中班下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)

第第頁(yè)中班下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以促使我們思考，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？以下是人見人愛的我共享的中班下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)【優(yōu)秀4篇】，希望能夠予以您一些參考與幫忙。中班下學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇一一直以來(lái)，“健康第一”是幼兒園教育的首要任務(wù)。健全的身體是一個(gè)人做人、做事、做學(xué)問的基礎(chǔ)。生活離不開健康教育，幼兒的生活是豐富多彩的，健康教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。健康既是身心和諧進(jìn)展的結(jié)果，也是身心充分進(jìn)展的前提。健康是幸福之源，離開健康，就不可能盡情游戲，也不能專注學(xué)習(xí)，甚至無(wú)法正常生活。因此，健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異，無(wú)論是進(jìn)行健康教育還是試圖改善的四周環(huán)境、都要依據(jù)身心進(jìn)展的特點(diǎn)，否則不僅不能促進(jìn)健康，而且可能有損健康。本學(xué)期我們班在教育活動(dòng)中把促進(jìn)身心健康成長(zhǎng)當(dāng)成首要任務(wù)。促進(jìn)身心健康進(jìn)展既是教育的根本目的也是健康教育的終極目標(biāo)，《綱要》對(duì)健康進(jìn)展提出幾點(diǎn)：（1）身體健康，在集體生活情緒安靖、歡樂。（2）生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活理本領(lǐng)。（3）知道必需的安全保健學(xué)問，（）學(xué)習(xí)保護(hù)己。（4）積極參加體育運(yùn)動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、快捷。這也為我們班的健康教育活動(dòng)提出了明確的培育目標(biāo)。本學(xué)期緊要做法如下：第一、樹立明確的引導(dǎo)思想。健康的，既是一個(gè)身體健全的，也是一個(gè)“歡樂”“自動(dòng)”“大膽”“信”“樂交往”“不怕困難”的?！毒V要》屢次強(qiáng)調(diào)讓幼兒自動(dòng)活動(dòng)，健康教育的第一條件就是敬重主體、積極、制造性地活動(dòng)。健康教育既然將促進(jìn)健康作為最直接的目的，其教育過程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到損害，然而日常生活與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣，值得我們反思。因此我們特別注意在整日生活中充分發(fā)揮身心的自動(dòng)性和積極性，努力將喜好與必需的規(guī)定相結(jié)合，在寬松的環(huán)境盡早建立起各種良好的健康行為。第二、設(shè)計(jì)多樣化的健康教育形式與途徑。健康教育應(yīng)與日常生活的健康教育相結(jié)合，集體教育、小組活動(dòng)與個(gè)別交談相結(jié)合。我們盡量多與家庭、社區(qū)緊密合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的健康進(jìn)展制造良好的條件。本著敬重、公正、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和自動(dòng)參加，并積極支持、幫忙家長(zhǎng)提高教育本領(lǐng)。同時(shí)我們還重視課程的潛在影響，環(huán)境是緊要的教育資源，因此我們通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。在健康教育實(shí)施中，我們不僅重視物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，而且應(yīng)重視心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。