2024年廣東省陽江市陽春市中考一模歷史試題

2024年中考?xì)v史科模擬訓(xùn)練題（一）

說明：

1.全卷共8頁，滿分為100分，考試用時(shí)為80分鐘。

2.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡簽字筆或鋼筆在答題卡上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證號、座位號。

3.嚴(yán)格按照題號在相應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；不能答在試題上。

4.考生務(wù)必保持答題卡的整潔。考試結(jié)束時(shí)，將答題卡交回。

一、選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分，每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是

正確的）

1.一位同學(xué)在介紹某遺址時(shí)提到的關(guān)鍵詞有：約70萬―20萬年、保存火種、打制粗糙石器。該遺址可能位

A.①B.②C.③D.④

2.夏商西周時(shí)期，水利工程興修較少，少有山林開發(fā)；春秋戰(zhàn)國時(shí)期，大量開發(fā)山林，擴(kuò)大耕地，興修水利

工程。導(dǎo)致這一變化的主要因素是（）

A.新興地主階級的崛起B(yǎng).諸侯國勢力此消彼長

C.鐵制生產(chǎn)工具的使用D.新政治經(jīng)濟(jì)秩序確立

3.某校七年級一班同學(xué)在學(xué)習(xí)“商鞅變法”時(shí)，排練了形象生動(dòng)的歷史課本劇。下面是四位同學(xué)模擬發(fā)布的

告示，其中不符合史實(shí)的一項(xiàng)是（）

A.小華：出身貴族的人，爵位保持世襲B.小麗：努力種田的人，可以免除徭役

C.小紅：土地屬于私有，可以自由買賣D.小強(qiáng)：軍功卓著的人，授予爵位田宅

4.制作示意圖是學(xué)習(xí)歷史的方法之一。歷史興趣小組在期末復(fù)習(xí)時(shí)制作了如下示意圖，該圖反映出絲綢之路

（）

一絲綢、漆器以及開渠、鑿井、鑄鐵等技術(shù)

西＜-----------------------------------------------漢

方------------------------------------------------朝

核桃、良種馬、寶石、以及多種樂器和歌舞等

A.促進(jìn)了古代東西方貿(mào)易文化交流B.加強(qiáng)了漢朝對東南地區(qū)的管理

C.密切了中外的政治友好往來D.增進(jìn)了中國與美洲之間的交流

5.識讀圖片是我們獲取歷史信息的有效途徑之一。下列圖片反映的歷史現(xiàn)象是（）

1

助人漢服用

A.民族的交融B.北方各族內(nèi)遷C.手工業(yè)興盛D.商業(yè)的發(fā)展

6.下圖書法作品中，“世”和“民”二字各缺一筆，這最有可能是（）

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唐柳公權(quán)小楷《九疑山賦》（局部）

A.作者柳公權(quán)出現(xiàn)筆誤B.為體現(xiàn)書法藝術(shù)特色

C.為了避唐太宗的名諱D.地方對文物保護(hù)不力

7.閱讀中國古代時(shí)間軸，關(guān)于②階段特征表述正確的是（）

國

三

兩

南

￡北

?江末夏金朗清

時(shí)

期

朝

元時(shí)期時(shí)期）

公元前221年220年581年907年1368年

A.早期國家與社會(huì)變革B.繁榮與開放的時(shí)代

C.統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固D.政權(quán)分立與民族交融

8.建構(gòu)示意圖是歷史學(xué)習(xí)的重要方法之一。某中學(xué)歷史興趣小組制作了如下示意圖，其中空白處應(yīng)填入（

西漢在西域設(shè)置西域都護(hù)清朝在新疆設(shè)置伊犁將軍

元朝由宣政院統(tǒng)轄西藏清朝在臺灣設(shè)置臺灣府

A.統(tǒng)一多民族國家的鞏固B.君主專制的建立與強(qiáng)化

C.兼容并包的社會(huì)新風(fēng)貌D.西北邊疆的鞏固措施

9.某同學(xué)在復(fù)習(xí)中國歷史時(shí)，制作了如圖知識卡片。該同學(xué)復(fù)習(xí)的主題是（）

★742年，北方與南方人口比例為3:2；1080年比例為2:5

★諺語：“蘇湖熟，天下足”

★江南地區(qū)成為我國制瓷業(yè)中心

★中央的財(cái)政收入主要來自南方，特別是東南地區(qū)

