初中生物顯微鏡的使用

初中生物顯微鏡的使用一、概述顯微鏡是生物學研究的重要工具，尤其在初中生物教學中，顯微鏡的使用是學生們掌握細胞結構、微生物觀察等基礎知識的關鍵。通過顯微鏡，學生們可以直接觀察到微觀世界的細節(jié)，增強對生命現(xiàn)象的認識和理解。熟練掌握顯微鏡的使用方法，對初中生物學習具有重要意義。1.顯微鏡在生物學研究中的重要性在生物學的研究中，顯微鏡無疑是一個至關重要的工具。它使我們能夠觀察到那些肉眼無法辨識的微小世界，從而揭示生命的奧秘。從細菌、病毒等微生物到植物的細胞結構，再到動物的組織切片，顯微鏡幫助我們探索生命體的微觀構造和生理活動。通過顯微鏡，科學家們可以觀察細胞的形態(tài)變化、分裂過程、細胞內(nèi)的復雜結構和運動等，這些對于理解生命的本質、疾病的形成與發(fā)展機制、以及新藥的研發(fā)都有著舉足輕重的意義。在疾病的診斷中，顯微鏡可以幫助醫(yī)生觀察到細菌、寄生蟲等病原體的存在，從而確定疾病的類型并制定相應的治療方案。在藥物研發(fā)過程中，顯微鏡可以幫助研究人員觀察藥物對細胞的影響，評估藥物的療效和副作用。顯微鏡還在遺傳學、發(fā)育生物學、神經(jīng)生物學等領域發(fā)揮著不可或缺的作用，為這些領域的研究提供了重要的觀察手段。掌握顯微鏡的使用技巧，對于生物學的學習和研究至關重要。它不僅是生物學實驗的基礎，也是理解生命現(xiàn)象、解決生物學問題的重要工具。2.初中生學習顯微鏡使用的必要性在初中生物課程中，顯微鏡的使用是一項至關重要的技能。顯微鏡是生物學研究的基礎工具，它使我們能夠觀察到肉眼無法看到的微觀世界，從而更深入地了解生命的奧秘。通過顯微鏡，學生可以觀察到細胞、細菌、病毒等微觀生物體的形態(tài)和結構，這對于理解生物體的基本結構和功能至關重要。顯微鏡的使用技能是科學探究能力的重要組成部分。科學探究是生物學課程的核心，而顯微鏡作為科學探究的重要工具，能夠幫助學生培養(yǎng)觀察、實驗、分析和解決問題的能力。通過親手操作顯微鏡，學生能夠親身體驗科學探究的過程，加深對科學方法的理解和應用。顯微鏡的使用也是培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的重要途徑?？茖W素養(yǎng)是指對科學知識的理解和應用，以及對科學方法和科學精神的尊重。通過學習顯微鏡的使用，學生能夠了解科學研究的基本過程和方法，培養(yǎng)對科學的興趣和熱愛，提高科學素養(yǎng)。這對于學生未來的學習和職業(yè)發(fā)展都具有重要意義。3.本文目的：介紹顯微鏡的基本結構和使用方法本文旨在向讀者介紹顯微鏡的基本結構和使用方法，幫助大家更好地了解和使用這一重要的科學儀器。顯微鏡是生物學、醫(yī)學、材料科學等領域中不可或缺的工具，它能夠幫助我們觀察到微觀世界中的細節(jié)，從而更深入地了解和研究這些領域。我們將詳細介紹顯微鏡的基本結構，包括物鏡、目鏡、載物臺、光源等組成部分，以及它們各自的作用。我們還將詳細講解顯微鏡的使用方法，包括如何正確安裝和調試顯微鏡、如何選擇合適的物鏡和目鏡、如何調節(jié)光源和載物臺等。通過本文的學習，讀者將能夠掌握顯微鏡的基本操作技巧，提高觀察和分析微觀世界的能力。這對于生物學、醫(yī)學、材料科學等領域的學習和研究具有重要意義。顯微鏡的使用也是一項重要的實驗技能，掌握這一技能將有助于讀者更好地完成實驗任務，提高實驗效率和準確性。二、顯微鏡的基本結構鏡筒：鏡筒內(nèi)安裝了物鏡和目鏡，它們是顯微鏡的兩個重要光學部分。物鏡是顯微鏡的前部，它放大物體的圖像并將其投影到鏡筒中。目鏡則位于鏡筒的頂部，它接收物鏡的投影并將其放大，讓我們能夠觀察到放大的圖像。物鏡：物鏡是顯微鏡的前部透鏡，用于放大并聚焦被觀察物體。