內(nèi)蒙古呼和浩特市（本年度）小學(xué)語文部編版階段練習(xí)(記憶加深)完整試卷（含答案）

內(nèi)蒙古呼和浩特市（本年度）小學(xué)語文部編版階段練習(xí)(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.防fáng

【部首】阝

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】形聲字。阜（阝）表意，其形像一道道土坡，表示防是擋水的土堤；方（fang）表聲，方是旁的省文，表示堤防建在水旁。本義是堤壩。引申為防備、戒備。

【常見詞組】防止預(yù)防防備防御

【課文原句】利用極其靈敏的納米檢測技術(shù)，可以實現(xiàn)疾病的早期檢測與預(yù)防。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.日積月累。

（1）詩中有景：春日有“________________，萬紫千紅總是春”的絢麗之美；夏日有“________________，白雨跳珠亂入船”的急雨之美。

（2）詩中有情：從賀知章的“___________________，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”中能感受久客傷老的感慨；從李綱的“__________________，__________________，___________________”感到誓死守衛(wèi)國土的愛國情懷。

（3）《七律?長征》中，全詩是圍繞詩句“__________________，_____________________”寫的。2）.根據(jù)所學(xué)知識填空。

（1）《西江月?夜行黃沙道中》描寫稻花、蛙聲的句子是“____________，______________。”

（2）《過故人莊》中詩人與“故人”飲酒暢談后做的約定是“______________，___________?！?/p>

（3）陸游是宋代偉大的愛國詩人，他雖然身處低位，卻時刻不忘憂國憂民，真正做到了“_______________。”

（4）《草原》一文主要講了三幅圖：__________、__________和__________。作者在最后引用了詩句“_____________、_____________，”抒發(fā)了作者對草原的____________。3）.把下列的詞語補充完整，然后選詞填空。

金()輝()詩()畫()()居樂()

多()()秋()離失()玲瓏()()

（1）在舊社會，許多老百姓過著(

)的生活。而在新社會，人們則(

)。

（2）這間教室布置得非常好，充滿了(

)。

（3）圓明園中，有(

)的殿堂，也有(

)的亭臺樓閣。4）.填空。

（1）李明沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，耽誤了學(xué)習(xí)。爸爸勸他說：“不飽食以終日，__________________；他卻說：“現(xiàn)在學(xué)習(xí)還太早，等到需要用時再學(xué)也不遲。”爺爺了后勸道：“盛年不重來，________________。________________，歲月不待人?！?/p>

（2）愛國是古詩中最重要的主題之一。在陸游的詩中，愛國是“王師北定中原日，__________________”的殷切期盼；在林升的詩中，愛國是對當(dāng)時統(tǒng)治者“山外青山樓外樓，________________”的質(zhì)問；在龔自珍的詩中，愛國是“_________________，不拘一格降人才”的決心和抱負。5）.我會加一筆，變成新字再組詞。

大+(

)(

)木+(

)(

)

人+(

)(

)日+(

)(

)

口+(

)(

)十+(

)(

)3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下面詞語依次填入句中，全部正確的一項是（）

在學(xué)習(xí)上，我們不做井底蛙；與人交往時，我們不當(dāng)（）；在班集體里，我們要甘當(dāng)（），爭做（）。A．千里馬小蜜蜂百靈鳥B．鐵公雞老黃牛領(lǐng)頭羊C．紙老虎千里馬變色龍D．應(yīng)聲蟲哈巴狗領(lǐng)頭羊2）.展覽中的“悅讀”分享區(qū)精彩紛呈，下而成語運用不正確的一項是()A．在戰(zhàn)斗的緊要關(guān)頭，團長斬釘截鐵地下達了沖鋒的命令。B．他居高臨下觀察著山頂敵人的動向，然后迅速帶領(lǐng)戰(zhàn)士們沖了上去。C．兩位戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準敵人射擊。3）.下面說法中不正確的一項是（）A．理解難懂的句子，可以運用結(jié)合生活經(jīng)驗、聯(lián)系上下文、查資料等方法。B．復(fù)述故事就是背誦課文，不是用自己的話把故事內(nèi)容講出來。C．這個學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了很多著名作家寫的課文，比如葉圣陶的《荷花》，法布爾的《蜜蜂》，蕭紅的《火燒云》。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.讀句子，按要求完成練習(xí)。你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點鐘，這是不是很有趣？1．“大致”使句子意思表達得更準確，因為看到花開并不能知道確切的時間。請在下列句子中用“○”圈出有類似作用的詞語。

