小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文（下）3單元識(shí)字7-怎么都快樂2教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文（下）3單元識(shí)字7-怎么都快樂2教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文（下）3單元識(shí)字7-怎么都快樂2教學(xué)設(shè)計(jì)/小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文（下）3單元識(shí)字7-怎么都快樂2教學(xué)設(shè)計(jì)《怎么都快樂》人教版小學(xué)語(yǔ)文第二冊(cè)東方紅小學(xué)李維維教學(xué)目標(biāo)：運(yùn)用多種形式鞏固生字和詞語(yǔ)。學(xué)習(xí)課文，聯(lián)系生活實(shí)際了解“有勁”等詞語(yǔ)的意思，利用省略號(hào)結(jié)合游戲名稱進(jìn)行仿說。朗讀課文，讀出詩(shī)歌的情趣，感受詩(shī)歌的節(jié)奏，體會(huì)玩游戲的快樂。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入，引出課題1．師：做什么事情感到快樂？喜歡什么游戲，愿意和誰玩？(生交流)2．師小結(jié)：是呀，一個(gè)人玩有一個(gè)人玩的快樂，有許多小朋友玩，大家會(huì)感到更快樂，無論怎么都快樂。3．板書課題：怎么都快樂二、檢測(cè)舊知，比賽朗讀1．大屏幕出示字詞，學(xué)生開火車讀。2．朗讀課文：同桌之間比賽讀文，評(píng)一評(píng)誰讀得好。三、多種朗讀，漸入詩(shī)境1．自由輕聲朗讀課文，邊讀邊體會(huì)：你仿佛看到了什么？感受到了什么？(1)學(xué)生交流。(一個(gè)人玩很快樂)(2)一個(gè)人可以玩些哪些游戲？快樂在哪？(3)指名朗讀，學(xué)生匯報(bào)。小創(chuàng)作：一個(gè)人玩，很好！獨(dú)自一個(gè)，靜悄悄的，正好可以______________，可以__________，可以__________2．過渡：那么兩個(gè)人玩，三個(gè)人玩，更多人玩，會(huì)有哪些樂趣呢？3．指名分小節(jié)朗讀第2、3、4小節(jié)。4．同桌之間互讀互聽，互相交流。5．完成小創(chuàng)作。兩個(gè)人玩，很好！可以______________一個(gè)人______________，一個(gè)人_________許多人玩，更好！人多，什么游戲______________可以______________，可以______________6．有感情地朗讀課文，讀出快樂。7．思考：為什么許多人玩會(huì)更好，更快樂？8．齊讀，讀出畫面感，讀出節(jié)奏，讀出快樂。9．男女生比賽讀。四、游戲結(jié)束，感受快樂1.一起玩青蛙跳水的集體游戲。感受集體游戲的快樂。2．結(jié)束：通過今天的學(xué)習(xí)你懂得了什么？

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