2022年山西省中考化學試題（解析版）

2022年山西省中考一理科綜合（化學）

理綜共計150分化學總分：70分

第I卷選擇題

可能用到的相對原子質(zhì)量：H-lC-12N-140-16P-31Cl-35.5K-39

一、選擇題（本大題共10個小題。每小題2分，共20分。在每小題給出的4個選項中，只

有1個選項符合題目要求，請選出并在答題卡上將該選項涂黑。）

1.黃河是華夏文明的搖籃，它綿亙?nèi)f里，延續(xù)千年，創(chuàng)造出一個個歷史輝煌。為保護其生態(tài)環(huán)境，我們要

努力做到

A.加大礦產(chǎn)開采B.限制林草種植

C.防止水土流失D.興建牧場養(yǎng)殖

【答案】C

【解析】

【詳解】A、加大礦產(chǎn)開采會破壞地質(zhì)結構，引發(fā)水土流失，造成環(huán)境破壞，不符合題意；

B、植樹造林有利于空氣的凈化，促進光合作用，減少二氧化碳的排放，不能限制，選項錯誤；

C、水土流失會造成環(huán)境的破壞，故此要大力植樹造林防止水土流失，選項正確；

D、牧場養(yǎng)殖會大量破壞植被的生長，要合理的控制和發(fā)展畜牧業(yè)，選項錯誤；

答案為：C?

2.被列入國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的山西名吃“八珍湯”，是由羊肉、蓮菜、黃酒等配制而成。在這道

美味佳肴中，羊肉富含的營養(yǎng)素是

A.糖類B.蛋白質(zhì)C.維生素D.無機鹽

【答案】B

【解析】

【詳解】羊肉主要含蛋白質(zhì)、脂肪、無機鹽、水、少量維生素等，但蛋白質(zhì)含量最多，其他物質(zhì)較少，故

選B。

3.”等一簾煙雨，候十里春風”，是對二十四節(jié)氣中“雨水”的形象描述。隨著“雨水”之后雨量的增

多，空氣濕度逐漸增大的原因是

A,每個水分子體積變大B.水分子分解加快

C.每個水分子質(zhì)量增大D,水分子數(shù)目增多

【答案】D

【解析】

【詳解】A、空氣中濕度變大，水分子增多，但水分子本身沒變，選項錯誤；

B、空氣中水的含量增多但水未發(fā)生化學變化所以水分子沒有分解，選項錯誤；

C、每個水分子的質(zhì)量是不變的，選項錯誤；

D、空氣中濕度大的原因是水含量增多，水分子的數(shù)目增多，選項正確；

答案為：Do

4.在我國的傳統(tǒng)節(jié)日中，春節(jié)期間的民俗活動最為豐富多彩，以下圖片展示的是四個不同的側面，其中與

物質(zhì)化學性質(zhì)相關聯(lián)的一項是

【答案】A

【解析】

【分析】通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學性質(zhì)，不需要通過化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫物理性質(zhì)。

