《現(xiàn)代教育技術(shù)》教學(xué)大綱（32課時(shí)）

《現(xiàn)代教育技術(shù)》課程教學(xué)大綱一、課程簡(jiǎn)介（一）課程基本信息課程名稱（COURSETITLE）現(xiàn)代教育技術(shù)課程性質(zhì)（COURSECHARACTER）專業(yè)核心課課程代碼（COURSECODE）X033004學(xué)分（CREDIT）2學(xué)時(shí)（CONTACTHOURS）32開設(shè)學(xué)期（OPENSEMESTER）3先修課程（PRE-COURSE）教育學(xué)、心理學(xué)、計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)課程負(fù)責(zé)人（COURSECOORDINATOR）（二）課程目標(biāo)課程目標(biāo)1：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代教育技術(shù)在21世紀(jì)教育教學(xué)中的地位和作用，掌握教育技術(shù)的基本概念，了解國(guó)內(nèi)外教育技術(shù)的發(fā)展過程，掌握教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)；掌握信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵和模式；熟悉教學(xué)設(shè)計(jì)的基本概念、基本原理，掌握教學(xué)設(shè)計(jì)的基本方法；了解常見教學(xué)媒體設(shè)備特性及應(yīng)用，學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源檢索的方法和途徑；掌握文本與圖像、音視頻、動(dòng)畫等采集與處理的方法，掌握教學(xué)課件、微課等設(shè)計(jì)與制作方法；熟悉技術(shù)推動(dòng)下教育的發(fā)展和演變過程，以及最新研究動(dòng)態(tài)。課程目標(biāo)2：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用教學(xué)設(shè)計(jì)的基本方法，借助網(wǎng)絡(luò)教育資源，設(shè)計(jì)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)，開展信息化教學(xué)；具備對(duì)文本與圖像、音視頻、動(dòng)畫等素材進(jìn)行采集與處理的能力；同時(shí)具備利用PowerPoint等軟件整合素材，制作教學(xué)課件的能力；具有將現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用于教育教學(xué)改革的意識(shí)與能力，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程深度整合。課程目標(biāo)3：具有終身學(xué)習(xí)意識(shí)、自我反思能力，具有一定的創(chuàng)新意識(shí)，能夠運(yùn)用批判性思維方法分析和解決教學(xué)、教研和科研中的實(shí)際問題。課程目標(biāo)4：積極組織或參與小組學(xué)習(xí)、小組專題研討、小組創(chuàng)新研究、小組協(xié)作教學(xué)工作等，樂于分享交流經(jīng)驗(yàn)。畢業(yè)要求教學(xué)能力學(xué)會(huì)反思溝通合作8.3畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)支撐度HHLL畢業(yè)要求支撐度HLL課程目標(biāo)課程目標(biāo)1、課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4注：H代表本課程對(duì)畢業(yè)要求高支撐，M代表本課程對(duì)畢業(yè)要求中支撐，L代表本課程對(duì)畢業(yè)要求低支撐。（三）課程目標(biāo)與畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)教學(xué)能力4.1基本技能：具有較為扎實(shí)的三字一話等教師基本功，具備較為扎實(shí)的導(dǎo)入、情境創(chuàng)設(shè)、講解、提問等教學(xué)基本技能，能運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué)。目標(biāo)1目標(biāo)24.3教學(xué)實(shí)施：能夠依據(jù)所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)小學(xué)生的身心發(fā)展和認(rèn)知特點(diǎn)，開發(fā)課程資源，創(chuàng)設(shè)以學(xué)生為中心的教學(xué)情境，開展教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)，并獲得積極豐富的教學(xué)體驗(yàn)。目標(biāo)1目標(biāo)2學(xué)會(huì)反思7.3反思創(chuàng)新：具有一定反思意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，能夠運(yùn)用批判性思維方法分析和解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題，有持續(xù)發(fā)展?jié)摿?。目?biāo)3溝通合作8.2互助學(xué)習(xí)：理解學(xué)習(xí)共同體對(duì)自身專業(yè)發(fā)展的價(jià)值，能與同學(xué)、老師等建立互助性和分享性的學(xué)習(xí)共同體并獲得積極的認(rèn)知和情感體驗(yàn)。目標(biāo)4二、課程教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)進(jìn)度序號(hào)教學(xué)內(nèi)容理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)總學(xué)時(shí)1項(xiàng)目一現(xiàn)代教育技術(shù)概述222項(xiàng)目二現(xiàn)代教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)223項(xiàng)目三信息技術(shù)與課程整合1124項(xiàng)目四網(wǎng)絡(luò)教育資源的利用1125項(xiàng)目五信息化教學(xué)媒體與環(huán)境1126項(xiàng)目六信息化教學(xué)設(shè)計(jì)1127項(xiàng)目七文本與圖像處理技術(shù)2248項(xiàng)目八音視頻處理技術(shù)2249項(xiàng)目九動(dòng)畫制作技術(shù)24610項(xiàng)目十教學(xué)課件的設(shè)計(jì)與制作246總和161632項(xiàng)目一現(xiàn)代教育技術(shù)概述（支撐課程目標(biāo)1、目標(biāo)3、目標(biāo)4）【教學(xué)目標(biāo)和要求】1.掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的相關(guān)概念。2.了解國(guó)內(nèi)外現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展歷程與未來走向。3.了解信息時(shí)代教育發(fā)生的變革。4.掌握教師應(yīng)具備的教育技術(shù)能力。5.了解信息時(shí)代教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵和提升途徑。【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】1.教學(xué)重點(diǎn)：理解現(xiàn)代教育技術(shù)的基本概念。2.教學(xué)難點(diǎn)：說出現(xiàn)代教育技術(shù)與教育技術(shù)、信息化教育、教育技術(shù)學(xué)等概念的異同?！窘虒W(xué)方法】1.線上自學(xué)（包括線上討論、任務(wù)點(diǎn)學(xué)習(xí)、小組合作、布置作業(yè)、章節(jié)測(cè)驗(yàn)等）2.課堂面授（主講教師解疑答惑）3.主要采用講授法、問題驅(qū)動(dòng)法、小組合作交流法等【教學(xué)內(nèi)容】任務(wù)一掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的內(nèi)涵一、現(xiàn)代教育技術(shù)的定義二、現(xiàn)代教育技術(shù)相關(guān)概念辨析任務(wù)二厘清現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展與趨勢(shì)一、國(guó)外教育技術(shù)的產(chǎn)生與演變二、我國(guó)教育技術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展三、現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)任務(wù)三了解信息時(shí)代的教師專業(yè)發(fā)展一、信息時(shí)代的教育變革二、信息時(shí)代的教師專業(yè)發(fā)展【課程思政】通過講解現(xiàn)代教育技術(shù)的概念、歷史演變、信息時(shí)代的教師專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)師范生熱愛我國(guó)教育事業(yè)，激發(fā)起師范生的民族自豪感和自信心，培養(yǎng)勇于擔(dān)當(dāng)、求真務(wù)實(shí)的“四有”教師?！揪C合實(shí)踐活動(dòng)】1.在查閱文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上分小組討論，談?wù)勀銓?duì)現(xiàn)代教育技術(shù)概念的認(rèn)識(shí)和理解。2.查閱資料并結(jié)合自身體驗(yàn)，談?wù)勑畔⒓夹g(shù)對(duì)教育教學(xué)帶來了哪些變化。3.閱讀教育部2014年發(fā)布的《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，思考自己需要學(xué)習(xí)哪些方面的知識(shí)與技能。項(xiàng)目二現(xiàn)代教育技術(shù)理論基礎(chǔ)（支撐課程目標(biāo)1、目標(biāo)3、目標(biāo)4）【教學(xué)目標(biāo)和要求】1.了解學(xué)習(xí)理論和教學(xué)理論的基本內(nèi)容。2.能闡述戴爾“經(jīng)驗(yàn)之塔”理論的基本觀點(diǎn)。3.比較說明傳播理論的集中重要傳播模式。4.領(lǐng)會(huì)系統(tǒng)科學(xué)理論的基本觀點(diǎn)，解釋教育中的系統(tǒng)方法的基本步驟?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握學(xué)習(xí)理論的基本觀點(diǎn)及其對(duì)教育技術(shù)的啟示；2.教學(xué)難點(diǎn)：在實(shí)際教學(xué)中以學(xué)習(xí)理論、教學(xué)理論、視聽與傳播理論、系統(tǒng)科學(xué)理論等為指導(dǎo)開展教學(xué)?！窘虒W(xué)方法】1.線上自學(xué)（包括線上討論、任務(wù)點(diǎn)學(xué)習(xí)、小組合作、布置作業(yè)、章節(jié)測(cè)驗(yàn)等）2.課堂面授（主講教師解疑答惑）3.主要采用講授法、問題驅(qū)動(dòng)法、小組合作交流法【教學(xué)內(nèi)容】任務(wù)一掌握學(xué)習(xí)理論一、行為主義學(xué)習(xí)理論二、認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論三、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論四、人本主義學(xué)習(xí)理論任務(wù)二掌握教學(xué)理論一、布魯納的發(fā)現(xiàn)教學(xué)理論二、布魯姆的掌握學(xué)習(xí)教學(xué)理論三、贊可夫的發(fā)展性教學(xué)理論四、巴班斯基的教學(xué)過程最優(yōu)化理論任務(wù)三熟知視聽傳播理論一、視聽教育理論二、教育傳播理論任務(wù)四了解系統(tǒng)科學(xué)理論一、系統(tǒng)科學(xué)的基本理論二、系統(tǒng)科學(xué)的基本原理三、教育技術(shù)系統(tǒng)方法四、系統(tǒng)方法的教育應(yīng)用【課程思政】通過現(xiàn)代教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)的講解和討論，強(qiáng)調(diào)師范生應(yīng)具備尊愛學(xué)生之情和要用發(fā)展的、辯證的觀點(diǎn)解決教學(xué)研究中的問題?！揪C合實(shí)踐活動(dòng)】1.分小組查找國(guó)內(nèi)外教育技術(shù)的基礎(chǔ)理論，整理匯總，分別制作國(guó)內(nèi)和國(guó)外教育技術(shù)理論發(fā)展圖。具體要求：（1）小組內(nèi)部分工合理，要求每位同學(xué)都有自己的任務(wù)。每個(gè)小組有自己的小組負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人能夠及時(shí)組織、合理的安排小組成員按時(shí)按量的完成任務(wù)。（2）制作理論基礎(chǔ)發(fā)展圖有較高的邏輯性，有一定的設(shè)計(jì)思路，并且有一定的觀賞價(jià)值。