2024年內蒙赤峰松山區(qū)第七中學中考模擬歷史試題

中考歷史模擬試題試題命制：松山七中蔡東旭一、選擇題（共18題，每題2分。共36分）1.梁啟超在《世界偉人》中這樣記載：“教育家之主義及方法，只能適用于一時代、一社會，而孔子之教育，俟（等待）百世而不惑也?！笨鬃觿?chuàng)辦私學，打破了貴族和王室壟斷教育的局面，主張（）A.“無為而治”B.“有教無類”C.“兼愛”D.以法治國2.下面為湖北云夢睡虎地11號秦墓出土竹簡中《編年記》的記載（部分）。這些記載可用于研究（）十七年，攻韓。十八年，攻趙……十九年，□□□□南郡備敬［警］。廿年，……韓王居□山。廿一年，韓王死。昌平君居其處，有死□屬。廿二年，攻魏粱［梁］。廿三年，興，攻荊，□□守陽□死。四月，昌文君死。A.春秋諸侯的爭霸戰(zhàn)爭B.秦統(tǒng)一六國的進程C.戰(zhàn)國七雄的形成過程D.秦走向滅亡的原因3.貞觀四年（630年），東突厥歸附唐朝者多達10余萬人，先后人居長安者數千家，唐太宗予以妥善安置，其酋長皆被授予將軍，中郎將等官職，其中五品以上者100多人。這一做法（）A.促進了階層流動B.削弱了藩鎮(zhèn)實力C.加強了中外交往D.推動了民族交融4.學習歷史要區(qū)分史實與歷史解釋。下列表述屬于歷史解釋的是（）A.孔子整理編訂文化典籍B.《本草綱目》豐富了我國醫(yī)藥學寶庫C.漢代司馬遷撰寫《史記》D.《全唐詩》輯錄了近5萬首詩歌5.宋代統(tǒng)治者深知文教社會功能，在政治上突出文治的同時，進一步強化和完善科舉制，學校教育和科舉制的聯(lián)系也日益緊密。這種做法（）A.避免了統(tǒng)治危機出現B.提高了整個社會的文化素養(yǎng)C.增加了政府的財政收入D.阻礙了科學技術的發(fā)展進步6.某同學搜集到了圖片《輪船招商局》、影像《甲午風云》、史學論著《戊戌思潮縱橫論》和繪畫《八國聯(lián)軍在大沽口登陸》。他研究的主題應是（）A.洋務派的自強與求富B.日本對中國蓄意侵略C.西方思想文化的傳播D.民族危機與救亡圖存7.某同學進行研究性學習，筆記中出現了“深圳”“南通”“長三角”“重慶”等關鍵詞。他可能在研究真題模擬分類（）A.民族區(qū)域自治制度確立B.人民代表大會制度的確立C.家庭聯(lián)產承包責任制的推行D.對外開放格局的初步形成8.毛澤東是中國革命偉大領袖，他多次在危急關頭為革命指明正確的方向。當攻打長沙的計劃失敗，效仿俄國的做法行不通時，毛澤東提出（）A.從城市轉入農村，建立農村革命根據地B.實行人民戰(zhàn)爭的路線，進行抗日持久戰(zhàn)C.盡一切可能爭取和平，進行和平談判D.主動撤出延安，轉戰(zhàn)陜北，粉碎重點進攻9.“……接著發(fā)生的是日本陸軍對無力的市民，長期間繼續(xù)著最恐怖的暴行。日本軍人進行了大批屠殺、殺害個人、強奸、劫掠及放火……這種暗無天日的犯罪是從1937年12月13日……開始的，迄至1938年2月初還沒有停止”。以上為東京國際軍事法庭對甲級戰(zhàn)犯的判決書內容（部分）。該判決書內容所指的歷史事件是（）A.盧溝橋事變B.淞滬會戰(zhàn)C.南京大屠殺D.皖南事變10.1957年，我國的鋼產量為535萬噸，比1952年增長近3倍；原煤為1.31億噸，比1952年增長98.6%；發(fā)電量為193億度，比1952年增長164.4%；棉布為50.6億尺，比1952年增長3296%。這些成就的取得主要得益于（）A.第一個五年計劃有序開展B.民族區(qū)域自治制度正式確立C.家庭聯(lián)產承包責任制實施D.社會主義市場經濟體制確立11.下圖是我國與各國建立外交關系情況簡圖（累計）。這反映了（）A.中國的國際地位不斷提高B.中蘇關系走向正?；疌.經濟全球化趨勢逐步加強D.多極化格局已經形成12.