【詳解】A、煙花中的火藥燃燒時會放發(fā)光，故放煙花是利用了火藥的化學性質(zhì)，符合題意；

B、貼對聯(lián)，不涉及化學變化，故與化學性質(zhì)無關，不符合題意；

C、剪窗花屬于物理變化，與化學性質(zhì)無關，不符合題意；

D、包餃子屬于物理變化，與化學性質(zhì)無關，不符合題意；

5.元素化合價不同，組成的物質(zhì)也多種多樣。在下列純凈物中，化學式書寫及元素的化合價標注均正確

的是

0+1+1—2

c

A.N2B.CaCb-KHOD.P5O2

【答案】A

【解析】

【詳解】A、氮氣是由氮元素組成的單質(zhì)，單質(zhì)中元素化合價為。價，化合物中各元素正負化合價代數(shù)和

為0,故表示是：N,選項正確；

B、氯化鈣中鈣元素顯+2價，則氯元素顯-1價，故表示為：ca3選項錯誤；

C、氫氧化鉀化學式是KOH,其中氫元素化合價為+1價，表示為KOW，選項錯誤；

D、五氧化二磷化學式是：P2O5,其中氧元素化合價為-2價，表示為：P?o5.選項錯誤；

答案為：Ao

6.在一次家庭小實驗中，當點燃裝有半杯水的紙杯時，發(fā)現(xiàn)水面以下部分沒有燃燒，其主要原因是

A.紙杯著火點變低B.溫度低于著火點

C.與氧氣接觸面太小D.紙杯不是可燃物

【答案】B

【解析】

【詳解】A、紙杯的著火點不變，故選項錯誤；

B、杯有水，水能導熱，且隨著水的蒸發(fā)會吸收熱量，導致紙杯下部分溫度低于著火點，故選項正確；

C、紙杯外壁直接與空氣接觸，所以和“與氧氣的接觸面積”大小無關，故選項錯誤；

D、紙杯上部分可以燃燒，說明紙杯是可燃物，故選項錯誤。

故選B。

7.替諾福韋（化學式為C9H14N5O4P）是一種抗病毒藥物，在55℃?65℃的環(huán)境中反應制成，其相對分子

質(zhì)量為287.22。下列關于它的表述正確的一項是

A.受熱即可分解B.屬于混合物

C.質(zhì)量為287.22gD.由五種元素組成

【答案】D

【解析】

【詳解】A、根據(jù)題干替諾福韋在55℃?65℃的環(huán)境中反應制成，但不能得出受熱即可分解的結論，故選

項錯誤；

B、替諾福韋由C9H14N5O4P分子構成，屬于純凈物，故選項錯誤；

C、替諾福韋相對分子質(zhì)量為287.22,其質(zhì)量與分子數(shù)目有關，題干提供信息不能確定，故選項錯；

D、根據(jù)化學式可知，替諾福韋由C、H、N、0、P五種元素組成，故選項正確。

故選D。

8.老師布置了以下四個實驗，讓同學們探究化學反應的發(fā)生。當把膠頭滴管內(nèi)的液體全部加入試管中時,

片刻后，通過觀察反應物的變化，可判斷出反應發(fā)生的是

稀鹽

酸

A

帶

鐵

【詳解】A、鎂與稀鹽酸發(fā)生反應生成氯化鎂和氫氣，反應物的變化為固體完全溶解且有氣泡產(chǎn)生，故可

判斷出反應的發(fā)生，選項符合題意；

B、稀鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生反應生成氯化鈉和水，反應過程中無明顯現(xiàn)象，不可判斷反應的發(fā)生，選項不

符合題意；

C、稀鹽酸與碳酸鈣發(fā)生反應生成氯化鈣、二氧化碳和水，滴加少量鹽酸，大理石只有一小部分溶解，片

刻以后，現(xiàn)象不明顯，不可判斷反應的發(fā)生，選項不符合題意；

D、過氧化氫在二氧化銃催化下分解生成水和氧氣，反應速率較快，片刻后觀察無明顯現(xiàn)象，不可判斷反

應的發(fā)生，選項不符合題意；

故選A?

9.隨著我國“資源節(jié)約型”與“環(huán)境友好型”社會的建設，垃圾綜合化分類及資源再生利用進入了新的階

段。下列對垃圾資源再利用的建議，正確的一項是

|垃圾綜合化分類|

*-▼

金屬可燃物有機物輕塑料指性物和雜物

（如：廢玻璃）

A.金屬可直接利用B.有機物可再上餐桌

C.可燃物可焚燒發(fā)電D.惰性物可徹底拋棄

【答案】C

【解析】

【詳解】A、廢舊金屬應該經(jīng)過再處理和加工冶煉，才能利用，選項錯誤；

B、廢棄的有機物不能直接用于飲食類，選項錯誤；

C、可燃物再利用燃燒后發(fā)電，達到資源再利用，選項正確；

D、有些惰性物無法目前無法開發(fā)再利用或是成本較高浪費資源，選項錯誤;

答案為：Co

10.尿素［CO(NH2)2］在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的使用量較大，它在土壤中的轉化和吸收過程模擬如下，土壤中兩種

物質(zhì)的溶解度曲線如圖IV、分析下圖信息，所得結論正確的是

部分營養(yǎng)流失

缺氧條件下變成

N2或NO

被植物吸收鎏

(ID)