2.分小組制作知識(shí)卡片：將本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)記錄在小卡片上，小組互相評(píng)價(jià)，評(píng)出較好的知識(shí)卡片，在班級(jí)內(nèi)展示。具體要求：（1）記錄的知識(shí)點(diǎn)與本節(jié)課所學(xué)知識(shí)密切相關(guān)，不局限與書本上所提及的知識(shí)，其他的拓展資源亦可。（2）卡片制作要求排版合理，表現(xiàn)的形式不限，可手寫、可彩印，要具有一定的設(shè)計(jì)思路。3.請(qǐng)大家結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)討論教育技術(shù)中的理論是如何與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合的?怎樣才能有效地利用理論促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)？4.課堂教學(xué)觀摩與分析觀摩一堂優(yōu)秀教師上的多媒體課，根據(jù)本章學(xué)過的視聽教育理論和教育傳播理論，分析和討論：教師在教學(xué)過程中用了哪些傳播手段和方法？用到了哪些學(xué)習(xí)理論？項(xiàng)目三信息技術(shù)與課程整合（支撐課程目標(biāo)1、目標(biāo)2、目標(biāo)3、目標(biāo)4）【教學(xué)目標(biāo)和要求】1.了解信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵、發(fā)展、特征和意義。2.掌握信息技術(shù)與課程整合的幾種主要模式。3.熟悉信息技術(shù)與課程整合的新發(fā)展?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握信息技術(shù)與課程整合的主要模式；2.教學(xué)難點(diǎn)：能夠編寫規(guī)范的信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)設(shè)計(jì)方案，并體現(xiàn)出信息化教學(xué)的特征?！窘虒W(xué)方法】1.線上自學(xué)（包括線上討論、任務(wù)點(diǎn)學(xué)習(xí)、小組合作、布置作業(yè)、章節(jié)測(cè)驗(yàn)等）2.課堂面授（主講教師解疑答惑）3.主要采用講授法、問題驅(qū)動(dòng)法、案例分析法、小組合作交流法【教學(xué)內(nèi)容】任務(wù)一走進(jìn)信息技術(shù)與課程整合一、信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵二、信息技術(shù)與課程整合的發(fā)展三、信息技術(shù)與課程整合的特征四、信息技術(shù)與課程整合的意義任務(wù)二掌握基于整合理念的基本學(xué)習(xí)模式一、基于網(wǎng)絡(luò)的協(xié)作學(xué)習(xí)模式二、基于網(wǎng)絡(luò)的自主探究性學(xué)習(xí)模式三、基于資源的主題學(xué)習(xí)模式任務(wù)三熟悉信息技術(shù)與課程整合的新發(fā)展一、信息技術(shù)與課程整合的新理念二、信息技術(shù)與課程整合的新途徑三、信息技術(shù)與課程整合的新實(shí)踐【課程思政】通過信息技術(shù)與課程整合的學(xué)習(xí)，提升師范生的學(xué)科課程整合能力，運(yùn)用現(xiàn)代化的教育思想觀念去影響學(xué)生，培養(yǎng)師范生運(yùn)用信息技術(shù)解決教學(xué)教學(xué)問題的能力?！揪C合實(shí)踐活動(dòng)】1.在查閱文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上分小組討論，談?wù)勀銓?duì)信息技術(shù)與課程整合概念的認(rèn)識(shí)和理解。2.請(qǐng)根據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn)，選擇自己感興趣的內(nèi)容，進(jìn)行信息技術(shù)與課程整合設(shè)計(jì)，任選一種整合模式和利用合適的學(xué)科工具，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)并進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)。3.請(qǐng)你假設(shè)自己作為未來教師，談?wù)剬?duì)信息技術(shù)與課程整合未來的期待。項(xiàng)目四網(wǎng)絡(luò)教育資源的利用（支撐課程目標(biāo)1、目標(biāo)3、目標(biāo)4）【教學(xué)目標(biāo)和要求】1.了解網(wǎng)絡(luò)教育資源檢索的基本概念和常用的檢索途徑。2.掌握網(wǎng)絡(luò)教育資源檢索的基本步驟。3.熟練使用常用的中文數(shù)據(jù)庫檢索方法。4.熟練使用搜索引擎檢索網(wǎng)絡(luò)資源。5.掌握網(wǎng)絡(luò)教育資源合理利用和再生的基本方法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】1.教學(xué)重點(diǎn)：熟悉信息檢索的基本步驟；掌握常用中文數(shù)據(jù)庫的檢索方法。2.教學(xué)難點(diǎn)：能夠運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)檢索方法快速準(zhǔn)確檢索信息?！窘虒W(xué)方法】1.線上自學(xué)（包括線上討論、任務(wù)點(diǎn)學(xué)習(xí)、小組合作、布置作業(yè)、章節(jié)測(cè)驗(yàn)等）2.課堂面授（主講教師解疑答惑）3.主要采用講授法、問題驅(qū)動(dòng)法、小組合作交流法【教學(xué)內(nèi)容】任務(wù)一概說網(wǎng)絡(luò)教育資源一、網(wǎng)絡(luò)教育資源的概念二、網(wǎng)絡(luò)教育資源的特點(diǎn)三、網(wǎng)絡(luò)教育資源的類型任務(wù)二掌握網(wǎng)絡(luò)教育資源的檢索與利用一、網(wǎng)絡(luò)教育資源的檢索二、學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫的檢索三、網(wǎng)絡(luò)教育資源的重組與利用任務(wù)三熟悉網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工具資源一、電子郵件二、騰訊QQ三、微信四、微博五、騰訊會(huì)議六、釘釘【課程思政】通過網(wǎng)絡(luò)教育資源檢索的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)師范生搜索信息、利用信息的能力，培養(yǎng)師范生教育教學(xué)法紀(jì)意識(shí)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)辨別意識(shí)，不信謠，不傳謠，樹立正確價(jià)值觀?！