2024年遼寧省初中學(xué)業(yè)水平化學(xué)模擬(卷一)

2024年遼寧省初中學(xué)業(yè)水平化學(xué)模擬(卷一)可能用到的相對原子質(zhì)量:H—1C—12N—14O—16Na—23第一部分選擇題(共10分)本部分共包括10小題，每小題1分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。1.物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。下列物質(zhì)的性質(zhì)和用途對應(yīng)關(guān)系正確的是()A.生石灰能吸收空氣中的水蒸氣——作干燥劑B.洗潔精有乳化作用——用于溶解碗筷上的油污C.氫氧化鈉溶液呈堿性——可用來改良酸性土壤D.濃硫酸具有脫水性——干燥氧氣2.神舟十七號航天員乘組對“太空菜園”中種植的新鮮蔬菜進行了采摘，航天員品嘗了新鮮美味的“太空蔬菜”。蔬菜富含的營養(yǎng)素是()A.糖類B.蛋白質(zhì)C.維生素D.無機鹽3.利用生活中常見的物品也可完成某些化學(xué)實驗。下列物品不能代替相應(yīng)化學(xué)儀器的是()A.陶瓷水杯——量筒B.塑料吸管——導(dǎo)管C.眼藥水瓶——滴管D.礦泉水瓶——集氣瓶4.豆?jié){中的大豆異黃酮(C??H??O?)含量較高，下列關(guān)于大豆異黃酮的說法正確的是()A.大豆異黃酮由3個非金屬元素組成B.每個大豆異黃酮分子中含有27個原子C.大豆異黃酮中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最小D.大豆異黃酮中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為15：10：25.下表對現(xiàn)象或事實的微觀解釋中，錯誤的是()選項現(xiàn)象或事實微觀解釋A盛夏，植物園內(nèi)，花香四溢分子總是在不斷地運動B6000L氧氣在加壓情況下能裝入容積為40L的鋼瓶中加壓時，分子的體積變小C在通電條件下，水可分解為氧氣和氫氣化學(xué)反應(yīng)中，分子是可分的DNaOH溶液和KOH溶液的化學(xué)性質(zhì)相似堿溶液中都含有OH?6.中華文化博大精深，其中的成語不但蘊含著豐富的文字內(nèi)容，還包含了大量的化學(xué)知識。下列成語中的有關(guān)化學(xué)原理解釋不正確的是()A.火上澆油——隔絕空氣B.風(fēng)助火勢——為燃燒提供足夠多的氧氣C.釜底抽薪——燃燒需要可燃物D.鉆木取火——使溫度達到可燃物著火點7.某同學(xué)用如圖所示裝置模擬泡沫滅火器滅火。下列有關(guān)說法錯誤的是()A.使用時需要將容器倒放B.利用此方法滅火的原理為隔離可燃物C.發(fā)生的反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)D.圖書、檔案失火時，不能使用泡沫滅火器滅火8.下列關(guān)于“物質(zhì)——在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象——所屬基本反應(yīng)類型”的描述正確的是()A.鎂帶——發(fā)出耀眼的白光——分解反應(yīng)B.鐵絲——劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵——氧化反應(yīng)C.木炭——發(fā)出白光，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體——化合反應(yīng)D.紅磷——劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白霧——化合反應(yīng)9.對比實驗是實驗探究的重要方法，下列對比實驗設(shè)計能達到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖?)ABCD比較MnO?和Fe?O?對H?O?