3.1常見天氣系統(tǒng)（學生版）

常見天氣系統(tǒng)課程標準核心素養(yǎng)目標運用示意圖，分析鋒、低氣壓(氣旋)、高氣壓(反氣旋)等天氣系統(tǒng)，并運用簡易天氣圖，解釋常見天氣現象的成因。1.通過繪制示意圖，理解鋒、低壓(氣旋)、高壓(反氣旋)的概念、特點及對天氣的影響。(地理實踐力、綜合思維)2.通過判讀簡易天氣圖，進行天氣特點及天氣形勢分析，能夠運用所學知識解釋某些天氣現象。(地理實踐力、綜合思維)學習任務目標一：閱讀教材，了解鋒、低壓(氣旋)、高壓(反氣旋)的概念，并掌握它們的特點及對天氣的影響。[情境1]閱讀教材P.42—P.44“鋒與天氣”的圖文內容。任務1：結合教材圖311及P.50第二、三段的闡述，理解鋒、氣團、鋒面、鋒線的概念。任務2：用身邊的物品演示冷鋒、暖鋒和準靜止鋒的形成過程。任務3：根據教材P.51—P.52的闡述，用下表比較冷鋒、暖鋒和準靜止鋒的天氣特征。鋒面系統(tǒng)類型的比較冷鋒和暖鋒的判斷方法判斷鋒面是冷鋒還是暖鋒，要看冷、暖氣團的移動方向，冷氣團主動向暖氣團移動形成冷鋒，暖氣團主動向冷氣團移動則形成暖鋒。另外還可以從以下幾個方面來判斷冷鋒、暖鋒：(1)看箭頭指向和鋒面坡度冷鋒暖鋒(2)看雨區(qū)范圍位置(3)看過境前及過境后的天氣變化(過境后的氣溫、氣壓變化)(4)看過境時及過境后的天氣變化①冷鋒：過境時，常出現大風、陰天、降水、降溫天氣；過境后，氣溫、濕度降低，氣壓升高，天氣轉晴。②暖鋒：過境時，常出現連續(xù)性降水或霧等天氣；過境后，氣溫升高，氣壓下降，天氣轉晴。[情境2]閱讀教材P.44—P.46“低氣壓（氣旋）與高氣壓（反氣旋）”的圖文內容。任務1：根據教材內容并參考教材圖3.6和圖3.7，分別繪制南半球的氣旋和反氣旋示意圖，并用自己的語言講解它們的形成。任務2：結合任務1，用下表比較氣旋和反氣旋的天氣特征。任務3：閱讀[歸納提升]中“鋒面氣旋與天氣”內容，了解鋒面氣旋并初步掌握判斷鋒面氣旋的基本方法。巧用“左右手定則”判斷氣旋、反氣旋的氣流運動方向北半球的氣旋和反氣旋用右手南半球的氣旋和反氣旋用左手鋒面氣旋與天氣1．鋒面氣旋概述北半球鋒面氣旋(1)概念：氣旋與鋒面聯(lián)系在一起，形成鋒面氣旋系統(tǒng)。(2)平面結構：北半球鋒面氣旋氣流呈逆時針方向旋轉，中心氣壓最低，自中心向前方伸展一條暖鋒，向后方伸展一條冷鋒。(3)天氣特征：天氣變化比較明顯，往往形成云、雨、雪，甚至造成雷雨、暴雨、暴雪、大風、降溫等天氣。(4)分布：常出現在中緯度地區(qū)。2．鋒面氣旋的判斷(1)鋒面位置的判斷鋒面多形成于地面氣旋的低壓槽中，即圖中的MD、ND、M′D′、N′D′處。這是因為冷暖氣團在低壓槽MD、ND、M′D′、N′D′處相遇輻合上升，形成鋒面。(2)鋒面性質及移動的判斷圖中F、G、F′、G′點都在鋒面的高緯度一側，而E、H、E′、H′正好相反，故F、G、F′、G′處氣溫比低緯度的E、H、E′、H′處氣溫低，確定FG、F′G′一側為冷氣團，EH、E′H′一側為暖氣團。