揪C合實(shí)踐活動(dòng)】1.你經(jīng)常使用的是什么搜索引擎工具？請(qǐng)列舉三個(gè)網(wǎng)站，說明它們的類型。2.利用超星數(shù)字圖書館，檢索并下載一本與專業(yè)相關(guān)的電子書。檢索方法：（1）下載安裝超星閱覽器。（2）啟動(dòng)超星閱覽器，并進(jìn)行新用戶注冊(cè)。（3）登錄超星電子圖書館（），登錄賬號(hào)后查找需要的圖書并下載。項(xiàng)目五信息化教學(xué)媒體與環(huán)境（支撐課程目標(biāo)1、目標(biāo)3、目標(biāo)4）【教學(xué)目標(biāo)和要求】1.了解媒體和教學(xué)媒體的概念、特征和分類。2.了解信息化教學(xué)媒體的概念、特征和分類。3.了解信息化教學(xué)環(huán)境的概念、常見典型?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】1.教學(xué)重點(diǎn)：理解教學(xué)媒體的概念，了解信息化教學(xué)環(huán)境下的常用設(shè)備。2.教學(xué)難點(diǎn)：熟悉掌握多媒體教室設(shè)備的使用方法和注意事項(xiàng)?！窘虒W(xué)方法】1.線上自學(xué)（包括線上討論、任務(wù)點(diǎn)學(xué)習(xí)、小組合作、布置作業(yè)、章節(jié)測(cè)驗(yàn)等）2.課堂面授（主講教師解疑答惑）3.主要采用講授法、問題驅(qū)動(dòng)法、小組合作交流法【教學(xué)內(nèi)容】任務(wù)一認(rèn)識(shí)信息化教學(xué)媒體一、媒體和教學(xué)媒體概述二、信息化教學(xué)媒體概述任務(wù)二熟悉信息化教學(xué)環(huán)境一、信息化教學(xué)環(huán)境的概述二、典型的信息化教學(xué)環(huán)境【課程思政】通過熟悉信息化教學(xué)環(huán)境，強(qiáng)調(diào)師范生運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段創(chuàng)造性開展工作，增強(qiáng)信息意識(shí)和現(xiàn)代觀念。【綜合實(shí)踐活動(dòng)】1.在查閱文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上分小組討論，談?wù)勀銓?duì)信息化教學(xué)媒體的認(rèn)識(shí)。2.請(qǐng)根據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn)，選擇自己感興趣的內(nèi)容，選擇一種合適的信息化環(huán)境，體驗(yàn)信息化教學(xué)環(huán)境與傳統(tǒng)教學(xué)環(huán)境的不同，并撰寫反思與感受。項(xiàng)目六教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)評(píng)價(jià)（支撐課程目標(biāo)1、目標(biāo)2、目標(biāo)3、目標(biāo)4）【教學(xué)目標(biāo)和要求】1.理解教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)涵，了解教學(xué)設(shè)計(jì)的模式。2.掌握教學(xué)設(shè)計(jì)的一般過程。3.理解信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)涵。4.掌握信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的主要環(huán)節(jié)。5.學(xué)會(huì)依據(jù)教學(xué)情境選擇與設(shè)計(jì)合適的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)方案。【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握教學(xué)設(shè)計(jì)的一般模式，明確信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的主要環(huán)節(jié)。2.教學(xué)難點(diǎn)：能夠編寫規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)方案，并體現(xiàn)出信息化教學(xué)的特征。【教學(xué)方法】1.線上自學(xué)（包括線上討論、任務(wù)點(diǎn)學(xué)習(xí)、小組合作、布置作業(yè)、章節(jié)測(cè)驗(yàn)等）2.課堂面授（主講教師解疑答惑）3.主要采用講授法、問題驅(qū)動(dòng)法、案例分析法、小組合作交流法【教學(xué)內(nèi)容】任務(wù)一了解教學(xué)設(shè)計(jì)的模式一、教學(xué)設(shè)計(jì)的概念二、教學(xué)設(shè)計(jì)的模式任務(wù)二掌握教學(xué)設(shè)計(jì)的一般過程一、前端分析階段二、教學(xué)目標(biāo)闡述階段三、教學(xué)策略制定階段四、教學(xué)評(píng)價(jià)階段任務(wù)三精通信息化教學(xué)設(shè)計(jì)一、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)涵二、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的主要環(huán)節(jié)三、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)模式任務(wù)四賞析信息化教學(xué)設(shè)計(jì)案例一、混合學(xué)習(xí)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)案例二、對(duì)分課堂信息化教學(xué)設(shè)計(jì)案例三、任務(wù)驅(qū)動(dòng)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)案例【課程思政】根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)理論，強(qiáng)調(diào)師范生應(yīng)注重科學(xué)的思維和方法，工作中做到勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是、精益求精的工作精神?！揪C合實(shí)踐活動(dòng)】1.