pep六年級英語上冊知識樹

城關(guān)第三小學(xué)張燕娟P(guān)EPPRIMARYENGLISHSTUDENTS’BOOK(GradeSix)TextbookAnalysisPEP小學(xué)英語六年級上冊張燕娟六年級英語上冊Unit1Unit6Whatdoeshedo?HowdoyoufeelMyweekendplanHowcanIgetthere?JobsLocations,directionsUnit4IhaveapenpalWaystogotoschoolSparetimeactivitiesHobbies,dailyroutineFrameofmindMeansoftransportationUnit3Unit5Unit2

Unit

PartA&PartBLet’sstartPartCUnitCultureKeydrillsRevisionPhoneticKeywordsLet’slearnLet’stalkLet’sreadConsolidationGoodtoknowTasktimePronunciationStorytimeExtensionPEP小學(xué)英語六年級上冊張燕娟六年級上冊UnitTwoUnitThree文化知識能力拓展能力知識知識能力Begoingto四會詞句四會單詞及句型能夠描述人們?nèi)粘３鲂械姆绞侥茏R別常見的交通標(biāo)志了解并遵守交通規(guī)那么UnitFive知識能力知識了解他人行事方案并轉(zhuǎn)述四會詞句使用地圖能簡單描述位置三會詞句交通規(guī)那么及常識一般將來時(shí)詢問、描述業(yè)余愛好四會詞句介紹人物的職業(yè)四會詞句講述水循環(huán)的過程單三人稱陳述句和疑問句UnitOne

UnitFourUnitSix能力知識詢問他人工作情況能力表達(dá)植物種植的過程第一單元知識目標(biāo)能力目標(biāo)聽說讀寫單詞詞組句型語法表達(dá)交通規(guī)那么動詞詞組一般現(xiàn)在時(shí)德育目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀情感體驗(yàn)問答出行方式課文對話四會：byfootbikebustrainhowgotoschooltrafficlight;trafficrule;stop;waitgetto;三會:then;always名詞詞組四會:Howdoyougotoschool?Igotoschoolonfoot/bybus…詞匯語言材料重點(diǎn)句型有意義的經(jīng)歷介紹出行方式分析教材語料熱愛祖國大好河山了解祖國和國外的交通規(guī)那么的不同PEP小學(xué)英語六年級上Unit1張燕娟單元題目語言知識目標(biāo)情感態(tài)度目標(biāo)文化意識目標(biāo)語言技能目標(biāo)Whereisthesciencemuseum?能聽懂并簡單表達(dá)表達(dá)某地所處的位置的句子正確朗讀書寫本單元的四會單詞和句子正確聽、說、讀以下單詞：postoffice；hospital;cinema;bookstore;sciencemuseum;turnleft;turnright;gostraight句型：Whereisthecinema?It’snexttothehospital.形成良好的詢問或指明地點(diǎn)習(xí)慣了解生活中的局部地點(diǎn)名稱HowcanIgettothemuseum?Gostraightforfiveminutes.Thenturnleft.PEP小學(xué)英語六年級上Unit2張燕娟第二單元PEP小學(xué)英語六年級上Unit3張燕娟能力目標(biāo)知識目標(biāo)句子了解Pronunciation局部音標(biāo)能夠以小組方式討論完成購書、導(dǎo)游等課堂活動能夠轉(zhuǎn)述他人的行事方案能夠用where,when替換句型“Whatareyougoingtodo?”中的疑問詞what提問并予答復(fù)。

能夠用begoingtodo句型交流行事方案情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略文化目標(biāo)了解有關(guān)文字記載方式的知識

thismorning,thisafternoon,thisevening,nextweek/a:/,/^/,/m/,/n/的音標(biāo)情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)單詞和詞組了解Storytime，Goodtoknow,Tasktime等局部的內(nèi)容tonight,postcard,magazine,dictionary,comicbook,newspaperWhatareyougoingtodoontheweekend?I’mgoingtovisitmygrandparentsthisweekend.吟唱Let’schant和Let’ssing關(guān)注小組合作與交流，加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生合理安排自己的學(xué)習(xí)與生活的能力培養(yǎng)學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大理想并為之努力的思想意識Let’sread第三單元PEP小學(xué)英語六年級上Unit4張燕娟能力目標(biāo)知識目標(biāo)三會單詞和句子了解Pronunciation局部音標(biāo)能夠給別人寫一封信，介紹自己的愛好和學(xué)習(xí)、工作情況

能夠用一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問句形式詢問他人的住處、工作等情況并作答。能夠詢問和簡單描述自己的興趣愛好情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略文化目標(biāo)了解一些英語書信的根本知識

What’syourhobby?Ilike....DoessheteachEnglish?No,shedoesn’t.等/l/,/r/等的音標(biāo)情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)單詞的ing形式了解Storytime，Goodtoknow,Tasktime等局部的內(nèi)容collectingstamps,ridingabike,

diving,playingtheviolin,makingkites理解并會吟唱Let’schant積極運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行表達(dá)與交流，加強(qiáng)合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。鼓勵(lì)學(xué)生開展廣泛的興趣與愛好，培養(yǎng)學(xué)生樂于與人交往的性格第四單元能力目標(biāo)句型four-skilledwordsphrases\singer,writerTVreporteractor,artistactressengineer,cleaneraccountantpolicemansalesman1.Beabletointroducejobs.2.Usesentencestoasktheworkofothers,andtogiveanswers.詞匯workwithnumbersworkinabanklikedoingsthfindone’swayhelpsb.dosth.designcarsWhatdoes＋第三人稱單數(shù)主語＋do?He∕Sheisa∕an＋職業(yè)名詞Wheredoes＋第三人稱單數(shù)主語＋work?He∕Sheworksina∕an＋地點(diǎn)名詞Howdoes＋第三人稱單數(shù)主語＋gotowork?He∕Shegoestoworkby＋交通工具PEP小學(xué)英語六上Unit5張燕娟第五單元

vocabluaryabilities

drillsWheredoes…comefrom?Itcomesfrom….Howdoyoudothat?First,put…in…Whatshouldyoudothen?1.Tellhowwatercycles.2.Describetheprocessofplantcultivatio