分解的影響探究二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，且碳酸很穩(wěn)定比較鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序探究CO?能否與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)10.提高環(huán)境意識，保護美好家園。下列做法與保護環(huán)境無關(guān)的是()A.給汽車安裝催化凈化裝置，減少尾氣污染B.采用“綠色化學(xué)”生產(chǎn)工藝，提高原料利用率C.生活垃圾分類回收、合理利用，減少環(huán)境污染D.經(jīng)常使用一次性筷子，預(yù)防傳染病第二部分非選擇題(共40分)(本部分共包括4道小題)11.(6分)閱讀下面材料。鋼鐵是應(yīng)用廣泛的金屬材料。早在公元前4世紀，中國已廣泛利用磁鐵礦與木炭生產(chǎn)生鐵，并加入“黑土”以降低生鐵的熔化溫度；公元前2世紀，中國人發(fā)明了“充氧”等煉鋼法?，F(xiàn)代用焦炭、鐵礦石、石灰石等為原料在高爐中進行煉鐵。對鋼鐵制品進行“發(fā)藍”處理，使其表面生成一層致密的氧化膜，能有效防止鋼鐵銹蝕。近年來我國高鐵建設(shè)速度讓世界震驚。在焊接超長鋼軌時，常用鋁熱反應(yīng)(高溫條件下，鋁粉和氧化鐵粉末的混合物反應(yīng)，能釋放大量的熱量)來生成熔融狀態(tài)的鐵，同時生成另一種氧化物，熔融狀態(tài)的鐵正好可焊接鋼軌間的縫隙。依據(jù)上述材料及所學(xué)知識，回答下列問題。(1)“黑土”含有磷酸鐵(FePO?)，其中磷元素的化合價為。(2)在高爐煉鐵中，常用的原料是焦炭、鐵礦石、石灰石。其中焦炭的作用是(填字母序號)。a.提供熱量(爐溫)b.轉(zhuǎn)化成還原氣c.作為氧化劑(3)煉鋼中“充氧”的目的是降低生鐵的，獲得性能更好的鋼。(4)“發(fā)藍”過程發(fā)生了(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。致密的氧化膜能防止鋼鐵銹蝕的原因是。(5)利用鋁熱反應(yīng)焊接鋼軌時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。12.(6分)某研究性學(xué)習(xí)小組對氣體的獲取進行了探究，請你分析并回答問題。Ⅰ.了解便攜式制氧機市場上有一種便攜式制氧機，利用膜分離技術(shù)，在一定壓力下，讓空氣通過具有富集氧氣功能的薄膜(氧氣分離膜)，可得到含氧量較高的富氧空氣，工作原理如圖1所示。(1)空氣通過氧氣分離膜時，氮分子的滲透速率(填“大于”或“小于”)氧分子的滲透速率。(2)上述便攜式制氧機富集氧氣的過程中，氧分子的化學(xué)性質(zhì)是否發(fā)生了改變?(填“是”或“否”)。Ⅱ.研究氣體的實驗室制取利用圖2裝置制取氣體：(1)實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為。(2)采用D裝置收集氣體，該氣體應(yīng)具有的性質(zhì)是。(3)C裝置和B裝置相比，優(yōu)點是。若選用C裝置作為制取CO?的發(fā)生裝置，大理石塊應(yīng)放于裝置中的位置是。13.(14分)某鹽堿湖中溶有大量的NaCl和Na?CO?,，當?shù)氐娜藗兌鞊茐A，夏天曬鹽。同學(xué)們根據(jù)所學(xué)知識展開了如下研究，請你參與并回答下列問題。【查閱資料】兩種物質(zhì)在不同溫度時的溶解度如下表：溫度/℃02030406080溶解度/gNaCl35.73636.336.637.138.4Na?CO?72240494643.6【分析討論】(1)“夏天曬鹽”是利用了氯化鈉的溶解度的特點，氯化鈉屬于(填“易溶”或“可溶”)物質(zhì)。(2)“冬天撈堿”，這里的堿的主要成分是碳酸鈉，其俗稱為。30℃時，將50g碳酸鈉加入100g水中形成的溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為。碳酸鈉與氯化鈉溶解度相等的溫度范圍是。(3)區(qū)分氯化鈉和碳酸鈉兩種白色固體，可采用如圖1所示方法：下列說法正確的是(填字母序號)。A.