創(chuàng)建學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，觀摩你們感興趣的一個(gè)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)案例，通過案例學(xué)習(xí)，了解信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的主要環(huán)節(jié)，并對(duì)案例進(jìn)行評(píng)價(jià)。2.結(jié)合自己專業(yè)，自選主題或教學(xué)內(nèi)容，按照教學(xué)設(shè)計(jì)一般過程設(shè)計(jì)具體的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)方案，并在班級(jí)內(nèi)交流分享。項(xiàng)目七文本與圖像處理技術(shù)（支撐課程目標(biāo)1、目標(biāo)2、目標(biāo)3、目標(biāo)4）【教學(xué)目標(biāo)和要求】1.了解文本、圖像的基本類型及其特征。2.掌握文本、圖像處理軟件的使用方法。3.學(xué)會(huì)使用Photoshop對(duì)圖像進(jìn)行加工和處理。4.能夠使用文本和圖像處理技術(shù)設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)資源?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：掌握利用Word、Wps處理文本的方法，掌握利用Photoshop繪制、修飾圖像的方法。2.教學(xué)難點(diǎn)：使用文本和圖像處理技術(shù)設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)資源?！窘虒W(xué)方法】1.線上自學(xué)（包括線上討論、任務(wù)點(diǎn)學(xué)習(xí)、小組合作、布置作業(yè)、章節(jié)測(cè)驗(yàn)等）2.課堂面授（主講教師解疑答惑）3.主要采用講授法、問題驅(qū)動(dòng)法、案例分析法、小組合作交流法【教學(xué)內(nèi)容】任務(wù)一熟悉文本處理技術(shù)一、文本概述二、文本的獲取三、文本信息的處理四、文本的可視化任務(wù)二掌握?qǐng)D像處理技術(shù)一、圖像概述二、圖像的獲取三、利用Photoshop處理圖像【課程思政】根據(jù)文本與圖像處理技術(shù)的學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)師范生的互助學(xué)習(xí)意識(shí)，并在小組協(xié)作完成作品中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)?！揪C合實(shí)踐活動(dòng)】1.利用手機(jī)識(shí)別軟件或微信中的傳圖識(shí)字，將書本上的內(nèi)容通過拍照來獲取文本。2.手繪或者利用軟件設(shè)計(jì)制作一個(gè)與本專業(yè)內(nèi)容相關(guān)的思維導(dǎo)圖。3.完成案例7-5至7-24，熟悉圖像處理方法。項(xiàng)目八音視頻處理技術(shù)（支撐課程目標(biāo)1、目標(biāo)2、目標(biāo)3、目標(biāo)4）【教學(xué)目標(biāo)和要求】1.了解音頻、視頻的基本格式。2.掌握聲音的錄制、剪輯以及合成的方法。3.掌握視頻剪輯的方法。4.能夠通過有效的網(wǎng)絡(luò)資源檢索、收集和創(chuàng)作優(yōu)秀音視頻教學(xué)素材?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握聲音的錄制、剪輯以及合成的方法；掌握視頻剪輯的方法和步驟。2.教學(xué)難點(diǎn)：視頻剪輯的方法和步驟。【教學(xué)方法】1.線上自學(xué)（包括線上討論、任務(wù)點(diǎn)學(xué)習(xí)、小組合作、布置作業(yè)、章節(jié)測(cè)驗(yàn)等）2.課堂面授（主講教師解疑答惑）3.主要采用講授法、問題驅(qū)動(dòng)法、案例分析法、小組合作交流法【教學(xué)內(nèi)容】任務(wù)一掌握音頻處理技術(shù)一、音頻概述二、音頻的獲取三、音頻的編輯處理任務(wù)二掌握視頻處理技術(shù)一、視頻概述二、視頻格式轉(zhuǎn)換三、視頻的編輯處理【課程思政】根據(jù)音視頻處理技術(shù)的學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)師范生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，在互助合作中完成作品，提升溝通交流能力?！揪C合實(shí)踐活動(dòng)】1.音頻采集、編輯和處理（1）通過手機(jī)或者電腦等設(shè)備獲取聲音素材：一首歌曲或者詩朗誦。（2）利用相關(guān)軟件對(duì)音頻進(jìn)行格式轉(zhuǎn)換：Mp3、WAV、FLAC格式等。（3）利用GoldWave軟件編輯音頻文件：剪切、復(fù)制、粘貼、刪除等。（4）請(qǐng)利用“一鍵錄音”錄制一段“自我介紹”或一首詩歌，并利用GoldWave進(jìn)行簡(jiǎn)單的編輯，配上合適的背景音樂，保存為Mp3格式。（5）利用GoldWave、格式工廠等軟件將幾個(gè)音頻適當(dāng)編輯合并為一個(gè)音頻。2.錄制微課（1）確定選題：選擇自己感興趣的課題。選題應(yīng)細(xì)而小，不宜過大。盡可能地以教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)或某一教學(xué)主題為主，內(nèi)容應(yīng)短小精悍。（2）教學(xué)設(shè)計(jì)：確定選題后，對(duì)微課進(jìn)行整體設(shè)計(jì)。具體來說，需要對(duì)微課的學(xué)習(xí)者特征、教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容進(jìn)行分析，明確教學(xué)目標(biāo)，制定出符合學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的教學(xué)策略和教學(xué)方法，選擇合適的媒體呈現(xiàn)方式，設(shè)計(jì)教學(xué)視頻的情境、案例、教學(xué)過程以及相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支持材料和評(píng)價(jià)、反饋機(jī)制等。（3）制作PPT：根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)，制作PPT，供錄制微課時(shí)使用。（4）錄制微課：使用CamtasiaStudio軟件錄制視頻，采用人像和屏幕同時(shí)錄制方式。