山東省濟南市鋼城區(qū)2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期期末語文試題

絕密★啟用前2023—2024學(xué)年度上學(xué)期期末考試初三語文試題注意事項：本試題共8頁，滿分為150分，考試時間為120分鐘。答題前，請考生務(wù)必將自己的姓名、座號和準考證號填寫在答題卡規(guī)定位置，并同時將考點、姓名、準考證號和座號填寫在試題規(guī)定的位置。答選擇題時，必須使用2B鉛筆填涂答題卡上相應(yīng)題目的答案標號，修改時，要用橡皮擦干凈，再選涂其他答案標號；答非選擇題時，用0.5毫米黑色簽字筆在答題卡上題號所提示的答題區(qū)域作答。直接在試題上作答無效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試題和答題卡一并交回。一、(16分)白居易曾說：“感人心者，莫先乎情?！蔽覀兙磁逵兄謸P頓(cuò)聲調(diào)，嚴謹認真態(tài)度的藤野先生，體會到他和魯迅濃濃的師生之情；我們凝望朱自清父親(pán)跚的背影，不禁簌簌地流下眼淚，體會到深沉的舐犢之情：我們贊美任勞任怨、寬厚仁慈、一生不(chuò)勞動的母親，體會到朱德對母親的真摯深情：我們感謝居里夫人帶給人類的藍色(yíng)光，體會她對科學(xué)研究的熾熱真情；我們駐足在傲然挺立、倔強頑強的白楊樹旁，體會茅盾對白楊樹的高聲贊揚和無限鐘情：我們沉醉于密密匝匝、連綿不斷的昆明的雨中體會汪曾祺對昆明的雨的喜愛和癡情。通過文章的學(xué)習(xí)，我們更能深入體會蘊含在字里行間的濃濃情意。我們會更真情地對待他人，更摯情地閱讀寫作，更深情地擁抱生活!1.依次給語段中加點字注音，全都正確的一項（）A.shùzhìjuèzá B.sùchìjuézā C.shùchìjuézā D.sùzhìjuèzá2.在語段拼音處填入漢字，全都正確的一項（）A.抑揚頓措蹣跚不綴熒光 B.抑揚頓措蹣跚不綴螢光C.抑揚頓挫蹣跚不輟螢光 D.抑揚頓挫蹣跚不輟熒光3.下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.中學(xué)生要注意保護視力，不能沉迷網(wǎng)絡(luò)，但面對父母的勸導(dǎo)，有些同學(xué)無動于衷，依然我行我素。B.振聾發(fā)聵的機器轟鳴聲吹響了勞動的號角，每一滴辛勤的汗水都見證了工人們的活力。C.教師節(jié)座談會上，師生一個個正襟危坐，談笑風(fēng)生，現(xiàn)場充滿歡快的氣氛。D.2023年央視春晚舞蹈表演《碇步橋》，飄逸靈動，入木三分，令觀眾仿佛游走于江南水鄉(xiāng)中。4.下列句子沒有語病的一項是（）A.閱讀的終極價值，不僅在于獲取知識，更在于讓人最終擁有一種平靜安閑的氣質(zhì)。B.時代發(fā)展需要大國工匠，邁向新征程需要大力發(fā)展工匠精神。C.多部門再三強調(diào)，冬季來臨，各學(xué)校要強化學(xué)生的安全意識，嚴禁防止學(xué)生私自到河面溜冰。D.我校全體師生認真討論和聆聽了校長激動人心的學(xué)業(yè)考試動員報告。5.某校八年級一班正在開展以“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與。（1）【活動一：我擬題】請給下面有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)的新聞擬一個恰切的標題。本報濟南6月26日訊（記者崔國強、王金虎）以“人工智能時代：構(gòu)建交流、互鑒、包容的數(shù)字世界”為主題的世界互聯(lián)網(wǎng)大會，數(shù)字文明尼山對話26日在山東濟寧曲阜開幕，這是世界互聯(lián)網(wǎng)大會國際組織成立后首次舉辦的專題性活動。