本著身理和心理的需求，我園本學(xué)期購(gòu)置了大量的可選擇的活動(dòng)器材，激勵(lì)幼兒大膽、積極地參加活動(dòng)，同時(shí)還培育了大方友善的交往本領(lǐng)。第三、實(shí)施適合的教育方法。給由選擇、討論、合作的空間，讓幼兒在歡樂的游戲活動(dòng)中磨練身體，磨練意志。本學(xué)期我們班還嚴(yán)格依照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化。在加強(qiáng)體能活動(dòng)，加強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí)讓孩子擁有健康的心理。能自動(dòng)作好值日生工作，加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，避開了安全事故的發(fā)生。培育了良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，積極搭配保健老師作好各項(xiàng)體檢工作，加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。本學(xué)期我班孩子的身體素養(yǎng)明顯得到提高，生病請(qǐng)假孩子少了，出勤率一直保持較高的水平，也為其他教學(xué)活動(dòng)的順當(dāng)開展奠定了良好的基礎(chǔ)。幼兒園中班個(gè)人總結(jié)篇二這個(gè)夏季非同以往——酷熱。隨著這個(gè)夏日炎炎的七月，中班下學(xué)期也即將走向尾聲?？粗鴱男⌒“嗑鸵恢备业倪@幫孩子們，漸漸地長(zhǎng)高，也證明白時(shí)間的飛速消失，有時(shí)真的想讓時(shí)間靜止，這樣我就可以永久和孩子們不分開了。嘻嘻，有點(diǎn)自私。愛是相互的，的確沒錯(cuò)。由于我愛孩子們，所以也換來(lái)了孩子們對(duì)我更多的愛。在生活中，孩子們給我?guī)?lái)了很多很多歡快。還清楚地記得在今年排練六一文藝節(jié)目《吉米來(lái)吧》中，一次，我在孩子們前面示范帶領(lǐng)他們一起做，結(jié)果幾遍音樂下來(lái)，累的滿頭大汗，我說(shuō)：“哎呀，受不了了，好熱?！边@時(shí)，在我身邊亦楠的立刻幫我拿來(lái)了紙巾，說(shuō)：“葉老師，給你紙巾?！蔽医舆^紙巾說(shuō)了聲感謝?？蓯鄣挠赕脵C(jī)靈的拿著我的茶給我說(shuō)，葉老師，喝茶。然后幾個(gè)跳舞的女生們都圍過來(lái)給我敲敲背?？粗麄兡菑垙埧蓯鄣哪樀埃犞侵蓺獾耐酝Z(yǔ)，一股暖流涌上心頭。此時(shí)此刻的辛苦勞累也隨之煙硝云散。此時(shí)，靜下心來(lái)寫本學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)，孩子們帶給我的更多的是感動(dòng)和歡聲笑語(yǔ)。當(dāng)然，也有成績(jī)。在教育教學(xué)上，重視保教結(jié)合，全面進(jìn)展的原則，敬重每一位幼兒，進(jìn)展他們的個(gè)性。每學(xué)期都能依據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園工作計(jì)劃，照本班幼兒的實(shí)際情況訂立班級(jí)工作計(jì)劃，周計(jì)劃，科學(xué)布置幼兒一日活動(dòng)，保證幼兒動(dòng)靜結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心全面進(jìn)展。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，有目的有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行耐性細(xì)致地輔導(dǎo)。能依據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，自動(dòng)性，趣味性。尤其是在開展“角色游戲”中，激勵(lì)幼兒自動(dòng)大方地參加游戲，相互交流，培育了他們的口語(yǔ)表達(dá)本領(lǐng)，交往本領(lǐng)和團(tuán)結(jié)合作的本領(lǐng)，使角色游戲開展的有聲有色。