（5）編輯視頻：使用CamtasiaStudio軟件對(duì)錄制的視頻進(jìn)行編輯，采用兩路視頻交替顯示的方式，可適當(dāng)添加背景音樂。項(xiàng)目九動(dòng)畫制作技術(shù)（支撐課程目標(biāo)1、目標(biāo)2、目標(biāo)3、目標(biāo)4）【教學(xué)目標(biāo)和要求】1.了解動(dòng)畫的原理、常用的動(dòng)畫制作軟件及FLASH的基礎(chǔ)知識(shí)。2.理解FlashCS6各種動(dòng)畫類型（包括逐幀動(dòng)畫、形狀補(bǔ)間動(dòng)畫、動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫、路徑動(dòng)畫、遮罩動(dòng)畫和交互式動(dòng)畫）的概念和特點(diǎn)。3.掌握各種動(dòng)畫類型的制作方法。4.能夠綜合運(yùn)用多種動(dòng)畫類型，制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫課件。【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：掌握各種動(dòng)畫類型的制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：交互式動(dòng)畫的制作；綜合運(yùn)用多種動(dòng)畫類型，制作動(dòng)畫課件?！窘虒W(xué)方法】1.線上自學(xué)（包括線上討論、任務(wù)點(diǎn)學(xué)習(xí)、小組合作、布置作業(yè)、章節(jié)測(cè)驗(yàn)等）2.課堂面授（主講教師解疑答惑）3.主要采用講授法、問題驅(qū)動(dòng)法、案例分析法、小組合作交流法【教學(xué)內(nèi)容】任務(wù)一了解動(dòng)畫制作的基礎(chǔ)知識(shí)一、動(dòng)畫的原理二、常用的動(dòng)畫制作軟件三、FLASH的基礎(chǔ)知識(shí)任務(wù)二設(shè)計(jì)制作時(shí)間軸動(dòng)畫一、逐幀動(dòng)畫二、形狀補(bǔ)間動(dòng)畫三、傳統(tǒng)補(bǔ)間動(dòng)畫四、補(bǔ)間動(dòng)畫五、路徑動(dòng)畫任務(wù)三設(shè)計(jì)制作遮罩動(dòng)畫一、遮罩原理二、創(chuàng)建遮罩動(dòng)畫三、注意事項(xiàng)任務(wù)四設(shè)計(jì)制作交互式動(dòng)畫任務(wù)五課件中添加聲音【課程思政】通過動(dòng)畫制作技術(shù)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，培養(yǎng)師范生為人師表、熱愛學(xué)生、熱愛教育事業(yè)的高尚情操?！揪C合實(shí)踐活動(dòng)】1.完成案例9-1至9-13的動(dòng)畫制作，熟悉動(dòng)畫的制作的方法。2.綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)選擇自己感興趣的內(nèi)容，小組合作制作一份簡(jiǎn)單的具有交互功能的動(dòng)畫課件。項(xiàng)目十教學(xué)課件的設(shè)計(jì)與制作（支撐課程目標(biāo)1、目標(biāo)2、目標(biāo)3、目標(biāo)4）【教學(xué)目標(biāo)和要求】1.了解多媒體課件的特點(diǎn)及分類。2.理解多媒體課件的開發(fā)流程和設(shè)計(jì)原則。3.能夠結(jié)合自己所學(xué)專業(yè)，使用PPT制作具有交互功能的演示型課件。4.了解微課的內(nèi)涵和特點(diǎn)。5.理解微課的開發(fā)流程和微視頻制作方法。6.能夠結(jié)合自己所學(xué)專業(yè)，設(shè)計(jì)和制作微課?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握運(yùn)用PowerPoint制作多媒體課件的方法，掌握微課設(shè)計(jì)制作方法。2.教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)制作出優(yōu)秀多媒體課件，掌握微課的設(shè)計(jì)制作方法?！窘虒W(xué)方法】1.線上自學(xué)（包括線上討論、任務(wù)點(diǎn)學(xué)習(xí)、小組合作、布置作業(yè)、章節(jié)測(cè)驗(yàn)等）2.課堂面授（主講教師解疑答惑）3.主要采用講授法、問題驅(qū)動(dòng)法、案例分析法、小組合作交流法【教學(xué)內(nèi)容】任務(wù)一認(rèn)識(shí)多媒體課件一、多媒體課件的概念二、多媒體課件的特點(diǎn)及分類任務(wù)二設(shè)計(jì)多媒體課件一、多媒體課件的設(shè)計(jì)原則二、多媒體課件的開發(fā)流程任務(wù)三制作多媒體課件一、常用的課件制作軟件二、PPT設(shè)計(jì)母版三、PPT的文字處理技術(shù)四、PPT的圖像處理技術(shù)五、PPT的音視頻處理技術(shù)六、PPT的動(dòng)畫處理技術(shù)七、PPT的打包技術(shù)任務(wù)四微課的設(shè)計(jì)與制作一、微課的內(nèi)涵二、微課的設(shè)計(jì)三、微視頻的開發(fā)與制作四、微課的應(yīng)用模式【課程思政】通過教學(xué)課程的設(shè)計(jì)與制作的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的教師職業(yè)道德素養(yǎng)，以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。【綜合實(shí)踐活動(dòng)】 1.以小組為單位，選擇共同感興趣且熟悉的學(xué)習(xí)主題，利用PowerPoint軟件設(shè)計(jì)制作多媒體教學(xué)課件，并交流討論，互相評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)策略。2.選擇本學(xué)科的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，制作一節(jié)錄屏式微課。三、課程目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法對(duì)應(yīng)關(guān)系序號(hào)課程目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法1課程目標(biāo)1：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代教育技術(shù)在21世紀(jì)教育教學(xué)中的地位和作用，掌握教育技術(shù)的基本概念，了解國(guó)內(nèi)外教育技術(shù)的發(fā)展過程，掌握教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)；掌握信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵和模式；熟悉教學(xué)設(shè)計(jì)的基本概念、基本原理，掌握教學(xué)設(shè)計(jì)的基本方法；了解常見教學(xué)媒體設(shè)備特性及應(yīng)用，學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源檢索的方法和途徑；掌握文本與圖像、音視頻、動(dòng)畫等采集與處理的方法，掌握教學(xué)課件、微課等設(shè)計(jì)與制作方法；熟悉技術(shù)推動(dòng)下教育的發(fā)展和演變過程，以及最新研究動(dòng)態(tài)。