固體甲是碳酸鈉B.m的取值范圍是2.2<m<3.6C.將溫度降至0℃時，試管a、b中均有晶體析出D.將試管a、b加熱蒸發(fā)一定量的水分，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)可能相等活動一：粗堿的初步提純“冬天撈堿”獲得的粗堿中含有可溶性的氯化鈉和少量的泥沙等雜質(zhì)，提純流程如圖2：(1)混合物X屬于(填“懸濁液”或“乳濁液”)。(2)操作A中用到的玻璃儀器有(寫兩種)。(3)溶解過程中玻璃棒的作用是。操作B包括蒸發(fā)濃縮、(填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”)、過濾、冰水洗滌2~3次、干燥。活動二：驗證活動一所得固體樣品中含有氯化鈉已知：①部分鹽的溶解性如下表所示：陰離子陽離子Cl?SO2?CO3?NO?Na?溶溶溶溶Ag?不微溶不溶②氯化銀不溶于稀硝酸。請設(shè)計實驗驗證固體樣品中含有氯化鈉。實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論固體樣品中含有氯化鈉活動三：測定活動一所得固體樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為了測定活動一所得固體樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，取該樣品與適量稀鹽酸在燒杯中恰好完全反應(yīng)，有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下表。反應(yīng)前反應(yīng)后實驗數(shù)據(jù)稀鹽酸的質(zhì)量/g固體樣品的質(zhì)量/g燒杯中混合物的質(zhì)量/g10012107.6請計算：(1)該反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為g。(2)該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為(結(jié)果保留到0.1%)。14.(14分)酸雨是一種常見的環(huán)境污染問題?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)們對酸雨的成因、危害及防治展開了項目式學(xué)習(xí)。任務(wù)一：分析酸雨的成因【查閱資料】①燃燒含硫的煤會向空氣中排放大量的SO?，導(dǎo)致酸雨的產(chǎn)生。②SO?易溶于水，能與水反應(yīng)生成亞硫酸H?SO?，亞硫酸與氧氣反應(yīng)生成硫酸，形成硫酸型酸雨。③SO?能使品紅溶液褪色，也能使澄清石灰水變渾濁。探究1.證明煤燃燒產(chǎn)生SO?同學(xué)們設(shè)計了如圖1所示的實驗?！緦嶒灢襟E】①通入一段時間氧氣；②點燃酒精燈?！緦嶒灛F(xiàn)象】氣球變大，澄清石灰水變渾濁?！緦嶒灲Y(jié)論】煤燃燒有SO?產(chǎn)生?！窘涣餮杏憽啃∶魍瑢W(xué)對“煤燃燒有SO?產(chǎn)生”的結(jié)論產(chǎn)生疑問，理由是。他建議把裝置B中澄清石灰水換成。探究2.模擬酸雨的形成步驟一：用燃燒匙將燃著的煤伸入集氣瓶中，聞到刺激性氣味，待燃燒結(jié)束后，蓋上玻璃片。步驟二：取100mL水慢慢注入集氣瓶中，蓋上玻璃片，輕輕振蕩。步驟三：取20mL步驟二中的水溶液，每過10分鐘用pH計測定一次溶液的pH。數(shù)據(jù)記錄如下：時間/min010203040pH4.954.944.864.854.85【分析與結(jié)論】(1)酸雨是指pH小于的雨水，酸雨的主要危害有(任答一條即可)。(2)開始時集氣瓶中溶液的pH為4.95的主要原因是(用化學(xué)方程式表示)。(3)集氣瓶中溶液的pH在0~30min內(nèi)不斷減小，表明溶液的酸性不斷(填“增強”或“減弱”)，其可能的原因是。任務(wù)二：探究酸雨的危害同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下制作了“酸雨形成及危害的模型”來研究酸雨的危害(如圖2)。