A.(I)中氮元素可直接被植物吸收B.(II)生成的錢態(tài)氮肥一定含NH4cl

C.(III)暴雨會使錢態(tài)氮肥營養(yǎng)流失D.(IV)降溫結晶可使兩種物質(zhì)分離

【答案】C

【解析】

【詳解】A、根據(jù)題意尿素在土壤中酶的作用下轉化為氨態(tài)氮肥才被植物吸收，故植物不能直接吸收尿素

中的氮元素，選項錯誤；

B、如圖所示，氨態(tài)氮肥是在尿素中加入水后在酶的作用下轉化為氨態(tài)氮肥，反應前無氯元素，故不含氯

元素，選項錯誤；

C、由于鏤鹽都溶于水，故暴雨后會使大量的氨態(tài)氮肥溶于水而流走，造成營養(yǎng)流失，選項正確；

D、根據(jù)碳酸氫錢和硫酸鈉的溶解度曲線可知降溫后會使二者的溶解度都迅速下降，則降溫結晶無法分離

兩種物質(zhì)，選項錯誤；

答案為：Co

第n卷非選擇題

可能用到的相對原子質(zhì)量：H-lC-12N-140-16P-31Cl-35.5K-39

三、生活、生產(chǎn)應用題(本大題共5個小題?；瘜W方程式每空2分，其余每空1分，共16

分。)

【關注生活現(xiàn)象】

11.2022年4月16日，在太空遨游六個月的神州十三號載人飛船安全返回，它的成功發(fā)射、在軌運行及安

全著陸。標志著我國航天科技水平已處于世界領先地位。請分析圖文信息，解答21?24題的相關問題。

(1)飛船發(fā)射時，為增加發(fā)射動力和發(fā)射過程的有效性，選用偏二甲朋(C2H8N2,有毒)和四氧化二氮

(N2O4,有毒)組成雙元動力推進劑，二者反應可生成對環(huán)境無污染的C02、H2O和,推進劑在使

用時應注意O

(2)為保護宇航員的生命安全，一方面，“環(huán)控生保系統(tǒng)”向艙內(nèi)輸送的可供呼吸的氣體是,另

一方面，飛船往返過程中，宇航員要穿上壓力服，當艙內(nèi)壓力突變時，壓力服會迅速充滿氣體，這就需要

壓力服必須具有良好的性。

(3)艙外宇航服用鋁、橡膠、聚酯材料等制作而成，其中的鋁屬于材料，鋁的元素符號為

o艙外宇航服的最外層使用了玻璃纖維和一種叫“特氟隆”的合成纖維，足以抵御像槍彈一般的微

隕石的襲擊，它具有的特性是(合理即可)。

(4)返回艙返回時的動力來自液氫和液氧，它們提供動力時，發(fā)生反應的化學方程式為?在即將

著陸前，要迅速釋放剩余的燃料，這樣做的目的是0

【答案】(1)①.4##氮氣②.二者恰好反應/防止反應物泄漏(合理即可)

(2)①Ch##氧氣②.氣密性、耐壓

(3)①.金屬②.A1③.強度高、耐撞擊

點燃

(4)①.2H2+O2^^2H2O

②.防止發(fā)生爆炸、減輕重量(合理即可)

【解析】

【小問1詳解】

根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應前后元素種類不變，由題意可知，反應前含有碳元素、氫元素、氮元素、氧元素，