有學者指出：“有1億以上人口地區(qū)的農民獲得了土地，使人民解放戰(zhàn)爭取得了人力物力的豐富資源，成為我軍轉入戰(zhàn)略進攻并奪取全國勝利的基本保證?！毕铝信c該學者的評論相關的是（）A.地主減租減息、農民交租交息的土地政策 B.耕者有其田的土地政策C.《中華人民共和國土地改革法》的頒布 D.人民公社化運動的開展13.大化改新和明治維新是日本歷史上兩次著名的改革，對日本歷史的發(fā)展影響深遠。它們的共同點有（）A.都面臨嚴重的民族危機B.都改變了原有國家性質C.都是自下而上的形式D.都有向中國學習的內容14.詹姆士一世鼓吹“君權神授”，聲稱國王是上帝派到人間的最高權威，有無限的權力。他生活極度腐化，揮霍無度，征收苛捐雜稅，壓榨人民，大量工人失業(yè)，農民要求取消地租，獲得土地，革命運動隨之逐漸蓬勃興起，越演越烈。材料所反映的信息主要是A.國王的權力受到了極大限制B.專制統(tǒng)治使英國社會矛盾激化C.議會已能行使國家最高權利D.農民階級是反對國王的主力軍15.美國學者《馬克思主義：贊成與反對》一書中表示：要探索人類社會的發(fā)展前景，必須向馬克思求教，人類至今仍然生活在馬克思所闡明的發(fā)展規(guī)律之中。這表明馬克思主義（）A.反對用暴力奪取政權B.得到各階層一致認可C.批判地繼承前人思想精華D.揭示了社會發(fā)展普遍規(guī)律16.歷史學家赫夫特-奧斯古德認為：“獨立戰(zhàn)爭不是一場革命，而只是一種維護自治權利的運動，假如英國政府不推行侵犯民主自治權利的政策，獨立戰(zhàn)爭是不會爆發(fā)的?！弊髡咭庠趶娬{這場戰(zhàn)爭（）A.頒布了《獨立宣言》B.具有民族解放的性質C.推翻了英國殖民統(tǒng)治D.建立了聯(lián)邦制共和國17.美國通過馬歇爾計劃，迫使歐洲國家都要以對待本國居民的同等條件，向美國投資者開放。這樣，美國把“遏制”共產主義的計謀與制造商、出口商的熱情融為一體，成了真正的受益者。材料表明馬歇爾計劃使（）A.美國獲得更多經濟利益B.歐洲國家失去了主權C.美蘇走向全面冷戰(zhàn)對峙D.美國構建起單極世界18.“美國支持歐洲一體化與美國全球戰(zhàn)略利益息息相關。一個聯(lián)合一體化的歐洲是美國推進世界和格局化新發(fā)展最好的戰(zhàn)略伙伴，傳遞美國價值觀，推崇美國模式——聯(lián)邦制，建立歐洲合眾國是美國最長期的基本目標，是美國支持歐洲一體化最基本、最長遠的動機之一。有效遏制蘇聯(lián)，是美國支持歐洲一體化最重要、最直接的動機之一?！辈牧媳砻髅绹苿印皻W洲一體化”的根本目的是（）A.作為推進世界和格局新發(fā)展的戰(zhàn)略伙伴B.傳遞美國價值觀，推崇美國模式C.對抗社會主義，有效遏制蘇聯(lián)D.維護自身利益，實現全球戰(zhàn)略利益二、非選擇題（共3小題，44分）19.小貨幣，大歷史，貨幣的創(chuàng)新往往能夠反映出社會的發(fā)展與變遷。閱讀材料，回答問題。（14分）（1）觀察圖片結合所學知識，指出圖①圖②圖③貨幣演變所反應的歷史事件。（4分）據此說一說秦漢時期社會發(fā)展的重要特點。（2分）（2）圖⑤的交子最早出現在那一時期，反映出這一時代經濟發(fā)展有什么特點？（4分）（3）綜合上述圖片，說一說中國古代貨幣發(fā)展的趨勢。（4分）20.閱讀材料，回答問題。（18分）材料一

