高考語文作文命題與創(chuàng)作思路方法分析

高考語文作文命題與創(chuàng)作思路方法分析高考，作為我國選拔人才的重要手段，語文科目中的作文部分一直是廣大考生和家長關(guān)注的焦點。作文命題的合理性和科學性直接關(guān)系到考生的發(fā)揮和評價結(jié)果。本文將從高考語文作文命題的原則、類型及創(chuàng)作思路方法等方面進行分析，以期為廣大考生提供一些有益的參考。一、高考語文作文命題原則1.1公平性原則高考作文命題應(yīng)保證所有考生在同等條件下進行創(chuàng)作，使每位考生都能發(fā)揮自己的實際水平。因此，命題應(yīng)避免過于偏僻、生僻的話題，確?？忌凶銐虻乃夭暮退悸愤M行寫作。1.2科學性原則作文命題應(yīng)體現(xiàn)語文學科的性質(zhì)和任務(wù)，充分考查考生的語言表達、邏輯思維、文化素養(yǎng)等能力。同時，命題應(yīng)注重考查考生運用知識解決實際問題的能力，引導考生關(guān)注社會、關(guān)注生活。1.3區(qū)分度原則高考作文命題應(yīng)保證試卷具有一定的區(qū)分度，以便區(qū)分不同水平的學生。這就要求命題既要注重基礎(chǔ)，又要有適當?shù)碾y度，使優(yōu)秀學生能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，而基礎(chǔ)較差的學生也能在一定程度上展示自己的能力。1.4穩(wěn)定性原則為了保證評價的連續(xù)性和公平性，高考作文命題應(yīng)保持一定的穩(wěn)定性。這就要求命題者在一定時期內(nèi)，應(yīng)保持作文題型、話題和要求的相對穩(wěn)定。二、高考語文作文命題類型及特點2.1材料作文材料作文是高考作文中最為常見的類型，特點是給出一定的材料，要求考生根據(jù)材料進行立意、構(gòu)思和寫作。材料作文的話題廣泛，包括時事、生活、文化、科學等多個領(lǐng)域。考生在寫作時應(yīng)充分理解材料，抓住材料的核心，展開豐富的想象和聯(lián)想。2.2命題作文命題作文是直接給出一個題目，要求考生進行寫作。這類作文題目通常具有較好的引導性，考生在寫作時應(yīng)圍繞題目進行構(gòu)思，不能偏題。命題作文的話題多樣，包括人物、事件、觀點、現(xiàn)象等。2.3半命題作文半命題作文是給出一個半成品的題目，要求考生補全題目后進行寫作。這類作文題目既給了考生一定的限制，又給予了考生一定的自由空間，考生在寫作時應(yīng)充分挖掘題目的內(nèi)涵，補全題目，使文章具有鮮明的個性和特點。2.4話題作文話題作文是給出一個話題，要求考生圍繞話題進行寫作。這類作文題目具有很強的開放性，考生在寫作時可以選擇不同的角度、不同的體裁進行創(chuàng)作。話題作文的話題多樣，包括社會熱點、文化傳承、人生哲理等。三、高考語文作文創(chuàng)作思路方法3.1審題審題是作文寫作的第一步，也是關(guān)鍵一步?？忌趯忣}時，應(yīng)充分理解題目的內(nèi)涵和外延，抓住題目的關(guān)鍵信息，明確題目要求。此外，考生還應(yīng)注意題目的限制和提示作用，確定自己的寫作方向。3.2立意立意是作文創(chuàng)作的靈魂?？忌诹⒁鈺r，應(yīng)根據(jù)題目要求，結(jié)合自己的思考和感悟，確定一個具有獨特性和深刻性的中心思想。立意要高遠，要能夠反映時代精神，體現(xiàn)正能量。3.3構(gòu)思構(gòu)思是作文寫作的基礎(chǔ)?？忌跇?gòu)思時，應(yīng)根據(jù)立意，搭建文章的結(jié)構(gòu)框架，確定開頭、中間、結(jié)尾的內(nèi)容和形式。構(gòu)思要清晰，要能夠使文章層次分明，邏輯性強。3.4表達表達是作文寫作的關(guān)鍵?？忌诒磉_時，應(yīng)運用恰當?shù)恼Z言和表達方式，生動形象地描繪人物、敘述事件、闡述觀點。表達要準確，要能夠使文章富有文采，具有感染力。3.5修改修改是作文寫作的保障?？忌谛薷臅r，應(yīng)認真檢查文章的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和語言表達，力求消除病句、錯別字和邏輯錯誤。