四川省成都市武侯區(qū)2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期期末考試語文試題

2023~2024學(xué)年度上期期末考試試題

九年級語文

注意事項：

1.全卷分A卷和B卷，A卷滿分100分，B卷滿分50分；考試時間120分鐘。

2.考生使用答題卡作答。

3.在作答前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號和座位號填寫在答題卡規(guī)定的地方。考試結(jié)

束，監(jiān)考人員只將答題卡收回。

4.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題部分必須使用0.5毫米黑色簽字筆書寫，字體

工整，筆跡清楚。

5,請按照題號在答題卡上各題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在

草稿紙、試卷上答題均無效。

6.保持答題卡清潔，不得折疊、污染、破損等。

A卷（共100分）

第I卷（選擇題，共24分）

一、基礎(chǔ)知識（每小題3分，共12分）

1.下面加點字注音有誤的一項是

A.妖螃(rfio)搖卑（如）自吹自尊（16i）

B.容赦(she)隔.（m6）彬彬有禮（bln）

C.積攢（zdn）愧赧（nfln）頓開茅拳（sai）

D.汲取（）嗤笑（chi）持之以恒（h6ng）

??

2.下列語句中書寫正確的一項是

A.當(dāng)我們把自己的精神小屋建得美觀結(jié)識、儲物豐富后，不妨增修新舍。

B.“正確答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不覺根生蒂固。

C.在我們面前，天邊仿佛有片紫色陰影從海里鉆出來，那就是哲爾賽島。

D.范進笑了一聲道：“噫！好了！我中了！”說著往后跌倒，不省人世。

3.下面語段中加點的成語使用有誤的一項是

近年來，成都博物館課程持續(xù)走熱，吸引了大批蓉城學(xué)子可什季舉地參與，他們走進被歷

史文化裝點得富麗堂皇的博物館，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，對中華民族文化的認同感也與日俱增。

????????????

A.前仆后繼B.富麗堂皇C.孜孜不倦D.與日俱增

九年級語文試卷第1頁（共8頁）

4.下列語句中沒有語病的一項是

A.憑借獨特的平臺優(yōu)勢，讓成都在全球角逐中獲得世界科幻大會的舉辦權(quán)。

B,成都地鐵19號線開通運營后，雙流機場至天府機場最快僅需約30多分鐘。

C.南極恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，強烈地證明地殼在進行緩慢而又不可抗拒的運動。

D.北京冬奧會吉祥物“冰墩墩”的龍年新春特別版“龍墩墩”已正式發(fā)布。

二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）

閱讀下面的選文，完成5~8題。

甲

至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，樞僂提攜，往來而不絕者，滁人游

也。臨溪而淳，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野萩，雜然而前腐者，太守宴

也。宴酣之束，非絲非竹，射者中，客者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏

白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）

乙

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”

拉余同飲。余強飲三大白兩別。問若姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說

相公癡，更有癡似相公者?！?/p>

（節(jié)選自張岱《湖心亭看雪》）

5.下列語句中加點詞的解釋有誤的一項是

往來而不絕者絕：拒絕臨溪而漁漁：釣魚

A.?B.?