而生成的物質(zhì)二氧化碳和水含有碳元素、氫元素和氧元素，還差氮元素，故生成對環(huán)境無污染的另一種物

質(zhì)是氮氣，故填：氮氣或N?；根據(jù)題意可知，反應前的物質(zhì)都有毒，為了是反應后對環(huán)境無污染，則應

是反應物恰好完全反應，故填：二者恰好反應/防止反應物泄漏(合理即可)；

【小問2詳解】

氧氣能供給呼吸，故填：氧氣或。2；根據(jù)題意，當艙內(nèi)壓力突變時，壓力服會迅速充滿氣體，這就需要

壓力服必須具有良好的氣密性和耐壓性；

【小問3詳解】

鋁是金屬屬于金屬元素，故填：金屬；鋁的元素符號是：A/；根據(jù)題意，“特氟隆”足以抵御像槍彈一般的

微隕石的襲擊，它具有的特性是：強度高、耐撞擊；

【小問4詳解】

液氫和液氧點燃反應生成水，化學方程式為：2H2+O2^2H2O；在即將著陸前，要迅速釋放剩余的

燃料，氫氣不純?nèi)紵龝r可能發(fā)生爆炸，這樣做的目的是：防止發(fā)生爆炸、減輕重量（合理即可）。

【關注生產(chǎn)實際】

12.新型發(fā)光陶瓷將高科技蓄光材料融人傳統(tǒng)陶瓷釉料中，經(jīng)高溫燒制而成。它吸蓄光能后，可在水陰

暗環(huán)境中自行發(fā)光，以下是其部分生產(chǎn)流程。分析流程，回答問題：

,研磨、除鐵蓄光透明

水后的坯料釉料釉料

練泥機制坯機施釉機

（1）上述設備中，有化學變化發(fā)生的是o

（2）練泥機將水和壞料充分調(diào)和，其作用相當于實驗操作中的o

（3）施釉機先將蓄光釉料印刷在坯體上，再涂抹一層透明釉料的作用是（合理即可）。

（4）生產(chǎn)蓄光材料需要在稀有氣體環(huán)境中進行，利用稀有氣體的性質(zhì)是。

（5）若坯料中鐵粉未被除去，則燒制的陶瓷會出現(xiàn)黑點，其原因是（用化學方程式解釋）。

【答案】（1）燒成爐（2）攪拌

（3）保護蓄光釉料/提高釉面性能

（4）化學性質(zhì)很不活潑/一般不與其它物質(zhì)發(fā)生反應（合理即可）

點燃

（5）3Fe+2O2=Fe3O4

【解析】

【小問1詳解】

如圖前幾步中，都是物質(zhì)的形狀等發(fā)生變化沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，燒成爐中陶坯經(jīng)過加熱生成

了新物質(zhì)屬于化學變化，故填：燒成爐；

【小問2詳解】

練泥機將水和壞料充分調(diào)和，其作用相當于實驗操作中的攪拌；

【小問3詳解】

施釉機先將蓄光釉料印刷在坯體上，再涂抹一層透明釉料，這樣就將里面的蓄光釉料覆蓋起來起到保護作

用，故填：保護蓄光釉料或提高釉面性能；

【小問4詳解】

稀有氣體化學性質(zhì)穩(wěn)定，不易與釉料發(fā)生化學反應，故填：化學性質(zhì)很不活潑或一般不與其它物質(zhì)發(fā)生反

應；

【小問5詳解】

根據(jù)題意，殘留的鐵會與氧氣在點燃的條件下反應生成四氧化三鐵，化學方程式為:

點燃

3Fe+2O2=Fe3O4。

四、科普閱讀題（本大題共1個小題?；瘜W方程式2分，其余每問1分，共7分。）

13.閱讀材料

火山噴發(fā)

