中班舞蹈教案8篇

中班舞蹈教案8篇中班舞蹈教案篇1

活動(dòng)目的：

1。激發(fā)幼兒熱愛具有中華民族陜北風(fēng)味特色的文化藝術(shù)；

2。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力、音樂感受能力、模仿能力；

3。幼兒初步感知具有陜北風(fēng)味的腰鼓舞，在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒根據(jù)簡(jiǎn)單

節(jié)奏型創(chuàng)編花樣打鼓方法。

重難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：幼兒根據(jù)簡(jiǎn)單節(jié)奏型創(chuàng)編花樣打鼓方法。

難點(diǎn)：注意與歌曲配合時(shí)的節(jié)奏感。

活動(dòng)方式：集體、分組、個(gè)別相結(jié)合的方式

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：1、視頻：腰鼓舞；2、腰鼓每人一個(gè)；3、陜北風(fēng)味民歌《擁軍花鼓》；4、節(jié)奏譜每組一小節(jié)。

知識(shí)準(zhǔn)備：已有打腰鼓的基礎(chǔ)。

活動(dòng)過程：

（一）導(dǎo)入：打腰鼓，唱《上學(xué)歌》進(jìn)入教室。

提問：1、今天，小朋友在唱《上學(xué)歌》時(shí)，和以往有什么不同？

2、敲著腰鼓，你的心情是怎樣的？

3、誰能向大家介紹一下腰鼓？

（師小結(jié)：腰鼓是一種我國特有的民族打擊樂器，敲鼓的人手拿鼓棒，可以敲擊鼓面、鼓身打擊出好聽的節(jié)奏。今天老師就為小朋友帶來了一段好看的腰鼓舞，讓我們認(rèn)真看看里面敲鼓的認(rèn)識(shí)怎樣敲鼓的，好嗎？）

（二）展開：

1。觀看《腰鼓舞》，幼兒欣賞！

提問：1）看了這段腰鼓舞，你心里有什么樣的感覺？

2）舞蹈中喬腰鼓的叔叔都跳了哪些動(dòng)作？你能試著模仿一下嗎？

（過渡：小朋友們模仿的可真棒，那你們想不想想哪些叔叔一樣，也跳出那么好看的腰鼓舞來？）

2。花樣創(chuàng)編打擊腰鼓。

今天，老師為小朋友帶來了幾個(gè)簡(jiǎn)單的節(jié)奏型，請(qǐng)小朋友們別敲擊腰鼓的鼓面和鼓身將這些節(jié)奏表示出來，當(dāng)然，如果你能加上一些好看的舞蹈動(dòng)作就更棒了。

（幼兒分成三組，每組敲一個(gè)節(jié)奏型，幼兒以個(gè)人為單位進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。）

3。請(qǐng)個(gè)別打擊好的，有特色的幼兒上臺(tái)進(jìn)行表演。

提問：你認(rèn)為xxx表演得好嗎？為什么？

請(qǐng)全體幼兒模仿。師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)整段節(jié)奏。

4。練習(xí)跟音樂《擁軍花鼓》打擊。

小朋友，還記得前兩天咱們欣賞過的陜北民歌《擁軍花鼓》嗎？現(xiàn)在我們就把自編的節(jié)奏加入歌曲中。

1）第一遍。講評(píng)：從節(jié)奏入手。提示幼兒如何能打擊整齊？

2）第二遍。講評(píng)：從加入情趣入手。在第三句“牛呀、羊呀，送到哪里去？”上加入動(dòng)作，再次引發(fā)幼兒興趣。

3）第三遍。完整打擊。

（三）結(jié)束：帶領(lǐng)幼兒圍著教師打擊腰鼓，加上動(dòng)作。

中班舞蹈教案篇2

設(shè)計(jì)思路：

冬天到來，漫天飛舞的小雪花，在孩子稚趣又充滿幻想的心靈中會(huì)別有一番感悟。本次活動(dòng)意在打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，激發(fā)幼兒自主創(chuàng)編動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行富有個(gè)性的展示。集體欣賞、交流、協(xié)商，從而形成最佳的編排方案。