C.弈者勝弈：下棋D.容此客：客居

6.下列語句中加點詞的意義和用法相同的一項是

A.行者休于樹刻唐賢今人詩賦于其上

B.宴酣考樂大道之行也，天下為公

C.余強飲三大白晅別人不知晅不慍

D.問其姓氏基此之謂乎

7.對文中畫線句子翻譯正確的一項是

蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

A.臉色青黑，頭發(fā)花白，醉倒在眾賓客的中間，太守喝醉了。

B.容顏蒼老，頭發(fā)花白，精神萎靡地處在中間，太守喝醉了。

C.臉色青黑，頭發(fā)花白，精神萎靡地處在中間，這是太守喝醉了。

D.容顏蒼老，頭發(fā)花白，醉倒在眾賓客的中間，這是太守喝醉了。

8.下列內(nèi)容屬于兩則選文都寫到的一項是

A.賞景之趣B.相聚之事C.貶謫之嘆D.別尚之苦

九年級語文試卷第2頁（共8頁）

第n卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）

9.默寫古詩文中的名篇名句。（6分）

（1）補寫出下列名句的上句或下句。（任選其中兩句作答；如三句皆答，按前兩句判分）（2分）

①寂寂江山搖落處，!（劉長卿《長沙過賈誼宅》）

②,不以己悲。（范仲淹《岳陽樓記》）

③遠遠圍墻，o（秦觀《行鄉(xiāng)子（樹繞村莊）》）

（2）請寫出溫庭筠《商山早行》的前四句或辛棄疾《丑奴兒?書博山道中壁》的上闋，在答

題卡上先寫出題目再按要求默寫。（4分）

答：___

四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）

閱讀下面的文章，完成10~12題。

甲

當(dāng)前博物館“熱”持續(xù)升溫。以四川的博物館為例，今年端午節(jié)三天假期里，成都博物

館接待觀眾超過6萬人次，金沙遺址博物館吸引3.5萬人次打卡全省博物館接待觀眾超過

63萬人次。

這與近年來各大博物館頻頻推出的展覽分不開。四川博物館2021年推出長江流域青銅文明

特展，2022年又推出蘇軾主題文物特展，這兩大展覽，一個入選全國博物館十大陳列展覽精

品，另一個更是引來觀展熱潮。成都博物館推出的意大利藝術(shù)大師真跡展和敦煌藝術(shù)展等也廣

受好評，后者創(chuàng)下3個月觀展人次超百萬的紀(jì)錄。

這些主題鮮明且特色十足的展覽就能讓博物館“圈粉無數(shù)”？當(dāng)然不止如此。三星堆

博物館大量“奇奇怪怪的文物”吊足公眾胃口，四川博物院35萬余件館藏文物中有6件是國

家禁止出境展覽文物，成都博物館的漢代織機是蜀錦織造技藝全球領(lǐng)先的直接證據(jù)這

些珍稀文物的背后反映的是巴蜀深厚的文化底蘊，這是博物館具有強大“吸睛”能力的有

力保障。

乙

3D投影、AR智能導(dǎo)覽等多種數(shù)字化手段輪番上陣，可以拍照打卡的“高顏值”展區(qū)頻頻

亮相，“?！蔽妒愕奈奈锉砬榘鼘覍页鋈?，“劇本游”“夜宿博物館”等接地氣的活動好評

九年級語文試卷第3頁（共8頁）

如潮……各地博物館簡直“熱”爆了。

但是，博物館的發(fā)展，不能停留于一時的升溫，要追求持久的保溫。各種創(chuàng)新值得肯

定，然而尺度的把握同樣重要。種種外在形式要為展覽的內(nèi)容服務(wù)，不能只是停留在表面刺激

眼球上，否則便難以滿足當(dāng)下人們熱愛傳統(tǒng)文化、注重素養(yǎng)提升的精神追求。

總之，厚重莊嚴(yán)的博物館可以“接地氣”，但不可過度娛樂化，而應(yīng)充分挖掘文物的文

彳匕內(nèi)涵，葆有讓觀眾“走心”的深度，這樣才會有持久的溫度。

（摘自新華網(wǎng)等，有刪改）

10.近年來博物館“熱”居高不下是哪些因素促成的？請結(jié)合兩文內(nèi)容，分點概括。（4分）

答：_______

11.甲乙兩文都以博物館“熱”開頭，兩文的第一段是否可以交換？請結(jié)合文章內(nèi)容，簡說觀點

及理由。（3分）

答：_______

12.如果將甲乙兩文共同作為材料，可以證明下面關(guān)于博物館的哪一個觀點？請作出選擇并結(jié)合

兩文簡述理由。（3分）

A.促“爆熱”為“長熱”B.化“流量”為“熱量”C.變“走近”為“走進”

答:_______

*

五、作文（共60分）

13.進入九年級學(xué)習(xí)后，我們每天都在忙碌中度過，校園里似乎總是彌漫著一種緊張的氣息。每當(dāng)