來自國際組織、全球互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)軍企業(yè)、權(quán)威行業(yè)機構(gòu)等領(lǐng)域約400名代表通過線下或線上方式參與對話。（2）【活動二：我辯論】班級組織了一場主題為“網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響”的辯論賽，正方認為網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響利大于弊，反方認為網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響弊大于利。你身為反方隊員，請陳述理由。二、（36分）（一）課內(nèi)文言文閱讀（共9分）閱讀下面的文段，完成下面小題。生于憂患，死于安樂舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。6.下列加點的詞解釋有誤的一項是（）A.舜發(fā)于畎畝之中發(fā)：興起，指被任用B.人恒過過：過錯C.動心忍性動：使……驚動D.曾益其所不能曾：同“增”，增加7.下列各項中加點詞意義和用法相同的一項是（）A.生于憂患相與步于中庭B.故天將降大任于是人也實是欲界之仙都C.行拂亂其所為為宮室、器皿、人物D.必先苦其心志其間千五百里雖乘奔御風(fēng)不以疾也8.下列對選文理解與分析有誤一項是（）A.本文主要論述了憂愁禍患能促進生存發(fā)展，而安逸享樂往往導(dǎo)致萎靡死亡的深刻道理。B.“故天將降大任于是人也”起過渡的作用：由六位名君賢臣的事實過渡到要成就大事業(yè)必須經(jīng)歷磨難的一般意義。C.選文多用排比句和對仗句，句式工整，氣勢較強，讀起來朗朗上口，增強了雄辯的力量。D.“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡”這句話是從正面簡略地論證了文章的道理。（二）課外文言文閱讀閱讀下面的文段，完成下面小題。齊人伐燕齊人伐燕，勝之。宣王問曰：“或謂寡人勿?、?，或謂寡人取之。以萬乘之國伐萬乘之國，五旬而舉之，人力不至于此。不取，必有天殃。取之，何如？”孟子對曰：“取之而燕民悅，則取之。古之人有行之者，武王是也。取之而燕民不悅，則勿取。古之人有行之者，文王是也。以萬乘之國伐萬乘之國，簞食壺漿②，以迎王師，豈有他哉？避水火也。如水益深如火絲熱亦運③而已矣。”（節(jié)選自《孟子·梁惠王下》題目為編者所加）【注釋】①?。杭娌?、吞并。②簞食：用竹筐裝著食物。壺漿：用壺裝著湯水。③運：轉(zhuǎn)。9.用“/”給下面的文字斷句。（畫兩處）如水益深如火益熱亦運而已矣。10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。豈有他哉？避水火也11.請結(jié)合課文《得道多助，失道寡助》，談?wù)劚疚捏w現(xiàn)的孟子的戰(zhàn)爭觀。（三）詩歌閱讀（19分）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。桃花源詩（節(jié)選）相命肆農(nóng)耕①，日入從所憩②。桑竹垂余蔭，菽稷③隨時藝④。春蠶收長絲，秋熟靡⑤王稅?；穆穱啟藿煌ǎu犬互鳴吠。俎豆猶古法⑦，衣裳無新制。童孺縱行歌，斑白⑧歡游詣?！咀⑨尅竣傧嗝赁r(nóng)耕:桃花源中人互相勉勵致力于耕田,肆,盡力。②憩（qì）：休息、③菽（shù）稷（jì）：泛指糧食作物.