在保育工作方面，我認(rèn)真完成每件上級(jí)交給的任務(wù)，把幼兒的安全放在首位，能讓幼兒放心的在園游戲，做好每個(gè)消毒環(huán)節(jié)。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中，時(shí)時(shí)將幼兒的冷暖放在首位，并能重視保教結(jié)合，在生活環(huán)節(jié)滲透教育，使幼兒加強(qiáng)自我保護(hù)本領(lǐng)及自理本領(lǐng)。在本學(xué)期開展的《今日我值日》中，孩子們學(xué)會(huì)了積極勞動(dòng)，不怕辛苦，團(tuán)結(jié)合作。每天看著孩子們快樂歡快又安全的放學(xué)回家，我想這一點(diǎn)也屬于我們每位老師來(lái)說(shuō)最大成績(jī)了。在家長(zhǎng)交流方面老師和家長(zhǎng)通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長(zhǎng)和老師的交流顯得尚為緊要，每天放學(xué)后，我都適時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好的予以適時(shí)的激勵(lì)和稱贊，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)搭配，助幼兒矯正。如發(fā)覺缺席的幼兒，我適時(shí)打電話與家長(zhǎng)問候幼兒的身體健康情形，切實(shí)做好家園同步工作。立刻就要升入大班，雖然孩子們都長(zhǎng)大長(zhǎng)高了，但“安全”仍不能忽視，不僅需要我們老師的重視，同時(shí)，也要不絕地督促提示孩子們安全的緊要性。展望將來(lái)，我清楚的知道升入大班后困難會(huì)有很多很多，但只要我們團(tuán)結(jié)一起，我信任任何困難挫折都會(huì)迎刃而解。中班下學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇三時(shí)間荏苒，不知不覺中一班35名活潑、可愛、天真、乖巧的寶寶在這個(gè)暖和歡快的集體已經(jīng)生活了一年。這一年是辛苦而卓有成效的一年，在園領(lǐng)導(dǎo)的掛念支持下，在家長(zhǎng)的真心合作下，在我們?nèi)焕蠋煹谋M心呵護(hù)下，孩子們一每天的長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。一、以師德學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，樹立正確的教育觀首先，我們?nèi)焕蠋熣J(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)老師職業(yè)道德的書籍和文件，時(shí)時(shí)刻刻把老師職業(yè)道德牢記在心，并用在實(shí)處，使我們可愛的孩子生活在一個(gè)有愛心的家庭，使其健康歡快的成長(zhǎng)；其次，我們?cè)跇I(yè)務(wù)上不絕進(jìn)取，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《綱要》精神，樹立正確的教育觀，關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，并以及適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，努力形成合作探究式的師生互動(dòng)。二、以全面加特色的教育，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展在“全面加特色”的教育思想指引下，圍繞主題目標(biāo)，我們開展了豐富多彩的活動(dòng)，使幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了良好的進(jìn)展。（一）依據(jù)主題目標(biāo)和幼兒的喜好開展主題，讓幼兒各方面本領(lǐng)有所提高本學(xué)期我們依據(jù)園引導(dǎo)方針開展了多彩多樣的主題活動(dòng)：逛商店、花花傘、奇妙的蛋、涼快一夏等活動(dòng)，通過主題活動(dòng)的探究，幼兒加添了很多平常接觸不到的事物與學(xué)問，更愛發(fā)覺、提出問題，并可以獨(dú)立或和其他人共同解決問題。