本活動(dòng)集個(gè)人表述、小組交流、集體表演等多種形式于一體。充分調(diào)動(dòng)每個(gè)幼兒參與創(chuàng)編、表演的積極性，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣?；顒?dòng)設(shè)計(jì)力圖突破學(xué)科領(lǐng)域界限，整合語言講述、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、交流互動(dòng)、動(dòng)作展現(xiàn)等各種形式，使整個(gè)活動(dòng)形象生動(dòng)、活潑有趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在熟悉理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，幼兒分組后引導(dǎo)他們大膽創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，發(fā)展創(chuàng)編能力。

2、激發(fā)幼兒以快樂的心情和同伴協(xié)調(diào)一致的表演自己創(chuàng)編的集體舞，體驗(yàn)集體表演的愉悅，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。

活動(dòng)分析：

重點(diǎn)：幼兒合作創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，節(jié)奏準(zhǔn)確、動(dòng)作優(yōu)美協(xié)調(diào)。

難點(diǎn)：幼兒在表演集體舞時(shí)能按隊(duì)形和同伴自然愉快的交流。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、在活動(dòng)區(qū)投放有關(guān)下雪的圖片、頭飾等

2、在活動(dòng)室懸掛各色雪花吊飾

3、事先讓幼兒學(xué)會(huì)歌曲《小雪花》

4、音樂磁帶、活動(dòng)標(biāo)志小雪花

活動(dòng)過程：

1、師生交流對(duì)小雪花的感受，引出課題

2、請(qǐng)幼兒有表情的演唱歌曲《小雪花》，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲創(chuàng)編舞蹈，并啟發(fā)幼兒討論應(yīng)注意的事項(xiàng)

3、分組進(jìn)行編舞，選出幼兒最喜愛的動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)

4、在幼兒舞蹈當(dāng)中添加隊(duì)形的練習(xí)

5、對(duì)創(chuàng)編的舞蹈，鼓勵(lì)幼兒用一句話來形容自己的感覺6、教師對(duì)本節(jié)課做出評(píng)價(jià)

五、活動(dòng)延伸：?jiǎn)l(fā)幼兒說出如果上臺(tái)表演應(yīng)需要什么物品如：服裝、頭飾等，并鼓勵(lì)幼兒進(jìn)入活動(dòng)區(qū)自行制作。

律動(dòng)《嘀哩嘀哩》

前期活動(dòng)：

1、組織幼兒收集一些春游時(shí)的照片投放語言活動(dòng)區(qū)，在活動(dòng)區(qū)游戲時(shí)，幼兒互相觀看、回憶講述春天的景色，春游時(shí)看到了什么？聽到了什么？玩了什么？談一談心里的快樂感受。

2、引導(dǎo)幼兒比較秋季和春季有什么相同和不同？能夠區(qū)別兩個(gè)季節(jié)的主要特征。

3、欣賞歌曲《嘀哩嘀哩》，讓幼兒感受歌曲活潑快樂的情緒。學(xué)習(xí)歌曲，用活潑、輕快的自然聲演唱歌曲,學(xué)習(xí)齊唱、領(lǐng)唱、分組唱等多種演唱形式。

律動(dòng)《嘀哩嘀哩》

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)春游線索創(chuàng)編動(dòng)作，初步學(xué)會(huì)律動(dòng)。在教師提示下較準(zhǔn)確的隨樂段、樂句更換動(dòng)作和按節(jié)奏做動(dòng)作。

2、培養(yǎng)幼兒在比較擁擠的空間狀態(tài)下與同伴共享空間、親密交流的能力。

3、使幼兒體驗(yàn)到邊聽音樂邊做動(dòng)作的快樂。

二、活動(dòng)過程：

1．教師與全體幼兒拉好圓圈坐在地板上，面對(duì)圓心，教師指導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)演唱歌曲。