A.海外貿(mào)易繁盛B.水稻產(chǎn)量增加C.經(jīng)濟(jì)重心南移D.都市經(jīng)濟(jì)繁榮

10.北京故宮是中國明清兩代的皇家宮殿，位于北京中軸線的中心，作為“皇權(quán)”的集合體，根據(jù)帝王“身居

2

九重”的體制所建，分為外朝和內(nèi)廷兩部分，表現(xiàn)出一種帝王的威嚴(yán)和神圣。從材料中可以看出（）

A.故宮是中國古代宮廷建筑最杰出的代表

B.故宮是世界現(xiàn)存規(guī)模最大、保存最完整的古建筑群

C.故宮的文化價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于它的實(shí)用價(jià)值

D.故宮體現(xiàn)出“皇權(quán)至上”的設(shè)計(jì)理念

11.制度建設(shè)是一個(gè)國家發(fā)展的基礎(chǔ)，下列關(guān)于我國古代政治制度說法正確的一項(xiàng)是（）

圖二圖三

A.圖一是西周分封制，諸侯權(quán)利很大，可以擁有平民和土地，不用聽從周天子調(diào)遣。

B.圖二是“把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子”，秦朝分管監(jiān)察的是太尉。

C.圖三是漢武帝大一統(tǒng)的措施，允許諸侯王將封地分給子弟，建立較小的侯國。

D.圖四是鞏固中央集權(quán)的措施，其中出現(xiàn)錯(cuò)誤的是（）③明朝。

12.歷史課上，老師設(shè)置了一個(gè)卡片游戲，請同學(xué)們把下列朝代填入卡片空缺處。正確的一項(xiàng)是（

①隋唐②秦漢③明清④宋元

____雄風(fēng)—?dú)庀蟆笔ⅰ鄷?/p>

掃六合修長城開運(yùn)河創(chuàng)科技蘇湖熟天下足下西洋平倭亂

罷百家開絲路出天竺入東瀛科技興疆城闊封達(dá)賴設(shè)軍機(jī)

A.①②③④B.②③①④C.②①④③D.②①③④

13.對下側(cè)坐標(biāo)軸圖示解讀正確的是（）

A.中國近代遭受外來侵略的全過程B.中國新民主主義革命的歷程

C.中國民族危機(jī)不斷加劇的過程D.中國近代化的進(jìn)程

14.美國漢學(xué)家芮瑪麗評價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)：“不但一個(gè)王朝，而且一個(gè)文明看來已經(jīng)崩潰了，但由于19世紀(jì)六十

年代一些杰出人物的非凡努力，它們終于死里求生，再延續(xù)了六十年”。這段話旨在說明洋務(wù)運(yùn)動(dòng)（）

A.改變了社會(huì)性質(zhì)B.推動(dòng)了中國資本主義的發(fā)展

C.抵制了外國資本的入侵D.是統(tǒng)治階級的自救運(yùn)動(dòng)

3

15.1895年，中國有三個(gè)名人各自做出人生最為重要的選擇：康有為選擇了變法，孫中山選擇了革命，張騫

選擇了實(shí)業(yè)。三人的選擇都是為了（）

A.學(xué)習(xí)西方、維新圖強(qiáng)B.推翻清政府腐朽統(tǒng)治

C.教亡圖存、振興中華D.建立資產(chǎn)階級共和國

16.有學(xué)者認(rèn)為：辛亥革命推翻帝制，在積極方面雖然沒有能建立起真正的民主政體，在破壞方面卻有絕大的

成績，造成了一個(gè)大解放的空氣，各種革命的新種子才能生根發(fā)芽。該學(xué)者意在強(qiáng)調(diào)辛亥革命（）

A.開啟了中國近代化的進(jìn)程B.推翻封建君主專制統(tǒng)治

C.為中國社會(huì)轉(zhuǎn)型奠定基礎(chǔ)D.未能促進(jìn)中國民主進(jìn)程

17.下圖是一幅民國四年的諷刺漫畫：戴著清朝烏紗帽，象征著帝王的龍，用其爪子鉗住了象征著新生民國的

年輕人。這幅漫畫反映了（）

A.清朝殘余勢力卷土重來B.開展新文化運(yùn)動(dòng)的必要性

C.“二次革命”遭到鎮(zhèn)壓D.中華民國陷入政治混亂

18.毛澤東說：“從1921年黨成立到1934年，我們吃了先生的虧。綱領(lǐng)由先生起草，中央全會(huì)的決定也由先

生起草，特別是1934年，使我們遭受了很大的損失，從那以后，我們就懂得了要自己想問題?！薄白约合雴?/p>

題”開始于（）

A.中共三大B.南昌起義C.古田會(huì)議D.遵義會(huì)議

19.“中國共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭中，充分表現(xiàn)出政治中的成熟，能夠頂住來自各方面的狂風(fēng)惡浪，具有駕馭復(fù)雜

