活動開放日活動方案5篇

活動開放日活動方案5篇活動開放日活動方案篇1

一：活動目的

1.向家長宣傳學校辦學理念，治校特色，管理要求，育人氛圍，提升學校的社會效應。

2.利用“開放日”這一載體，展示校園風貌，師生風采，增進家校聯(lián)系，搭建家長與教師的交流平臺，并促進親子讀書活動的開展，讓家長親身經(jīng)歷孩子在校的學習與生活，走進學校，參與管理，走進課堂，關注教育，走近孩子，傾聽心聲。

二：活動組織機構(gòu)：

組長：楊曉艷

副組長：路連剛白麗君

組員：張美榮張梅李潔許進

三：活動時間：

20__.5.24(早8：00——11：30)

四：邀請對象：

每班五名家長

五：活動地點：

各班教室操場三樓會議室

六：前期準備：

禮儀：高星紅、孫瑛老師負責校門口，組織合唱團同學引領家長進到各班教室，服裝統(tǒng)一，穿比賽服，舉班牌。(7：30到校;安排學生穿好服裝;提前拿好班牌，每個學生負責帶領一個班的家長進入教室)

交流會場布置：美術組老師負責。(擺桌椅100套，凳子不夠從五樓美術教室取;白板主題裝飾等)

影像資料：蔡瑾灝老師(制作一個短片，以本學期活動圖片為主，交流會前滾動播放;將三樓會議室的設備提前調(diào)試好;下載頒獎音樂;制作簽到表，每年級一張;當日的影像資料，歸類存檔)

七：具體活動安排：

1.8：00---8：40進教室聽課(科目有語文、數(shù)學)教導處負責。(教導處提前安排好講課教師，聽完課后班主任負責將本班家長送到三樓會議室，座位安排負責老師：孫瑛，安少敏，高星紅)

2.8：50---9：30三樓會議室進行讀書交流每班在三四月的親子讀書活動中選出一個家庭，每年級在此基礎上選出一個家庭代表參加開放日交流。每位代表5分鐘交流時間大隊部負責(稿件的整理，定稿;喜報，書籍的頒發(fā))

3.9：35---10：00課間操展示展示內(nèi)容為陽光體育大課間活動及行為習慣養(yǎng)成教育活動展示(路隊、集會靜悄悄活動校園內(nèi)無紙屑活動紳士淑女活動)體育組負責(關于陽光體育大課間活動寫一份介紹稿、提前訓練，音樂準備好)

4.10：10---11：20校外輔導員講座內(nèi)容為：家校攜手共筑孩子美好明天(蔡瑾灝做個片頭)

5.問卷調(diào)查書記負責(家長開放日反饋表)

活動開放日活動方案篇2

[活動目標]

小班

·讓家長了解幼兒在園一日活動情況，達成家園一致的教育理念。

·加強家園之間的溝通，增進親子之間的情感交流。

中班

·向家長展示幼兒園的教育理念，宣傳先進的教育觀、兒童觀。

·讓家長了解孩子在園的一日生活，加強家園互動。

·增進親子間情感，激發(fā)幼兒和家長共同參與活動的熱情。

大班

·讓家長了解幼小銜接的內(nèi)容及配合要求，觀察教師的教育教學行為及方法。

[活動流程]

1)通過會議和老師們確定活動內(nèi)容

在活動開始前，園長要跟老師們一起研討確定家長開放的內(nèi)容、形式和安排。

并結(jié)合各班情況，制定適合班級的具體方案。

活動方案中已經(jīng)為園長們準備了一套ppt課件，下載后可以直接用于會議中的講解與學習。

2)向家長發(fā)送活動邀請函

活動的內(nèi)容和時間確定好以后，可以向家長發(fā)送邀請函，給家長們留出時間提前安排。

活動方案中已為園所設計好了本次活動邀請函的word版，園所可以在線填寫園所名稱、活動日期后直接發(fā)送給家長。

3)向家長發(fā)送本次活動的指導建議

有些家長對于幼兒在園的一日生活可能不是很了解，幼兒園可以準備一份給家長參與活動時的指導建議，幫助家長了解各環(huán)節(jié)的關注點，了解孩子的在園狀態(tài)。

