兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了新聞消息，大家先快速概覽一下這篇課文，說說這篇文章與前

兩篇新聞消息有什么不同嗎？

簡(jiǎn)單討論

是的，我們今天要學(xué)習(xí)的這篇課文正是不同于前兩課的新聞特寫，讓我們來

一起了解下這篇文章的寫作背景。

文章發(fā)表于1982年11月25日《光明日?qǐng)?bào)》，由夏浩然，樊云芳采寫。僅540

多字的特寫，記者別具匠心地選用了百余個(gè)動(dòng)詞，堪稱精當(dāng)運(yùn)用動(dòng)詞的新聞經(jīng)典。

30多年了，今天再來讀它，依然覺得比賽像剛發(fā)生的一樣，現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)感十足，是那

樣的真切感人，它不僅讓我們了解了新聞而且具有美學(xué)價(jià)值，因此作品被評(píng)為當(dāng)

年好新聞“一等獎(jiǎng)”。

那我們今天就通過學(xué)習(xí)這篇優(yōu)秀的新聞特寫來一起完成學(xué)習(xí)任務(wù)一一為班

級(jí)制作周報(bào)，每位同學(xué)選取一個(gè)最有意義的事件，完成一篇新聞特寫吧。

【任務(wù)一】明確新聞特寫的寫作內(nèi)容是什么？

1、這則新聞特寫篇幅較長(zhǎng)，通讀課文，核心寫了一件什么事兒？

明確：特寫報(bào)道的是“跳水姑娘呂偉在新德里亞運(yùn)會(huì)上贏得金牌”的事，抓住呂

偉的跳水動(dòng)作來寫。

2、圍繞“贏得金牌”，本文寫了哪些內(nèi)容？按照什么順序?qū)懙模空?qǐng)給課文劃分一

下結(jié)構(gòu)。

課文按照時(shí)間順序?qū)懽?，分別寫了準(zhǔn)備跳水（第1自然段）、跳水過程（2-4自然

段）、跳水之后現(xiàn)場(chǎng)的氛圍（5-8自然段）。

3、這篇特寫主要抓住什么內(nèi)容來寫呂偉贏得金牌的？

重點(diǎn)抓住呂偉的跳水動(dòng)作來寫，將呂偉跳水動(dòng)作分解成起跳、騰空、入水三個(gè)步

驟。

4、對(duì)比閱讀，引入“新聞特寫”

閱讀這則當(dāng)時(shí)的新聞消息，與課文的2-4段相比，有什么相同與不同點(diǎn)？

（讓學(xué)生初步體會(huì)消息和新聞特寫各自的文體特點(diǎn)）

中國(guó)運(yùn)動(dòng)員呂偉亞運(yùn)會(huì)奪冠

新華社新德里11月24日電11月24日，中國(guó)跳水姑娘呂偉在10米跳臺(tái)

跳水比賽中，技?jí)喝悍迹慌e奪魁。

新德里跳水運(yùn)動(dòng)館，10米跳臺(tái)跳水比賽進(jìn)入白熱化狀態(tài)。八名各國(guó)選手按照

次序登臺(tái)比賽。4輪比賽過后，中國(guó)姑娘呂偉以微弱優(yōu)勢(shì)排在第一。第五輪比賽，

選手們紛紛上了難度。呂偉這最后一輪選擇的動(dòng)作是“5136”，這是跳水比賽中

難度系數(shù)最高的動(dòng)作。只見她登上高臺(tái)，靜靜站立。起跳，向前翻騰一周半，空

中轉(zhuǎn)體三周，身體打開，筆直地入水，壓住了水花。完美的表現(xiàn)，裁判給了9.5分

的高分。憑借著這一跳，呂偉獲得第9屆亞運(yùn)會(huì)10米跳臺(tái)跳水賽金牌。

結(jié)合課后補(bǔ)白，把握消息與新聞特寫的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)：

