北京市豐臺(tái)區(qū)2017-2018學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試題(原卷版)

2017-2018學(xué)年北京市豐臺(tái)區(qū)七年級(jí)（上）期末生物試卷一、選擇題1.下列屬于生物的一組是（）A.朽木和蝙蝠B(yǎng).機(jī)器人和計(jì)算機(jī)C.珊瑚蟲和向日葵D.恐龍骨骼化石和鐘乳石2.下列與含羞草對(duì)刺激作出反應(yīng)的生理現(xiàn)象相似的是（）A.手被針刺后縮回B.植物的光合作用C.樹苗能夠長(zhǎng)成大樹D.子女與父母血型相同3.下列探究活動(dòng)，可采用調(diào)查法進(jìn)行的是（）A.第五次全國(guó)人口普查B.海底珊瑚礁成分的測(cè)定C.優(yōu)良作物品種的培育D.光照對(duì)植物生活的影響4.欲獲得校園各種花卉的花期，可采用的方法是（）①實(shí)驗(yàn)法②文獻(xiàn)法③調(diào)查法④觀察法A.①和②B.①和③C.①和④D.②和④5.在野外實(shí)習(xí)時(shí)，下列不應(yīng)該做的一組活動(dòng)是（）①聽蟬鳴、鳥叫②對(duì)昆蟲進(jìn)行拍照③捅馬蜂窩、捕捉蛇④如實(shí)記錄植物種類⑤爬懸崖、采野花、品嘗野果A.①和②B.②和③C.③和⑤D.④和⑤6.下列屬于生物對(duì)環(huán)境適應(yīng)的是（）A.森林可保持水土B.蚯蚓疏松土壤C.植物生長(zhǎng)需要水D.仙人掌葉特化為刺7.仔細(xì)觀察番茄的果肉，里面有一些“筋絡(luò)”，這些“筋絡(luò)”屬于（）A.保護(hù)組織B.分生組織C.輸導(dǎo)組織D.營(yíng)養(yǎng)組織8.下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（）A.一片草原B.地球上所有的人C.森林中的所有樹木D.湖泊中的所有魚類9.用同一臺(tái)顯微鏡觀察同一標(biāo)本三次，每次僅調(diào)整物鏡和準(zhǔn)焦螺旋，其它設(shè)置均相同，繪出以下各圖．下列敘述正確的是（）學(xué)&科&網(wǎng)...學(xué)&科&網(wǎng)...學(xué)&科&網(wǎng)...學(xué)&科&網(wǎng)...A.觀察時(shí)視野最暗的是②B.正確觀察順序是③①②C.觀察視野③時(shí)可調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋D.放大倍數(shù)從高到低依次是②①③10.在使用光學(xué)顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，操作正確的是（）A.更換物鏡應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器B.對(duì)光時(shí)應(yīng)該先將高倍鏡正對(duì)通光孔C.下降鏡筒時(shí)，眼睛應(yīng)從側(cè)面注視目鏡D.要使視野變明亮，可以調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋11.要使視野中單個(gè)細(xì)胞最大，應(yīng)選用的顯微鏡鏡頭組合是（）A.①和④B.②和⑥C.③和④D.①和⑥12.如圖中蓋蓋玻片的操作規(guī)范的是（）A.B.C.D.13.桑葚的果實(shí)味甜多汁呈紫色，食用桑葚時(shí)手指會(huì)被染成紫色．這些紫菜的汁液來自于果實(shí)細(xì)胞的（）A.液泡B.線粒體C.細(xì)胞壁D.葉綠體14.下列關(guān)于綠色植物在生物圈中作用的敘述，正確的是（）A.可維持大氣中氮含量的穩(wěn)定B.可降低自然界中有機(jī)物的含量C.可降低大氣中一氧化碳的含量D.對(duì)自然界中二氧化碳和氧氣的平衡起重要作用15.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，不正確的是（）A.植物細(xì)胞核中有染色體B.細(xì)胞核在遺傳中起重要作用C.細(xì)胞壁具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用D.細(xì)胞質(zhì)中的葉綠體和線粒體是能量轉(zhuǎn)換器16.欲觀察葉綠體應(yīng)采用的材料為（）A.番茄果肉細(xì)胞B.菠菜葉肉細(xì)胞C.洋蔥根尖細(xì)胞D.小腸絨毛細(xì)胞17.