2．引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作：

1）副歌前置學(xué)習(xí)動(dòng)作，教幼兒隨樂做出節(jié)奏型×××××教師用手指扮作黃鸝鳥，以游戲的方式教幼兒熟練的在自己和左邊的伙伴腿上拍出節(jié)奏型×××××。

2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)春游線索分段創(chuàng)編動(dòng)作：教師通過語言啟發(fā)幼兒"我們來到綠油油的草地上，開滿了五顏六色的花，天空中快樂的小鳥在飛，我們爬山、來到游樂場(chǎng)玩蹺蹺板、坐轉(zhuǎn)椅"等游戲，創(chuàng)編花--小鳥--爬山--玩蹺蹺板--坐轉(zhuǎn)椅等動(dòng)作。

3．教師清唱旋律幫助幼兒整理、記憶動(dòng)作。

4．聽音樂完整表演，教師逐步減少語言提示把幼兒的情緒推向高潮。

延伸活動(dòng)：

一．組織幼兒進(jìn)行主題繪畫活動(dòng)《快樂的春游》。

活動(dòng)目標(biāo)：

引導(dǎo)幼兒回憶春游時(shí)的情景，把看到的、聽到的、玩的用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

活動(dòng)流程：

1、談話：引導(dǎo)幼兒回憶春天，把在春天看到的、聽到的、玩的講述給大家聽。

2、幼兒將自己的春游經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性的繪畫出來，教師個(gè)別指導(dǎo)。

3、將幼兒作品貼在美工區(qū)展覽，幼兒互相講述作品內(nèi)容。

二．組織打擊樂活動(dòng)《嘀哩嘀哩》

三．組織集體舞活動(dòng)《嘀哩嘀哩》

中班舞蹈教案篇3

活動(dòng)名稱：會(huì)跳舞的身體

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能隨著音樂的節(jié)奏大膽的用身體表演，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

2、對(duì)身體各部位的名稱及功能有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、錄音磁帶。

2、在活動(dòng)室內(nèi)貼上各種姿態(tài)的跳舞紙人。

活動(dòng)過程：

1、游戲“小孩和熊”。

幼兒隨音樂自由跳舞，聽到“熊來了”的信號(hào)時(shí)，幼兒立即停止活動(dòng)，并保持原姿勢(shì)。

“我們來玩一個(gè)游戲，老師扮演熊，你們跳舞，熊來了你們就停下來，好嗎？”

2、引導(dǎo)幼兒觀察、模仿墻面上各種跳舞人的姿態(tài)。

“你們有沒有發(fā)現(xiàn)，墻上有什么？我們仔細(xì)看看，模仿一下好嗎？”

3、組織幼兒討論探索身體各部位還可以做哪些動(dòng)作。

“我們想一想腳可以做什么動(dòng)作？手呢？”

4、鼓勵(lì)幼兒隨音樂節(jié)奏用身體大膽表演。

（1）引導(dǎo)幼兒隨著音樂節(jié)奏用身體各部位做動(dòng)作。

“我們的頭可以怎么樣做？手臂呢？”

（2）引導(dǎo)幼兒利用身體各部位配合節(jié)奏發(fā)出不同的聲音。

“我們拍拍手會(huì)發(fā)出什么樣的聲音？跺跺腳呢？會(huì)發(fā)出什么樣的聲音？”

（3）幼兒隨音樂舞動(dòng)身體，要求當(dāng)音樂停止時(shí)立刻找一位幼兒合作，用身體的某一部位做一個(gè)動(dòng)作。

“你們的頭可以怎樣？肩膀呢？”