想停下腳步時，我們可以從“座右銘”中汲取力量。

關(guān)于“座右銘”你有哪些經(jīng)歷或思考呢？請以“座右銘”為題目，寫一篇文章。（60分）

要求：①要有真情實感；②自定立意，自選文體（詩歌除外）；③不少于600字；④不得抄

襲、套作；⑤不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

九年級語文試卷第4頁（共8頁）

B卷（共50分）

一、詩歌鑒賞（共4分）

閱讀下面的宋詞，完成1~2題。

浣溪沙?詠橘

蘇軾

菊暗荷枯一夜霜。新苞綠葉照林光。竹籬茅舍出青黃。

香霧噗①人驚半破，清泉流齒怯初嘗。吳姬三日手猶香。

（選自《蘇東坡全集》）

【注】①噗：噴灑。

1.除了鮮亮的色澤，詩人還寫到了有關(guān)“橘”的哪些內(nèi)容？請結(jié)合全詩概括作答。（2分）

答：________

2.下面是一位同學(xué)對“詩歌首句描寫‘菊暗荷枯'有何妙處？”這一問題的回答，有不當(dāng)和不完

整之處，請結(jié)合詩意進行修改和補充。（2分）

“菊暗荷枯”既暗示了秋季，又表達了作者的悲秋之情。

修改：補充：

二、文言文閱讀（共12分）

閱讀下面的文言文，完成3~5題。

追和陶淵明詩引①

［宋］蘇轍

東坡先生謫居傳耳，置家羅浮之下，獨與幼子負擔(dān)層海，茸茅竹而居之。日啖荼芋，而華屋

玉食之念不存于胸中。平生無所嗜好，獨喜為詩，精深車妙，不見老人衰憊之氣。

是時，轍亦遷海康,書來告曰：“吾于詩人無所甚好，獨好淵明之詩。淵明作詩不多，然其

詩質(zhì)而實綺，皰②而實腴，后人皆莫及也。吾前后和其詩凡一百有九篇，今將集而并錄之，以遺

后之君子。子為我志之。然吾于淵明，豈獨好其詩也哉？詩如其人，實有感焉。淵明臨終告其

子：’吾少而窮苦，,每以家弊，東西游走。性剛才拙，與物多件，自量為己，必貽俗患，龜勉③

辭世，使汝等幼而饑寒。'淵明此語，蓋實錄也。吾今真有此謫而不早自知。半生出仕，以犯世

患，此所以深服淵明，欲以晚節(jié)師范其萬一也。”

