2024年上海市新高二語(yǔ)文暑假講義04：敘述視角（文學(xué)文本）（學(xué)生版）

敘述視角【知識(shí)解說(shuō)】閱讀小說(shuō)首先要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，即思考小說(shuō)敘述視角的問(wèn)題，這是敘述者對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行觀察和講述的特定角度。敘述者是小說(shuō)中“講故事的人”，可分為第三人稱(chēng)敘述者和第一人稱(chēng)敘述者。由此，敘事視角分為“全知視角”和“限知視角”兩大類(lèi)。所謂“全知視角”，指敘述者處于全知全能的地位，作品中的人物、故事、場(chǎng)景等無(wú)不處于其觀照之中。全知視角一般以第三人稱(chēng)為主。第三人稱(chēng)敘述者，在故事外談及故事里的所有人物，稱(chēng)呼他們的名字，或稱(chēng)呼他們?yōu)椤八薄八薄八麄儭?。這是一種客觀的敘述，是假定的旁觀者的敘述，這個(gè)旁觀者可以是無(wú)所不曉的。這樣的敘述視角可以隨心所欲地超越時(shí)空，從一個(gè)人物轉(zhuǎn)到另一個(gè)人物，按照他的選擇傳達(dá)人物的言語(yǔ)行動(dòng)，既可以是介入性的權(quán)威發(fā)布，也可以是客觀的敘述。所謂“限知視角”，指受到某種限制的敘述者視角。敘述者通常以第一人稱(chēng)出現(xiàn)，從一個(gè)“我”的眼睛看出去，講述“我”的所見(jiàn)所聞所想所思。第一人稱(chēng)敘述便于人物內(nèi)心活動(dòng)的揭示，長(zhǎng)于抒情，容易拉近與讀者的心理距離，具有真實(shí)感和親切感。但是，第一人稱(chēng)敘述也有不足，配角人物容易缺乏個(gè)性，情節(jié)發(fā)展一般缺乏動(dòng)力，易造成作品結(jié)構(gòu)的松弛。當(dāng)然，還可以由敘述者年齡、身份、情感的變化，引發(fā)敘述視角的變化?！鹃喿x】冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)伍林海音①駱駝隊(duì)來(lái)了，停在我家的門(mén)前。②它們排列成一長(zhǎng)串，沉默地站著，等候人們的安排。天氣又干又冷。拉駱駝的摘下了他的氈帽，禿瓢兒上冒著熱氣，是一股白色的煙，融入干冷的大氣中。③爸爸在和他講價(jià)錢(qián)。雙峰的駝背上，每匹都馱著兩麻袋煤。我在想，麻袋里面是“南山高末”呢？還是“烏金墨玉”呢？我常常看見(jiàn)順城街煤棧的白墻上，寫(xiě)著這樣幾個(gè)大黑字。但是拉駱駝的說(shuō)，他們從門(mén)頭溝來(lái)，他們和駱駝，是一步一步走來(lái)的。④另外一個(gè)拉駱駝的，在招呼駱駝們吃草料。它們把前腳一屈，屁股一撅，就跪了下來(lái)。⑤爸爸已經(jīng)和他們講好價(jià)錢(qián)了。人在卸煤，駱駝在吃草。⑥我站在駱駝的面前，看它們吃草料咀嚼的樣子。那樣丑的臉，那樣長(zhǎng)的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時(shí)候，上牙和下牙交錯(cuò)地磨來(lái)磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾滿(mǎn)在胡須上。