物鏡通常有多種放大倍數(shù)，如4倍、10倍、40倍等，用戶可以根據(jù)需要選擇合適的放大倍數(shù)。目鏡：目鏡位于鏡筒的頂部，它接收物鏡的投影并將其放大，使我們能夠在顯微鏡下觀察到放大的圖像。目鏡的放大倍數(shù)通常較低，如5倍、10倍等。載物臺：載物臺是放置被觀察物體的平臺，它可以在顯微鏡下移動，以便觀察物體的不同部分。載物臺通常配有夾子等裝置，用于固定被觀察物體。反光鏡：反光鏡位于載物臺的下方，用于調節(jié)顯微鏡的照明。反光鏡有兩種類型：凹面反光鏡和平面反光鏡。凹面反光鏡可以將光線聚集到被觀察物體上，提供良好的照明；平面反光鏡則可以使光線均勻照射在被觀察物體上，適用于觀察不需要特別加強照明的物體。調節(jié)旋鈕：調節(jié)旋鈕通常位于顯微鏡的側面或下方，用于調節(jié)載物臺的高度和焦距。通過調節(jié)這些旋鈕，我們可以將被觀察物體聚焦到最清晰的狀態(tài)。了解顯微鏡的這些基本結構，對于正確使用和維護顯微鏡至關重要。在使用顯微鏡時，我們需要根據(jù)被觀察物體的特點和需要選擇合適的放大倍數(shù)和照明方式，以確保獲得最佳的觀察效果。1.顯微鏡的組成部分當我們首次面對顯微鏡時，了解其基本結構是至關重要的。顯微鏡主要由目鏡、物鏡、載物臺、反光鏡和調節(jié)旋鈕等部分組成。位于顯微鏡的上方，是我們觀察細胞時直接貼近眼睛的部分。它的作用是將物鏡放大的影像再次放大，讓我們能在明亮的視野中清晰地觀察細胞。位于載物臺上方，是顯微鏡中最重要的部分之一。物鏡負責將樣本放大到足夠大的程度，以便我們能夠觀察到細胞的結構。物鏡的放大倍數(shù)通常較高，常見的放大倍數(shù)有4倍、10倍、40倍等。位于顯微鏡的下方，用于放置待觀察的樣本。載物臺可以承載一個小型的玻片，玻片上可以放置切片、涂片或裝片等樣本。載物臺還可以調節(jié)高度，以便與物鏡對焦。位于載物臺的下方，其作用是將光線反射到目鏡上，從而使我們能夠清晰地觀察到樣本。反光鏡有凹面和平面兩種，凹面反光鏡能聚光，使視野更明亮，而平面反光鏡則更均勻地分布光線。位于顯微鏡的側面或下方，用于調節(jié)焦距。通過旋轉調節(jié)旋鈕，我們可以使物鏡與載物臺上的樣本保持清晰的焦點。只有對顯微鏡的這些基本組成部分有深入的了解，我們才能更好地使用顯微鏡，觀察到細胞的結構和變化。2.顯微鏡的種類顯微鏡是生物學研究的重要工具，它可以幫助我們觀察到微觀世界中的細胞、細菌、病毒等微小生物。根據(jù)使用目的和觀察對象的不同，顯微鏡可以分為多種類型。普通光學顯微鏡是生物學實驗室中最常見的一類顯微鏡。它的放大倍數(shù)一般在幾十到幾百倍之間，適合觀察細胞、組織切片等較大的生物樣本。普通光學顯微鏡的結構簡單，是生物實驗中的基礎設備。熒光顯微鏡是在普通光學顯微鏡基礎上增加熒光裝置的一種顯微鏡。它可以利用熒光染料將樣本染色，然后通過激發(fā)熒光來觀察樣本中的特定結構或成分。熒光顯微鏡在細胞生物學、神經(jīng)生物學等領域有著廣泛的應用。相差顯微鏡是一種利用光的干涉原理來觀察透明樣本的顯微鏡。它可以觀察到細胞內(nèi)部的結構，如線粒體、葉綠體等。相差顯微鏡在植物學、細胞生物學等領域有著重要的作用。電子顯微鏡是一種利用電子束作為光源的顯微鏡。它的放大倍數(shù)可以達到幾十萬倍，甚至更高。電子顯微鏡可以觀察到細胞超微結構，如蛋白質、病毒等。電子顯微鏡在病毒學、材料科學等領域有著廣泛的應用。立體顯微鏡是一種具有三維觀察功能的顯微鏡，它可以讓觀察者從多個角度觀察樣本。立體顯微鏡在珠寶鑒定、刑偵等領域有著重要的作用。不同類型的顯微鏡各有其特點和優(yōu)勢，選擇合適的顯微鏡對于生物學研究至關重要。在實驗室中，根據(jù)需要選擇合適的顯微鏡進行觀察和研究，可以更好地揭示生命的奧秘。