活動方案中也為園所設計好了一份指導建議的word文檔，是根據(jù)一日活動的時間順序展開的，園長老師可以根據(jù)本園的時間點調(diào)整后直接使用。

4)做好環(huán)境、物料方面的準備

環(huán)境準備：室內(nèi)外環(huán)境布置、會場橫幅標語;

各項活動準備：教案;學具相關材料;活動獎品;調(diào)查問卷;邀請函;照片器械等。

5)邀請家長填寫活動評價表和調(diào)查問卷

有始有終的活動才是好活動。

及時有效的評價和反饋不僅能夠為活動做好總結(jié)，更能從中了解家長需求，吸取經(jīng)驗不斷優(yōu)化，提高日后園所活動的品質(zhì)和效果。

活動開放日活動方案篇3

為了增強孩子與父母之間的溝通和理解，讓家長親身經(jīng)歷子女在校的學習和生活，讓家長走近孩子，傾聽心聲，走進教室，關注教育；為了增強學校、教師與家長的溝通，從而更好地配合學校，共同關注孩子的健康成長。我校將xxxx年4月1日定為學校開放日。

一、指導思想：

努力創(chuàng)設“辦人民滿意教育，做人民滿意教師”的濃厚氛圍。全面展示我校的辦學特色、現(xiàn)代化教育設施、校園文化建設、師生風采以及素質(zhì)教育成果，讓家長親歷教育、了解教育，調(diào)動家長參與學校、班級建設的積極性，接受社會的評議和監(jiān)督，促進我校各項工作又好又快發(fā)展。

二、組織機構(gòu)：

1、領導小組

總策劃：王春喜

組長：孫軍紅

副組長：姜威張振倫張同煥

成員：各備課組長及班主任

2、現(xiàn)場指揮與協(xié)調(diào)：姜威張振倫

3、環(huán)境、秩序、安全協(xié)管：高攀王超

4、宣傳(大隊部)：準備學校宣傳材料，準備歡迎標語及歡迎牌，向報社投稿、向網(wǎng)上發(fā)帖。

5、攝像或照相：李根強

照片內(nèi)容：門口歡迎牌、門口值日、家長停車、教學樓全景、各層走廊全景、各班開會時前后位全景等。

6、停車及引導，停車及家長離開現(xiàn)場指揮：張彥龍程利勇

三、活動時間：

xxxx年4月1日上午8：00-11：30

四、活動目標：

1、進一步加強家長與學校的聯(lián)系，讓家長充分了解學校辦學宗旨和辦學思路，實現(xiàn)民主治校，進一步轉(zhuǎn)變教師教育教學理念，全面提升學校教育教學管理水平。

2、進一步保障家長的教育知情權，疏通學校與社會溝通的渠道，促進家長參與學校管理和監(jiān)督，爭取社會的理解、支持和幫助，讓社會了解學校，讓學校更好地為社會服務。

