云南省思茅市（2024年）小學(xué)語(yǔ)文部編版教學(xué)質(zhì)量測(cè)試(知識(shí)梳理)完整試卷（含答案）

云南省思茅市（2024年度）小學(xué)語(yǔ)文部編版教學(xué)質(zhì)量測(cè)試(知識(shí)梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

táixiǎnzēngjiāpéngjiàzhètáng

xiùziwǎpiànguìménzuǐchún

2、填空題（每題2分共5題）

1）.小小魔術(shù)師。

（1）加一筆，變成新字，再組詞。

木→（）二→（）

（2）減一筆，變成新字，再組詞。）

天→（）十→（）2）.國(guó)學(xué)知識(shí)間。

（1）大家都以為他是個(gè)善良的人，經(jīng)過(guò)這么久之后才知道并非如此，這可真是_________，_________啊。

（2）請(qǐng)寫出兩句和清明節(jié)相關(guān)的詩(shī)句：______，_______。

（3）《迢迢牽牛星》中描寫織女一整天也織不成一匹布的詩(shī)句是：_________，_______。3）.我會(huì)照例子，填一填

例：藍(lán)藍(lán)的天空(

)的田野(

)的柳條(

)的小路

例：酸溜溜_________________________________

例：教誨_________________________________4）.讀一讀，拼一拼。將音節(jié)補(bǔ)充完整。

例：x——iě——（xiě）

（1）ch——()——chuī

（2）(

)——én——rén

（3）j——ǚ——(

)

（4）y——()——ān——yuān

（5）d——i——ān——()5）.給下列漢字加一筆變新字。

了（子）口(

)木(

)

十(

)大(

)日(

)3、選擇題（每題2分共3題）

1）.“晰”有光亮的意思。我猜“晰”字的讀音可能與下面哪個(gè)字的讀音相近或相似？（）A．日B．木C．析2）.讀到詩(shī)句“停杯投箸不能食”，我能猜出“箸（zhù）”是（）A．玉簪B．竹筷C．老者D．兵器3）.南南為了參加小主播選拔活動(dòng)，積極練習(xí)發(fā)音，發(fā)音全部正確的是（）A．耕（gēng）地挨（āi）打灼（zhuó）傷B．拋錨（máo）嘔吐（tǔ）勻稱（chēng）C．差（ch?。┊惣梗╦ǐ）背檔（dàng）案4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.大樹用綠蔭滋潤(rùn)著城市中蕓蕓眾生干涸的心靈。(縮句)

________________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.先補(bǔ)充詩(shī)句，再將詩(shī)句與圖片連一連。_________，

疑是銀河落九天。天蒼蒼，野茫茫，

_________。_________，

手可摘星辰。路人借問(wèn)遙招手，

_________。

2）.連一連。

一片花園唱泥人

一條沙灘捏圖畫

一座帆船畫京戲6、排序題（每題5分共2題）

1）.給下列句子排序。

()清風(fēng)徐徐，樹枝搖曳，斑駁的光影灑落在地上和小狗身上。

()綠蔭下是一間小小的柴房。

()這就構(gòu)成了一幅盛夏城郊小院圖，生動(dòng)而富有情趣。

()柴房前，主人吸著煙斗，一只小狗閑適地躺在一旁。

()窗前有一片濃濃的綠蔭。2）.把下面的句子用序號(hào)整理成一段通順的話。

()后來(lái)，諾貝爾終于發(fā)明了硝化甘油炸藥。

()他不顧親友的勸阻，冒著生命危險(xiǎn)反復(fù)試驗(yàn)。

()諾貝爾從小就很用功，他刻苦自學(xué)了英、法、德等幾國(guó)文字。

()面對(duì)多次失敗和爆炸事故，他毫不退縮。

()這個(gè)消息很快就轟動(dòng)了整個(gè)瑞典。

()長(zhǎng)大以后，他對(duì)研究炸藥產(chǎn)生了濃厚的興趣。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下列說(shuō)法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．《花的學(xué)?！愤x自泰戈?duì)柕纳⑽脑?shī)集《新月集》。(

)

2．《秋天的雨》將秋天眾多的景物通過(guò)秋雨巧妙地串起來(lái)，勾勒出一個(gè)美麗、豐收、歡樂(lè)的秋天。(

)

3．《贈(zèng)劉景文》這首詩(shī)寫了秋季的景色，從枯荷（荷盡已無(wú)擎雨蓋）、殘菊（菊殘猶有傲霜枝）、“橙黃橘綠時(shí)”這些地方發(fā)現(xiàn)的。(

)

4．《那一定會(huì)很好》的作者是流水。(

)

5．老屋答應(yīng)母雞再站二十一天是因?yàn)槔衔菪牡厣屏?，?lè)于助人。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.古詩(shī)閱讀。曉出凈慈寺送林子方（宋）楊萬(wàn)里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。1．這首詩(shī)描寫的是哪個(gè)季節(jié)的景色？從哪個(gè)詞可以看出？

___________________________

2．三、四兩句中，詩(shī)人用“____”和“_____”突出了蓮葉和荷花給人帶來(lái)的強(qiáng)烈的視覺沖擊力。

3．詩(shī)中荷花的特點(diǎn)是___________。9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作。