（4）鼓勵(lì)幼兒隨著音樂的節(jié)奏用身體大膽的表演各種姿態(tài)。

5、播放柔和的音樂，帶領(lǐng)幼兒做舒展的四肢運(yùn)動(dòng)。

中班舞蹈教案篇4

設(shè)計(jì)意圖：

在科學(xué)活動(dòng)課，小朋友們認(rèn)識(shí)了這個(gè)軟軟的魷魚，對(duì)魷魚三角形的身體造型和長(zhǎng)長(zhǎng)的觸須很感興趣。針對(duì)中班幼兒愛繪畫的興趣點(diǎn)，讓幼兒自己用繪畫的方式來表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中的感興趣的實(shí)物，肯定能激發(fā)小朋友的創(chuàng)作熱情。根據(jù)中班幼兒的繪畫能力，在老師的引導(dǎo)下，嘗試用大小不同的三角形和半圓形來表現(xiàn)魷魚的外形特征，豐富幼兒作畫的技能。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、大膽的運(yùn)用三角形、半圓形表現(xiàn)魷魚的外形特征，嘗試用不同線條、圖案、顏色裝飾畫面。

2、在活動(dòng)情境中感受美術(shù)活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：范畫、作畫工作、剪貼魷魚、真魷魚

活動(dòng)過程：

一、出示一只真魷魚，引起興趣

1、這是什么呀？（魷魚）它長(zhǎng)得怎么樣？身上有什么？

2、師小結(jié)：魷魚的身體是三角形的，下面有很多短不一的好多條觸須，眼睛黑黑的，鼓鼓的。

二、出示范畫，激發(fā)幼兒繪畫熱情。

1、出示范畫，幼兒欣賞。

2、師：圖上有什么？你覺得它漂亮嗎？哪里很漂亮？

3、小魷魚為什么打扮得很漂亮嗎？（幼兒猜測(cè)活動(dòng)情境）

4、給范畫取名。

三、引導(dǎo)幼兒了解繪畫的步驟，老師范畫。

1、這么漂亮的小魷魚是怎么畫出來的呢？（幼兒互相討論）

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述魷魚繪畫的.方法，老師范畫。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述小魷魚打扮時(shí)用了什么圖形、線條、顏色？（老師裝飾魷魚與背景）

四、幼兒作畫，老師個(gè)別指導(dǎo)。

五、欣賞評(píng)價(jià)

1、展示幼兒的繪畫作品八張，幼兒欣賞。

2、你覺得美嗎？為什么？（幼兒評(píng)價(jià)）

中班舞蹈教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、舞蹈基本功節(jié)奏的訓(xùn)練。（難點(diǎn)）

2、幼兒學(xué)習(xí)一些舞蹈造型，能夠大膽跟著音樂擺出造型，動(dòng)作優(yōu)美。（重點(diǎn)）

3、幼兒體會(huì)舞蹈帶來的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒穿上自己的舞蹈鞋、坐墊、音樂。

活動(dòng)過程

一、開始

1、教師帶幼兒做基本功熱身。

2、提問：小朋友你們都拍過照片嗎？那么你們拍照片的時(shí)候都喜歡擺什么造型呢？

請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)來展示，其他幼兒一起來學(xué)一學(xué)。

二、播放ppt。

1、師幼一起觀察圖片中幼兒的造型。

2、教師分動(dòng)作教幼兒，提醒幼兒擺造型時(shí)的注意點(diǎn)。（提腰、頂胯、繃腳尖等）

3、提問：怎么擺造型最好看？

4、教師：擺造型時(shí)不能亂動(dòng)、要微笑、要自信。

三、播放音樂，幼兒表演。

1、教師跟著音樂節(jié)拍表演，幼兒觀察。

2、提問：你們覺得老師表演好不好？為什么？老師告訴你們一個(gè)小秘密，老師在聽音樂時(shí)候心里默默數(shù)節(jié)奏。你們想不想試一試？

3、教師帶領(lǐng)幼兒一邊做動(dòng)作一邊練習(xí)數(shù)拍子。

請(qǐng)能力強(qiáng)的幫助能力較弱的幼兒一起練習(xí)。

4、播放音樂，幼兒全體隨一起表演。

中班舞蹈教案篇6

活動(dòng)名稱：煙花舞

活動(dòng)目標(biāo)：

用肢體動(dòng)作表現(xiàn)煙花燃放的情景。

通過合作表演，模擬放煙花的情景，體驗(yàn)“放煙花”的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

