【教案】Unit+4Video+Time+教學設(shè)計人教版（2019）必修第三冊

教學設(shè)計

課程基本信息學科高中英語年級高一年級學期春季課題Unit4SpaceExplorationVideoTime教科書書名：人教版高中英語必修第三冊出版社：人民教育出版社教學目標1.語言能力目標：新課標明確提出，語言能力除了包括聽、說、讀、寫之外，要重視看（Viewing）的能力培養(yǎng)。通過本課的學習，學生可以習得關(guān)于火星探索主題的詞匯、短語、句子，獲取視頻傳達的信息，并能夠自主進行加工、運用這些語料，用于表達自己的觀點。學習能力目標：通過本課的學習，學生能夠在“看（Viewing）”方面得到技巧的提升，選擇恰當?shù)牟呗耘c方法，學會通過“聽”和“看”去捕捉視頻里的細節(jié)信息和主題意義；同時通過視頻配音活動進一步拓展自己的聽、說、看的能力。文化意識目標：通過本節(jié)Videotime的學習，學生能夠進一步對火星相關(guān)知識得以了解，堅定人類不懈追求火星探索的決心，理性看待太空探索對人類發(fā)展的深遠意義，樹立正確的科學觀和人生觀。思維品質(zhì)目標：在本課堂活動中，學生通過看前預(yù)測、判斷正誤等低階性教學活動，培養(yǎng)自我邏輯思維能力；在排序活動和總結(jié)概括活動中，培養(yǎng)學生的邏輯關(guān)系梳理能力；在采訪活動和課后配音活動中，學生理性表達自己語言學習觀點的能力和學習遷移能力得以加強。在整個課堂活動中，通過視頻觀看和教師提問等活動，逐步養(yǎng)成深度思考的習慣。教學內(nèi)容教學重點：幫助學生習得關(guān)于火星探索主題的詞匯、短語、句子，并能夠加以應(yīng)用。指導(dǎo)學生通過觀看視頻、獲取視頻里關(guān)于火星的的細節(jié)信息和主題詞并歸納整合視頻內(nèi)容。教學難點：（1）學生對視頻內(nèi)容和細節(jié)進行深度挖掘，在理解火星探索具體步驟的同時去感受和思索探索過程的不易和人類的不懈努力，從而逐步形成深度思考的習慣和模式。（2）學生深刻分析視頻涵括的信息，找準火星探索的價值和意義，用以指導(dǎo)自己的學習和生活。教學過程StageOneBEFOREWATCHINGStep1WarmingupTeacher(T):1.Greetthestudentsandshowtheobjectivestostudents.ShowstudentsapieceofnewsonChina’snewlyresultsofMarsexploration.Students(S):1.Greettheteacherandreadthenews.2.Knowtoday’sobjectives.3.GettobeinterestedinexploringMars.設(shè)計意圖:基于英語學習活動觀和學科核心素養(yǎng)，開門見山地明確本課三維目標。通過新聞圖片和教師解釋激趣，了解本課為SpaceExploration話題的延伸，從而迅速投入到整節(jié)課中來。Step2AquizonMarsT:1.Leadstudentstoparticipateinthelittlequiz.2.Encouragestudentstobeactive,cooperativeandproductive.S：1.ActivatesomebasicknowledgeonMars.2.Predictwhattoday’svideotopicis.Threequestionsinthequiz:1.WhatdoyouknowaboutMars?2.HowdopeopleexploreMars?3.WhatpartsdoestheMarsprobeconsistof?設(shè)計意圖：通過提問啟發(fā)學生，開展“頭腦風暴”，使學生理解關(guān)于火星的一些必要知識，激活其背景知識，預(yù)判接下來的視頻內(nèi)容，并為理解視頻內(nèi)容做好一些表達和知識儲備。Step3UsefulExpressionsT:1.IntroducesomeknowledgeofMarprobe.2.GivethestudentssomephrasesandexplanationsonMarsandMarsexploration.S：Guessandgettoknowthesephrasesandexpressionsbythemselves,trytokeepalloftheminmind.Expressions:theorbiter軌道器 thelander著陸器 therover巡游車設(shè)計意圖：介紹火星探測器的組成部分，幫助學生提前預(yù)判視頻內(nèi)容，迅速習得一些常用的表達方式和詞匯。學生可以通過詞匯拼讀規(guī)則以及教師的教授，為之后的看懂和聽懂視頻內(nèi)容，獲取信息做準備。StageTwoWHILEWATCHINGStep1Watchvideopart1(00:00--02:28)T：1.Leadstudentstowatchvideopartone,learnsomedetailedinformationonMars.2.Givestudentssometipswhentheymeetproblems.S：1.Watchthisshortvideoandfindthedetails.2.Usethedetailstochecktheiranswersto“T”or“F”questions.The“T”or“F”questionsareasfollows:1.MarsisthefourthplanetfromtheSunandthesmallestplanetinthesolarsystem.2.Itisoneofthefewplanetsthatwecanseewiththenakedeye.3.LikeEarth,Marshasvolcanoes,valleys,polaricecaps,seasons,andweather.4.OlympusMons,thelargestvolcanoonMars,isabouttwiceashighasMountQomolangma.設(shè)計意圖：在閱讀“T”or“F”questions的時候，學生已經(jīng)對于答案有所預(yù)測，在老師的指導(dǎo)下觀看視頻第一部分的時候，學生一邊觀看，一邊判斷自己之前的答案是否正確，從而提高在“看”媒體傳播信息時，提高獲取關(guān)鍵細節(jié)信息的能力。