④藝：種植⑤靡：無，⑥噯（ài）：遮蔽。⑦俎（zǔ）豆猶古法：按照古制進行祭祀。俎豆，古代祭祀時用的禮器。⑧斑白：頭發(fā)花白，指老人。12.下列對這首詩的理解和賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.“秋熟靡王稅”是說到了秋收時，勞動果實歸勞動者所有，用不著向官府繳納賦稅，說明沒有封建剝削和壓迫。B.“荒路噯交通，雞犬互鳴吠”和桃花源記中的“阡陌交通，雞犬相聞”相照應(yīng)，兩句意思大體一致。C.詩人在作品中用質(zhì)樸語言轉(zhuǎn)述了桃花源的生活狀態(tài)。D.詩歌塑造了一個與渾濁黑暗的社會相對立的美好境界，寄托了自己的政治理想和美好情趣。13.從①②句中任選一句，結(jié)合《桃花源記》的相關(guān)內(nèi)容，發(fā)揮想象，用自己的話描述其在你腦海中呈現(xiàn)的畫面。14.下列文學(xué)文化常識表述錯誤的一項是（）A.古文中黃發(fā)，舊說是長壽的特征，用來指老人。垂髫，指垂下來的頭發(fā)，用來指小孩。B.律詩是近體詩的一種，要求詩句字數(shù)整齊劃一，每句五個字或七個字，簡稱“五律”或“七律”。通常的律詩規(guī)定每首八句，也有十句以上的，成為“排律”或“長律”。C.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌304篇，分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分。D.“歧路亡羊”“造父學(xué)御”“詹何釣魚”等都是出自《列子》的寓言故事。15.根據(jù)原文默寫。（1）庭中有奇樹，______________________。（《庭中有奇樹》）（2）_______________________,志在千里。（曹操《龜雖壽》）（3）樹樹皆秋色，____________________。（王績《野望》）（4）______________________，煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）（5）蒹葭萋萋，______________________。（《蒹葭》）（6）_________________________,_________________________，有良田、美池、桑竹之屬。（7）在《雁門太守行》中，“_____________________,___________________________”句運用比喻，夸張的修辭手法，渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛、危急形勢以及城內(nèi)將士披堅執(zhí)銳，嚴陣以待的情形。三、（7分）16.參加班級組織的名著閱讀活動，完成下面各題。在蘇區(qū)，少年先鋒隊的任務(wù)之一是在后方檢查過路旅客，看他們有沒有路條。彭德懷告訴我，他有一次被幾個少先隊員喝令站住，要看他的路條兒，否則就要逮捕他。但是我就是彭德懷，他說這些路條都是我開的。你是朱總司令，我們也不管，小鬼們不相信的說，你得有個路條。（1）少年先鋒隊員后來是在什么情況下才放行彭德懷的？這體現(xiàn)了他們怎樣的形象特點？（2）為擴大長征精神對現(xiàn)代青少年的影響力，讀完《紅星照耀中國》，同學(xué)們計劃拍攝《長征》微紀錄片，在搜集劇本資料時，同學(xué)們對兩段文字的注解詞進行了探討，請聯(lián)系相關(guān)內(nèi)容，完成這項任務(wù)。內(nèi)容呈現(xiàn)任務(wù)①連續(xù)三夜，紅軍把部隊分西、南兩個縱隊，第四天晚上，他們出其不意的進發(fā)了，幾乎同時攻打湖南和廣東的碉堡線。