三、顯微鏡的使用方法將準備好的載玻片放置在顯微鏡的載物臺上，確保載玻片與載物臺緊密貼合。轉動粗準焦螺旋，使載玻片逐漸靠近物鏡，直到視野中出現(xiàn)模糊的圖像。通過目鏡觀察顯微鏡下的圖像，注意調整光源和焦距以獲得最佳觀察效果。使用完畢后，用專門的清潔布擦拭顯微鏡的物鏡和目鏡，確保無灰塵和雜質。1.顯微鏡的調節(jié)與使用前準備顯微鏡是初中生物學習中不可或缺的工具，它能幫助我們更深入地觀察和理解微觀世界。在使用顯微鏡之前，我們需要做好充分的準備和調節(jié)，以確保觀察效果最佳。我們需要準備好所需的顯微鏡和載玻片。確保顯微鏡的各部分都完好無損，特別是鏡頭部分，因為它們是觀察的關鍵。載玻片應清潔無污漬，以便觀察時不會干擾視線。我們需要調節(jié)好光源。顯微鏡通常需要一個穩(wěn)定的光源來照亮樣本，以便我們能夠清晰地觀察。調節(jié)光源時，要確保光線適中，既不過強也不過弱，以免對觀察造成干擾。我們需要對顯微鏡進行粗調和細調。粗調是為了將載玻片上的樣本大致對準鏡頭，而細調則是為了更精確地調整焦距，使樣本在視野中清晰可見。在調節(jié)過程中，要輕柔操作，以免損壞顯微鏡或載玻片。2.放置與觀察標本在顯微鏡的使用過程中，放置與觀察標本是至關重要的一步。確保你的顯微鏡放置在平穩(wěn)的桌面上，避免因為震動或搖晃影響觀察效果。將載玻片輕輕放在顯微鏡的載物臺上，確保載玻片與載物臺緊密貼合。使用彈簧夾或載玻片夾固定載玻片，防止在觀察過程中載玻片滑動。轉動粗準焦螺旋，使載物臺緩慢上升，直到物鏡與載玻片上的標本保持一定的距離。這個距離要適中，既不過近導致物鏡損壞，也不過遠影響觀察效果。通過目鏡觀察，調節(jié)細準焦螺旋，使標本逐漸清晰。在這個過程中，需要耐心和細心，因為細準焦螺旋的調節(jié)對標本的清晰度有著直接的影響。一旦標本在視野中清晰可見，就可以開始進行詳細的觀察和記錄。在整個過程中，雙手要輕穩(wěn)，避免用力過猛導致物鏡或載玻片損壞。要保持顯微鏡的清潔，避免灰塵或雜質影響觀察效果。3.調節(jié)焦距與放大倍數(shù)在顯微鏡的使用過程中，調節(jié)焦距與放大倍數(shù)是一個至關重要的步驟。我們需要對顯微鏡進行粗調焦。這通常是通過旋轉粗準焦螺旋來完成的。我們需要用雙眼從側面注視物鏡鏡頭和載玻片之間，這樣可以實時觀察焦距的變化。當焦距調整到物像即將出現(xiàn)的時候，我們需要改用細準焦螺旋進行微調，直到物像清晰為止。放大倍數(shù)的調節(jié)通常是通過更換不同倍數(shù)的物鏡來實現(xiàn)的。在更換物鏡時，我們需要確保物鏡與載玻片之間保持一定的距離，以防止物鏡與載玻片接觸而損壞。更換物鏡后，我們同樣需要進行粗調和細調，以確保物像清晰。為了獲得最佳的觀察效果，我們還需要根據(jù)觀察對象的特點選擇合適的放大倍數(shù)。對于較小的細胞或結構，我們需要使用高倍數(shù)的物鏡；而對于較大的組織或器官，我們可以使用低倍數(shù)的物鏡。通過選擇合適的放大倍數(shù)，我們可以更好地觀察到觀察對象的細節(jié)，從而更深入地了解它們的結構和功能。在整個調節(jié)焦距與放大倍數(shù)的過程中，我們需要注意保護顯微鏡，避免使用粗暴的動作或過大的力度，以防止顯微鏡的損壞。我們還應該定期清潔和維護顯微鏡，以確保其正常工作和延長使用壽命。4.觀察顏色與特殊樣本顯微鏡是觀察微觀世界的重要工具，尤其是在生物學中，觀察各種生物樣本是了解其結構、功能、變化的重要方法。除了常見的無色透明樣本，顯微鏡還能幫助我們觀察各種顏色樣本和特殊樣本。在生物學中，許多樣本都帶有顏色。葉綠體中的葉綠素呈現(xiàn)綠色，線粒體中的細胞色素呈現(xiàn)紅色，細胞核中的染色質在染色后呈現(xiàn)藍色等。