MD、M′D′為冷鋒，ND、N′D′為暖鋒；并且，鋒面應隨氣流方向移動，即北半球呈逆時針方向移動，南半球呈順時針方向移動。一般來說，無論北半球還是南半球，氣旋中心東側的低壓槽處形成暖鋒，西側的低壓槽處形成冷鋒，只不過南北半球冷鋒和暖鋒的鋒前、鋒后相反而已。(3)天氣特點的判斷由圖中可知，ND、N′D′為暖鋒，故在鋒前G、G′處出現寬闊的暖鋒云系并伴隨著連續(xù)性降水天氣；MD、M′D′為冷鋒，故在鋒后F、F′處出現比較狹窄的冷鋒云系和降水天氣。鋒面性質不同，產生的天氣現象也不相同。據此回答1～2題。箭頭指向表示氣流運動方向1.甲、乙兩圖中，受鋒面影響可能產生的天氣現象是()A．甲圖中暖空氣被迫抬升，可能形成降雨天氣B．甲圖中鋒過境后出現升溫、降壓、晴朗天氣C．乙圖中暖空氣主動爬升，形成陣性降水D．乙圖中鋒過境后狂風大作，會出現短時雷暴天氣2.我國東部受甲圖中鋒面影響時，會出現的天氣現象是()A．長江下游伏旱B．華北平原春旱C．北方寒潮D．江淮梅雨下圖為某地近地面等壓線分布圖，A處吹西南風，B處吹西北風，C處吹東北風，D處吹東南風。據此回答3～4題。3.該氣壓系統(tǒng)為()A．北半球高氣壓B．北半球低氣壓C．南半球高氣壓D．南半球低氣壓4.E地()A．很可能是陰雨天氣B．很可能是晴朗天氣C．不可能有上升氣流D．可能有下沉氣流下圖為2020年2月8日12：00局部地區(qū)地面天氣形勢圖。讀圖，完成5～6題。5.此時，甲地天氣系統(tǒng)及可能出現的天氣是()A．高氣壓陰雨連綿B．低氣壓狂風暴雨C．反氣旋晴朗干燥D．氣旋晴朗無風6.當乙處鋒面系統(tǒng)在北京過境時，北京()A．太陽輻射大量增加B．大氣逆輻射將減弱C．水平氣壓梯度力增大D．地面吸收熱量增多目標二：結合實例，分析常見天氣系統(tǒng)對天氣的影響。[情境]教材P.47活動材料。任務1：指出圖示氣旋東、西部水平氣流運動方向。任務2：根據氣壓分布狀況，比較烏蘭巴托和北京風力的強弱。任務3：判斷甲、乙鋒的類型并說明判斷理由。任務4：描述P地在乙鋒過境前后的天氣變化。下圖為安徽省某日11時和20時的天氣形勢圖。據此完成1～2題。1．從14時到20時，合肥()A．風向變化較小，風力變小B．風向變得相反，風力變大C．風向變化較小，風力變大D．風向變得相反，風力變小2．根據圖示信息推測()A．14時宿州氣溫比合肥高B．14時宿州降水比合肥少C．20時合肥空氣質量好轉D．20時黃山受冷氣團控制下圖為北太平洋2020年6月13日臺風“鸚鵡”的氣象衛(wèi)星遙感圖像。讀圖，完成3～4題。3．下列四幅圖中能正確反映該臺風示意圖的是()4．甲處的風向為()A．西北B．東北C．東南D．西南洗車指數是根據過去12小時和未來48小時有無雨雪天氣，路面是否有積雪和泥水，是否容易使汽車濺上泥水，是否有沙塵等天氣條件，給愛車族提供的是否適宜洗車的建議。洗車指數共分為4級，級數越高，就越不適宜洗車。讀某年4月6日17時某區(qū)域天氣系統(tǒng)示意圖，回答5～6題。5．圖中①②③④四地，洗車指數最低的是()A．①B．②C．