2022年1月14日，位于南太平洋的湯加島嶼發(fā)生火山大噴發(fā)，其威力之大，令世界擔憂。衛(wèi)星照片顯

示，此次火山噴發(fā)過程中釋放出了大量的能量，火山灰、蒸汽和氣體在太平洋藍色的海面上升騰而起，噴

發(fā)的火山柱直徑約5千米，高約20千米，呈蘑菇狀籠罩在火山上空，導致空氣有毒，石油泄漏，海鳥死

亡，甚至幾公里外都能聞到異味，嚴重威脅著當?shù)鼐用竦纳?。大量火山灰彌漫在空中，地表溫度驟降，

對植被產(chǎn)生較大影響。

火山噴發(fā)的原因是由于地殼板塊的移動，巖石（如石灰石）被推入熔巖下，變成巖漿，釋放出大量氣體，

熾熱的巖漿在火山下方流動，當蒸汽穿過巖石時，噴發(fā)點就會積聚壓力，巖石受壓破裂，氣體迅速釋放導

致劇烈的噴發(fā)。

閱讀分析，解答問題：

（1）火山噴發(fā)產(chǎn)生的有害氣體有什么？（寫1種）。

（2）請用化學方程式解釋火山噴發(fā)過程中釋放出大量氣體的原因。0

（3）火山灰彌漫在空中，引起地表溫度驟降的原因是什么？0地表冷卻對農(nóng)作物會產(chǎn)生什么影

響？o

（4）火山噴發(fā)釋放的能量來自哪一種能源？地熱能如果這種能源被開發(fā)利用，可緩解人類面臨的什么問

題？O

【答案】（1）SO2或H2s

高溫

（2）CaCO3^=CaO+CO2T

（3）①.火山灰阻擋了太陽光/太陽光不能照到地面（合理即可）②.凍傷農(nóng)作物/溫度太低農(nóng)作物

不能正常生長（合理即可）

（4）火山噴發(fā)釋放的能量來自地熱能，地熱能被開發(fā)利用，可緩解人類能源危機、資源匱乏等問題

【解析】

【小問1詳解】

由題干“幾公里外都能聞到異味”推測，火山噴發(fā)含有的有害氣體含硫化氫，地底化石燃料等燃燒也會產(chǎn)生

二氧化硫等有害氣體，任填一種即可。

【小問2詳解】

高溫不

石灰石受熱大量分解，產(chǎn)生大量二氧化碳，方程式為：CaCO3^CaO+CO2ta

【小問3詳解】

火山灰彌漫在空中，陽光不能直接照射在地表，導致地表溫度驟降，地表冷卻造成農(nóng)作物凍傷，不能正常

生長。

【小問4詳解】

火山噴發(fā)釋放的能量來自地熱能，地熱能被開發(fā)利用，可緩解人類能源危機、資源匱乏等問題。

五、物質(zhì)組成與變化分析題（本大題共1個小題?；瘜W方程式每空2分，其余每空1分，共

6分。）

14.在一次復習課上，同學們以圖形轉換的形式將六種常見物質(zhì)的相互關系進行了如下整合。已知A俗稱

生石灰，三角形中的“一”指一種物質(zhì)可反應生成另一種物質(zhì)，“一一”指兩種物質(zhì)可發(fā)生反應。

ADF

（1）分析1：A的物質(zhì)類別是。

（2）分析2：B生成E或F的化學方程式為o

（3）分析3：C與D發(fā)生反應的化學方程式為,基本反應類型為。

【答案】（1）氧化物（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2T（合理即可）

（3）①.Ca（OH）2+Na2cO3=CaCO3j+2NaOH（合理即可）復分解反應

【解析】

【分析】給出物質(zhì)是常見物質(zhì)，已知A俗稱生石灰，生石灰能與水和酸反應，生石灰能轉化為C,且BC

能發(fā)生反應，則B是鹽酸、C是氫氧化鈣，D能與酸和氫氧化鈣反應，則D是可溶性碳酸鹽，鹽酸可轉化

為E和F,且EF能發(fā)生反應，稀鹽酸與碳酸鹽反應生成鹽、水和二氧化碳，水和二氧化碳能發(fā)生反應，

則E、F是二氧化碳和水，帶入驗證合理。

【小問1詳解】

A俗稱生石灰，化學式為CaO,屬于氧化物。

【小問2詳解】

由分析可知，B生成E或F是鹽酸與碳酸鹽反應，方程式為：2HCI+CaCO3=CaCl2+H20+CO2T,

合理即可。

【小問3詳解】

由分析可知C與D反應是氫氧化鈣與碳酸鹽反應，其方程式為：

CaQOH）2+Na2cO3=CaCO3J+2NaOH,該反應屬于復分解反應。

六、定量分析題（本大題共1個小題?；瘜W方程式1分，共6分。）

15.某創(chuàng)新小組的同學，在用MnCh,作催化劑制取02的實驗過程中遇到了困惑，通過老師點拔，他們厘

清了思路，找到了解決問題的辦法，小華將圖像繪制在黑板上，并將方法分享給其他同學。

（1）觀點分享：b曲線始終不變的原因是。

（2）展示交流：結合黑板上的試題要求，請在答題卡上寫出解題過程（最后結果精確到0.01）。

實驗室用KClCh和MnCh的混合物制取Ch,其中MnCh為

2g,它在固體混合物中的質(zhì)量分數(shù)為25%,求KC1O3完全

反應后生成。2的質(zhì)量。

M必的.