這些顏色不僅為我們提供了樣本結構的線索，還幫助我們識別不同的細胞器或組織。在觀察這些顏色樣本時，我們需要選擇適當?shù)臑V光片來增強或消除干擾顏色。觀察葉綠體時，我們可能會使用藍色濾光片來減少背景的自發(fā)熒光，從而更清晰地觀察葉綠體的綠色。特殊樣本包括活細胞、固定細胞、切片等。觀察活細胞時，我們需要保證樣本的活性，并使用特殊的培養(yǎng)液或緩沖液來維持其生命活動。觀察固定細胞時，我們需要使用化學固定劑將細胞固定在玻片上，并通過染色來增強細胞結構的對比度。切片則是將組織切成薄片，以便在顯微鏡下觀察其微觀結構。在觀察這些特殊樣本時，我們需要根據(jù)樣本的特點選擇合適的顯微鏡和觀察方法。對于活細胞觀察，我們可能需要使用倒置顯微鏡來避免樣本與物鏡接觸；對于切片觀察，我們可能需要使用微分干涉對比或熒光顯微鏡來增強樣本的對比度。通過顯微鏡觀察顏色樣本和特殊樣本，我們可以更深入地了解生物體的微觀世界，從而更好地理解生物的結構和功能。5.顯微鏡的保養(yǎng)與維護使用顯微鏡前，確保工作臺和載物臺干凈無塵。使用顯微鏡時，應避免灰塵和其他雜質進入鏡筒。每次使用后，用專門的擦拭紙或軟布輕輕擦拭顯微鏡的外部，特別是目鏡和物鏡。顯微鏡應存放在干燥、避光的地方，避免陽光直接照射，以防鏡片和部件受潮、變形或老化。長期不使用時，可以在目鏡和物鏡上涂抹少量防霉劑，防止鏡片霉變。顯微鏡是精密儀器，使用時應輕拿輕放，避免強烈震動和碰撞。運輸過程中要特別小心，以防鏡頭和部件受損。顯微鏡應定期進行專業(yè)維護，如清潔內(nèi)部、調整焦距、檢查光源等。建議每年至少進行一次專業(yè)維護，以確保顯微鏡的性能和精度。為了追蹤顯微鏡的使用情況和維護歷史，建議每次使用后記錄使用日期、使用時間、使用者等信息。這有助于及時發(fā)現(xiàn)潛在問題，并進行必要的維護。四、實驗演示與注意事項g.根據(jù)需要，旋轉物鏡至不同倍率，觀察不同放大倍數(shù)的樣本細節(jié)。d.染色劑為化學物品，使用時需遵循安全操作規(guī)范，避免直接接觸皮膚和眼睛。f.若發(fā)現(xiàn)顯微鏡有故障或異常，應立即停止使用，并報告給實驗管理員或教師。g.在多人共用一個顯微鏡時，輪流使用后應及時清理顯微鏡上的指紋、灰塵，確保下次使用時清潔度良好。通過嚴格遵循這些實驗步驟和注意事項，我們能夠更安全、更有效地利用顯微鏡觀察和了解微觀世界。1.實驗演示在生物課堂上，顯微鏡的使用是一項至關重要的技能。為了使學生們能夠直觀地了解顯微鏡的操作方法，實驗演示是必不可少的環(huán)節(jié)。教師首先展示了一臺已經(jīng)準備好的顯微鏡，并簡要介紹了其構造，包括目鏡、物鏡、載物臺、聚光鏡等關鍵部件。教師詳細講解了顯微鏡的使用步驟。打開顯微鏡的電源，調整光源亮度至適宜觀察。將載玻片放置在載物臺上，并用夾子固定。通過調節(jié)聚光鏡和目鏡，使視野清晰。在放置載玻片時，要確保所觀察的生物樣本位于載玻片的中心位置，這樣觀察時視野更為均勻。在演示過程中，教師特別強調了安全使用顯微鏡的重要性。避免直接用手觸摸目鏡和物鏡，以防污染。在更換物鏡時，要小心操作，以免損壞顯微鏡。通過教師的演示，學生們對顯微鏡的使用有了直觀的認識。他們不僅了解了顯微鏡的基本構造和使用方法，還學會了如何安全、有效地使用顯微鏡進行觀察。這為他們在后續(xù)的生物學實驗中獨立操作顯微鏡打下了堅實的基礎。2.使用顯微鏡時的注意事項使用顯微鏡之前，確保所有的鏡片表面都干凈無塵?？捎脤Ｓ玫那鍧嵅蓟蚣埥磔p輕擦拭，避免使用含有化學物質的清潔劑，以免損傷鏡片。根據(jù)實驗需求，調整顯微鏡的光源強度。過強或過弱的光源都可能影響觀察效果。注意保護眼睛，避免直接觀察光源。放置標本時，要確保其平整、無氣泡，并盡量靠近載物臺的中心位置。使用夾子或膠帶固定標本，防止在觀察過程中移動。