自選一段節(jié)奏歡樂的音樂。

用各種顏色的皺紙，裁成細(xì)長(zhǎng)條，數(shù)量是幼兒人數(shù)的3-4倍，按顏色分類放在筐里，分別放在活動(dòng)室的四周。

活動(dòng)過程：

回憶煙花燃放的情景。

——放煙花是小朋友在過年時(shí)候最開心的事了，你們還記得煙花在空中時(shí)怎么樣燃放的嗎？（一束一束的、先升上天空再散開、扭來扭去的、一閃一閃的、像柳樹一樣倒掛下來的……）

——煙花燃放時(shí)有哪些顏色？

讓煙花跳起舞來

——讓我們把煙花燃放的情景用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)出來吧!

——幼兒跟著音樂自由舞蹈，鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)出煙花燃放時(shí)的動(dòng)態(tài)。

——出示皺紙條，請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的彩色紙條，設(shè)想怎樣用皺紙條來表現(xiàn)煙花的樣子。

——幼兒自由結(jié)伴，借用皺紙條合作表現(xiàn)煙花燃放的情景。

歡天喜地“煙花舞”

——請(qǐng)個(gè)別幼兒展示煙花舞動(dòng)的樣子，其他幼兒可自由模仿。

——教師將幼兒的動(dòng)作加以組合，并配上音樂表演。

——教師與幼兒共同表演“煙花舞”。

——鼓勵(lì)幼兒動(dòng)作到位、節(jié)奏正確，能愉快、大膽地表演。

中班舞蹈教案篇7

目標(biāo)：

1、用肢體動(dòng)作表現(xiàn)煙花燃放的情景。

2、通過合作表演，模仿煙花的情景，體驗(yàn)“放煙花”的快樂。

準(zhǔn)備：

1、自選一段節(jié)奏歡快的音樂。

2、用各種顏色的縐紙，裁成細(xì)長(zhǎng)條，數(shù)量是幼兒人數(shù)的3——4倍，按顏色分類放在筐里，分別放在活動(dòng)室的四周。

過程：

1、回憶煙花燃放的情景

——放煙花是小朋友在過年時(shí)最開心的事了，你們還記得煙花在空中是怎樣燃放的嗎？

——煙花燃放時(shí)有哪些顏色？

2、讓煙花跳起舞來

——讓我們把煙花燃放的情景用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)出來把！

——幼兒跟著音樂自由舞蹈，鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)煙花燃放時(shí)的動(dòng)態(tài)。

——出示縐紙條，請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的彩色紙條，設(shè)想怎樣用縐紙條來表現(xiàn)煙花的樣子。

3、歡天喜地“煙花舞”

——請(qǐng)個(gè)別幼兒展示煙花舞動(dòng)的樣子，其他幼兒可自由模仿。

——教師將幼兒的動(dòng)作加以組合，并配上音樂表演。

——教師與幼兒共同表演“煙花舞”。

——鼓勵(lì)幼兒動(dòng)作到位、節(jié)奏正確，能愉快、大膽地表演。

中班舞蹈教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感知歌曲雄壯有力的.特點(diǎn)，能情緒飽滿、動(dòng)作有力、合拍地進(jìn)行表演。

2.在感受歌曲特點(diǎn)的基礎(chǔ)上嘗試依據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。

3.激發(fā)向解放軍叔叔學(xué)習(xí)的愿望。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

初步欣賞和感知