他們攻克了這些碉堡，敵人驚惶奔逃。紅軍猛攻不停，一直到占領(lǐng)了南線的全部碉堡工事封鎖網(wǎng)，這就給他們打開了通向西方和南方的道路，紅軍的先鋒部隊就開始了他們轟動一時的長征。注解詞：以上文字有作者隱含的立場或態(tài)度。②根據(jù)紅軍告訴我，成千上萬支步槍和機槍，大量機槍和彈藥，甚至還有大量銀洋，都埋在他們從南方出發(fā)的長征圖上。他們說，現(xiàn)在遭到成千上萬警被部隊包圍的紅區(qū)農(nóng)民，有朝一日會把他們從地下挖出來，恢復(fù)他們的蘇區(qū)。他們只等著信號，抗日戰(zhàn)爭也許就是那個信號。注解詞：真實性是紀實性作品的顯著特點。A第①段隱含了作者怎樣的立場或態(tài)度？B這段文字是如何體現(xiàn)真實性的？任務(wù)A_______________________________________________任務(wù)B_______________________________________________四、（31分）（一）（共10分）閱讀下面的文章,完成下面小題。中國刺繡，針尖上的千年國粹①小小的一根針，傳承著歷史，聯(lián)結(jié)著古今。刺繡作為我國優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)工藝之一，具有深厚的歷史文化底蘊。在聞名遐邇的古代絲綢之路上，刺繡和蠶絲不僅是珍貴的貨物，更是中外文化交流的“使者”，是除了瓷器之外中華文明的又一張名片。②我國刺繡藝術(shù)歷史悠久，源遠流長，舉世聞名。據(jù)《尚書》記載，遠在4000多年前的章服制度就規(guī)定“衣畫而震繡”。至周代，有“繡績共職”的記載。西周的染織刺繡已有專門的分工，文獻記載了素衣朱繡、流暢的刺繡線條等情況。③戰(zhàn)國是我國刺繡史上第一個極盛時期，刺繡的工藝已達到很高水平，是絲綢之路上對外運輸?shù)闹匾唐分?。④漢代，刺繡開始展露藝術(shù)之美。因為經(jīng)濟繁榮，百業(yè)興盛，絲織造業(yè)尤為發(fā)達，手工刺繡制作也邁向?qū)I(yè)化，技藝突飛猛進。漢代王充所著的《論衡》中記有“齊郡世刺繡，恒女無不能”，足以說明當時刺繡技藝和生產(chǎn)的普及。最具代表性的是湖南長沙馬王堆漢墓出土的刺繡殘片，它們雖在地下埋藏了幾千年，但出土?xí)r仍然精美絕倫，配色、針工都運用得恰到好處。⑤到了唐朝，刺繡藝術(shù)的發(fā)展達到了一個新的階段，各種針法基本均已出現(xiàn)。此時的刺繡一般用作服飾用品的裝飾，做工精巧，色彩華美，在唐代的文獻和詩文中都有所反映。如李白詩“翡翠黃金縷，繡成歌舞衣”、白居易詩“紅樓富家女，金縷繡羅襦”等，都是對刺繡的詠頌。⑥宋代是手工刺繡發(fā)達臻至高峰的時期，特別是在開創(chuàng)純審美的畫繡方面，更堪稱絕后。宋代改良了工具和材料，使用精制鋼針和發(fā)細絲線，針法極細密，色彩運用淡雅、素凈。南宋時，針法已達十五六種之多。⑦中國刺繡有鎖繡、彩繡、平繡、雕繡、包梗繡、貼布繡、絢帶繡、魚骨繡、挑花繡、釘線繡等很多種繡法。光是看到這些繡法，我們就知道一個刺繡圖案的完成有多難了?、嘀袊拇汤C技藝精湛、鬼斧神工，不僅有針法之分，也有地域之別。我國各地均有刺繡的痕跡，不僅有湘繡、蘇繡、粵繡、蜀繡、京繡、秦繡、魯繡、晉繡、汴繡、頤繡、杭繡、漢繡、閩繡等地方名繡，少數(shù)民族也都有自己特色的民族刺繡，可謂流光溢彩，各具特色！其中，最具代表性的是“四大名繡”，即蘇繡、湘繡、粵繡和蜀繡。⑨700多年前，馬可·波羅來到杭州，琳瑯滿目的中國工藝品使他目眩神迷。中國刺繡也隨商船漂洋過海，風(fēng)靡了西方上流社會，成了享譽世界的中式奢侈品！