在觀察過程中，先使用低倍鏡進行粗調焦，然后轉至高倍鏡進行細調焦。高倍鏡下的視野較小，需要更加小心操作。及時清理載物臺和物鏡，并用防塵罩蓋好顯微鏡。定期進行顯微鏡的保養(yǎng)和校準，以確保其正常使用。在使用顯微鏡時，避免兒童接觸，以防意外發(fā)生。注意防火、防電，確保實驗室的安全。五、結語1.顯微鏡在生物學學習中的價值在生物學的學習過程中，顯微鏡無疑是一個至關重要的工具。它為我們打開了一個微觀世界的大門，讓我們能夠親眼觀察到那些肉眼無法辨識的細胞、細菌、病毒等微觀生物體的結構和動態(tài)。通過顯微鏡，我們能夠更深入地理解生物體的構造和功能，以及生物體與環(huán)境之間的互動關系。在植物學的學習中，顯微鏡幫助我們觀察到植物細胞的結構，包括細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核等各個部分，讓我們能夠了解植物細胞的基本結構和功能。在動物學的學習中，顯微鏡讓我們能夠觀察到動物的各種組織和器官，包括神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等，進一步認識動物的生命活動。在微生物學的學習中，顯微鏡更是必不可少。通過顯微鏡，我們能夠觀察到細菌、病毒等微生物的形態(tài)和結構，了解它們在生態(tài)系統(tǒng)中的角色和作用。顯微鏡還能夠幫助我們觀察和記錄微生物的生長和繁殖過程，進一步揭示微生物的生命活動規(guī)律。顯微鏡在生物學的學習中扮演著舉足輕重的角色。它不僅是我們觀察和了解微觀世界的重要工具，更是我們深化生物學理解、拓展生物學研究領域的重要手段。通過顯微鏡，我們能夠更全面地了解生物體的構造和功能，更深入地認識生命活動的規(guī)律，從而為生物學的學習和研究提供強有力的支持。2.鼓勵學生在實踐中掌握顯微鏡使用技能顯微鏡是生物實驗中的基本工具，掌握其使用技能對于初中生來說至關重要。僅僅通過課堂講解和演示，學生可能難以完全掌握這一技能。我們鼓勵學生積極參與顯微鏡的實踐操作，通過實際操作來加深對顯微鏡使用技能的理解。在實驗課前，教師可以提前準備一些簡單的實驗材料，如洋蔥表皮細胞切片、植物根尖細胞切片等，讓學生在課堂上進行顯微鏡觀察。教師可以先簡要介紹顯微鏡的使用方法，然后讓學生自行操作，觀察并記錄實驗結果。在實驗過程中，教師應鼓勵學生提出問題，對于他們在操作過程中遇到的問題，給予及時的指導和解答。教師可以布置一些與顯微鏡使用相關的作業(yè)，如要求學生自己準備實驗材料，在家中進行顯微鏡觀察，并寫下觀察報告。這樣的作業(yè)可以讓學生在課余時間繼續(xù)練習顯微鏡的使用技能，鞏固他們在課堂上學到的知識。學校還可以組織顯微鏡使用技能比賽，激發(fā)學生的學習興趣。學生需要自行準備實驗材料，并在規(guī)定時間內(nèi)完成顯微鏡觀察任務。這樣的比賽不僅可以檢驗學生的顯微鏡使用技能，還可以培養(yǎng)他們的實驗設計和問題解決能力。通過實踐操作和課后作業(yè)，以及比賽等形式，我們可以有效地幫助學生掌握顯微鏡的使用技能，提高他們的實驗能力，為他們的生物學習打下堅實的基礎。3.強調顯微鏡使用中的安全注意事項在使用顯微鏡的過程中，安全始終是第一位的。操作顯微鏡時，要輕拿輕放，避免對顯微鏡造成不必要的震動或損傷。使用顯微鏡時，切勿用手觸摸鏡頭，尤其是物鏡，因為指紋和污漬會影響觀察效果。在更換物鏡或目鏡時，務必確保手是干凈的，防止灰塵進入顯微鏡內(nèi)部。在調整顯微鏡時，尤其是調節(jié)載物臺和焦距時，動作要輕柔，防止因操作不當而損壞顯微鏡的精密部件。在使用顯微鏡觀察時，要確保載玻片放置平穩(wěn)，避免在觀察過程中載玻片滑落導致意外傷害。還需要注意顯微鏡的電源使用安全。