在進(jìn)行主題活動(dòng)“涼快一夏”時(shí)，有的幼兒提出要在制造有特別作用的游泳圈，于是便捉住這個(gè)點(diǎn)，組織幼兒打開討論，大膽想象，將本身的所想通過多種形式表現(xiàn)出來(lái)，而且呈現(xiàn)在前面上，充分與幼兒互動(dòng)。在主題教學(xué)中，老師從領(lǐng)導(dǎo)者變成了參加者和察看者。對(duì)此，我們平常認(rèn)真察看幼兒，從幼兒的言語(yǔ)和動(dòng)作中捕獲到幼兒的喜好點(diǎn)，適時(shí)為幼兒供應(yīng)學(xué)問和物質(zhì)上的支持，使活動(dòng)得到延續(xù)。在主題“花花傘”的活動(dòng)中，我們發(fā)覺幼兒從察看傘的外形到開始察看傘的結(jié)構(gòu)，于是我們適時(shí)的為幼兒供應(yīng)了制作傘的材料，通過察看我們發(fā)覺幼兒在整個(gè)過程特別投入。在這之中，他們不絕嘗試找尋制作傘的方法：開始是用紙畫平面的傘；然后用紙剪成圓形做成傘面，用木棍做傘柄；可是他們發(fā)覺這些傘都不能像真的傘一樣，打開和收攏，于是有的幼兒在父親媽媽的幫忙下用紙折疊成傘面，將吸管剪開做成傘骨，經(jīng)過一次一次的嘗試，終究做成了能合攏和打開的傘。在這探究的過程中，孩子們積極的投入，不絕試驗(yàn)，運(yùn)用自我的智慧解決問題，這是孩子們最寶貴的地方。（二）關(guān)注并進(jìn)一步培育幼兒的合作意識(shí)，促進(jìn)同伴之間的交往及體驗(yàn)成功的喜悅經(jīng)過上學(xué)期的培育，幼兒對(duì)合作意識(shí)有了進(jìn)一步的了解，本學(xué)期連續(xù)培育幼兒的合作意識(shí)，首先我們還是在日常生活中為幼兒制造、供應(yīng)與同伴合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)踐中進(jìn)一步學(xué)會(huì)合作。如：在表演區(qū)中表演“蛇偷吃了我的蛋”的過程中，誰(shuí)都不樂意當(dāng)蛇，最后它們找到老師來(lái)幫忙解決，而我把這個(gè)問題留給他們來(lái)協(xié)商，并提出誰(shuí)都不樂意當(dāng)蛇，那可不行不要蛇這個(gè)角色？假如要而大家都不樂意當(dāng)這個(gè)游戲不能表演？應(yīng)當(dāng)怎么辦？最后孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，討論的結(jié)果是大家可輪番換角色，這次你來(lái)當(dāng)，下次我來(lái)當(dāng)；使幼兒最后歡樂的游戲，同時(shí)也嘗識(shí)到同伴之間相互協(xié)商，分工合作帶來(lái)積極、歡樂的結(jié)果：活動(dòng)成功，事情做成，增長(zhǎng)友情。（三）努力創(chuàng)設(shè)良好的生活教育環(huán)境，培育幼兒健康的心理品質(zhì)首先，我們充分發(fā)揮幼兒的自動(dòng)性和制造性來(lái)參加教室的環(huán)境布置。我們?cè)诮淌业膲Ρ谏详愒O(shè)出幼兒的美術(shù)作品和手工制作，如：元宵節(jié)的時(shí)候小伙伴做的燈籠掛在了教室里，春天到了孩子們又在墻壁上創(chuàng)作出一個(gè)“百花園”；夏天到了，一朵朵的荷花又在教室里盛開，一只只青蛙在荷葉間跳動(dòng)；這些東西的點(diǎn)綴使教室變的生動(dòng)美麗、富有情趣。一些孩子還把自制的手工作品書法作品帶到了教室里，使整個(gè)活動(dòng)室生機(jī)勃勃。其次，我們更重視為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，寬松和諧、自由始終是我們的努力探求目標(biāo)。我們還運(yùn)用了賞識(shí)的教育方法，讓每一個(gè)孩子從激勵(lì)中獲得自信，當(dāng)孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步的時(shí)候，我們予以充分的確定、激勵(lì)和稱贊。當(dāng)孩子們犯錯(cuò)誤時(shí)，我們也不是意味的批判、責(zé)備，而是和幼兒一起分析問題，予以實(shí)在的引導(dǎo)，讓孩子們?cè)诶蠋煹募?lì)中克服困難，取得成功。甜甜是一個(gè)很特別的孩子，吃飯吃的又少又慢，而且還特別怕羞，上課不愿回答問題。