（1）月光花在七點左右舒展開自己的花瓣。

（2）它們開花的時間往往跟昆蟲活動的時間相吻合。

（3）蟋蟀蓋房子大多是在十月。

（4）光腦和電腦的工作原理基本一樣。

2．對句中畫“_______”部分理解正確的一項是（）。A．這是一個疑問句，作者不知道花鐘算不算有趣，在詢問讀者的意見。B．這是一個疑問句，作者認為花鐘很有趣，這樣問是為了使語言更活潑，增加讀者的參與感。C．這是一個反問句，作者并不認為花鐘很有趣，所以故意這樣說。D．這是一個設(shè)問句，作者認為花鐘很有趣，所以自問自答，目的是引起讀者思考。5、連線題（每題4分共2題）

1）.我會讀一讀，連一連。

芝麻開花一場空

小蔥拌豆腐節(jié)節(jié)高

竹籃子打水七上八下

十五個吊桶打水一清（青）二白2）.我會讀一讀，連一連。

溫暖的水果

香甜的陽光

多彩的季節(jié)6、排序題（每題5分共2題）

1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

(

)高年級同學(xué)收了花的種子，把花壇整理好，擺出了一盆盆菊花。

(

)菊花不怕冷，不和別的花爭艷。

(

)秋天一到，校園里的花都謝了。

(

)我愛菊花。

(

)菊花的顏色可真多呀！它們迎著秋天的陽光開放。2）.將下面排列混亂的句子整理成條理清楚、通順的一段話。

①馬蹄蓮開了，白色的佛焰苞圍住黃黃的花柱，猶如一尊尊銀裝素裹的小小紀念塔，美得端莊，美得大方。

②我喜愛白色的花，它讓我感到圣潔，感到莊重，感到一種寧靜的喜悅。

③仙人球開了，深棕色的硬刺，雪白的花朵，威風(fēng)凜凜，偏又楚楚動人，實在讓人喜愛，便為她起了個名字，叫做“刺猬新娘”。

④花里面，我最喜歡白色的。

⑤曇花開了，波浪形的葉片，像用絹扎成一樣的，搖曳在清風(fēng)明月之中，美得奇異，美得灑脫。

(

)(

)(

)(

)(

)7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷題。正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1．“腮”字是左右結(jié)構(gòu)，部首是月，共十三筆。(

)

2．“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”選自劉禹錫的《竹枝詞》。(

)

3．師傅的“傅”字第五筆的筆畫名稱是橫折勾。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.3.送兄［唐］七歲女別路云初起，離亭葉正飛。所嗟人異雁，不作一行歸。

提示：本詩的作者是“七歲女”，《全唐詩》載稱：“女子南海人”，因才思過人，“武后召見，令賦送兄詩，應(yīng)聲而就”。

1．古詩對仗工整，一般上句與下句相對應(yīng)的地方必須用同一門類的詞語。本詩中“別路”對“_______”，“云”對“_______”，“起”對“_______”。

2．本詩表達了對的之情，表達這種感情的句子是：。這兩句詩的意思是：___________________________________。

3．本首詩寫送別兄長的情景?！癬______”和“_______”點明了送別的地點，“葉正飛”點明了送別的季節(jié)是_______。詩中選取的景物別具匠心，如漂泊的_______、凋零的_______、遷徙的_______都與哥哥離家這件事相吻合，意蘊獨特。9、書面表達（每題10分共1題）