要提高冬季大棚蔬菜的產(chǎn)量，可采取的有效措施是（）①適當(dāng)提高二氧化碳濃度②提高氧氣濃度③適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間④形成高溫環(huán)境A.①④B.②③C.①③D.②④18.膽汁的作用是（）A.將脂肪轉(zhuǎn)變成脂肪微粒B.將淀粉轉(zhuǎn)變成葡萄糖C.將蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)變成氨基酸D.將脂肪轉(zhuǎn)變成甘油和脂肪酸19.淀粉在人體的口腔和小腸中依次被分解成（）①葡萄糖②氨基酸③麥芽糖④甘油和脂肪酸A.①③B.②④C.③①D.④②20.植物苗期缺乏氮肥可表現(xiàn)為（）A.易倒伏B.植株矮小，葉片暗綠C.葉片出現(xiàn)斑點(diǎn)D.植株矮小，葉片邊緣黃化21.將番茄果肉細(xì)胞置于30%蔗糖溶液中，番茄果肉細(xì)胞的液泡將會(huì)出現(xiàn)的變化是（）A.縮小B.脹大C.正常D.消失22.如圖是小麥根尖的結(jié)構(gòu)圖，吸水的主要部位和生長(zhǎng)最快的部位依次是（）A.①和②B.②和③C.①和③D.②和④23.探究“光照是光合作用的必要條件”，實(shí)驗(yàn)以觀察倒置的、裝滿水的試管中有無氣泡產(chǎn)生作為觀察指標(biāo)．這個(gè)實(shí)驗(yàn)中．應(yīng)采用的裝置組合為（）A.①②B.②③C.②④D.③④24.如圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，具有保衛(wèi)細(xì)胞的部分是（）A.②B.③C.①和②D.⑤25.下列裝置中，能夠快速、安全地脫去葉片中葉綠素的是（）A.B.C.D.26.某種病毒能引起禽流感，青霉能引起面包發(fā)霉，它們的營(yíng)養(yǎng)方式依次是（）A.腐生、寄生B.寄生、腐生C.寄生、寄生D.腐生、腐生27.寄生在植物體上的是（）A.蛔蟲B.體虱C.菟絲子D.噬菌體28.青少年要適當(dāng)多吃蛋、奶、魚、肉等富含蛋白質(zhì)的食品，這是因?yàn)榈鞍踪|(zhì)是（）A.主要的儲(chǔ)能物質(zhì)B.主要的供能物質(zhì)C.細(xì)胞的重要組成成分D.膳食纖維的主要來源29.人體主要的消化和吸收器官是（）A.胃B.肝臟C.食管D.小腸30.下列關(guān)于肝臟、膽囊和胰腺的敘述，不正確的是（）A.膽囊是儲(chǔ)存膽汁的器官B.肝臟分泌的膽汁中不含消化酶C.胰腺分泌的胰島素能消化蛋白質(zhì)D.胰腺分泌的胰液經(jīng)胰管進(jìn)入十二指腸二、解答題31.如圖是細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）制作臨時(shí)裝片，觀察甲、乙細(xì)胞，可選取的生物材料依次是_____和_____（分別填寫一種即可）．制作甲細(xì)胞的裝片時(shí)，在載玻片上滴加的液體是_____；制作乙細(xì)胞裝片時(shí)，滴加的液體是_____．（2）圖中能進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)是[]_____；能控制物質(zhì)出入細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[]_____．32.在對(duì)一條小河的生物調(diào)查學(xué)習(xí)活動(dòng)中，觀察到河水中有一些水綿、金魚藻、小魚、小蝦等常見的生物，他們采集了一些標(biāo)本和水樣帶回實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行觀察．（1）對(duì)采集的水樣進(jìn)行觀察時(shí)，看到了圖甲所示的微小生物，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，判斷其為單細(xì)胞生物_____（填名稱）．為更好地了解該生物的生活特點(diǎn)，需要對(duì)其進(jìn)行培養(yǎng)和進(jìn)一步觀察．因?yàn)樗鼈兊纳钚枰鯕猓袘?yīng)該從培養(yǎng)液_____（填“表”或“底”）層吸取觀察．在進(jìn)一步的觀察中，發(fā)現(xiàn)食物會(huì)隨著水流通過口溝進(jìn)入它的體內(nèi)，形成_____，食物在其中被消化，不能消化的食物殘?jiān)鼊t由胞肛排出體外，消化、呼吸、運(yùn)動(dòng)等都在一個(gè)細(xì)胞中完成．