對(duì)于她我們一直沒有放棄，對(duì)她的細(xì)小進(jìn)步我們都予以很高的評(píng)價(jià)，我們還幫忙她找閃光點(diǎn)，發(fā)覺她的舞蹈跳的很棒，于是我們向小伙伴宣揚(yáng)，供應(yīng)機(jī)會(huì)請(qǐng)她表演，漸漸的她開始自信了，吃飯快了，上課有時(shí)也會(huì)回答問題了，有一次她還當(dāng)著大家的面給我們表演了講故事。這讓我們工作的時(shí)候也更加的自信。教室里還有一些頑皮的孩子，總是讓我們很頭疼，我們就為于他重任，讓他們做老師的小幫手，而且激勵(lì)他們作好弟弟妹妹的模范，一次一次的激勵(lì)和幫忙使他們漸漸學(xué)會(huì)了掌控本身，使他們?cè)跐u漸的進(jìn)步。三、以保教結(jié)合為基礎(chǔ)，促使幼兒健康歡快的成長(zhǎng)幼兒園的緊要工作一直是圍繞保教結(jié)合的，我們班三位老師認(rèn)真依照衛(wèi)生保健制度和保健醫(yī)生的引導(dǎo)來(lái)做好幼兒保健和衛(wèi)生工作，讓可愛的孩子生活在一個(gè)清爽、舒適的環(huán)境中。每天做好消毒工作，做好每天幼兒的服藥情況，并在每天的交接班記錄上對(duì)于每位服藥的孩子做認(rèn)真記錄，以便接班老師照料和看護(hù)。與此同時(shí)，我們加強(qiáng)了安全教育，并對(duì)幼兒進(jìn)行了安全自我保護(hù)教育，通過演習(xí)火災(zāi)等方式讓幼兒學(xué)習(xí)逃命的方法，在一日生活中隨時(shí)隨地查找隱患，適時(shí)上報(bào)處理，杜絕不安全因素。本學(xué)期由于我們加強(qiáng)了對(duì)幼兒的飲水量的掌控和做好衛(wèi)生消毒工作以及幼兒的戶外活動(dòng)量的增大，使幼兒生病率降低，每天的出勤率達(dá)90%以上，同時(shí)還針對(duì)個(gè)別挑食、不愛睡的、體弱的幼兒從不同的方面入手，使其改掉了不良的習(xí)慣。跨入中班孩子們明顯的長(zhǎng)大了，生活自理本領(lǐng)提高了，我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫忙，2、3月份天氣較冷，我們發(fā)覺有很多幼兒人不會(huì)也不樂意自動(dòng)整理好本身的褲子，總是任意一提，小肚皮總是露在外面，針對(duì)這一問題，我們開始對(duì)幼兒進(jìn)行整理衣裳的培育，首先我們從樹立小模范開始，把幾個(gè)衣著整齊的小伙伴請(qǐng)上來(lái)，請(qǐng)幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個(gè)小伙伴帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到仿照，其次老師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查、提示幼兒的小肚皮是不是露出來(lái)了，時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣裳要整齊利索，經(jīng)過這三個(gè)月的不絕培育，有一大部分幼兒不用老師的提示而做到，而且我們?cè)谶M(jìn)行這個(gè)方面的培育的同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的大力搭配和支持，使幼兒得到不絕的進(jìn)步。四、以家長(zhǎng)參加管理為途徑，促進(jìn)家園的協(xié)調(diào)合作家園合作是為老師和家長(zhǎng)、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間供應(yīng)了一個(gè)交流和閱歷共享的機(jī)會(huì)：家長(zhǎng)既可以從老師這里了解先進(jìn)的教育觀念、教育技能和教育閱歷；而老師也可以從家長(zhǎng)那里取得有關(guān)孩子的有效信息，而且也了解家長(zhǎng)對(duì)教育的理解和期望，并從他們所擁有的專業(yè)學(xué)問和工作閱歷中獲得幫忙。本學(xué)期我們加大了對(duì)家長(zhǎng)工作的力度，請(qǐng)家長(zhǎng)參加我們工作中的各項(xiàng)管理，在教育方面：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作我們，在主題活動(dòng)中幫忙幼兒一起搜集資料、查找信息，帶孩子到大自然中去探究科學(xué)的奧妙；在安全方面：首先家長(zhǎng)了解我們園里的各種安全標(biāo)志，并引導(dǎo)幼兒了解社會(huì)中的各種安全標(biāo)志，知道碰到災(zāi)情時(shí)如何保護(hù)本身和逃命的方法。