嗟夫！淵明不肯為五斗米一束帶見鄉(xiāng)里小人,而子瞻出仕三十余年，為獄吏所折困，終不能

?、埽韵萦诖箅y，乃欲以桑榆之末景⑤，自托于淵明。子瞻嘗稱轍詩有古人之風(fēng)，自以為不若

也。然自其序居?xùn)|坡，其學(xué)日進，沛然如川之方至。其詩比杜子美、李太白為有余，遂與淵明

比。轍雖馳或從之，常出其后。其和淵明，轍繼之者亦一二焉。，

（選自《欒城后集》，有刪節(jié)）

【注】①追和：后人仿照前人詩詞作詩；引：序言。②瘦：清瘦。③龜勉：盡力。④愎：悔改。

⑤桑榆之末景：指晚年。

3.下列語句中加點詞解釋有誤的一項是（在答題卡的相應(yīng)位置填出代表該選項的字母）（2分）

A.獨與幼子負擔(dān)度海度：同“渡”，渡過

B.子為我市之志：記述

C.與物多由忤：抵觸

D.然自其片居?xùn)|坡斥：責(zé)備

九年級語文試卷第5頁（共8頁）

4.將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（6分）

（1）日啖荼芋，而華屋玉食之念不存于胸中。（3分）

譯文：________

（2）此所以深服淵明，欲以晚節(jié)師范其萬一也。（3分）

譯文：_______

5.如果要證明前面第一題中蘇軾的《浣溪沙?詠橘》為追和陶詩所作，你能從這篇文章中找到哪

些理由？請結(jié)合詩、文簡要分析。（4分）

答:_______

三、名著及現(xiàn)代文閱讀（共22分）

（-）名著閱讀（4分）

6.從情感表達上看，下列寫“太陽”的詩句中哪一項與《艾青詩選》的作品更為接近？請作出

判斷并簡述理由。（2分）

A.啊/太陽/你的宮闕里/秋日的金笛吹著神曲/擁有朝暉/清露/甜笑的世界

B.我多么愛太陽/我要把它喚到我心頭來/使我的心/在黑暗中像它一樣發(fā)光

C.我愛在淡淡的太陽下/臨窗把工作靜靜做完/多么快/人生已到嚴(yán)酷的冬天

答：_______

7.“智取生辰綱”是《水滸傳》中的經(jīng)典情節(jié)，下面在內(nèi)容上與之直接相關(guān)的是哪兩項？（2分）

A.晁蓋攻打曾頭市B.公孫勝應(yīng)七星聚義C.宋江怒殺閻婆惜

答：_______

（~）現(xiàn)代文閱讀（18分）

閱讀下面的文章，完成8~11題。

十八歲的李響

蔡楠

說實話，我比較討厭李響。我這些天很忙，正忙一件大事?？伤洳欢【蜁霈F(xiàn)在我的辦公

室，還一直蹦來跳去的。他耳不聾眼不花，就是說話含混不清。我討厭他這一點，還有，要是蹦

來跳去摔壞了，我可沒時間送他去醫(yī)院。李直也沒時間。李直比我更討厭他。

于是我想趕他走。他卻輕飄飄地躲開我，像個氣球一樣飄到了窗戶前。我泡上一杯茶給他端

過去說，喝點茶吧，喝了茶哪里來的你就回哪里去，我明天還要出門呢！

李響喝完茶，茶水沖掉了這些年堵在他喉嚨里的東西，他的聲道開始通暢了。我想跟你出

門，去南泥灣！

我吃了一驚，他怎么會知道我要去南泥灣？他腰板挺直了盯著我，大聲說，李游，你到底帶

不帶我去？

我去是有項目做，你去干什么？我給你當(dāng)向?qū)В沂煜つ抢?，我在那里打過仗！李響一字一

頓地說。

快別說你打仗的事了，你當(dāng)年是瞞著父母還有新婚十天的媳婦偷著跑出去的。知道李直為什

么討厭你嗎？就是因為當(dāng)年你偷著離開家。

我那不是偷著跑，是當(dāng)兵抗日去了。李響爭辯著。

那你打仗了嗎？打了，不過……李響這回坐下了，他的眼神有些躇淡?？蛇€沒沖鋒，我的腿

就中了一槍，后來腿痛了，我就當(dāng)了炊事員。

我撲哧一聲笑了，那后來呢？

后來我參加了百團大戰(zhàn)，再后來就去了延安。說到這，李響的眼神突然有了光芒，我是跟著

九年級謂文試就第6頁（共8頁）

部隊一病一拐地來到延安的?？墒巧霞墔s讓我們?nèi)ツ夏酁撤N地了。

你去南泥灣開過荒？怎么這些年沒聽你說過呢？我覺得李響的話有點離譜。這有什么好炫耀

的，我在老家又不是沒種過地！再說了，你和李直哪里關(guān)心過我啊，啥時候耐心地聽我說過話

呀？

李響說得對，我和李直確實不大關(guān)心他。他十八歲就扔下媳婦偷著跑了，李直出生的時候都