要確保電源插頭與電源插座匹配，并定期檢查電線是否有破損或老化現(xiàn)象，防止因電源問題導致的安全事故。在不使用顯微鏡時，要及時關閉電源，以延長顯微鏡的使用壽命。在使用顯微鏡的過程中，我們要時刻保持安全意識，嚴格遵守操作規(guī)范，確保自己和他人的人身安全。參考資料：生物顯微鏡是一種用來觀察生物切片、生物細胞、細菌以及活體組織培養(yǎng)、流質沉淀等也可以觀察其他透明或者半透明物體以及粉末、細小顆粒等物體的精密光學儀器。生物顯微鏡用來供醫(yī)療衛(wèi)生單位、高等院校、研究院所用于微生物、細胞、細菌、組織培養(yǎng)、懸浮體、沉淀物等的觀察，可連續(xù)觀察細胞、細菌等在培養(yǎng)液中繁殖分裂的過程等。在細胞學、寄生蟲學、腫瘤學、免疫學、遺傳工程學、工業(yè)微生物學、植物學等領域中應用廣泛。其光學技術參數(shù)包括：數(shù)值孔徑、分辨率、放大率、焦深、視場寬度、覆蓋差、工作距離等。這些參數(shù)并不都是越高越好，它們之間既相互聯(lián)系又相互制約的，實際應用中應當在保證分辨率的基礎上根據(jù)鏡檢的目的和實際情況來協(xié)調參數(shù)間的關系。按照目鏡的個數(shù)分類?？梢苑譃閱文啃?、雙目型、三目型生物顯微鏡。按目鏡和移動臺的相對位置分類。可以分為正置生物顯微鏡和倒置生物顯微鏡。正置(常規(guī))生物顯微鏡的物鏡在移動臺的上方，倒置生物顯微鏡的物鏡在移動臺的下方。光學顯微鏡主要由目鏡、物鏡、載物臺和反光鏡(集光鏡)組成。目鏡和物鏡都是凸透鏡，焦距不同。物鏡的凸透鏡焦距小于目鏡的凸透鏡的焦距。物鏡相當于投影儀的鏡頭，物體通過物鏡成倒立、放大的實像。目鏡相當于普通的放大鏡，該實像又通過目鏡成正立、放大的虛像。經(jīng)顯微鏡到人眼的物體都成倒立放大的虛像。電子顯微鏡是根據(jù)電子光學原理，用電子束和電子透鏡代替光束和光學透鏡，使物質的細微結構在非常高的放大倍數(shù)下成像。由于電子束的波長遠遠小于可見光的波長，所以即使電子束的錐角僅為光學顯微鏡的1%，電子顯微鏡的分辨本領仍遠遠優(yōu)于光學顯微鏡。光學顯微鏡的最大放大倍率約為2000倍，而現(xiàn)代電子顯微鏡最大放大倍率已經(jīng)超過了300萬倍。鏡臂。位于鏡筒后面，通常為弓形，用于支持鏡筒和搬移顯微鏡時握持部位。物鏡轉換器。位于鏡筒下方的轉盤，通常有3~4個圓孔，可裝配不同放大率的物鏡，可使每個物鏡通過鏡筒與目鏡構成一個放大系統(tǒng)。移動臺。又名載物臺、工作臺或鏡臺，用于放置標本。移動臺上有兩個金屬壓片夾叫標本夾，用于固定玻片標本。有的載物臺上裝有推片器用來移動標本，有的載物臺本身可以移動。調焦裝置。為了得到清晰的圖像，必須調節(jié)物鏡與標本之間的距離，使物鏡的焦點對準標本，這一操作叫調焦。調焦通過粗準焦旋鈕和細準焦旋鈕來實現(xiàn)。物鏡。安裝在鏡筒下端的物鏡轉換器下方，因為它靠近被視物體，故又稱接物鏡。物鏡是決定顯微鏡性能如分辨力的最重要的構件。物鏡的作用是將標本第一次放大成倒像。一臺顯微鏡備有數(shù)個物鏡，每個物鏡由數(shù)片不同球面半徑的透鏡組成。物鏡下端的透鏡口徑越小，其放大倍數(shù)越高；否則反之。物鏡有低倍物鏡和高倍物鏡，其放大倍數(shù)一般刻在物鏡的鏡筒上，例如4×、8×、10×、……、100×，分別表示4倍、8倍、10倍……、100倍。其中40-65倍叫高倍物鏡，90或100倍的稱為油浸物鏡。目鏡。安裝在鏡筒上端，因為它靠近觀察者的眼睛，又稱接目鏡。目鏡的作用是將由物鏡放大的實像進一步放大成一個起立的虛像，其作用相當于一個放大鏡。但它并不增加顯微鏡的分辨力。目鏡的視野內(nèi)有一條黑線，叫做“指針”，可以指示所觀察的部位。目鏡內(nèi)也可安裝測微尺，用以測量所觀察物體的大小。