幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)完整版兩篇

匯報(bào)課幼兒園大班xxThereportclassofthebigclassinthekindergarten202x-08-01ontents匯報(bào)目標(biāo)匯報(bào)發(fā)言匯報(bào)活動(dòng)匯報(bào)感謝語(yǔ)匯報(bào)目標(biāo)ReportingTarget匯報(bào)目標(biāo)1、向家長(zhǎng)展示幼兒園的教學(xué)成果，讓家長(zhǎng)了解現(xiàn)代教育理念和教育動(dòng)向，了解自己的孩子在幼兒園的發(fā)展和表現(xiàn)情況。

2、為每個(gè)孩子提供展示自我的舞臺(tái)，增強(qiáng)孩子的自信心，激發(fā)孩子的自豪感。

3、培養(yǎng)老師的策劃組織能力及現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)變能力。

4、家長(zhǎng)滿(mǎn)意，對(duì)幼兒園起到正面的宣傳作用匯報(bào)發(fā)言ReportOnTheStatement匯報(bào)發(fā)言尊敬的各位家長(zhǎng)你們好！首先我代表本班的幾位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加寶貝的“期末成果匯報(bào)活動(dòng)”，感謝你們一學(xué)期來(lái)對(duì)我們工作的配合和幫助！時(shí)間過(guò)得真快，寶貝們升上大班已有半年了，本學(xué)期我們開(kāi)展了形式多樣、生動(dòng)有趣的教育教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，寶貝學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)，在各方面都有了不同程度的進(jìn)步。今天我們相聚在小2班，只因?yàn)橛幸粋€(gè)共同的目標(biāo)、共同的心愿，那就是“一切為了孩子”。謝謝你們對(duì)我們工作的支持和理解。接下來(lái)請(qǐng)您欣賞孩子們的精彩表演，讓我們共同見(jiàn)證孩子的進(jìn)步！匯報(bào)活動(dòng)ReportingActivities匯報(bào)演出一起欣賞舞蹈《向快樂(lè)出發(fā)》集體演唱《祖國(guó)祖國(guó)多美麗》“各位爸爸媽媽?zhuān)覀儗氊愐粋€(gè)學(xué)期下來(lái)學(xué)到了可多的本領(lǐng)啦，現(xiàn)在有請(qǐng)寶貝們獻(xiàn)上一首好聽(tīng)的歌曲《祖國(guó)祖國(guó)多美麗》，請(qǐng)爸爸媽媽跟著歌曲節(jié)奏打節(jié)拍?！眳R報(bào)演出《快樂(lè)的古爾邦節(jié)》《最亮最亮五顆星》《小兔子開(kāi)超市》《老師早》《歡樂(lè)的動(dòng)物園》《小小家電真奇妙》匯報(bào)演出《怎么辦》《電話(huà)打給誰(shuí)》親子游戲《動(dòng)物大連蹲》《抱團(tuán)游戲》《搶圈游戲》010203親子游戲數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，我們的生活離不開(kāi)數(shù)學(xué)，看看我們的寶貝是如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的。我們將通過(guò)開(kāi)放數(shù)學(xué)區(qū)角的形式給各位家長(zhǎng)們了解，孩子們就是這樣把原本枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)邊玩邊學(xué)會(huì)了。問(wèn)答游戲我們將分成3個(gè)隊(duì)伍來(lái)進(jìn)行智力問(wèn)答，紅隊(duì)，黃隊(duì)，綠隊(duì)，答對(duì)了就能獎(jiǎng)勵(lì)到一個(gè)紅蘋(píng)果，比一比哪一隊(duì)最厲害。你們準(zhǔn)備好了嗎?先請(qǐng)紅隊(duì)，請(qǐng)聽(tīng)題綠隊(duì)哪些東西是用木頭做的？哪些東西是用玻璃做的？黃隊(duì)木頭和玻璃有什么不一樣？紅隊(duì)金魚(yú)缸是用什么做的？小木偶是用什么做的？請(qǐng)大家猜一猜，耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)，幫人把活干這是什么動(dòng)物啊？你們都認(rèn)識(shí)它吧，請(qǐng)黃隊(duì)聽(tīng)題：黃隊(duì)：大象是什么樣子的？紅隊(duì)：公象和母象有什么不一樣的地方？綠隊(duì)：大象的長(zhǎng)鼻子有什么用？我們每個(gè)人的身體都有力氣，用力就可以使物體運(yùn)動(dòng)，你們會(huì)用力氣嗎？請(qǐng)聽(tīng)題：綠隊(duì)：踢球的時(shí)候什么地方在用力？拎小桶的時(shí)候身體什么地方在用力？黃隊(duì)：如果你想拎起重的東西，用的力應(yīng)怎樣？拎輕的東西呢？紅隊(duì)：推小車(chē)的時(shí)候，什么地方要用力？我們用力氣還可以做什么事情？馬路上很熱鬧，行駛著許多車(chē)輛，請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)馬路上的行為規(guī)則？黃隊(duì)：馬路上有什么？紅隊(duì)：你知道哪些交通規(guī)則？綠隊(duì)：馬路上有許多的車(chē)輛，我們應(yīng)該注意什么？咳嗽了怎么辦咳嗽了怎么辦？你們知道嗎？請(qǐng)聽(tīng)題：紅隊(duì)咳嗽對(duì)我們的什么有什么不好的影響？咳嗽了怎么辦？你們知道嗎？請(qǐng)聽(tīng)題：黃隊(duì)什么時(shí)候最容易咳嗽？咳嗽了怎么辦？你們知道嗎？請(qǐng)聽(tīng)題：綠隊(duì)咳嗽了應(yīng)該怎么辦？搶答游戲正確點(diǎn)數(shù)：感知5以?xún)?nèi)的數(shù)。觀察比較：高矮大小長(zhǎng)短。認(rèn)識(shí)圖形：圓形、正方形、長(zhǎng)方形、三角形。數(shù)學(xué)知識(shí)展示感謝語(yǔ)EndTheThankYou發(fā)表感謝語(yǔ)尊敬的家長(zhǎng)，我們?cè)敢馀c您攜手，一起把孩子教育好。也希望各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作，多提寶貴意見(jiàn)。如果我們的工作中有什么沒(méi)有做到、想到、注意到、疏忽到的，請(qǐng)及時(shí)和我們溝通，告訴我們，以便我們及時(shí)改正、糾正。讓我們彼此多一份理解、多一份溝通、多一份寬容、多一份真誠(chéng)，為孩子搭起一片成長(zhǎng)的天空！謝謝大家!感謝聆聽(tīng)幼兒園大班xxxThereportclassofthebigclassinthekindergarten202x-08-01幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)之幼小銜接X(jué)XXX20xx年4月29日目錄一、什么是幼小銜接？二、幼小教育的差別與問(wèn)題？三、家長(zhǎng)如何提前準(zhǔn)備？四、上小學(xué)后面臨的問(wèn)題和策略？五、入學(xué)報(bào)名通知及操作流程？一、什么是幼小銜接？“幼小銜接”是兒童從幼兒園向小學(xué)過(guò)渡之間的銜接,是兒童結(jié)束以游戲?yàn)橹鞯膶W(xué)齡前生活，走上以學(xué)習(xí)為主的正規(guī)學(xué)習(xí)生活的過(guò)渡。二、幼小教育的差別與問(wèn)題？1、教育教學(xué)任務(wù)、兒童主導(dǎo)活動(dòng)及學(xué)習(xí)方式不同2、作息制度與生活管理方式不同，學(xué)習(xí)時(shí)間不同