Step2Watchvideopart2(02:29---05:20)T：Withthehelpofpartoneandwhattheyhavegotinbeforewatching,theteacherhelpsstudentstoreadeventsintask2.(puttheminthecorrectorder)S：1.Studentsreadeventsintasktwo,andwatchthevideo.2.Discusswithdeskmatestobettertheiranswers.Thecorrectorderis:1.TheprobeenterstheEarth-Marstransferorbit.2.Theprobeseparatesfromthelaunchvehicle.3.Thespace-to-groundcommunicationslinkiscreated.4.ControllersonEarthguidetheprobeintotheorbitaroundMars.5.Theorbiterandthelanderseparate.6.Thelanderdiscardstheprotectiveshieldandtheparachute.7.ThelanderlandsonthesurfaceofMars.8.TherovertransmitsdatabacktoEarthandreceivesordersfromEarth.9.TheroverbeginstoexplorethesurfaceofMars.設(shè)計意圖：學生通過小組合作和合作探究的方式，判斷火星探測與對接的正確順序,從而理解火箭發(fā)射升空到登錄火星的完整過程，并進一步認知中國在這方面不畏艱險所取得的巨大成就。Step3SummaryofthevideoT：1.Showstudentsacharttosummarizethecontentofthevideo.2.Encouragestudentstoreviewwhattheyhavewatchedinvideopart1andpart2.S：1.Summarizewhattheyhavegotinthevideoandfillintheblankets.2.RecallthekeystepsonhowChineseMarsprobework.Thesummary:Videopart1:whatisMarsStatus:the_____planetfromthesun;the______smallestinsolarsystem.Similarities:ithasvalleys,seasons,________andatmosphere;ithasred_____andice.Differences:itsseasonsare_______astheyareonearth;it’satmosphereismostly_________________.Videopart2:HowChineseMarsprobework1.Marsprobeseparates.2.controllersguideitintospace.3.theorbiterandthelanderseparate.4.discardtheprotectiveshieldandtheparachute.5.collect,transmitdataandreceiveorders.設(shè)計意圖：教材中給出的video被筆者分為part1（介紹火星概況，包括體積大小、地址特點、氣候條件等）和part2（介紹了我國火星探索計劃，視頻中動畫展示我國火星探測器從發(fā)射到升空到登陸的過程）。本環(huán)節(jié)老師帶領(lǐng)學生回顧視頻內(nèi)容，以此概述中國對火星過去的推測、現(xiàn)在的形態(tài)、未來的希望，以激發(fā)學生的愛國熱情,同時為下一步Afterwatching中采訪活動中記者采訪科學家提供話題素材。Stage3AFTERWATCHINGStep1MakeaninterviewT：1.TheteachergiveasampleonhowthereporterinterviewsthescientisttotalkaboutinformationaboutMars.2.Encouragestudentstomakedialoguesonthistopic.S：1.Studentswillworkinpairsoringroupsandsummarizewhattheyhaveknowninthisclass.2.Theyactasreportersandscientiststotalkaboutthepast,thepresentandthefutureofexploringMars.Forexample:R:MayIasksomequestionsaboutMars?E:.OK!Goahead.R:canweseeMarswithournakedeyes?E:Yes,it’sEarth’snearestneighbour,andoneofthefewplanetswecanseewiththenakedeye.R:IsMarslikeEarth?E:Inmanywaysitis.Forexample,ithasvolcanoes,valleys,andseasonslikeEarth...設(shè)計意圖：通過讓學生角色扮演科學家和記者，將學生的目光從遙遠的中國空間站拉回現(xiàn)實生活?；仡櫿n堂所學內(nèi)容，對所學所得做深度復(fù)盤，在引發(fā)學生思考中國為火星探索所付諸的努力的過程中，提高學生的表達能力，當學生不知道如何表達的時候，教師做出指導(dǎo)。Step2APPRECIATIONT：1.ExplainwhyZhuRongRovergotitsname.2.Encouragestudentstopursuetheirspace.S：1.Studentslearnaboutthepoem《登祝融寺蘭若》.2.Learnofwhatourspiritofhumanspaceflightis.《登祝融寺蘭若》---唐：盧肇祝融絕頂萬余層,策杖攀蘿步步登.行到月宮霞外寺，白云相伴兩三僧。設(shè)計意圖：通過介紹祝融的身份和祝融號獲名的緣由，讓學生理解我國為探索火星和太空所付出的努力和不易，從而理解航天精神的精髓，并聯(lián)系自己的生活實際，用科學家不畏困難的品質(zhì)指導(dǎo)自身的學習和生活。Step3HOMEWORKANDSELF-EVALUATIONT：1.Askstudentstoenjoyvideo3togetallthesubtitle