不知道他爹是誰。李直和娘在動亂的時光里能熬過來就不錯了，哪里還能關(guān)心他！

李響嘆了口氣，接著說，你們不關(guān)心我，可我惦記你們！原來我想打完鬼子就回來，后來我

又想等南泥灣的地種好了再回來，可南泥灣很難纏啊……

你就別找理由了，你根本沒想過回來！我對李響喊道。別……別瞎說，我李響不是那種人。

那時候的南泥灣，確實難纏，天寒地凍，荒無人煙。部隊開拔到那里，沒吃沒穿沒住的地兒，我

當(dāng)炊事員還不知道嗎？炊事班里沒飯可做，我就拿起做飯的鐵鏟，穿著單衣，去開荒了……

聽到這，我不說話了。聽李直講過，他兩歲的時候，縣上的干部把李響的包裹送回來時，里

面確實有一把鐵鏟，不過鏟子只剩了個破片片。

見我不說話，李響來勁了，說，你相信我說的是真的吧，那就帶我去吧！

我湊近李響，把他抱住了。他的身體很輕，我知道我抱住的不單是李響，還有李響的故事。

李響跟著我來到了南泥灣鎮(zhèn)，卻蒙了。他怎么也找不到開過荒的地方在哪里了。我開著導(dǎo)

航，帶他去了三五九旅旅部舊址、南泥灣墾區(qū)政府舊址，還帶他去了南泥灣風(fēng)景區(qū)，參觀了南泥

灣特有的民宿……

看，我就是在這里開過荒，在這里住過！李響在一個被改造成農(nóng)家院的窯洞前站住了，大呼

小叫起來。

我知道，我應(yīng)該辦我的大事了。

我走進窯洞，一群人早已等在那里了。這些人是南泥灣開發(fā)區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)，我從電腦包里拿了一

份簽好字的合同，說，這是我們公司引進的石墨烯技術(shù)，現(xiàn)在我把它無償獻給南泥灣，用上這種

材料，窯洞加熱快，也非常環(huán)保。再有，我的公司想捐贈一批環(huán)保充電車，方便南泥灣的旅游，

第一批已經(jīng)在路上了……

辦完這件大事，我回頭再找李響，卻看不見他的蹤影了。我不能弄丟李響。

我猜到李響去了哪里。我急匆匆趕到九龍泉烈士紀(jì)念碑前，果然看到李響一動不動地站在那

里。確切地說，是他的名字嵌在了紀(jì)念碑里。

這時，我聽到了導(dǎo)游的講解：李響，河北雄安人，曾經(jīng)創(chuàng)造一天開荒四畝的紀(jì)錄，他用鐵鏟

和鏤頭連續(xù)開荒一個月，最后累倒在了地里，那年他只有十八歲……

我的眼淚疾速地涌了出來，我大聲喊道，爺爺，你的孫子來看你了！

（選自《天池小小說》，有刪改）

8.請結(jié)合全文內(nèi)容補寫下面表格的空缺處。（4分）

人物相關(guān)事件精神

瞞著親人參軍抗日，中槍腿痛①

李響

②③

李游④承繼與奉獻

答：①________②________③________④________

9.文中第二段畫線的比喻句有何妙處？請結(jié)合文中相關(guān)內(nèi)容簡要賞析。（4分）

他卻輕飄飄地躲開我，像個氣球一樣飄到了窗戶前。

答：________

九年級語文試卷第7頁（共8頁）

1。.小說結(jié)尾的稱呼從“李響”變?yōu)椤盃敔敗?，這樣的變化有何用意？請結(jié)合全文簡要分析。（4分）

答：___

11.在本文的創(chuàng)作談中，作者蔡楠說“希望寫出一個與眾不同的、豐厚的故事”，作者是如何做到這

點的？請聯(lián)系全文簡要分析。（6分）

答:________

四、語言運用（共12分）

12.成都博物館舉辦了“漢字中國”主題展覽。請根據(jù)要求，完成下列題目。（12分）

（1）請根據(jù)下圖的提示，補全空缺處。（4分）

①（周二到周四、周日：9:00-18:30

（周五、周六：9:00—20:30

②（預(yù)約觀眾憑預(yù)約二維碼從預(yù)約通道進館

參--------（非預(yù)約觀眾在入口處掃描本人證件入館

觀

指要得體：衣冠整齊，言行規(guī)范

南文明提示?講衛(wèi)生：愛護環(huán)境，保持清潔

④：自覺排隊，依次候場

③（公交：13、30、43、47路公交車至西御街站

-3—（地鐵：一、二號線至天府廣場站

答：①②_______③_______④_______

（2）下面是一位觀眾向工作人員咨詢參觀事宜的對話。請結(jié)合語境補全空缺處，注意語意準(zhǔn)