3、師生關(guān)系不同4、環(huán)境設(shè)備的選擇與布置方式不同5、社會(huì)及成人對(duì)兒童的要求和期望不同學(xué)習(xí)要求不同01幼小教育的差別：幼小教育的差別：幼兒園教育小學(xué)教育學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)環(huán)境寬松活潑嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范學(xué)習(xí)內(nèi)容以動(dòng)手動(dòng)腦的游戲?yàn)橹鲗W(xué)習(xí)基本知識(shí)和基本技能學(xué)習(xí)形式培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣并進(jìn)行知識(shí)啟蒙教育，沒(méi)有考試。系統(tǒng)學(xué)習(xí)，需要完成作業(yè)，有考試的任務(wù)和壓力。生活教育不同注重一日生活各環(huán)節(jié)，保教并重、保教滲透。老師側(cè)重于學(xué)習(xí)與品德的教育，生活照顧相對(duì)較少。教學(xué)方式時(shí)間不同30分鐘集體、小組教學(xué)以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)形式。40分鐘課堂以聽(tīng)課為主行為規(guī)范不同較自由,鼓勵(lì)孩子自由發(fā)展。較規(guī)范，學(xué)校規(guī)章嚴(yán)格。交往不同多在老師和家長(zhǎng)視線(xiàn)范圍和老師的組織范圍內(nèi)與小朋友交往。課間、課外由學(xué)生自由支配，小朋友交往的獨(dú)立性強(qiáng)。二、幼小教育的差別與問(wèn)題？1、教育教學(xué)任務(wù)、兒童主導(dǎo)活動(dòng)及學(xué)習(xí)方式不同2、作息制度與生活管理方式不同，學(xué)習(xí)時(shí)間不同

3、師生關(guān)系不同4、環(huán)境設(shè)備的選擇與布置方式不同5、社會(huì)及成人對(duì)兒童的要求和期望不同學(xué)習(xí)要求不同02存在的問(wèn)題：三、家長(zhǎng)如何提前準(zhǔn)備？1、良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)2、進(jìn)行學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與態(tài)度的培養(yǎng)3、交往的能力培養(yǎng)4、閱讀能力的培養(yǎng)三、家長(zhǎng)如何提前準(zhǔn)備？（一）心理準(zhǔn)備（二）能力準(zhǔn)備（三）閱讀生活自理能力友好交往能力自我保護(hù)能力01前期的準(zhǔn)備工作：三、家長(zhǎng)如何提前準(zhǔn)備？（一）心理準(zhǔn)備（二）能力準(zhǔn)備（三）閱讀生活自理能力友好交往能力自我保護(hù)能力02如何有效開(kāi)展：四、上小學(xué)后面臨的問(wèn)題和策略？1、教育教學(xué)任務(wù)、兒童主導(dǎo)活動(dòng)及學(xué)習(xí)方式不同2、作息制度與生活管理方式不同，學(xué)習(xí)時(shí)間不同

3、師生關(guān)系不同4、環(huán)境設(shè)備的選擇與布置方式不同5、社會(huì)及成人對(duì)兒童的要求和期望不同學(xué)習(xí)要求不同四、上小學(xué)后面臨的問(wèn)題和策略？01前期的準(zhǔn)備工作：1、能耐心地傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，不打斷。2、保持安靜，專(zhuān)心聽(tīng)，不做小動(dòng)作