由此說明_____是生命活動(dòng)的基本單位．（2）顯微鏡下有時(shí)還能觀察到圖乙所示的情景．一段時(shí)間后，圖中的兩部分完全分開，變成兩個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，這說明該生物正在進(jìn)行_____．（3）在顯微鏡下觀察到的金魚藻細(xì)胞具有而動(dòng)物細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是_____和液泡．33.如圖中，A﹣E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）A→B的過程中，細(xì)胞的_____增加．（2）B通過細(xì)胞的_____形成C，在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異，形成四種組織，圖C右下角為_____組織，功能為_____（寫出一種）．（3）患腫瘤后，進(jìn)行胃切除手術(shù)，是在人體結(jié)構(gòu)的_____層次進(jìn)行治療．術(shù)后服用抗腫瘤藥物，是在針對(duì)人體結(jié)構(gòu)的_____層次進(jìn)行治療．（4）體育鍛煉可使人體結(jié)構(gòu)的多個(gè)_____的機(jī)能得到增強(qiáng)．34.喇叭蟲是淡水中常見的單細(xì)胞生物，具有較強(qiáng)的再生能力，其形態(tài)特點(diǎn)如圖所示．某同學(xué)想探究“細(xì)胞完整性是維持其生命活動(dòng)的前提條件”，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：第一步：將2只大小且活性相近的喇叭蟲分為甲、乙兩組，甲組不做任何處理，乙組按照如圖進(jìn)行分割．第二步：將甲、乙兩組喇叭蟲放在相同的適宜環(huán)境下培養(yǎng)一段時(shí)間．實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲組喇叭蟲存活正常；乙組分割處理后①③在一段時(shí)間后死亡，只有②又再生出完整個(gè)體，繼續(xù)存活．請(qǐng)回答以下問題：（1）本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置的甲組喇叭蟲為實(shí)驗(yàn)的_____．（2）本實(shí)驗(yàn)中有一處不合理，請(qǐng)指出并修改_____．（3）在進(jìn)行分割處理后，需將兩組喇叭蟲培養(yǎng)一段時(shí)間，培養(yǎng)過程中要保證培養(yǎng)條件相同，這樣做的目的是_____．（4）實(shí)驗(yàn)中乙組②能再生出完整個(gè)體的原因是_____．（5）請(qǐng)?jiān)谏鲜鰧?shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上增加一組實(shí)驗(yàn)，證明細(xì)胞質(zhì)在喇叭蟲生活中也是不可缺少的_____．35.圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況．據(jù)圖回答：（1）圖中曲線丙表示_____的消化過程．（2）蛋白質(zhì)最終在消化道的_____中徹底消化分解成_____．（3）某生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下表所示．請(qǐng)回答：試管編號(hào)12345饅頭碎屑或塊等量碎屑等量碎屑等量饅頭塊等量碎屑等量碎屑唾液有無2mL唾液2mL清水2mL唾液2mL唾液2mL唾液是否攪拌攪拌攪拌不攪拌攪拌攪拌溫度37℃0℃100℃①要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用，應(yīng)選用[_____]和[_____]號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．②如果選用1、4、5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則探究的問題是：_____．③實(shí)驗(yàn)2分鐘后，將1號(hào)試管取出，冷卻后滴加碘液搖勻后，呈現(xiàn)淺藍(lán)色，可能的原因是_____（寫出一種即可）．36.