項(xiàng)目1—項(xiàng)目10講授法、問題驅(qū)動(dòng)法、小組合作交流法2課程目標(biāo)2：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用教學(xué)設(shè)計(jì)的基本方法，借助網(wǎng)絡(luò)教育資源，設(shè)計(jì)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)，開展信息化教學(xué)；具備對(duì)文本與圖像、音視頻、動(dòng)畫等素材進(jìn)行采集與處理的能力；同時(shí)具備利用PowerPoint等軟件整合素材，制作教學(xué)課件的能力；具有將現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用于教育教學(xué)改革的意識(shí)與能力，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程深度整合。項(xiàng)目3、項(xiàng)目6—項(xiàng)目10講授法、問題驅(qū)動(dòng)法、小組合作交流法3課程目標(biāo)3：具有終身學(xué)習(xí)意識(shí)、自我反思能力，具有一定的創(chuàng)新意識(shí)，能夠運(yùn)用批判性思維方法分析和解決教學(xué)、教研和科研中的實(shí)際問題。項(xiàng)目1—項(xiàng)目10講授法、問題驅(qū)動(dòng)法、案例分析法、小組合作交流法4課程目標(biāo)4：積極組織或參與小組學(xué)習(xí)、小組專題研討、小組創(chuàng)新研究、小組協(xié)作教學(xué)工作等，樂于分享交流經(jīng)驗(yàn)。項(xiàng)目1—項(xiàng)目10講授法、問題驅(qū)動(dòng)法、小組合作交流法四、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)與考核成績(jī)構(gòu)成：過程性考核（線上成績(jī)×50%）+表現(xiàn)性考核（作業(yè)成績(jī)×30%）+結(jié)果性考核（期末成績(jī)×20%）（一）過程性考核1.過程性考核成績(jī)（線上成績(jī)）為百分制，過程性考核成績(jī)組成：學(xué)習(xí)進(jìn)度分、學(xué)習(xí)互動(dòng)分、章測(cè)試成績(jī)成績(jī)和線上期末考試成績(jī)。過程性考核成績(jī)依據(jù)山東省高等學(xué)校在線開放課程平臺(tái)中“現(xiàn)代教育技術(shù)”課程學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)。2.過程性考核成績(jī)支撐課程目標(biāo)1、2、3、4。（二）表現(xiàn)性考核1.表現(xiàn)性考核依據(jù)學(xué)生提交的課堂作業(yè)。課堂作業(yè)成績(jī)?yōu)榘俜种疲煽?jī)組成：課堂作業(yè)1、課堂作業(yè)2。2.表現(xiàn)性考核成績(jī)支撐課程目標(biāo)1、2、3、4。3.表現(xiàn)性考核成績(jī)?cè)u(píng)分細(xì)則一級(jí)指標(biāo)（分值）二級(jí)指標(biāo)（分值）三級(jí)指標(biāo)（分值）指標(biāo)說明（分值）教學(xué)內(nèi)容（20）科學(xué)性規(guī)范性（10）科學(xué)性（5）教學(xué)內(nèi)容正確,具有時(shí)效性、前瞻性；無科學(xué)錯(cuò)誤、政治性錯(cuò)誤；無錯(cuò)誤導(dǎo)向（0-5）規(guī)范性（5）文字、符號(hào)、單位和公式符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，符合出版規(guī)范，無侵犯著作權(quán)行為（0-5）知識(shí)體系（10）知識(shí)覆蓋（5）在課件標(biāo)定范圍內(nèi)知識(shí)內(nèi)容范圍完整，知識(shí)體系結(jié)構(gòu)合理（0-5）邏輯結(jié)構(gòu)（5）邏輯結(jié)構(gòu)清晰，層次性強(qiáng)，具有內(nèi)聚性（0-5）教學(xué)設(shè)計(jì)(40)教學(xué)理念及設(shè)計(jì)（20）教育理念（10）充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的作用，注重培養(yǎng)學(xué)生解決問題、創(chuàng)新和批判能力（0-10）目標(biāo)設(shè)計(jì)（5）教學(xué)目標(biāo)清晰、定位準(zhǔn)確、表述規(guī)范，適應(yīng)于相應(yīng)認(rèn)知水平的學(xué)生（0-5）內(nèi)容設(shè)計(jì)（5）重點(diǎn)難點(diǎn)突出，啟發(fā)引導(dǎo)性強(qiáng)，符合認(rèn)知規(guī)律，有利于激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)（0-5）教學(xué)策略與評(píng)價(jià)(20）教學(xué)交互（5）較好的人機(jī)交互（0-5）活動(dòng)設(shè)計(jì)（5）根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)研究性或探究性實(shí)踐問題，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力（0-5）資源形式與引用（5）有和教學(xué)內(nèi)容配合的各種資料、學(xué)習(xí)輔助材料，引用的資源形式新穎（0-5）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)（5）有對(duì)習(xí)題的評(píng)判或?qū)W生自學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)（0-5）技術(shù)性(25)運(yùn)行狀況（10）運(yùn)行環(huán)境（5）沒有導(dǎo)航、鏈接錯(cuò)誤，容錯(cuò)性好，盡可能兼容各種運(yùn)行平臺(tái)（0-5）操作情況（5）操作方便、靈