同：這則消息和課文寫的都是同一事件一一呂偉奪冠，都具有真實(shí)、簡(jiǎn)要、迅速

的特點(diǎn)。

異：這則消息側(cè)重呂偉奪冠的全過程，表達(dá)方式主要是記敘，語(yǔ)言準(zhǔn)確精練。而

課文側(cè)重描寫呂偉最后一跳之美，表達(dá)方式主要是描寫，語(yǔ)言生動(dòng)形象。

由此可見，消息和特寫的共同點(diǎn)是：簡(jiǎn)要而迅速地報(bào)道新聞事實(shí)；不同點(diǎn)是：消

新聞消息新聞特寫

內(nèi)容新聞事件的全過程新聞事件中的片段

表達(dá)方式以記敘為主以描寫為主

時(shí)效性極強(qiáng)較強(qiáng)

二者都是一種新聞體裁，都要求簡(jiǎn)要和迅速地報(bào)道新聞事實(shí)。

息往往則要地報(bào)道新聞事件的全過程，而特寫主要描繪新聞中的片段。

任務(wù)一總結(jié)：明確新聞特寫的寫作內(nèi)容是什么？重點(diǎn)片段文學(xué)呈現(xiàn)

【任務(wù)二】如何將新聞特寫的片段寫得精彩生動(dòng)？

細(xì)讀課文的1-4段，看作者是如何在敘述之外加入細(xì)節(jié)渲染的？

1、析動(dòng)作描寫。（生劃出文中描寫呂偉跳水過程的相關(guān)動(dòng)詞，體會(huì)動(dòng)詞的妙用）

起跳分解成4個(gè)動(dòng)作:舒、舉、蹬、飛；

騰空有2個(gè)動(dòng)作:翻騰一周，轉(zhuǎn)體三周；

入水有2個(gè)動(dòng)作，展開、插進(jìn)。

這一系列動(dòng)作準(zhǔn)確生動(dòng)地再現(xiàn)了呂偉的跳水瞬間，畫面感強(qiáng)，動(dòng)感十足，有力地

突出了呂偉動(dòng)作的輕柔、優(yōu)美、舒展，充滿了動(dòng)態(tài)美；同時(shí)也表現(xiàn)出呂偉身材的修

長(zhǎng)、美妙、輕盈的特點(diǎn)，為下文的精彩表現(xiàn)埋下伏筆。

總結(jié)方法：放慢鏡頭分解動(dòng)作

2、析修辭手法。(通過賞析修辭的作用，感受比喻擬人的美妙。)