在幼兒園一些大型活動(dòng)，如六一、親子活動(dòng)中，我們通過“家長(zhǎng)信”的形式，采集家長(zhǎng)的活動(dòng)方案，征求家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的建議和看法，在此基礎(chǔ)上，我們較圓滿地開展了“我是環(huán)保小衛(wèi)士——登山活動(dòng)”五、“六一科技節(jié)”等活動(dòng)，并取得了較好的效果?；仡欉@學(xué)期來(lái)，我們有成績(jī)也有存在的不足，特別是在更新教育觀念和教學(xué)創(chuàng)新方面有待于提高和加強(qiáng)，在家長(zhǎng)工作方面還有待于更好的開展，使家長(zhǎng)充足率達(dá)到100%，也讓我們每一個(gè)孩子能真正感受家的溫馨，正像歌中唱到那樣：“幼兒園是我家，老師愛我，我愛她，老師夸我好寶寶，我說(shuō)老師像媽媽?！敝邪嘞聦W(xué)期個(gè)人總結(jié)篇四時(shí)間飛逝歲月如梭，我到幼兒園來(lái)工作已經(jīng)一年了，在這一年的時(shí)間里，讓我感同身受的是來(lái)舒適座的每一位幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師予以我的信任、掛念、支持和幫忙，古語(yǔ)說(shuō)：滴水之恩，涌泉相報(bào)，我先借此機(jī)會(huì)向同仁們表示最由衷的感謝：感謝大家！下邊我從德能勤績(jī)方面述職，如有不妥之處，敬請(qǐng)批判指正。一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)德能勤績(jī)的德需要政治方向上的保證。我結(jié)合工作實(shí)踐，對(duì)黨的創(chuàng)新理論科學(xué)進(jìn)展觀建設(shè)和諧社會(huì)，促進(jìn)和諧進(jìn)展理論有確定的理解和認(rèn)得，并深受啟發(fā)，能自發(fā)地應(yīng)用到工作中。與在座的每一位都有多次的思想和見解的交流，討論交流讓我與老師們思想智慧碰撞出火花，我也了解了老師們的價(jià)值取向以及個(gè)體的背景差異。二、盡職盡責(zé)，做好校長(zhǎng)的助手本領(lǐng)是保證德能勤績(jī)的必需條件。一年來(lái)，我能不絕地強(qiáng)化角色意識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化主人奉獻(xiàn)意識(shí)，能堅(jiān)持原則，實(shí)事求是，出以公心，服從大局，積極搭配校長(zhǎng)工作，高效地完成教育教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)。我能認(rèn)真組織協(xié)調(diào)教務(wù)處等各部門做好以下工作：認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟課程改革，搭配校長(zhǎng)結(jié)合課程改革的精神，結(jié)合我校校情，穩(wěn)步推動(dòng)課改，校長(zhǎng)室組織協(xié)同教育處等部門通過校本培訓(xùn)、教育例會(huì)，教研組長(zhǎng)例會(huì)，教研組活動(dòng)等校本研訓(xùn)形式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的研討實(shí)施為載體，毒性課程改革，全面穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量和老師隊(duì)伍水平。通過校本研訓(xùn)，提高施教水平。平常我能很好的與教務(wù)處等各部門進(jìn)行溝通，有效引導(dǎo)各部門工作計(jì)劃的訂立，督促、檢查計(jì)劃落實(shí)和適時(shí)總結(jié)反饋情況，進(jìn)行整改。全校老師共同努力，嚴(yán)把入口出口質(zhì)量關(guān)。依據(jù)校長(zhǎng)確立的質(zhì)量目標(biāo)，適時(shí)確立分層教學(xué)，重點(diǎn)包保策略，堅(jiān)持深入一線，加強(qiáng)跟蹤聽課力度，適時(shí)監(jiān)控學(xué)情，監(jiān)控診斷復(fù)習(xí)課堂，提高老師