我看得呆了，自己的牙齒也動(dòng)起來(lái)。⑦老師教給我，要學(xué)駱駝，沉得住氣的動(dòng)物?？此鼜牟恢?，慢慢地走，慢慢地嚼，總會(huì)走到的，總會(huì)吃飽的。也許它天生是該慢慢的，偶然躲避車(chē)子跑兩步，姿勢(shì)很難看。⑧駱駝隊(duì)伍過(guò)來(lái)時(shí)，你會(huì)知道，打頭兒的那一匹，長(zhǎng)脖子底下總會(huì)系著一個(gè)鈴鐺，走起來(lái)“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)”地響。⑨“為什么要一個(gè)鈴鐺？”我不懂的事就要問(wèn)一問(wèn)。⑩爸爸告訴我，駱駝很怕狼，因?yàn)槔菚?huì)咬它們，所以人類(lèi)給它們帶上了鈴鐺，狼聽(tīng)見(jiàn)鈴鐺的聲音，知道那是有人類(lèi)在保護(hù)著，就不敢侵犯了。?我的幼稚心靈中卻充滿(mǎn)了和大人不同的想法，我對(duì)爸爸說(shuō)：?“不是的，爸！它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)聲音，你不是說(shuō)，它們走上三天三夜都不喝一口水，只是不聲不響地咀嚼著從胃里倒出來(lái)的食物嗎？一定是拉駱駝的人類(lèi)，耐不住那長(zhǎng)途寂寞的旅程，所以才給駱駝帶上了鈴鐺，增加一些行路的情趣?！?爸爸想了想，笑笑說(shuō)：?“也許，你的想法更美些。”?冬天快過(guò)完了，春天就要來(lái)了，太陽(yáng)特別地暖和，暖得讓人想把棉襖脫下來(lái)?？刹皇菃?？駱駝也脫掉它的舊駝絨袍子啦！它的毛皮一大塊一大塊地從身上掉下來(lái)，垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它們剪一剪，因?yàn)樘徽R了。拉駱駝的人也一樣，他們身上那件反穿大羊皮，也都脫下來(lái)了，搭在駱駝背的峰上。麻袋空了，“烏金墨玉”都賣(mài)了，鈴鐺在輕松的步伐里響得更清脆。?夏天來(lái)了，再不見(jiàn)駱駝的影子，我又問(wèn)媽?zhuān)?“夏天它們到哪里去？”?“誰(shuí)？”?“駱駝呀!”?媽媽回答不上來(lái)了，她說(shuō)：?“總是問(wèn)，總是問(wèn)，你這孩子！”?夏天過(guò)去，秋天過(guò)去，冬天又來(lái)了，駱駝隊(duì)又來(lái)了，但是童年卻一去不還。冬陽(yáng)底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我也不會(huì)再做了。?可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我對(duì)自己說(shuō)，把它們寫(xiě)下來(lái)吧，讓實(shí)際的童年過(guò)去，心靈的童年永存下來(lái)。就這樣，我寫(xiě)了一本《城南舊事》。?我默默地想，慢慢地寫(xiě)?？匆?jiàn)冬陽(yáng)下的駱駝隊(duì)走過(guò)來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)緩慢悅耳的鈴聲，童年重臨于我的心頭。

1.第⑥段畫(huà)線句的作用是