《南京條約》簽訂后，朝野上下對五口通商痛心疾首……《煙臺條約》簽訂后，李鴻章就“添開口岸”條款發(fā)表評論，認為中國已經門戶洞開，“利弊各半”；“西洋各國到處準他人寄居貿易，仍日益強盛，可知其病不在添口，而在不能自強”。……甲午戰(zhàn)敗后，伍廷芳認為，中國不如主動打開國門，無論大小各國皆通商……應是“利多弊少”。——申學鋒《中國近代對外開放史》材料二1871年，曾國藩、李鴻章、左宗棠等人聯(lián)名上奏：“挑選聰穎幼童赴美國書院，學習軍政、船政、步算、制造諸學”。次年起到1875年，清政府先后選派了四批10歲至16歲的幼童赴美，計劃留學15年。這是中國歷史上的首次公派留學。但是，1881年夏，清政府唯恐這些留美幼童全盤接受西方文化，對儒學孔教失去興趣，遂將這些留美學生全部撤回。留美幼童回國后，逐漸在各領域顯現出非凡的才能，如“中國鐵路之父”詹天佑、清華大學最早的校長唐國安、民國第一位總理唐紹儀等。許多人還在對外抗擊侵略的戰(zhàn)爭中奮勇當先。據統(tǒng)計，殉國者有8人之多。——據《赴美留學變遷，精英化轉向平民化》《國際先驅導報》材料三

在甲午戰(zhàn)爭的民族災難中成立的興中會和強學會，一個以革命為宗旨，一個以改良為依歸；一個要把皇帝拉下馬，一個向皇帝上書請愿。他們打出了革命與改良兩面大旗，都想為衰落的中國尋找新的出路?！愋衤础督袊鐣男玛惔x》材料四

“近五十年來，中國人漸漸知道自己的不足了。……第一期，先從器物上感覺不足……第二期，是從制度上感覺不足……第三期，便是從文化上感覺不足……”——梁啟超《五十年中國進化概論》（1）根據材料一指出，國人對“通商口岸”的看法出現怎樣的變化？（4分）結合所學知識分析出現這一變化的原因。（2分）（2）根據材料二并結合所學知識指出，中國近代史上首次公派留學潮的出現與哪一重大歷史事件有直接關聯(lián)？（2分）此舉對中國社會產生了怎樣的重要影響？（2分）（3）材料三中“一個要把皇帝拉下馬”“一個向皇帝上書請愿”分別指什么歷史事件？（4分）結合所學說一說興中會和強學會成立的共同目的是什么？（2分）（4）依據材料四結合所學知識，中國近代化的探索呈現出什么特點？（2分）21.閱讀材料，回答問題。（12分）18世紀60年代—19世紀中期第一次工業(yè)革命18世紀末—19世紀中玻利瓦爾、圣馬丁領導拉丁美州民族解放運動1857年—1859年占西女王領導民族大起義19世紀六七十年代—20世紀初第二次工業(yè)革命1914年—1918年第一次世界大戰(zhàn)1920年甘地領導“非暴力、不合作“運動1918—1922年埃及扎格魯爾領導華夫脫運動1939年—1945年第二次世界大戰(zhàn)1949年中華人民共和國成立1955年萬隆會議召開1960年非洲17個國家贏得獨立，被稱為“非洲年”（1）上述事件中，請指出屬于印度爭取民族獨立或解放的史實。（2分）（2）選擇上述材料中相互關聯(lián)的兩個以上的歷史事件，結合所學知識自擬觀點加以論述。（要求：觀點明確、史論結合、表述完整清晰）（12分）參考答案一、選擇題1.B2.B3.D4.B5.B6.D7.D8.A9.C10.A11.A12.B13.B14.B15.D16.B17.A18.D材料題19.（1）秦始皇統(tǒng)一六國后，統(tǒng)一貨幣、漢武帝為實現大一統(tǒng)將鑄幣權收歸中央統(tǒng)一鑄造五銖錢；（4分）統(tǒng)一多民族國家的建立與鞏固。（2分）（2）北宋；（2分）商品經濟繁榮。（2分）（3）由形制多樣到統(tǒng)一；從地方鑄幣到中央鑄幣；從金屬貨幣到紙幣；從標注重量到通寶等。（4分）20.（1）從“痛心疾首”到“利弊各半”，從“利弊各半”到“利多弊少”；（4分）中國人逐漸認識到中西差距，開眼看世界。（2分）（2）洋務運動；（2分）為中國培養(yǎng)了大批人才，推動中國的近代化。（2分）（3）辛亥革命，戊戌變法；（4分）學習西方政治制度，挽救國家危亡。（2分）（4）學技術——學制度——學文化，由表及里，層層遞進。（2分）21.（1）占西女王領導民族大起義；甘地領導“非暴力、不合作“運動。（2分）（2）示例：第二次世界大戰(zhàn)促使了世界殖民體系的瓦解（2分）第二次世界大戰(zhàn)，嚴重削弱了帝國主義國家的力量，促使了世界殖民體系的瓦解，殖民地半殖民地民族獨立與民族解放。二戰(zhàn)后，歐洲力量被