一般顯微鏡備有幾個放大倍數(shù)不同的目鏡，其放大倍數(shù)刻在目鏡邊框上，如5×、10×、15×等（顯微鏡的總放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)）。聚光鏡。安裝在移動臺下方支架上，主要由聚光鏡和孔徑光闌組成。聚光鏡作用是會聚集光鏡的光線，增加標本的照明?？讖焦怅@又稱光圈用來調節(jié)光線的強弱。在孔徑光闌通常還有一個圓形的濾光片架，可根據(jù)鏡檢需要放置濾光片。取用和放置。從鏡箱中取出顯微鏡時，必須一手握持鏡臂，一手托住鏡座，保持鏡身直立，切不可用一只手傾斜提攜，防止摔落目鏡。要輕取輕放，放時使鏡臂朝向自己，距桌子邊沿5-10厘米處。要求桌子平衡，避免直射陽光。放置玻片標本。將待鏡檢的玻片標本放置在移動臺上，使其中材料正對聚光鏡中央。然后用彈簧壓片夾在玻片的兩端，防止玻片標本移動。再通過調節(jié)玻片移動器或調節(jié)移動臺，將材料移至正對聚光鏡中央的位置。低倍物鏡觀察。用顯微鏡觀察標本時，應先用低倍物鏡找到物像。因為低倍物鏡觀察范圍大，容易找到物像并定位到需作精細觀察的部位。方法為：1)轉動粗準焦旋鈕，用眼從側面觀望，使鏡筒下降，直到低倍物鏡距標本5厘米左右。2)從目鏡中觀察，用手慢慢轉動粗準焦旋鈕，使鏡筒漸漸上升，直到視野內(nèi)的物像清晰為止。此后改用細準焦旋鈕，稍加調節(jié)焦距，使物像最清晰。3)微調移動臺或玻片移動器，找到欲觀察的部分。要注意通常顯微鏡視野中的物像為倒像，移動玻片時應向相反方向移動。高倍倍觀察。在低倍觀察基礎上，若想增加放大倍數(shù)，可進行高倍觀察。方法為：2)旋轉物鏡轉換器，使高倍物鏡移到正確的位置上，隨后稍微調節(jié)細準焦旋鈕，即可使物像清晰。注意：使用高倍物鏡時，由于物鏡與標本之間距離很近，因此不能動粗準焦旋鈕，只能用細準焦旋鈕。換片。如需換用另一玻片標片時，將物鏡轉回低倍，再換新片，即可觀察。不允許在高倍物鏡下?lián)Q片，以防損壞鏡頭。顯微鏡是精密儀器，使用時必須按照操作規(guī)程，做到細心和耐心，切勿操之過急、動作過猛，以防操作失誤而損壞構件。觀察時一定要加蓋玻片，不能讓玻片上的水流到移動臺上，更不能讓酸、堿及其他化學藥品接觸顯微鏡，不能讓顯微鏡在陽光下曝曬。使用細準焦旋鈕時，如遇到不能繼續(xù)向同一方向轉動而到達極限時，應向相反方向退轉，并轉動粗準焦旋鈕，然后再用細準焦旋鈕進行細調。目鏡或物鏡如有不潔時，要用專門的鏡紙作直線方向揩拭，切勿用手指或手帕及棉布涂擦。目鏡或物鏡如沾有油污，可先用專門的鏡紙沾少許二甲苯（或無水乙醇和乙醚1∶1）擦拭干凈，再用干凈擦鏡紙揩拭一遍。公元1680年，一個在荷蘭德夫特的市政廳門房干了幾十年門衛(wèi)工作的半老頭子，卻被當時歐洲乃至世界科技界頗具影響的英國皇家學會吸收為正式會員；接著，英國女王親筆給他寫來了賀信。他從一個最普通、最平凡的人霎時間變成了震驚世界的名人。他的主要業(yè)績，就是經(jīng)過自己幾十年堅韌不拔的努力和探索，發(fā)明了世界醫(yī)學史上第一架幫助人類認識自然、駕馭自然、打開微觀世界大門的顯微鏡，他的這一業(yè)績始終深刻地影響著人類的生命和生活。這個令世界震驚的小人物就是1632年出生于荷蘭德夫特一個普通工匠家庭，而后成為荷蘭著名微生物學家的列文虎克。早年的列文虎克由于父親的早逝，媽媽無力負擔他求學，16歲時，就來到首都阿姆斯特丹的一個雜貨鋪里當了學徒。雖然天天早起晚睡，干著臟活累活，他卻并沒有多少的怨言，因為來到這里雖然時間不長，他卻有幸結識了雜貨鋪對面一位和善的老大爺。老人家中藏書豐富，他給年輕的列文虎克講了許多充滿神奇色彩的新鮮而有趣的故事。他一有空暇就向老人求教，在老人那里借閱圖書，老人也非常喜歡這個愛讀書、愛提問的好孩子。