（2分）2.對(duì)駱駝掛鈴鐺的解釋?zhuān)拔摇钡南敕ū劝职值南敕ā案馈痹谀睦铮浚?分）3.作者多處描述駱駝隊(duì)，對(duì)此分析不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（）。（6分）A.第①段由一句話構(gòu)成，簡(jiǎn)潔而有畫(huà)面感，將駱駝隊(duì)這一描述對(duì)象凸現(xiàn)出來(lái)。B.第②段先寫(xiě)駱駝群的沉默，再寫(xiě)拉駱駝的人頭上冒的熱氣，有比較的意味。C.第③段中畫(huà)線的“但是”一詞有強(qiáng)調(diào)的作用，語(yǔ)意上與上文沒(méi)有形成轉(zhuǎn)折。D.第④段“屈”、“撅”、“跪”一連串動(dòng)作的描寫(xiě)，讓人們感覺(jué)到駱駝的溫順。E.第⑩段不用對(duì)話描寫(xiě)而是轉(zhuǎn)述爸爸的話，改變了表達(dá)方式，行文富有變化。F.第?段描寫(xiě)了冬天快過(guò)完時(shí)的駱駝隊(duì)，暗示“我”對(duì)駱駝的感情發(fā)生改變。4.有人評(píng)論林海音的文字“細(xì)致而不柔弱”，結(jié)合這一評(píng)論，賞析第⑦段畫(huà)線句。（3分）◎5.最后三段和前文敘述視角不同，傳遞的情感也有差異。請(qǐng)根據(jù)前后兩部分內(nèi)容，對(duì)此加以分析。（4分）6.“冬陽(yáng)”在行文中著墨不多，卻是標(biāo)題的一部分。聯(lián)系全文，對(duì)此加以分析。（4分）月夜和風(fēng)箏牛漢①在我童稚的心里，父親很深沉，與父親的生命能以融合的月夜和風(fēng)箏也很深沉。深沉，意味著識(shí)不透底蘊(yùn)。對(duì)于月夜和風(fēng)箏，父親有許多自己的哲學(xué)和具有哲理的玄想。我正值童年，對(duì)父親困惑不解。②父親從來(lái)不在白天放風(fēng)箏。父親說(shuō)：“白天不需要風(fēng)箏，白白亮亮的天空，要風(fēng)箏干什么？”父親總是當(dāng)天地黑透了之后才去放風(fēng)箏。奇怪的是，白天沒(méi)有風(fēng)，黃昏以后，常常不知不覺(jué)地來(lái)了微風(fēng)，似乎不是從別處刮來(lái)的，風(fēng)就藏在我們村子里一個(gè)角落，它覺(jué)得應(yīng)該醒了，站直身子，輕飄飄地跑起來(lái)。有時(shí)候，白天風(fēng)刮得很狂，一到黃昏便安生些，仿佛事先與父親和風(fēng)箏有過(guò)默契。③放風(fēng)箏在春二月，天日漸長(zhǎng)起來(lái)。父親悠然地看看天，說(shuō)：“又是個(gè)月明的天！”只有我知道，他并不是贊美月夜，他希望的是沒(méi)有月亮和星星的黑夜，“沒(méi)有月亮多好。”父親慨嘆一聲。實(shí)際上黑透了的夜極少。我對(duì)父親說(shuō)：“有月亮放風(fēng)箏才好?！蔽蚁?，天黑會(huì)闊人，有月亮能看見(jiàn)升天的風(fēng)箏，看見(jiàn)紅燈籠與星星在一塊閃爍，還能望見(jiàn)海琴振顫的翅羽。父親不答理我。到了街上，他說(shuō)：“沒(méi)有月亮和星星，天是囫圇的，完完整整的?！薄盀槭裁矗俊蔽覇?wèn)。父親回答：“天黑透了，天才能安靜下來(lái)，風(fēng)箏在天上才自在。天空只有風(fēng)箏和燈，只有海琴的歌，一個(gè)完美的世界。”父親像是在吟詩(shī)。我當(dāng)時(shí)還是喜歡在月明的夜放風(fēng)箏，我喜歡望著朦朧的天，它越看越深，越看越高，風(fēng)箏飄帶上的月光跳來(lái)跳去，還能看見(jiàn)變化莫測(cè)的飛云。