確連貫，每處不超過10個字。（4分）

觀眾：①？

工作人員：展覽將持續(xù)至10月8日，但是根據(jù)文物的不同，②°提前撤展及上新

文物均會在微博、小紅書等平臺通知，敬請關(guān)注。

觀眾：特展有文創(chuàng)產(chǎn)品嗎？

工作人員：③,不僅有天府漢碑紙磚，還有漢碑鼠標(biāo)墊、銅印等大量新品。需要

提醒的是：④.比如線下門店和官網(wǎng)，請勿輕信網(wǎng)絡(luò)盜賣、二手出售。

答：①_______②_______③_______④_______

（3）下面是某同學(xué)為“漢字中國”特展擬寫的兩則宣傳語。請將它們修改得更為生動，注意

各使用一種修辭手法，每則不超過15個字。（4分）

①漢字很?美，不看會后悔！

②“漢字中國”特展好，看了才知道！

改為：_______

②修改為：

九年級語文狀就第8頁（共8頁）

2023~2024學(xué)年度上期期末考試九年級語文

參考答案及評分意見

A卷（共100分）

第I卷（選擇題，共24分）

一、基礎(chǔ)知識（每小題3分，共12分）

1.C（“塞”的讀音應(yīng)為“s?”）

2.C（A項應(yīng)為“結(jié)實”，B項應(yīng)為“根深”，D項應(yīng)為“人事”）

3.A（前仆后繼：前面的人倒下了，后面的人跟著上，形容不怕犧牲，英勇奮斗。此處使用

不合語境）

4.D（A項介詞誤用導(dǎo)致主語殘缺，B項“最快”“約”“多”重復(fù)使用，C項“強烈”與

“證明”搭配不當(dāng)）

二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）

5.A（絕:斷）

6.A（A項“于”均為介詞，可譯為“在”。B項“之”均為助詞，前“之”可譯為“的”，

后“之”取消句子獨立性，可不譯。C項“而”均為連詞，前“而”表承接，后“而”表轉(zhuǎn)

折。D項前“其”為代詞，可譯為“他的”；后“其”為副詞，表推測，可譯為“大概”）

7.D（“蒼”應(yīng)譯為“蒼老”，“頹然”應(yīng)譯為“醉倒的樣子”，“……者……也”應(yīng)譯為“……

是……”。A項“蒼”“……者……也”翻譯錯誤，B項“頹然”“……者……也”翻譯錯

誤，C項“蒼”“頹然”翻譯錯誤）

8.B（A項“賞景之樂”甲文寫到，乙文沒有寫到；C項“貶謫之嘆”甲文將它蘊于復(fù)雜情感

中，乙文未寫到；D項“別離之苦”甲乙兩文均未寫到）

第n卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）

9.（6分）（1）（2分）①憐君何事到天涯②不以物喜③隱隱茅堂

（2）（4分）

《商山早行》晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。

《丑奴兒■書博山道中壁》少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。

評分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分（標(biāo)題不計分），有錯別字、漏字、添字，該空不計分。共6分。

評分細則：第（1）小題三句皆寫，按前兩句判分。第（2）小題如果無題目或所寫題目與內(nèi)