每一次痛苦都是一次蛻變，每一次蛻變都是一次成長(zhǎng)。成長(zhǎng)路上，我們經(jīng)歷過(guò)迷茫、煩躁、焦慮、痛苦……請(qǐng)你圍繞一個(gè)關(guān)鍵詞寫一篇關(guān)于“成長(zhǎng)”的作文，題目自擬。注意圍繞中心意思把印象深刻的內(nèi)容寫具體，把情感真實(shí)自然地表達(dá)出來(lái)。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.快樂(lè)閱讀。黔①之驢柳宗元黔無(wú)驢，有好事者船載以入。至則無(wú)可用，放之山下。龐見之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之。稍出近之，慭慭然②，莫相知，他日，一鳴，龐大駭③，遠(yuǎn)遁；以為且噬己也，甚恐。然往來(lái)視之，覺無(wú)異能者，益習(xí)④其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益⑤狎⑥，蕩倚沖冒⑦，驢不勝怒，蹄之。院因喜，計(jì)之曰：“技止此耳！”因跳踉⑧，大闞⑨，斷其喉，盡其肉，乃去?！咀⑨尅緿黔：現(xiàn)指貴州省。②慭（yìn）慭然：小心謹(jǐn)慎的樣子。③大駭：非常害怕。④習(xí)：同“悉”熟悉、⑤益：逐漸，⑥狎（xiá）：態(tài)度親近而不莊重，⑦蕩倚沖冒：碰撞靠近，沖擊冒犯。⑧跳踉（liàng）；跳躍。⑨闞（hǎn）；同“吼”怒吼。1．聯(lián)系上下文，解釋下列加點(diǎn)的字

（1）蔽林間窺之(

)（2）以為且噬己也(

)

2．對(duì)照注釋，寫一寫下列句子的意思。

成見之。龐然大物也，以為神。

_________________________

3．寫出出自這個(gè)故事的兩個(gè)成語(yǔ)。

_________________________

4．讀了這個(gè)寓言故事，你懂得了什么道理？

________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀理解錢塘江，你的樣子很美①錢塘江的樣子很美。它的潮，它的春，它的雨，美得很有姿色，很有看點(diǎn)，很有韻味。②潮，之于錢塘江，是中秋前后的一道景。觀潮，是人們喜愛的傳統(tǒng)民俗活動(dòng)。秋水共長(zhǎng)天一色中，一條白線猶如萬(wàn)千匹良驥，齊頭并進(jìn)，飛奔而來(lái)。伴隨著轟隆隆的聲音由遠(yuǎn)及近，一堵兩丈多高的水墻咆哮著，奔騰著，聲音如同山崩地裂，大地為之震撼。③春，之于錢塘江，是一個(gè)日暖風(fēng)輕的模樣。漫步江邊，映入眼簾的是碧綠的柳樹。柳枝細(xì)長(zhǎng)，隨風(fēng)飄動(dòng)。長(zhǎng)長(zhǎng)的蘆葦，早已發(fā)出新枝，輕柔地在微風(fēng)中搖曳，陽(yáng)光下發(fā)散著無(wú)限的墨綠。青藍(lán)色的江水，靜靜地流淌，又像一面碩大無(wú)比的鏡子，五彩斑斕地折射光輝。江邊的迎春花早已盛開，黃色的花仙子向路人揮手，彌漫出淡淡的清香。鳥兒們熬過(guò)嚴(yán)冬，終于可以舒心地和綠樹共舞了。江兩岸的城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村里，數(shù)不清的風(fēng)箏漫天飛舞。④雨，之于錢塘江，是一種情景交融的美。明媚的江水被雨霧所籠罩，雨中的錢塘江，少了幾分豁達(dá)，多了許多朦朧;少了幾分明麗，多了許多陰柔。細(xì)密的雨滴，在江中劃出一道道驟然而落的軌跡，迅即融匯于江水的浩蕩急流，以自己滄海一滴的作為，成就著滔滔東去的江水。1．根據(jù)文章內(nèi)容，完成思維導(dǎo)圖。

2．根據(jù)思維導(dǎo)圖可以判斷，本文的結(jié)構(gòu)是（）A．分——總B．總——分C．總——分——總3．文中畫“___”的句子運(yùn)用了（）的修辭方法，讓你仿佛看到了萬(wàn)馬奔騰的畫面。在第3自然段中，也有一個(gè)使用了這種修辭方法的句子，請(qǐng)用“______”畫出來(lái)。

4．在第3自然段中，我們跟隨作者漫步錢塘江邊，看到了碧綠的柳樹，長(zhǎng)長(zhǎng)的______，__________靜靜流淌著，______盛開，______和綠樹共舞，_______漫天飛舞。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.讀句子，用“\”畫去加點(diǎn)的多音字的不正確的讀音。

1．小溪里漂（piāopiào）來(lái)了許多漂（piāopiào）亮的小紙船。

2．這家炸（zházhà）醬面館的門玻璃，被爆竹炸（zházhà）壞了。

3．重（chóngzhòng）陽(yáng)節(jié)是我國(guó)的一個(gè)重（chóngzhòng）要的傳統(tǒng)節(jié)日。2）.聽記樂(lè)園。（我要把聽到的詞語(yǔ)用圓圈圈起來(lái)。）

降落眼睛保護(hù)喜歡

鄉(xiāng)親非常伙伴告訴

太陽(yáng)孤單跳繩螞蟻

翅膀操場(chǎng)已經(jīng)溫暖13、語(yǔ)言表達(dá)（每題10分共1題）

1）.按要求，寫句子。

（1）未成年人玩手機(jī)的危害應(yīng)該得到有效地引導(dǎo)和管理。（修改病句）

__________