他正在伏案讀書時，被隔壁眼鏡店作坊的工匠磨制鏡片的沙沙作響的聲音吸引住了。他放下手中的書本，悄悄來到眼鏡作坊里。他望著工匠們磨出的一塊塊鏡片，腦際突然浮現(xiàn)出一個奇怪的念頭：如果能磨出一塊特殊的鏡片，讓我們能看清許多用肉眼看不清、看不到的東西該多好哇！就是這樣一個靈感似的奇想，使他下定了磨制一塊“魔鏡”的決心。列文虎克拜一位老工匠為師，虛心求教。這位老師傅給列文虎克講了這樣一件事：老師傅的孫子有一天偶爾將兩塊磨制好的透鏡疊在一起放在一張廢紙上看上面的字，只見這些字比原來的大好多倍，老師傅馬上拿過這兩塊鏡片放在孫子頭上看頭發(fā)，突然發(fā)現(xiàn)頭發(fā)像鐵絲一樣粗。老師傅講的這件事引起列文虎克的極大興趣，他發(fā)誓一定要磨制出比眼鏡鏡片更精制、用途更廣泛的鏡片。為了達到目的，他的手磨破了，腿跪麻了。手指上的鮮血順著磨破的傷口流淌，浸濕了鏡片。他磨至深夜也毫無倦意，實在太累了，就蜷縮在屋角和衣而臥。功夫不負有心人，一滴汗水換來一份收獲，他的辛勤地勞動最后結出了豐收的果實，他終于磨成了兩塊光亮精巧的透鏡。他將鏡片疊起來看雞毛，只見一根雞毛上被放大了的絨毛像樹枝一樣排列著。他試著將重疊在一起的兩塊鏡片間的距離上下變化，發(fā)見隨著鏡片間距離的變化，觀察的效果也不相同。怎樣將這兩塊鏡片各自固定起來，同時又能自由地上下調節(jié)距離呢？為了解決這個新的難題，列文虎克一連幾天苦苦地思索著。他在干完雜貨鋪的工作后來到大街上，邊走邊思索。他被一陣丁丁冬冬的響聲所吸引，抬頭一看發(fā)現(xiàn)是一家鐵鋪在打鐵。于是他來到鐵鋪里，看到了鐵匠們打制出的一件件鐵器。他想如果能讓鐵匠打制一個鐵架和一個鐵筒，將鏡片固定在鏡筒的兩頭，然后再固定在鐵架上，這樣觀察不是既省力又方便嗎？于是他找鐵匠師傅，將自己的想法告訴他們。沒過幾天功夫，列文虎克按照自己的設想所發(fā)明的第一架顯微鏡終于誕生了。正當他帶著勝利的喜悅準備磨制更精密的顯微鏡時，他卻被雜貨鋪的老板以不務正業(yè)之名開除了。他只好輾轉回到了故鄉(xiāng)德夫特，好不容易經(jīng)人介紹在市政廳的門房找到了一個當門衛(wèi)的差事。他一面看門，一面繼續(xù)著他對顯微鏡的研制、改造工作。他終于又研制出多臺更精制、完善的顯微鏡。他運用自制的顯微鏡，第一次發(fā)現(xiàn)了血液里的血液細胞和生物王國中神奇多彩的微生物世界。他將自己研制的顯微鏡和所發(fā)現(xiàn)的關于血液細胞和微生物的觀察實驗記載寄給了英國皇家學會。他的成果終于被世界承認了。這一關系著人類生命與生活的重要學科－－微生物學的研究開始步入了突飛猛進發(fā)展的新世紀。在生物學、醫(yī)學、地質學和許多其他科學領域中，顯微鏡是一種必不可少的工具。它可以幫助我們觀察那些肉眼無法看到的細微結構，進一步揭示自然的奧秘。就像任何其他工具一樣，顯微鏡的使用也需要練習和技巧。了解顯微鏡的基本構造和操作原理是非常重要的。顯微鏡通常由目鏡、物鏡、載物臺和調節(jié)旋鈕等部分組成。目鏡用于觀察樣本，物鏡則負責將樣本放大以便更容易觀察。載物臺用于放置樣本，而調節(jié)旋鈕則可以調節(jié)放大倍數(shù)和焦距。在開始使用顯微鏡之前，我們需要將顯微鏡調整到適當?shù)恼彰骱头糯蟊稊?shù)。我們將樣本放在載物臺上，通過目鏡觀察。我們不能直接將眼睛對準目鏡觀察，因為這樣可能會對眼睛造成傷害。我們應該通過目鏡觀察樣本，同時調整物鏡和載物臺的位置，以便更好地觀察樣本。在觀察過程中，我們需要注意一些細節(jié)。我們需要保持樣本的穩(wěn)定，避免移動或傾斜。我們需要調整焦距，以便更好地觀察樣本的細節(jié)。我們需要保持顯微鏡的清潔和干燥，以避免損壞或污染樣本。除了基本的操作技巧外