容不符，但內(nèi)容是給出的兩首詩之一，按內(nèi)容判分；如所填內(nèi)容分屬多首詩歌，有題目，以

題目來評判對應(yīng)內(nèi)容得分；無題目，以所寫的第一句作為所選詩歌依據(jù)，再按照對應(yīng)橫線處

所填內(nèi)容判分。

四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）

10.（4分）①主題鮮明且特色十足的展覽；②深厚的文化底蘊；③創(chuàng)新的形式；④人們

高品質(zhì)的精神追求。

評分標(biāo)準(zhǔn)：每點1分，共4分。語意相近即可。

11.（3分）不能互換。甲文開頭通過博物館熱的現(xiàn)象引出對博物館熱原因的介紹，乙文開

頭通過促成博物館熱的創(chuàng)新形式引發(fā)對博物館持續(xù)發(fā)展問題的論述。

評分標(biāo)準(zhǔn)：觀點正確，1分；理由恰當(dāng)，2分。共3分。語意相近即可。

12.(3分)選A。甲文介紹了當(dāng)前博物館“爆熱”的現(xiàn)象及原因，乙文對博物館發(fā)展的主張

對應(yīng)“長熱”，兩則材料可以一起證明讓“熱”爆了的博物館保持長久熱度的觀點。

評分標(biāo)準(zhǔn)：選擇正確，1分；理由恰當(dāng)，2分。共3分。語意相近即可。

五、作文(共60分)

【作文等級評分標(biāo)準(zhǔn)】

一'等(40-36)二等(35-30)三等(29-20)四等(19-0)

切合題意符合題意基本符合題意偏離題意

中心突出中心明確中心基本明確中心不明或立意不當(dāng)

基

內(nèi)容具體內(nèi)容較具體內(nèi)容不夠具體內(nèi)容單薄

礎(chǔ)

感情真摯感情真實感情基本真實感情虛假

等

結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹結(jié)構(gòu)完整結(jié)構(gòu)基本完整條理不夠清楚

級

語言流暢語言較通暢語言基本通順語病多

40

書寫整潔清楚字跡清楚書寫不夠整潔、清楚字跡難辨

分

符合文體要求較符合文體要求基本符合文體要求不符合文體要求

標(biāo)點符號使用規(guī)范標(biāo)點符號使用較為規(guī)范標(biāo)點符號使用不夠規(guī)范標(biāo)點符號使用不規(guī)范

能在下列四個方面的任何一個方面做得較為突出即可評分

發(fā)較深刻較豐富較有文采較有創(chuàng)意

展見解較新穎，材料有一

較能透過現(xiàn)象深入

等定新意，構(gòu)思有一定獨

本質(zhì)；較能揭示問題材料較豐富詞語較生動，句式較靈活

級特之處；

產(chǎn)生的原因；觀點具形象較豐滿運用恰當(dāng)?shù)男揶o方法

20聯(lián)想和想象合理

有一定的啟發(fā)作用

分表達有一定個性色彩

【說明】

①基礎(chǔ)等級評分以題意、內(nèi)容、語言、文體為重點，全面衡量。符合文體，指符合考生

根據(jù)題意和內(nèi)容自選的文體要求。

②發(fā)展等級評分，依據(jù)評分點，不要求全面，以一點突出者按內(nèi)容評分，直至滿分。

③缺題目扣2分；不足字數(shù)，每少50個字扣1分。

④錯別字每3個扣1分，扣3分為止；書寫潦草、卷面不整潔扣1-2分(最高扣2分)。

⑤確認為抄襲的作文，“基礎(chǔ)等級”在四等之內(nèi)偏后評分，“發(fā)展等級”不給分。

評分細則：

1.三條共識：

第一種，不以文體來做高下之?dāng)?，要看主題是否鮮明，內(nèi)容是否充實，表達是否流暢。

第二種，不以實虛指別來做高下之?dāng)?，要看主題與表達之間的是否存在自然緊密的關(guān)系。

第三種，不以表達的華麗樸實來做高下之?dāng)?，要看表達背后是否言之有物。

內(nèi)容是評價文采的前提。

2.基本思考：

(1)寫“座右銘”，具體的“座右銘”，抽象的“座右銘”。

(2)“座右銘”是什么？怎樣的“座右銘”？為什么寫“座右銘”？這樣的“座右銘”