(1)作者起跳時(shí)的呂偉比作“飛天”，不僅寫出了呂偉跳水動(dòng)作之輕盈，還寫出

了呂偉的姿態(tài)優(yōu)美，宛如凌空翔舞的“飛天”，富有美感，增添了文化內(nèi)涵。

(2)將騰空的呂偉比作“流星”，不僅突出了呂偉跳水動(dòng)作的迅疾，還帶給人一

種美好的視覺感受，猶如流星轉(zhuǎn)瞬即逝，卻驚艷眾人。

(3)將入水時(shí)的呂偉比作“箭”，不僅突出了呂偉動(dòng)作的輕盈、筆直程度之深，

同時(shí)也為“哧”地插進(jìn)碧波作了巧妙的鋪墊。

(4)“慷慨”一詞將時(shí)間擬人化，表明1.7秒的時(shí)間對(duì)呂偉來說很充裕，不僅突

出了呂偉跳水動(dòng)作的嫻熟，同時(shí)讓緊張激烈的比賽蒙上了一層自信從容。

(5)“擁抱”一詞將氣泡擬人化，似乎連氣泡都被呂偉跳水動(dòng)作之完美所折服，

增強(qiáng)了感染力。

描寫動(dòng)作之后適當(dāng)加入比喻、擬人，會(huì)讓文章更加生動(dòng)，更有感染力。

總結(jié)方法：巧用修辭增色畫面

任務(wù)二總結(jié)：如何將新聞特寫的片段寫得精彩生動(dòng)？采取多種文學(xué)手法：放慢鏡

頭，分解動(dòng)作；巧用修辭增色畫面。

【任務(wù)三】如何處理新聞特寫中的“閑筆”？

新聞追求的是簡(jiǎn)要，但是本文似乎有一些“閑筆"，看起來與新聞事件關(guān)系不密

切。找一找這樣的內(nèi)容，你覺得是否需要?jiǎng)h去呢？

1、文章第一段的“白云”和“飛鳥”能否刪去呢？

不可以。“白云”和“飛鳥”不是實(shí)寫，而是虛寫。以漂浮的白云、飛鳥掠過之動(dòng)

態(tài)，與呂偉的“沉靜自若”的靜態(tài)形成鮮明的對(duì)比，運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合、對(duì)比烘托的

寫法，襯托出她的“沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅”的特點(diǎn)。

2、5-8段寫得并不是呂偉跳水的過程，是否可以刪去呢？

不可以。外國(guó)記者的贊嘆，觀眾震耳欲聾的掌聲、歡呼聲以及印度觀眾的驚訝，

這些都屬于側(cè)面描寫；正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法：烘托了呂偉跳水動(dòng)作

的出色完美，技藝精湛，精彩絕倫；同時(shí)將整個(gè)特寫推向高潮，也將體育健兒奮

力拼搏、為國(guó)爭(zhēng)光的主題突顯出來。

任務(wù)三總結(jié)：如何處理新聞特寫中的“閑筆”？新聞特寫寫作手法：虛實(shí)結(jié)合繪

場(chǎng)景；正側(cè)結(jié)合聚人事。

【字詞積累】

1.字音字形

凌空(ling)翹首(qi?。)酷似

瀟灑輕盈悄然(qido)

由衷新秀屏息斂聲(bing)

眼花繚亂如夢(mèng)初醒

2、多音字：

"(qiao)翹楚-(si)相似；似乎

翹一似-

一(qiao)翹起來.(shi)似的

(P'ng)屏障；屏風(fēng)

■(qiao)靜情悄屏-(bing)屏息

情.

L(qiao)悄然_(bing)屏營(yíng)(惶恐的樣子)

3、詞義積累

翹首：抬起頭來。

屏息：暫時(shí)抑止呼吸。

悄然：形容寂靜無聲。

由衷：出于本心。

如夢(mèng)初醒：好像剛從夢(mèng)中醒過來，形容剛剛從糊涂、錯(cuò)誤的境地中覺醒過來。

作業(yè)設(shè)計(jì)

1、抄寫讀讀寫寫的字音+字形一遍。

2、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，完成“寫作訓(xùn)練”，選取本周發(fā)生在班級(jí)內(nèi)你認(rèn)為最有意

義的一件事，抓住這件事的一個(gè)場(chǎng)面或一個(gè)鏡頭，至少運(yùn)用比喻這一種修辭手法,

并采取側(cè)面烘托的寫作手法，完成一篇不少于300字的新聞特寫吧。

寫作支架賦學(xué)生自評(píng)同伴評(píng)教師評(píng)總分

分

1選取班級(jí)本周內(nèi)最有意40

義的一件界的一個(gè)場(chǎng)面

或一個(gè)鏡頭進(jìn)行描寫

2運(yùn)用比喻修辭進(jìn)行描寫30

3通過對(duì)其他人的描。惻30

面烘托人物精神

評(píng)價(jià)說明：習(xí)作中使用r該支架記“C沒有使用記，”

板書設(shè)計(jì)

飛天”凌空一一跳水姑娘呂偉奪魁記

【學(xué)寫新聞特寫】

新聞特寫VS新聞消息一一重點(diǎn)片段文學(xué)呈現(xiàn)

動(dòng)詞、修辭一一放慢鏡頭，分解動(dòng)作；

巧用修辭增色畫面。

閑筆？一一虛實(shí)結(jié)合繪場(chǎng)景；正