紅燈搖搖晃晃，比所有的星星快活得多。如果天全是黑的，我們什么也看不見(jiàn)，天也看不見(jiàn)我們。父親搖搖頭不作解釋?zhuān)宄翘仔霟o(wú)法讓我理解，而我也有我自己童稚的玄想。④父親年輕時(shí)喜歡寫(xiě)詩(shī)、吹簫。他有時(shí)自言自語(yǔ)，以為我聽(tīng)不懂，聽(tīng)到我的某一句問(wèn)話以后，他驚愕地回過(guò)頭來(lái)望一望我，似乎我不應(yīng)該聽(tīng)懂他的話。⑤我和父親去放風(fēng)箏，總有一群小孩跟在我們后面吵吵嚷嚷。如果我和父親不放風(fēng)箏，這些孩子都不會(huì)到街上來(lái)，家里老人不放心他們?cè)谠铝恋乩锱軇?dòng)。我們照例在一個(gè)小的廣場(chǎng)上停下來(lái)。這里實(shí)際上是村里的一個(gè)十字路口，沒(méi)有車(chē)馬，就成為一處注滿(mǎn)月光的開(kāi)闊地方?？勘边?，有個(gè)高坡，父親站在上頭就能把風(fēng)箏放到天上去，不需要助跑，他讓我把風(fēng)箏直立在丈把遠(yuǎn)的地方，在背后扶著風(fēng)箏。父親高高揚(yáng)起雙臂，猛地向上一拽，風(fēng)箏抖動(dòng)一下，被驚嚇得跳起來(lái)。父親手中的繩子一抖一拽地就把風(fēng)箏逗到了空中。風(fēng)箏顯得很高興。它和父親配合得很好。一會(huì)兒風(fēng)箏就升高了。風(fēng)吹著，月光撫摸著“天官”的彩衣，發(fā)出瑟瑟的聲音。⑥等到風(fēng)箏放得很高以后，父親橫著身子一步一步地移到五道廟前。五道廟有結(jié)實(shí)的柵欄，父親把繩子放盡，手里只剩下一根光滑的木棒，他把木棒橫別在柵欄上。父親站起來(lái)，用手摸摸風(fēng)箏的繩子，如果繩子繃得不夠緊，海琴常常放不上去。父親放海琴和燈籠不讓別人插手，他先把海琴連到繩子上，再把燈籠掛在海琴下邊。他總是當(dāng)風(fēng)箏穩(wěn)定到最佳狀態(tài)時(shí)，才小心地把燈籠點(diǎn)亮。我和孩子們鴉雀無(wú)聲，等待著海琴和燈籠開(kāi)始升起的一剎那，父親異常專(zhuān)心，眼睛也明亮起來(lái)，不住地看天、看燈籠和海琴，只聽(tīng)孩子們一聲喊：“海琴動(dòng)了，動(dòng)了！”海琴在一片歡呼聲中沿著琴弦似的繩索嗡嗡地歌唱著升了上去，越升越快。我把耳朵貼著繩子諦聽(tīng)，真能聽(tīng)到遠(yuǎn)方大海的聲音，嘿，大海的聲音原來(lái)像一群蜜蜂在飛。父親目不轉(zhuǎn)睛地看著海琴和燈籠升到風(fēng)箏那里。天空出現(xiàn)了一顆與眾不同的紅色的星，搖搖晃晃的星，會(huì)歌唱的星。燈，在天空，也不過(guò)亮半個(gè)鐘頭。燈滅了以后，放風(fēng)箏的高潮便結(jié)束。孩子們紛紛回家。⑦父親年年都要放風(fēng)箏。每年都認(rèn)真地把風(fēng)箏修補(bǔ)一番，重新染一次顏色。村里放風(fēng)箏的人有好多家，都沒(méi)有我父親放風(fēng)箏那樣虔誠(chéng)和認(rèn)真。⑧這放風(fēng)箏的一套技能父親是怎么學(xué)來(lái)的，可能是我們家鄉(xiāng)自古傳下來(lái)，也可能是他從北京城學(xué)來(lái)的。但是，我在北京待了這么多年，為什么沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有人夜里放風(fēng)箏，更沒(méi)見(jiàn)過(guò)掛海琴和燈籠的風(fēng)箏，真感到奇怪和遺憾。