內(nèi)蒙古錫林郭勒盟（本年度）小學(xué)語文部編版單元測試(記憶加深)完整試卷（含答案）

內(nèi)蒙古錫林郭勒盟（本年度）小學(xué)語文部編版單元測試(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看到這些圖，我會寫出對應(yīng)的漢字。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.走進(jìn)課文。

（1）水，也是大自然的音樂家。下雨的時候，他喜歡玩____________。小雨滴____________，一場____________便開始了。

（2）秋天的雨有一盒______的顏料。它把黃色給了______，黃黃的葉子像____________，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。

（3）填寫課題：

《______》用反復(fù)的手法講述了老屋與小貓、老母雞、蜘蛛之間的故事；《______》講述了列寧通過交談讓小男孩意識到錯誤并主動放鳥歸園的故事。2）.看拼音，寫詞語。

10月12日，“天宮課堂”第三課在中國空間站開講啦：實驗艙生活區(qū)是shuì(

)覺的地方，實驗柜里，cuì(

)綠的水稻葉上出現(xiàn)了晶瑩的小水dī(

)……這一切都讓我們展開了想象的chì(

)膀……shì(

)線回到教室，看著鮮艷的國旗，滿zài(

)著對科學(xué)的熱愛，我們一定要為zǔ(

)國的未來yǒnggǎn(

)奮斗。3）.照樣子，寫詞語。

例：（蕩）來（蕩）去

__________________________________4）.讀拼音，寫詞語。kuàilè_______yīnwèi_______huǒbàn_______gùxiāng_______gāoxìng_______xuěhuā_______shēngqì_______běijīng_______5）.我會照樣子給下面的字加偏旁組成新字，再組詞。

例：生姓（姓名）

井____(

)工____(

)白____(

)

主____(

)火____(

)云____(

)3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下面的選項中有錯別字的一項是（）A．春風(fēng)（chūnfēng）冬天（dōngtiān）B．飛鳥（fēiniǎo）紅花（hónghu?。〤．進(jìn)入（jìnrù）大雪（dàxuě）2）.下列畫橫線的字注音有誤的一項是()A．安瀾園(lán)灰燼(jìn)步履(lǚ)B．待會兒(dāi)叮囑(zhǔ)衰老(shuāi)C．家祭(jì)節(jié)儉(jiǎn)辱罵(lǔ)D．發(fā)誓(shì)勤懇(kěn)隱瞞(mán)3）.下列句子中加點的詞語不能用括號里的詞語替代的是（）A．色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。（合適）B．每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序！（和諧）C．牛郎不稀罕那輛車。（稀少）D．但是游隼向下俯沖時的速度更快，超過320千米每小時。（直沖）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.戰(zhàn)士們沒有離開陣地，我不能離開自己的陣地。（改為反問句）

_________5、連線題（每題4分共2題）

1）.請照樣子給意思相反的詞連線。

東去白正開無右短近

關(guān)有遠(yuǎn)西長反來黑左2）.把古詩和它們的配畫連起來。

《詠柳》《曉出凈慈寺送林子方》《村居》《絕句》6、排序題（每題5分共2題）

1）.請把作者的讀書經(jīng)歷按先后順序排一排。

(

)1980年后，“我”每天讀許多書刊，學(xué)會了挑選、比較，讀有真情實感的文章。

(

)讀《水滸傳》，欣賞其生動的人物個性，認(rèn)為其比《蕩寇志》強多了。

(

)七歲時，自己讀《三國演義》，因為對舅父講《三國演義》充滿無限期待。

(

)十二三歲讀《紅樓夢》，興趣并不大；中年后再讀，才理解其中滋味。2）.按要求排列下面的詞語。（填序號）

①乞巧節(jié)②中秋節(jié)③元宵節(jié)④端午節(jié)⑤春節(jié)

1．按時間順序排列：_____________________________

①寅虎②辰龍③申猴④戌狗⑤巳蛇

2．按時間順序排列：_____________________________7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷對錯。杜甫的《春夜喜雨》中“曉看紅濕處”的下句是花重綿陽城。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀古詩，完成練習(xí)。山行遠(yuǎn)上寒山_______斜，白云深處有人家。停車坐愛_______晚，霜葉紅于二月花。1．補全古詩。

2．這首詩的作者是______代的____________。全詩描寫的是_________（季節(jié)）的景色，從第_________、_________句詩中可以看出來。

3．詩人筆下的秋景圖，主要寫了__________、__________、__________、__________四種景物，給人以清新明快的感覺。

4．下列對本詩的理解不正確的一項是（）A．這首詩描繪的是一幅動人的山林秋色圖，前三句是為第四局做鋪墊的B．第三局看似抒情敘事，實際上也起著寫景襯托的作用C．“霜葉紅于二月花”是全詩的中心句D．古詩歌頌的雖然是大自然的秋色美景，但是通過詩中的“寒山”“霜葉”等景物可以看出詩人對秋季到來時的哀傷嘆息9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作與表達(dá)。

“達(dá)人”指的是某一方面的高手。作文寫得好的是“寫作達(dá)人”，飯菜做得好吃的是“廚藝達(dá)人”，鋼琴彈得好的是“鋼琴達(dá)人”……想一想你自己或身邊的人是哪一方面的高手，是什么“達(dá)人”，動筆寫一寫。

要求：題目自擬。能用上多種人物描寫方法，內(nèi)容具體，說服力強。書寫規(guī)范、整潔，不少于450字。文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀。群兒戲于庭，一兒登甕，_________________。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水遞，兒得活。1．把課文補充完整，填在橫線上。

2．下面的句子停頓正確的一項是（）A．眾/皆棄去，光/持石擊/甕/破之。B．眾/皆棄去，光/持石/擊甕/破之。3．寫出下列句子的意思。

光持石擊甕破之，水迸，兒得活。

____________________________________

4．一個小朋友跌入水中，“眾”的反應(yīng)是_______________，“光”的反應(yīng)是___________，（用原文回答），我們可以看出司馬光是一個_______________的孩子。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀短文。一個接一個月夜，正玩著踩影子，就聽大人叫著：“快回家睡覺！”唉，我好想再多玩一會兒啊。不過，回家睡著了，倒可以做各種各樣的夢呢！正做著好夢，又聽見大人在叫：“該起床上學(xué)啦！”唉，要是不上學(xué)就好了。不過，去了學(xué)校，就能見到小伙伴，多么開心哪！正和小伙伴們玩著跳房子，操場上卻響起了上課鈴聲。唉，要是沒有上課鈴就好了。不過，聽老師講故事，也是很快樂很有趣的呀！別的孩子也是這樣嗎？也像我一樣，這么想嗎？1．句中“_______”說明已經(jīng)很晚很晚了，大人想讓孩子____________。

2．不過，回家睡著了，倒可以做各種各樣的夢呢！

（1）“各種各樣”的意思是()

A．種類多，樣子多。B．非常多，數(shù)不清。

（2）你覺得可以做哪些夢呢？請寫一寫。

_________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.給劃線字選擇正確的解釋。（填序號）

飽：①吃足，無饑餓感，跟“餓”相反；②達(dá)到最高限度，充分。

（1）老班長一直用飽滿的情緒鼓勵著我們。(

)

（2）可愛的戰(zhàn)士們?yōu)榱俗屩矍嗣窈壬弦豢谒?，吃飽一頓飯，奮戰(zhàn)在暴雨泥石流中，疏通中斷的道路。(

)2）.把帶點字正確的讀音用“√”畫出來。

吩咐（fùhù）任丘（rénrèn）糧食（niángliáng）

嫂子（sǎoshǎo）境界（jìnjìng）酵母（