修改要細致，要能夠使文章更加完美，符合題目要求。高考語文作文命題與創(chuàng)作思路方法是一個復雜而系統(tǒng)的工程，廣大考生要在平時的學習中，注重積累和訓練，提高自己的寫作能力。只有這樣，才能在高考作文中立于不敗之地。##例題及解題方法例題1：請以“堅持與放棄”為主題，寫一篇作文。解題方法：審題：理解題目中的主題“堅持與放棄”，明確題目要求探討這兩個看似矛盾的概念在實際生活中的應(yīng)用。立意：思考堅持與放棄的關(guān)系，如在學業(yè)、事業(yè)、人際關(guān)系等方面如何正確處理堅持與放棄的問題。構(gòu)思：采用對比的寫作手法，先論述堅持的重要性，再論述放棄的必要性，最后總結(jié)兩者在生活中的平衡。表達：運用生動的例子和深入的剖析，使文章具有說服力。修改：檢查文章的邏輯結(jié)構(gòu)和語言表達，確保文章通順、有條理。例題2：請以“互聯(lián)網(wǎng)+時代”為主題，寫一篇作文。解題方法：審題：理解題目中的主題“互聯(lián)網(wǎng)+時代”，明確題目要求探討互聯(lián)網(wǎng)對各個領(lǐng)域的影響。立意：思考互聯(lián)網(wǎng)如何改變我們的生活、工作、學習等方面，以及互聯(lián)網(wǎng)帶來的機遇和挑戰(zhàn)。構(gòu)思：從不同的角度出發(fā)，如互聯(lián)網(wǎng)對教育、醫(yī)療、商業(yè)等領(lǐng)域的變革，展開論述。表達：運用實例和數(shù)據(jù)，生動展示互聯(lián)網(wǎng)+時代的發(fā)展和影響。修改：檢查文章的結(jié)構(gòu)和語言表達，確保文章內(nèi)容豐富、觀點明確。例題3：請以“人與自然”為主題，寫一篇作文。解題方法：審題：理解題目中的主題“人與自然”，明確題目要求探討人類與自然的關(guān)系。立意：思考人類如何與自然和諧共處，以及人類對自然的影響和自然對人類的反饋。構(gòu)思：從人類對自然的態(tài)度、環(huán)保意識、可持續(xù)發(fā)展等方面展開論述。表達：運用描繪自然景觀的語句和實例，表達對自然的敬畏之情。修改：檢查文章的邏輯結(jié)構(gòu)和語言表達，確保文章內(nèi)容連貫、有深度。例題4：請以“夢想與現(xiàn)實”為主題，寫一篇作文。解題方法：審題：理解題目中的主題“夢想與現(xiàn)實”，明確題目要求探討夢想與現(xiàn)實的關(guān)系。立意：思考如何將夢想變成現(xiàn)實，以及面對現(xiàn)實困境時如何堅持夢想。構(gòu)思：采用對比和實例的寫作手法，論述夢想與現(xiàn)實的沖突和平衡。表達：運用感人的語句和個人的經(jīng)歷，表達對夢想的追求和堅持。修改：檢查文章的結(jié)構(gòu)和語言表達，確保文章內(nèi)容真實、有感染力。例題5：請以“傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會”為主題，寫一篇作文。解題方法：審題：理解題目中的主題“傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會”，明確題目要求探討傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會中的地位和作用。立意：思考傳統(tǒng)文化如何與現(xiàn)代社會相融合，以及傳統(tǒng)文化對現(xiàn)代社會的啟示。構(gòu)思：從傳統(tǒng)文化的傳承、創(chuàng)新、影響等方面展開論述。表達：運用對比和實例，生動展示傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會中的價值和意義。修改：檢查文章的結(jié)構(gòu)和語言表達，確保文章內(nèi)容豐富、觀點明確。例題6：請以“一帶一路”為主題，寫一篇作文。解題方法：審題：理解題目中的主題“一帶一路”，明確題目要求探討“一帶一路”倡議的意義和影響。立意：思考“一帶一路”對我國及世界的影響，以及在這一過程中如何加強國際合作。