質(zhì)?報分數(shù)［：

（%）1/-----a

25k------h

0'-—>-

切同,min>

【答案】（1）沒有加熱、加熱溫度太低（合理即可）

（2）解：KC1O3質(zhì)量為：2g+25%-2g=6g

設：生成氧氣的質(zhì)量為尤

MnO,

2KCIO32KCI+30,

A

24596

6gx

2456g

96x

x^2.35g

答：生成氧氣的質(zhì)量為2.35g。

【解析】

【小問1詳解】

b曲線始終不變則，證明該反應未發(fā)生，可能原因是未加熱、溫度不夠等，合理即可。

【小問2詳解】

已知二氧化鎬質(zhì)量為2g,它在固體混合物中的質(zhì)量分數(shù)為25%,則氯酸鉀質(zhì)量為2g+25%-2g=6g,再結合

方程式即可計算出生成氧氣的質(zhì)量為2.35g。

七、實驗探究題（本大題共2個小題?；瘜W方程式每空2分，其余每問或每空1分，共15

分。）

【基本實驗】

16.我國西漢時期就有用膽磯濕法煉銅的記載。現(xiàn)階段，這種方法在生產(chǎn)有色金屬方面的作用越來越大。

為了驗證鐵和硫酸銅溶液的反應，認識其反應原因，同學們設計了如下實驗方案，請根據(jù)下列提示，補全

實驗內(nèi)容：

【實驗方案】

（1）實驗方法：將潔凈的鐵絲伸入盛有硫酸銅溶液的試管中。

（2）實驗原理：（用化學方程式表示）。

（3）實驗現(xiàn)象：o

（4）實驗結論：。

【問題與交流】

①該實驗成功的關鍵是什么？（寫1點）O

②簡述鐵和硫酸銅溶液反應的微觀實質(zhì)O

［答案］0,Fe+CuSO4-Cu+FeSO4

②.鐵絲表面有紅色固體物質(zhì)生成，溶液由藍色變?yōu)闇\綠色/鐵絲表面有紅色固體物質(zhì)附著③.在金

屬活動順序表中，鐵位于銅的前面，或鐵的金屬活動性大于銅④.鐵絲要打磨干凈（合理即可）

鐵原子變成亞鐵離子，銅離子變成銅原子（合理即可）

【解析】

【詳解】【實驗方案】

(1)實驗方法：將潔凈的鐵絲伸入盛有硫酸銅溶液的試管中；

(2)實驗原理：鐵能與硫酸銅溶液發(fā)生置換反應，方程式為：Fe+CuSO^Cu+FeSO,.

(3)實驗現(xiàn)象：實驗過程中隨著銅被置換出來，鐵絲表面有紅色固體產(chǎn)生，溶液顏色變淺，直至變?yōu)闇\

綠色；

(4)實驗結論：該實驗證明鐵金屬活動性比銅強。

【問題與交流】

①該實驗成功的關鍵鐵絲表面要打磨干凈，因鐵容易生銹，其表面的污物和銹會影響實驗；

②鐵和硫酸銅溶液反應的微觀實質(zhì)鐵原子變?yōu)閬嗚F離子，銅離子變?yōu)殂~原子。

【科學探究】

17.勝利中學與某沿海學校建立了“手拉手，結對子”的聯(lián)盟校。今年，由于受到疫情影響，兩所學校的

同學無法實地交流，于是借助數(shù)字化平臺進行了“云端”活動，他們對海洋中海水利用概況、海水處理技

術、車間廢水成分以及海洋發(fā)展前景等展開了項目化學習的探究。

任務一：調(diào)查海水利用概況

【查閱資料】我國海水利用主要有海水直接利用、海水淡化、海水化學資源利用等。

【分析交流】兩所學校的同學們共同獲悉，海水里的化學資源有(寫1種)。

任務二：咨詢海水處理技術

【咨詢專家】同學們通過數(shù)字化平臺，向海洋專家進行了咨詢，專家介紹，海水淡化使用了反滲透膜淡化

技術，其工作原理如圖所示。

水位升高水泵加壓

【小組討論】同學們對以下兩個問題，進行了網(wǎng)上交流并達成共識。

(1)海水通過反滲透膜，發(fā)生改變的是。

(2)淡化后的海水可用于(寫1種)。

任務三：探究海水提取車間廢水成分

沿海學校的同學獲得一瓶海水提取車間的廢水，在“云端”共同完成了如下探究。

【教師指導】①提取車間未經(jīng)處理的廢水含有酸性物質(zhì)。②BaS04為難溶于水的白色沉淀。

【猜想假設】該強腐蝕性廢水中可能含有硫酸和鹽酸。

【進行實驗】設計實驗方案，探究廢水成分。

項

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論

目

①取少量廢水于試管中，滴入幾滴紫色

—

石蕊溶