至此，中國刺繡的傳統(tǒng)手藝在全世界得以融合與發(fā)展。然而，中國刺繡這一心手合一的傳世絕技，其高超技藝、時間厚度、文化深度、人情溫度，都使之成為他國無法超越的經(jīng)典。⑩雅艷相宜，典雅奢華。如今，刺繡這項精美絕倫的工藝還被呈現(xiàn)在各大秀場之中，成為時尚界的寵兒，更是國際舞臺上一道亮麗的風(fēng)景。中國刺繡已經(jīng)不再是記憶中那樣簡單，更是一種藝術(shù)和時尚。?中國刺繡憑借它獨有的魅力，穿越沙漠、遠渡重洋，成為中外文化交流的“使者”。（選自《大眾科學(xué)·小諾貝爾》，有刪改）17.下列說法與原文意思不相符的一項是（）A.本文從刺繡的歷史發(fā)展、刺繡繡法、刺繡種類、刺繡走向世界四方面介紹了中國刺繡。B.王充所著《論衡》記載“齊郡世刺繡，恒女無不能”說明漢代刺繡技藝和生產(chǎn)的普及。C.刺繡有深厚的歷史文化底蘊，是中外文化交流的“使者”，是中華文明的又一張名片。D.因為馬可·波羅的到來，古代刺繡漂洋過海風(fēng)靡了西方社會各個階層18.下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.本文是一篇介紹中國刺繡的事理說明文，采用“總——分——總”的結(jié)構(gòu)，展現(xiàn)刺繡的魅力。B.本文運用時間順序介紹了我國刺繡從古到今的發(fā)展歷史。C.第①段加點字“之一”表示其中的一種，體現(xiàn)了說明文語言的準確性和嚴謹性。D.第④段采用舉例子的說明方法，具體真實地介紹了漢代料繡所展露出的藝術(shù)之美。19.通讀全文，概括寫出我國古代的刺繡具有哪些特點。（二）（共21分）閱讀下面文章，完成各題。青蒿一握葛取兵①青蒿，一種南北方都很常見的植物，外表樸實無華卻觀照著民生，內(nèi)蘊著治病救人的非凡魔力。②青蒿在民間又稱臭蒿、苦蒿、黃花蒿，屬菊科一年生草本植物，味苦、辛而性寒?；慕家巴?，即使一掌泥土、礫石尚在，它們也總能一叢叢、一簇簇地肆意生長，冒著蔥翠欲滴的綠意，搖曳于粗糲的風(fēng)塵中，并發(fā)出窸窕之音，宛若嬌羞的村姑三五成群低聲細語心上事。一縷濃烈的葛香，氤氳著我清貧而快樂的童年。③那時，在鄉(xiāng)間的田邊、地角、路旁，綠油油的，到處都是青蒿。它們像稻子一樣分蘗、揚花、抽穗、灌漿，并在風(fēng)中自由生長。家家戶戶的院墻屋內(nèi)，都掛著用青蒿編成的草辮，隨手扯隨手點燃，那濃郁的藥香貼心地驅(qū)走了蚊蠅，讓人免受叮咬之苦。④炎熱的夏夜，鄉(xiāng)人們?nèi)齼蓛删奂跁窆绕毫奶欤f者津津有味，聽者聚精會神。孩童們或頑皮地搖著蒲扇撲打飛舞的螢火蟲，或坐在散發(fā)著香氣的蒲墊上一邊遙望滿天星光，一邊聽母親講牛郎織女、嫦娥奔月的故事。聽著聽著，就在蒿香中進入了夢鄉(xiāng)……⑤到了涼爽的秋天，割幾捆青蒿曬干放在廚房的角落，做引火柴特別好使，一丁點兒火星就能燃起滿灶柴火，燒水、煮飯、炒菜、蒸饃，滿屋彌漫著帶有蒿香的煙火氣，滋潤、溫暖著鄉(xiāng)間的每一個日子……⑥記憶中的日子格外清晰，尤其是采割青蒿的經(jīng)歷。那個年代，家家戶戶的日子過得并不富裕，農(nóng)家的孩子大都在暑期找尋學(xué)費來源，采中藥割青蒿換錢不失為一個好辦法。青蒿春天發(fā)芽，夏天枝繁葉茂，泛濫得連牛都懶得吃。即將開花時是青蒿的最佳采摘期，到了秋天，藥用價值變差，只能當柴燒。早在陽春三月，我們就開始留意青蒿的生長分布，只待暑期一到，選幾個清晨，手執(zhí)鐮刀將近人高的青蒿放倒，在太陽下曝曬兩三日，再打成捆送往供銷社藥材站——就這樣，學(xué)費在青蒿馥郁的香氣中有了著落。⑦在民間，青蒿一直都默默地觀照民生。過去，鄉(xiāng)間缺醫(yī)少藥，家中有了病人就去尋求藥草的幫助。兒時