活，交互性強(qiáng)，啟動(dòng)時(shí)間、鏈接轉(zhuǎn)換時(shí)間短（0-5）設(shè)計(jì)效果（15）軟件使用（5）采用了和教學(xué)內(nèi)容及設(shè)計(jì)相適應(yīng)的軟件，或自行設(shè)計(jì)了適合于課件制作的軟件（0-5）設(shè)計(jì)水平（5）設(shè)計(jì)工作量大，軟件應(yīng)用有較高的技術(shù)水準(zhǔn)，用戶環(huán)境友好，使用可靠、安全（0-5）媒體應(yīng)用（5）合理使用多媒體技術(shù)，技術(shù)表現(xiàn)符合多媒體認(rèn)知的基本原理（0-5）藝術(shù)性(15)界面設(shè)計(jì)（7）界面效果（3）界面布局合理、新穎、活潑、有創(chuàng)意，整體風(fēng)格統(tǒng)一，導(dǎo)航清晰簡(jiǎn)捷（0-3）美工效果（4）色彩搭配協(xié)調(diào)，視覺效果好，符合視覺心理（0-4）媒體效果（8）媒體選擇（4）文字、圖片、音、視頻、動(dòng)畫切合教學(xué)主題，和諧協(xié)調(diào)，配合適當(dāng)（0-4）媒體設(shè)計(jì)（4）各種媒體制作精細(xì)，吸引力強(qiáng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣（0-4）（三）結(jié)果性考核1.結(jié)果性考核依據(jù)期末考試。期末考試形式為開卷考試，考核成績(jī)?yōu)榘俜种?，具體考核內(nèi)容參考試卷和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。2.結(jié)果性考核成績(jī)支撐課程目標(biāo)1、2、3、4。五、課程目標(biāo)達(dá)成評(píng)價(jià)分析（一）課程目標(biāo)達(dá)成評(píng)價(jià)定量分析課程目標(biāo)達(dá)成分析定量評(píng)價(jià)表課程目標(biāo)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)及權(quán)重平均得分期望值分目標(biāo)達(dá)成度計(jì)算課程目標(biāo)1：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代教育技術(shù)在21世紀(jì)教育教學(xué)中的地位和作用，掌握教育技術(shù)的基本概念，了解國(guó)內(nèi)外教育技術(shù)的發(fā)展過程，掌握教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)；掌握信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵和模式；熟悉教學(xué)設(shè)計(jì)的基本概念、基本原理，掌握教學(xué)設(shè)計(jì)的基本方法；了解常見教學(xué)媒體設(shè)備特性及應(yīng)用，學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源檢索的方法和途徑；掌握文本與圖像、音視頻、動(dòng)畫等采集與處理的方法，掌握教學(xué)課件、微課等設(shè)計(jì)與制作方法；熟悉技術(shù)推動(dòng)下教育的發(fā)展和演變過程，以及最新研究動(dòng)態(tài)。線上成績(jī)0.685.510085.5/100×0.6+84.7/100×0.2+82/100×0.2=0.846作業(yè)成績(jī)0.284.7100期末成績(jī)0.282100課程目標(biāo)2：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用教學(xué)設(shè)計(jì)的基本方法，借助網(wǎng)絡(luò)教育資源，設(shè)計(jì)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)，開展信息化教學(xué)；具備對(duì)文本與圖像、音視頻、動(dòng)畫等素材進(jìn)行采集與處理的能力；同時(shí)具備利用PowerPoint等軟件整合素材，制作教學(xué)課件的能力；具有將現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用于教育教學(xué)改革的意識(shí)與能力，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程深度整合。線上成績(jī)0.285.510085.5/100×0.2+84.7/100×0.6+82/100×0.2=0.843作業(yè)成績(jī)0.684.7100期末成績(jī)0.282100課程目標(biāo)3：具有終身學(xué)習(xí)意識(shí)、自我反思能力，具有一定的創(chuàng)新意識(shí)，能夠運(yùn)用批判性思維方法分析和解決教學(xué)、教研和科研中的實(shí)際問題。線上成績(jī)0.285.510085.5/100×0.2+84.7/100×0.2+82/100×0.6=0.832作業(yè)成績(jī)0.284.7100期末成績(jī)0.682100課程目標(biāo)4：積極組織或參與小組學(xué)習(xí)、小組專題研討、小組創(chuàng)新研究、小組協(xié)作教學(xué)工作等，樂于分享交流經(jīng)驗(yàn)。線上成績(jī)0.585.510085.5/100×0.5+84.7/100×0.5=0.851作業(yè)成績(jī)0.584.7100注：1.平均得分=相關(guān)考核實(shí)際平均得分（按照百分制計(jì)算的實(shí)際得分）；期望值=相關(guān)考核應(yīng)得分值之和（按照百分制計(jì)算的所占分?jǐn)?shù)）。2.所用平均得分和期望值應(yīng)根據(jù)考核所占實(shí)際分值的比例進(jìn)行計(jì)算，允許課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)的課程考核內(nèi)容權(quán)重浮動(dòng)10%以內(nèi)。課程目標(biāo)總達(dá)成評(píng)價(jià)分析表課程目標(biāo)分目標(biāo)達(dá)成度權(quán)重課程目標(biāo)10.8460.4課程目標(biāo)20.8430.4課程目標(biāo)30.8320.1課程目標(biāo)40.8510.1課程目標(biāo)達(dá)成度=Σ分目標(biāo)達(dá)成度×權(quán)重=0.846*0.4+0.843*0.4+0.832*0.1+0.851*0.1=0.844（二）課程目標(biāo)達(dá)成評(píng)價(jià)定性分析采用無記名問卷調(diào)查法，對(duì)學(xué)生的課程目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行調(diào)