構(gòu)思：從經(jīng)濟、文化、政治等方面展開論述，“一帶一路”帶來的機遇和挑戰(zhàn)。表達：運用實例和數(shù)據(jù)，生動展示“一帶一路”倡議的發(fā)展和成果。修改：檢查文章的結(jié)構(gòu)和語言表達，確保文章內(nèi)容豐富、觀點明確。例題7：請以“人工智能”為主題，寫一篇作文。解題方法：審題：理解題目中的主題“人工智能”，明確題目要求探討人工智能的發(fā)展和影響。立意：思考人工智能如何改變我們的生活、工作、學習等方面，以及人工智能帶來的機遇和挑戰(zhàn)。構(gòu)思：從人工智能的應(yīng)用、倫理、發(fā)展前景等方面展開論述。表達：運用實例和數(shù)據(jù)，生動展示人工智能的發(fā)展和影響。修改：檢查文章的結(jié)構(gòu)和語言表達，確保文章內(nèi)容豐富、觀點明確。由于高考語文作文題目具有較強的時效性和地域性，歷年真題的范圍較廣，在此僅列舉近十年來的部分高考作文題目，并提供相應(yīng)的解答思路。例題8：2013年課標卷作文題目：一位父親在女兒十八歲生日時寫了一封信，女兒讀后感動流淚。請根據(jù)這封信的內(nèi)容寫一篇文章。解題方法：審題：理解題目中的材料，明確題目要求以信件內(nèi)容為基礎(chǔ)進行創(chuàng)作。立意：思考父女關(guān)系、成長、感恩等主題，從中提煉出核心思想。構(gòu)思：以信件內(nèi)容為線索，展開對父女情感、成長經(jīng)歷、感恩之心的描述。表達：運用抒情的筆觸，展現(xiàn)父女的情感紐帶和成長歷程。修改：檢查文章的結(jié)構(gòu)和語言表達，確保文章內(nèi)容感人、有深度。例題9：2014年課標卷作文題目：根據(jù)材料寫作。解題方法：審題：理解題目中的材料，明確題目要求以材料為基礎(chǔ)進行創(chuàng)作。立意：從材料中提煉出核心思想，如勇氣、信念、堅持等。構(gòu)思：以材料為背景，展開對主題的論述，結(jié)合個人經(jīng)歷或社會現(xiàn)象進行剖析。表達：運用生動的例子和深入的剖析，使文章具有說服力。修改：檢查文章的邏輯結(jié)構(gòu)和語言表達，確保文章內(nèi)容豐富、觀點明確。例題10：2015年課標卷作文題目：根據(jù)材料寫作。解題方法：審題：理解題目中的材料，明確題目要求以材料為基礎(chǔ)進行創(chuàng)作。立意：從材料中提煉出核心思想，如創(chuàng)新、挑戰(zhàn)、成長等。構(gòu)思：以材料為背景，展開對主題的論述，結(jié)合個人經(jīng)歷或社會現(xiàn)象進行剖析。表達：運用生動的例子和深入的剖析，使文章具有說服力。修改：檢查文章的邏輯結(jié)構(gòu)和語言表達，確保文章內(nèi)容豐富、觀點明確。例題11：2016年課標卷作文題目：根據(jù)材料寫作。解題方法：審題：理解題目中的材料，明確題目要求以材料為基礎(chǔ)進行創(chuàng)作。立意：從材料中提煉出核心思想，如擔當、責任、奉獻等。構(gòu)思：以材料為背景，展開對主題的論述，結(jié)合個人經(jīng)歷或社會現(xiàn)象進行剖析。表達：運用生動的例子和深入的剖析，使文章具有說服力。修改：檢查文章的邏輯結(jié)構(gòu)和語言表達，確保文章內(nèi)容豐富、觀點明確。例題12：2017年課標卷作文題目：根據(jù)材料寫作。解題方法：審題：理解題目中的材料，明確題目要求以材料為基礎(chǔ)進行創(chuàng)作。立意：從材料中提煉出核心思想，如機遇、挑戰(zhàn)、選擇等。構(gòu)思：以材料為背景，展開對主題的論述，結(jié)合個人經(jīng)歷或社會現(xiàn)象進行剖析。表達：運用生動的例子和深入的剖析，使文章具有說服力。修改：檢查文章的邏輯結(jié)構(gòu)和語言表達，確保文章內(nèi)容豐富、觀點明確。例題13：2018年課標卷作文題目：根據(jù)材料寫作。解題方法：審題：理解題目中的材料，明確題目要求以材料為基礎(chǔ)進行創(chuàng)作。立意：從材料中提煉出核心思想，如價值觀、人生觀、道德觀等。構(gòu)思