局勢的能力。把它稱為抗日戰(zhàn)爭驚濤駭浪中始終屹立不搖的中流砥柱，是當(dāng)之無愧的?！睂Σ牧闲畔⒔庾x正確

的是（）

A.中國共產(chǎn)黨在抗戰(zhàn)中發(fā)揮了中流砥柱的作用

B.中國戰(zhàn)場是世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場

C.中國的抗戰(zhàn)取得了抗擊外敵入侵的完全勝利

D.體現(xiàn)工農(nóng)群眾支持紅軍抵抗入侵的家國情懷

20.如果把“鴉片戰(zhàn)爭”“火燒圓明園”“收復(fù)新疆”“甲午風(fēng)云”整合為一個(gè)學(xué)習(xí)單元，符合這一單元主題

的是（）

A.侵略與反抗B.近代化的探索C.新民主主義革命的興起D.解放戰(zhàn)爭的勝利

21.下面是公元前2500年左右世界文明分布圖。關(guān)于圖中四大文明的說法正確的是（）

4

A.都制定出成文法典B.都實(shí)行過民主政治

C.都誕生于大河流域D.都產(chǎn)生了世界性宗教

22.下圖為一位同學(xué)學(xué)習(xí)古代世界的帝國時(shí)所作的課堂筆記。符合下列特征的國家是（）

中央:實(shí)行帝制

地方:行省制

經(jīng)濟(jì):發(fā)展海外貿(mào)易

文化:基督教定為國教

A.波斯帝國B.羅馬帝國C.亞歷山大帝國D.亞述帝國

23.11世紀(jì)，洛克莊園法庭由領(lǐng)主主持，依據(jù)習(xí)慣法確認(rèn)佃戶有義務(wù)每周在領(lǐng)主的自營地上勞動(dòng)三天，但領(lǐng)

主不能隨意增加勞役量。從中可以看出莊園法庭（）

A.維護(hù)了領(lǐng)主特權(quán)B.維護(hù)了公共秩序C.堅(jiān)持了司法公正D.保護(hù)了佃戶利益

24.下圖為英國資產(chǎn)階級革命示意圖，此圖直接反映了英國資產(chǎn)階級革命（）

A.時(shí)間相對較短B.過程相對曲折C.始終內(nèi)戰(zhàn)不休D.復(fù)辟時(shí)間較短

25.如圖是某同學(xué)上課時(shí)繪制的思維導(dǎo)圖，據(jù)該圖可知他學(xué)習(xí)的內(nèi)容是（）

A.國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的興起B(yǎng).殖民地人民的反抗斗爭

C.拉美人民維護(hù)國家主權(quán)的斗爭D.二戰(zhàn)后亞非拉民族解放運(yùn)動(dòng)的高漲

26.揭示歷史事件之間的因果關(guān)系，是歷史學(xué)習(xí)的有效方法。下列事件因果關(guān)系表述正確的是（）

（）

①英國殖民統(tǒng)治一印度民族大起義②葡萄牙殖民統(tǒng)治一玻利瓦爾領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)立運(yùn)動(dòng)

③1861年農(nóng)奴制改革一開啟了俄國近代化的進(jìn)程④明治維新一日本迅速走上了發(fā)展資本主義的道路

A.①②B.②③C.①④D.③④

27.20世紀(jì)30年代是蕭條、危機(jī)和戰(zhàn)爭的10年。下列能反映這一時(shí)代特點(diǎn)的事件或現(xiàn)象有（）

①日本：軍部法西斯專政建立②德國：納粹政權(quán)掀起反猶狂潮

③蘇聯(lián)：實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義工業(yè)化④美國：生產(chǎn)過剩，失業(yè)率高漲