(1)選擇材料時，同學(xué)們認為煤粉比煤塊更合適，其原因是。(2)實驗中說明煤燃燒有二氧化硫產(chǎn)生，依據(jù)的實驗現(xiàn)象是。(3)若在此過程中產(chǎn)生了硫酸，鐵片表面產(chǎn)生了氣泡，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(4)請再寫出一種可以用來驗證該實驗中產(chǎn)生了硫酸的試劑：(填寫一種氧化物)。任務(wù)三：討論酸雨的防治同學(xué)們設(shè)計了如圖3所示的裝置探討防治酸雨的方法。(1)設(shè)計實驗時使用氫氧化鈉溶液的主要目的是。(2)說明此方法可以防治酸雨的現(xiàn)象是。(3)為了保護環(huán)境，防止酸雨的產(chǎn)生，請你再提出一條合理的建議：。化學(xué)(卷一)1.A【解析】生石灰能與水反應(yīng)，可以作干燥劑，A項正確。洗潔精去除油污的原理是乳化作用，B項不正確。氫氧化鈉溶液呈堿性，但堿性太強且有強腐蝕性，不可用于改良酸性土壤，常用熟石灰來改良酸性土壤，C項不正確。濃硫酸因具有吸水性，可用作干燥劑，D項不正確。2.C【解析】蔬菜富含維生素，C項符合題意。3.A【解析】A項，水杯沒有刻度，不能替代量筒。4.B【解析】元素是宏觀概念，不能論個數(shù)，只能論種類。大豆異黃酮由碳、氫、氧三種非金屬元素組成，A項不正確。每個大豆異黃酮分子由15個碳原子、10個氫原子和2個氧原子，共27個原子構(gòu)成，B項正確。大豆異黃酮中氫元素的質(zhì)量最小，則氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小，C項不正確。大豆異黃酮中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為(12×15):(1×10):(16×2)=90:5:16,D項不正確。5.B【解析】B項，6000L氧氣在加壓情況下能裝入容積為40L的鋼瓶中，是因為氣體分子之間的間隔較大，易被壓縮，該過程中分子的大小不變。6.A【解析】火上澆油是增加了可燃物，A項不正確。風(fēng)助火勢是風(fēng)促進了空氣流動，為燃燒提供了足夠的氧氣，B項正確。釜底抽薪是移走可燃物從而達到滅火的目的，說明燃燒需要可燃物，C項正確。鉆木時通過摩擦產(chǎn)生的熱量使溫度達到木材的著火點而燃燒，D項正確。7.B【解析】該泡沫滅火器的滅火原理是利用碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳和泡沫來滅火，所以使用時為了讓碳酸鈉溶液與濃鹽酸混合，需要將容器倒放，A項正確。利用產(chǎn)生的二氧化碳氣體和泡沫來滅火的原理是隔絕空氣，B項不正確。碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，屬于復(fù)分解反應(yīng)，C項正確。泡沫滅火器中含有大量的水分可能導(dǎo)致書籍和檔案受潮，造成損壞，D項正確。8.C【解析】鎂和氧氣在點燃的條件下生成氧化鎂，屬于化合反應(yīng)，A項不正確。描述實驗現(xiàn)象時不能出現(xiàn)生成物的名稱，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，B項不正確。木炭與氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳，屬于化合反應(yīng)，生成的二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，C項正確。紅磷在氧氣中燃燒生成的五氧化二磷是固體，故現(xiàn)象為產(chǎn)生大量白煙，D項不正確。9.D【解析】A項,比較MnO?和Fe?O?的催化效果時應(yīng)控制二氧化錳和氧化鐵的質(zhì)量相等，過氧化氫溶液的體積和濃度也應(yīng)相同，故該實驗不能達到目的。B項，干燥的紫色石蕊試紙不變色，濕潤的紫色石蕊試紙變紅，可證明二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，但無法證明碳酸很穩(wěn)定，故實驗不能達到目的。