1）.附加題：暑假閱讀《三國志》等古典名著和報刊雜志，與同伴、家長交流。

____________________________________________10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀小古文，完成練習(xí)。司馬光砸缸①光生七歲，凜然①如成人，聞講《左氏春秋》，愛之，即了其大指②。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。②群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕③破之，水迸，兒得活。

【注釋】：①凜然：嚴肅認真的樣子。②大指：大意。③甕：一種口小腹口的陶制容器。

1．解釋加點字在文中的意思。

眾皆棄去(

)光持石擊甕破之(

)

2．這則小古文講了兩件事情，分別是________和________。

3．從短文中，你能看出司馬光是個怎樣的人？請簡要概括。

________________

4．《司馬光砸缸》的故事告訴我們怎樣的道理（）A．全心全意為別人服務(wù)B．英勇無畏地和壞人作斗爭C．善于利用自己的優(yōu)勢D．遇到事情要冷靜，多方位思考問題11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀課外短文做題。我應(yīng)該感到自豪才對呀①小駱駝在溪邊照鏡子。小紅馬看見了，就噴著響鼻對小駱駝?wù)f：“你的腳掌又大又厚，眼皮上長著兩層睫毛，背上還有兩個肉疙瘩，多難看呀！”小駱駝覺得挺委屈，就把小紅馬的話告訴了媽媽。駱駝媽媽看出了小駱駝的心事，疼愛地對它說：“孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧?！雹诘诙欤●橊劯鴭寢屪哌M了茫茫的大沙漠，媽媽指著腳下松軟的沙子對小駱駝?wù)f：“多虧我們的腳掌長的又大又厚，如果我們的腳也像小紅馬那樣，陷進沙子里怎么拔得出來呢？”它們走啊走啊，走了很遠很遠，望著無邊無際的沙漠，小駱駝?chuàng)牡貑枊寢專ǎ┰僮呦氯ィǎ┪覀凁I了（）怎么辦呢（）媽媽說：“我們背上的兩個駝峰，里面貯存著養(yǎng)料，足夠我們路上用的了。”說話間一陣風(fēng)沙鋪天蓋地的刮過來，媽媽讓小駱駝俯下身子，閉上鼻孔和眼睛。一會兒風(fēng)沙過去了，小駱駝的鼻孔和眼睛里沒進一點沙子。③沙漠旅行結(jié)束了，小駱駝默默地想：我們的駝峰、腳掌和睫毛在沙漠里有那么大的用處，我應(yīng)該感到自豪才對呀！1．在文中的括號內(nèi)加上合適的標點符號。

2．聯(lián)系上下文，回答問題。

（1）小駱駝的腳掌又大又厚，它的作用是_____

（2）小駱駝在沙漠里走很久也不會餓，是因為_____

3．讀讀第1自然段，小駱駝覺得挺委屈的原因是什么？

_______

4．讀讀第3自然段，小駱駝感到自豪的原因是什么？

___________

5．讀完這個故事，你明白了什么道理？（）A．難看的東西比好看的東西有用。B．看一樣?xùn)|西不能光看它的外表，要看它的實際作用。6．如果小駱駝再次遇見那匹小紅馬，它會向小紅馬說些什么？展開想象，寫一段話。___12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.用“然”字組詞，填入下面句子中的括號里。

（1）我正要凝視他們時，(

)一驚，睜開眼，云錦也已皺蹙。

（2）(

)不出我所料，他終究還是來了。

（3）清明節(jié)前的一個晚上，我又漫步在廣場上，(

)背后傳來一聲贊嘆：“多好??！”2）.給下列畫加點的字選擇正確的解釋

（1）移舟泊煙渚()A．煙霧B．水中間的小塊陸地

（2）明月別枝驚鵲()A．其他的樹枝B．橫斜的樹枝

（3）紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。

①句中的“遠征”是指()

A．紅軍二萬五千里長征B．向遠方征戰(zhàn)

②“萬水千山”的意思是()

A．千座山，萬條河?！扒А薄叭f”是實指。

B．形容山無數(shù)，水