A.①②③B,①③④C.①②④D.②③④

28.“在贏得第二次世界大戰(zhàn)勝利的同盟中，主要成員之間的關(guān)系已經(jīng)破裂，它們盡管還沒有發(fā)生軍事沖突,

但在意識形態(tài)和地緣政治方面，卻已經(jīng)處于對抗?fàn)顟B(tài)?！边@種“對抗?fàn)顟B(tài)”正式開始于（）

5

A.杜魯門主義的出臺B.馬歇爾計(jì)劃的實(shí)施

C.“北約”“華約”建立D.歐洲共同體的成立

29.目前有13億人生活在世界最貧窮的國家，每天人均收入不足1美元，8億人忍受著饑餓，8000萬人完全

不能享受醫(yī)療服務(wù)，超過2.6億人不能上學(xué)，發(fā)展中國家外債總額達(dá)2.5萬億美元。這說明（）

A.扶貧問題已經(jīng)成為當(dāng)今世界的主題B.發(fā)展中國家無法解決自身發(fā)展問題

C.爭取國家獨(dú)立是擺脫貧窮的唯一途徑D.改變不合理的國際經(jīng)濟(jì)秩序刻不容緩

30.以下是世界現(xiàn)代化秩序變遷示意圖。直接導(dǎo)致①所示的世界秩序出現(xiàn)的史實(shí)是（）

凡爾賽一華盛頓體系①多極化趨勢

A.蘇聯(lián)實(shí)現(xiàn)工業(yè)化B.羅斯福新政的實(shí)施

C.二戰(zhàn)后美國、蘇聯(lián)實(shí)力大增D.西歐、日本的崛起

二、非選擇題（本大題共3小題，第31題12分，第32題14分，第33題14分）

31.（12分）一部中國史，就是一部各民族交融匯聚成“多元一體”中華民族的歷史。李老師以“民族交往與

交融”為主題設(shè)計(jì)了以下任務(wù)單，請你參與完成。

任務(wù)一【歷史更替】

任務(wù)二【歷史趨勢】

材料二南北朝時(shí)期的民族融合，從方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影響，又有統(tǒng)治者的主

動(dòng)政策，還有在血與火的民族斗爭中的附帶同化。在內(nèi)容上，漢族影響少數(shù)民族是主流，但少數(shù)民族在與漢族

融合的同時(shí)，也帶來了他們的優(yōu)秀思想文化，如胡樂、胡舞、胡餅、尊重婦女的意識、胡漢之別觀念的淡化等，

給漢族文化輸入了新鮮血液。

----摘編自朱紹侯《中國古代史》

任務(wù)三【歷史回眸】

材料三經(jīng)過孝文帝的主動(dòng)改革和以后的發(fā)展，鮮卑族和其他北方少數(shù)民族最終成為漢族的一部分。鮮卑

等民族的不斷加入，為漢民族不斷注入了新鮮血液，也使?jié)h民族的人口數(shù)量日益增加。今天漢族能成為中國的

主體民族和世界上人數(shù)最多的民族，離不開鮮卑等民族的貢獻(xiàn)。

——摘編自葛劍雄《蓋世英雄還是千古罪人?,元（拓跋）宏及其遷都和漢化》

6

（1）觀察材料一中秦朝形勢圖與西漢形勢圖，簡述這一時(shí)期階段特征。（2分）

（2）根據(jù)材料二、三結(jié)合所學(xué)，歸納這一時(shí)期民族交融的具體表現(xiàn)以及體現(xiàn)的歷史趨勢。（10分）

32.（14分）從1921年至今，百年的發(fā)展歷程，中國共產(chǎn)黨經(jīng)歷了從無到有，從弱到強(qiáng)，從失誤到正途，從

幼稚到成熟，走出了具有中國特色的光輝之路。

【從無到有】

材料一1921年注定照耀史冊，它并非世紀(jì)起點(diǎn)的標(biāo)志，卻是一個(gè)全新時(shí)代的開始。

——節(jié)選自紀(jì)錄片《百年中國》解說詞

（1）為什么1921年會(huì)被看作是“一個(gè)全新時(shí)代的開始”？（2分）

【從弱到強(qiáng)】

材料二人民軍隊(duì)也經(jīng)歷了從無到有，從弱到強(qiáng)的發(fā)展歷程。習(xí)近平總書記說：“建設(shè)一支聽黨指揮、作

風(fēng)優(yōu)良、能打硬仗的人民軍隊(duì)是強(qiáng)國的必由之路”。

（2）人民軍隊(duì)從弱到強(qiáng)，不斷發(fā)展，請寫出在以下時(shí)期人民軍隊(duì)曾經(jīng)使用過的名稱。（3分）

①國共十年內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期：②抗日戰(zhàn)爭時(shí)期：③解放戰(zhàn)爭時(shí)期：

【從失誤到正途】

材料三我們要實(shí)現(xiàn)半殖民地半封建國家的資產(chǎn)階級民主革命的任務(wù)，就舉起了反帝反封建的大旗?？墒?/p>

這旗幟不許我們在城內(nèi)插，我們就只好到山頂上去插，永不放下。

——毛澤東

（3）材料中“我們就只好到山頂上去插”事件開辟出了一條什么樣的道路？（1分）

【從幼稚到成熟】

材料四

-

梁

由

昨

?胃