C項，鐵能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成銀和硝酸亞鐵，可證明金屬活動性：鐵>銀；銅能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成銀和硝酸銅，可證明金屬活動性：銅>銀，但無法判斷鐵和銅的金屬活動性強弱，故實驗不能達到目的。D項，實驗中左邊軟塑料瓶變癟程度比右邊更明顯，說明二氧化碳能和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，該選項能達到實驗?zāi)康摹?0.D【解析】經(jīng)常使用一次性筷子會加大對樹木的砍伐，破壞環(huán)境，D項不正確。11.(1)+5(2)ab(3)含碳量(4)化學(xué)變化隔絕氧氣和水5【解析】(1)化合物中各元素正、負化合價的代數(shù)和為零。磷酸鐵中鐵元素的化合價為+3，氧元素的化合價為-2，設(shè)磷元素的化合價為x,則有(+3)+x+(-2)×4=0,x=+5。(2)高爐煉鐵中焦炭燃燒放出大量的熱，為反應(yīng)提供熱量，a項符合題意。高爐內(nèi)還發(fā)生反應(yīng)C+CO(3)鋼是含碳量比生鐵低的鐵和碳的合金。煉鋼中“充氧”的目的是將生鐵中的碳與氧氣反應(yīng)轉(zhuǎn)化為二氧化碳，從而降低生鐵中碳的含量。(4)“發(fā)藍”處理使金屬表面生成一層致密的氧化膜，是金屬與氧氣發(fā)生了反應(yīng)，故該過程發(fā)生的是化學(xué)變化。鋼鐵銹蝕是鐵與空氣中的水和氧氣共同作用的結(jié)果，致密的氧化膜隔絕了水和氧氣，從而達到防止鋼鐵銹蝕的目的。12.Ⅰ.(1)小于(2)否Π.(2)密度比空氣的密度小且不與空氣中的成分反應(yīng)(3)可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止有孔塑料板上【解析】Ⅰ.(1)由圖1可知空氣通過氧氣分離膜后得到的富氧空氣中，氧分子的比例增大，可知氮分子的滲透速率小于氧分子的滲透速率。(2)由圖1可知，該過程沒有新分子生成，屬于物理變化，故氧分子的化學(xué)性質(zhì)沒有發(fā)生改變。Ⅱ.(1)A裝置適用于反應(yīng)物為固體，反應(yīng)條件為加熱的制取氧氣方法，A裝置中試管口沒有堵棉花，故試管內(nèi)的固體是氯酸鉀和二氧化錳。反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KCl(2)D裝置利用向下排空氣法收集氣體，說明該氣體的密度比空氣的密度小且不與空氣中的成分發(fā)生反應(yīng)。13.【分析討論】(1)受溫度影響較小易溶(2)純堿2:520℃<t<30℃(3)AD活動一：(1)懸濁液(2)漏斗、燒杯、玻璃棒(寫出其中兩種即可)(3)攪拌，加速粗堿的溶解降溫結(jié)晶活動二：取少量固體樣品于試管中，加水溶解，再加入足量稀硝酸，然后加入硝酸銀溶液先有氣泡產(chǎn)生，后生成白色沉淀活動三：(1)4.4(2)88.3%【解析】【分析討論】(1)氯化鈉的溶解度隨溫度升高而增大，但變化不大，常采用蒸發(fā)結(jié)晶法生產(chǎn)。由表格提供的信息可知,20℃時,氯化鈉的溶解度為36g,大于10g,屬于易溶物質(zhì)。(2)碳酸鈉俗稱純堿。由表格提供的信息可知，30℃時，將50g碳酸鈉加入100g水中，只能溶解40g，故形成的溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為40g:100g=2:5。碳酸鈉與氯化鈉的溶解度相等的溫度范圍就是二者溶解度有交集對應(yīng)的溫度范圍，由表格提供的信息可知，碳酸鈉與氯化鈉的溶解度相等的溫度范圍為20℃<t<30℃。(3)A項，20℃時，氯化鈉的溶解度大于碳酸鈉的溶解度，實驗中a試管中有固體剩余，是碳酸鈉，故A正確。B項，10g水中溶解碳酸鈉、氯化鈉的最大值分別是2.2g、3.6g,因此m的取值范圍是2.2<m≤3.6,故B錯誤。C項，將溫度降至0℃時，有碳酸鈉晶體析出，不一定有氯化鈉晶體析出，故C錯誤。D項，將試管a、b加熱蒸發(fā)一定量的水分