有何意義？

3.標(biāo)準(zhǔn)分作文的基本認識

(1)標(biāo)準(zhǔn)分：47分

(2)標(biāo)準(zhǔn)作文要求：

符合題意，主題明確，價值取向正確；

內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)完整；

表達通順，文體特征明確。

（3）基本分數(shù)段：

從三方面對作文進行評價：立意準(zhǔn)確聚焦，內(nèi)容充實完整，表達流暢通順。

36—40,平常60分左右作文，文章內(nèi)容基本清楚，但三方面都有欠缺；

41-44,平常70分左右作文，文章內(nèi)容基本清楚，三方面有一至兩個方面較好；

45—47,平常80分左右作文，文章內(nèi)容表達較好，三方面都符合要求；

47—51,平常80以上文，文章內(nèi)容表達較好，三方面有一突出之處；

51—53,平常80以上文，文章內(nèi)容表達較好，三方面有兩方面突出之處；

53—56,平常90分左右作文，文章內(nèi)容表達好，三方面都較為突出；

57-60,平常90以上文，文章內(nèi)容表達好，三方面都完整突出，某方面特別突出。

4.注意事項：

（1）對是否偏題的把握，尤其要注意“暗合”和“生扣”之別，前者不要輕易判為偏

題，后者不要讓其蒙混過關(guān)；只有開頭結(jié)尾強行點題，中間內(nèi)容與主題無關(guān)的作文，可判為

偏題。

偏題和套作不太嚴(yán)重的作文，按照36分作為基準(zhǔn)分數(shù)，然后按照加減分原則，在材料、

結(jié)構(gòu)、表達方面酌情給分或減分，最高不超過44分。

偏題明顯且嚴(yán)重的作文根據(jù)具體內(nèi)容，在30分以下打分，并按照相應(yīng)原則扣分。

確認抄襲的文章，視抄襲的情況，總分在20分以下判分。只在基礎(chǔ)等級打分，發(fā)展等

級不給分。

（2）字數(shù)不夠的處理。

文章不到600字，但不影響內(nèi)容完整，按照每50字扣1分來處理；如果影響內(nèi)容完整,

除按字數(shù)扣分外，結(jié)構(gòu)分酌情扣減；

不到450字的作文，參考內(nèi)容的完整度，原則上總分不超過44分；

不到300字作文，參考內(nèi)容，總分不超過30分；

200字以下，總分不超過20分。

450字以下的文章，就不再單獨扣字數(shù)分了。（字數(shù)最多扣3分）

5.特殊情況處理：

（1）缺題目或者自行命題，扣2分。（只有題目得2分）

（2）錯別字每3個扣1分，不重復(fù)扣分，最多扣3分。

（3）書寫太亂，視臟亂差的情況，酌情扣『2分。（如果寫錯了，用橫線規(guī)范地劃掉,

不作為書寫太亂的范圍）

（4）完全抄襲，包括照搬閱讀材料（要有依據(jù)，請閱卷教師閱讀并熟悉試題全卷的內(nèi)容，

尤其是A卷現(xiàn)代文和B卷現(xiàn)代文《十八歲的李響》、語運材料等），得分不超過5分。

（5）價值觀嚴(yán)重扭曲的，不超過5分。（需提前提交學(xué)校備課組長審核同意）

B卷（共50分）

一、詩歌鑒賞（共4分）

1.（2分）濃郁的香氣；清涼的口感。

評分標(biāo)準(zhǔn)：每點1分，共2分。語意相近即可。

2.（2分）修改：又間接地表達了作者對橘的贊美（喜愛）之情。

補充：以菊荷的凋零枯萎反襯新橘的光亮耀眼，突出橘凌寒不凋的特點。

評分標(biāo)準(zhǔn)：修改正確，1分；補充恰當(dāng)，1分。共2分。語意相近即可。

二、文言文閱讀（共12分）

3.（2分）D（斥：貶謫）

4.（6分）（1）（3分）他每天吃的是苦菜和芋頭，心中卻沒有那種住室堂皇、食物精美的

想法。

評分標(biāo)準(zhǔn)：大意正確（落實倒裝句式、“日”“而”“念”），2分；“啖”翻譯正確，1分。共3分。

（2）（3分）這正是我深深地為他折服的原因，并且決心在晚年把他當(dāng)作效法的榜樣，哪

怕是學(xué)到他的萬分之一也好。