⑨父親為什么總在月明的夜放風(fēng)箏，而且特別喜歡在黑夜掛燈籠和海琴，我此刻真有點(diǎn)理解了。如果我現(xiàn)在放風(fēng)箏，我也一定在黑夜放，而且一定掛上燈籠和海琴。⑩當(dāng)風(fēng)箏放穩(wěn)了之后，父親就不停地抽煙，很少跟誰(shuí)說(shuō)話，他仿佛很深地進(jìn)入另外一個(gè)世界，他放風(fēng)箏跟他吹簫的神情很相近。他有自己放風(fēng)箏的哲學(xué)，希望風(fēng)箏帶著燈籠的光亮和海琴的歌，也帶著他的心靈，升向高高的空曠的夜空。?后來(lái)，到了四十年代，我知道，父親在家鄉(xiāng)那些年寫(xiě)過(guò)不少的詩(shī)，有舊詩(shī)，也有新詩(shī)，從來(lái)沒(méi)有發(fā)表過(guò)，他似乎沒(méi)有想到過(guò)要發(fā)表。?還有，父親一生嗜酒。他放風(fēng)箏之前，喜歡先喝點(diǎn)我祖母釀的黃酒。我們家鄉(xiāng)的春二月，大地還沒(méi)完全解凍，夜間是很冷的，有月光的夜更加清冷清冷。?似乎一旦風(fēng)箏連同海琴和燈籠升到天上，月夜就變得溫暖起來(lái)。至少我父親的感覺(jué)是這樣。（本文有刪改）1.第②段畫(huà)線部分的詞語(yǔ)使用巧妙，請(qǐng)加以賞析。（4分）2.分析第⑤⑥段中孩子群像的作用。（3分）◎3.本文主要以“我”童年的視角回憶父親，請(qǐng)分析其效果。（4分）4.有同學(xué)想把這篇散文拍攝成短視頻，但他對(duì)使用“月夜”還是“黑夜”作為放風(fēng)箏的場(chǎng)景猶豫不決，請(qǐng)為他出主意并說(shuō)明理由。（4分）牧歸劉國(guó)星①夕陽(yáng)斜墜荒原，草場(chǎng)、牛羊、蒙古包被驀然涂抹上一層橘黃。爺爺和我走出包外，他拉響了馬頭琴。牧羊犬趴臥在不遠(yuǎn)處的勒勒車(chē)旁，歪愣著腦袋打量我爺爺，黑漆漆的眼珠子一動(dòng)不動(dòng)。我爺爺銀須飄飄，抿一口酒，捻弦，運(yùn)弓。琴聲似水，隨風(fēng)蕩溢。牧羊犬伸出紅紅的舌頭，舔舔嘴，也學(xué)著我雙手支下巴的樣，把頭抻在前爪上，神情悠閑專(zhuān)注。②草場(chǎng)的牛羊聽(tīng)到琴聲，仿佛聽(tīng)到了號(hào)令。三三兩兩停住嘴，抬起頭，往營(yíng)盤(pán)聚集。牛走一條線，頭牛領(lǐng)隊(duì)，后面的牛就碼著蹄印回來(lái)了。羊走一大片，頭羊打頭，身側(cè)卻是前呼后擁，一團(tuán)一團(tuán)走過(guò)來(lái)。那天我問(wèn)爺爺，咱家有牛羊，咋沒(méi)馬和駝？爺爺說(shuō)，牛羊戀家，養(yǎng)活它們天天能看到，心就踏實(shí)。馬和駝就不行了，它們白天黑天都在草場(chǎng)里，你不尋，它是不回營(yíng)盤(pán)的，像是野牲口！聽(tīng)了這話，我心里有點(diǎn)走神。③除夕那天，阿爸和額吉才急急地趕回家，是坐汽車(chē)回來(lái)的，“突突”的馬達(dá)聲和尖銳的喇叭聲驚得牛羊四散奔逃，牧羊犬也圍前繞后地狂吠。阿爸和額吉都沒(méi)穿蒙古袍子，穿的是短短的棉褲羽絨服。阿爸和額吉熱情地來(lái)抱我，我怯怯地打量他們，腳卻不由自主地往后退。熟悉又陌生??！我爺爺卻打起我的哈哈，你呀，你不是想他們嗎？咋還躲呢！我一下子窘迫得臉紅起來(lái)，流出了淚。④第二天，阿爸和額吉趁我熟睡時(shí)就返回城里了，說(shuō)是去掙錢(qián)，耽誤不得的！接下來(lái)，又是一年沒(méi)有露面。⑤營(yíng)盤(pán)里一陣慌亂，牛羊都爭(zhēng)先恐后地奔向長(zhǎng)長(zhǎng)的水槽子，低頭喝水。一排一排的犄角碰得噼啪作響。眼前的牛羊皮毛厚實(shí)，被風(fēng)梳理得熨帖閃亮?？晌疫€是看出來(lái)，它們骨子里的那種冷。它們是害怕這冬天的。我感嘆地說(shuō)，爺爺，要是沒(méi)有冬天多好！牛和羊就不冷了！爺爺說(shuō)，不行，那樣牛羊肉就不好吃了，它們只有經(jīng)過(guò)冬天的掉膘，再上膘，肉才瓷實(shí)，才有嚼頭。要不就全是些水肉。還有冬天草干，沒(méi)有水分。牛羊吃一天，口干舌燥，不飲水，會(huì)生病的。倒是那駱駝，幾天幾夜不喝水，也能撐得住，真是個(gè)野骨頭！⑥除夕夜，阿爸和爺爺一起飲酒，阿爸喝了兩杯就放下了，說(shuō)是長(zhǎng)時(shí)間不喝酒，一喝就頭疼。爺爺就嗤嗤笑著，自斟自飲，說(shuō)，你真是退化了，草原漢子不能喝酒？我們年輕那會(huì)，幾個(gè)人縱馬草原，酒袋子滿(mǎn)天飛，哪有個(gè)醉?。∥衣?tīng)了爺爺?shù)男M惑，偷偷抱過(guò)酒袋灌一口，卻嗆得我咳嗽出了眼淚，惹起一包的哄笑。⑦夕陽(yáng)墜下去了，牛羊喝完水，在爺爺?shù)那俾暲镒哌M(jìn)圍欄。雖擠搡卻不喧鬧，都尋到自己的位置停下來(lái)。大地慢慢被暮色包圍，終于黑下來(lái)了。牧羊犬卻噌一下站起身，一溜小跑，巡視營(yíng)盤(pán)去了。爺爺頻舉牛皮酒袋，琴聲不歇，若斷若續(xù)。牛羊在欄里傳來(lái)反芻聲，我偎依著爺爺，似睡似醒。阿爸和額吉睡了嗎？還有三天就過(guò)除夕了，他們又該回來(lái)了。這回我要撲進(jìn)他們的懷里，賴(lài)著不出來(lái)。想到這里，我涌起一絲憂(yōu)傷，一絲甜蜜。⑧牧羊犬悄沒(méi)聲地返回來(lái)了，四周一切都靜下來(lái)了。爺爺抱起我走回包里，燃起燈燭。爺爺細(xì)細(xì)地看著我，我微閉著眼，裝睡?？蔂敔敺路鹂闯隽宋业拿孛埽f(shuō)，這孩子，是不是又想阿爸和額吉了。我沒(méi)有做聲，但我分明看到，有一串閃亮的水珠子，從爺爺皺紋縱橫的臉頰滾落……1.第⑤段畫(huà)線部分的語(yǔ)言很有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。（4分）2.標(biāo)題“牧歸”蘊(yùn)含著豐富的情思，請(qǐng)結(jié)合作品內(nèi)容加以分析。（3分）3.文中兩次描寫(xiě)夕陽(yáng)，分析這兩處環(huán)境描寫(xiě)對(duì)展開(kāi)情節(jié)的作用。（4分）◎4.本文的敘述視角比較特殊，請(qǐng)賞析其效果。（4分）

【基礎(chǔ)小練習(xí)】1.將下列編號(hào)的語(yǔ)句依次填入語(yǔ)段空白處，語(yǔ)意連貫的一項(xiàng)是（）。打開(kāi)微信，我們每天都面對(duì)那種“雞湯”，其實(shí)“雞湯”就是散文的一種，它的受眾最廣泛。由此，一種“公號(hào)體”散文應(yīng)運(yùn)而生，一種以3000到5000字的篇幅來(lái)表達(dá)感受、觀點(diǎn)的文體已經(jīng)確立。它浸潤(rùn)到我們生活的每個(gè)角落，我們陷在這樣的文字里。即使我們非常不愿意承認(rèn)，但也要面對(duì)