3、進一步加強規(guī)范管理、依法治校，通過“開放日”活動接受全社會的評議和監(jiān)督，不斷改進辦學的不足，努力打造人民滿意的教育品牌。

五、活動主題：

展示教育成果，增進家校溝通，接受社會監(jiān)督，促進教育發(fā)展。

六、活動內(nèi)容：

（一）第一時段：8：30

活動開放日活動方案篇4

一、活動目的：

通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，增進家園互動，達到家園共育。

二、活動時間：

xx年6月13日上午（8：00—10：30）

三、活動重點：

1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學習生活情況。

2、加強家園聯(lián)系，增進家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。

3、通過親子游戲活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。

四、具體安排：

（一）8：00---8：30晨間活動

活動名稱：室內(nèi)活動——創(chuàng)意空間

活動目標：

1、讓幼兒創(chuàng)意地進行桌面游戲活動。

2、培養(yǎng)幼兒的自主游戲能力。

活動名稱：室外活動——跳圈

活動目標：培養(yǎng)幼兒的跳躍能力。

（二）8：30---9：05晨間談話、早操活動

（三）9：05---9：25數(shù)學《水果接龍》

活動目標：

1、學習玩接龍游戲，能將相同的水果團頭尾相接。

2、體驗與同伴合作游戲的樂趣。

（四）9：25---10：00幼兒副餐

1、餐前準備：讓幼兒入廁后洗好手，并把手擦干。

2、進餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。

（五）10：00---10：30親子游戲《創(chuàng)意diy》

活動目標：

1、發(fā)展幼兒搓揉、粘貼的技能。

2、增進幼兒與家長之間的親子關系。

（六）活動小結(jié)：

教師獎勵幼兒每人一份小禮物。

活動開放日活動方案篇5

活動一：

生活活動

活動目標：

1、知道在炎熱的天氣中要在自己的水杯中涼一點開水。

2、能夠主動做好上課前的各項準備工作。

活動二：

集體教學（一）

1、活動名稱：

詩歌---沒有家的大風

2、活動目標：

（1）在理解詩歌內(nèi)容的基礎上學習朗誦詩歌。

（2）學習用“~~~~是~~~~的家”的短劇進行詩歌創(chuàng)編。

（3）感受詩歌中幸福與憂傷情感的鮮明對比。

3、活動準備：

詩歌一首，兒歌內(nèi)容相關的圖片若干張。

4、活動過程：

（1）教師提問導入活動：“你們愛自己的家嗎？家給我們的感覺是什么樣的？”

（2）學習詩歌：教師通過引導幼兒觀察詩歌內(nèi)容圖片引導幼兒理解詩歌內(nèi)容并用多種方法引導幼兒學習有感情朗誦詩歌。

（3）創(chuàng)編詩歌：教師通過提問：“你們知道大自然中哪里還有家？是誰的家”引導幼兒用“~~~~是~~~~的家”的短劇進行詩歌創(chuàng)編。

兒歌內(nèi)容：

沒有家的大風

大樹是小鳥的家，蜂箱是蜜蜂的家。

小河是魚兒的家，藍天是白云的家。

只有大風沒有家，

沒有家的孩子就沒有媽媽，

沒有媽媽的.孩子就長不大！

活動三：

集體教學（二）

1、活動名稱：

美術----大風的家

2、活動目標：

（1）能夠結(jié)合生活經(jīng)驗充分想象為“大風”設計一個家。

（2）學習綜合運用2—3種方法創(chuàng)作“大風”的家。

（3）感受幫助別人的快樂，體驗成功的喜悅。

3、活動準備：

（1）物質(zhì)準備：正方形、圓形彩色打印紙、剪刀、固體膠若干。水彩筆、畫紙人手一份。

（2）經(jīng)驗準備：基本掌握將正方形、圓形變成其他圖形的方法。

4、活動過程：

（1）教師用詩歌來引導幼兒感受有家的甜蜜和家的重要性，激發(fā)幼兒為“大風”找家的情感欲望。

（2）教師引導幼兒欣賞各種風格的建筑圖片激發(fā)幼兒大膽想象出“大風”的家并進行總結(jié)與歸納幫助幼兒完成構(gòu)圖。

（3）教師分別出示各種材料激發(fā)并鼓勵幼兒用2-3種方法進行表現(xiàn)。

（4）幼兒進行創(chuàng)作教師巡回觀察并給予一定的輔導與幫助；

（5）教師請幼兒將作品一一展示到“大風笑了”的墻飾上，在互相介紹和欣賞中感受幫助他人的快樂和成功的自豪。

活動四：

戶外活動—大風和樹葉

1、活動目標：

（1）在四散奔跑中能夠靈活控制方向、靈活躲閃與避讓。

（2）體驗追逐游戲活動的樂趣，喜歡參加戶外鍛煉活動。

（3）增進幼兒與父母之間的情感。

2、活動準備：

夾子和自制的樹葉若干、小樹葉的音樂一份、擴音器一臺。

3、活動過程：

1、活動前的準備運動：律動---小樹葉。

2、掌握新游戲的玩法：教師請家長扮演大樹并將夾子夾在衣擺上，幼兒扮演大風。家長和幼兒一起跟著音樂做動作當聽到音樂停止后，幼兒扮演的大風就開始追逐扮演小樹葉的家長并在規(guī)定時間里將家長身上的夾子全部取下夾在自己的衣服上。

3、游戲互換角色反復玩兩到三次。

4、放松運動：

歌表演—小樹葉

活動五：

活動區(qū)活動

活動目標：

（1）充分發(fā)揮活動區(qū)的“個別關注”功能，重點輔導班級中在數(shù)學領域中發(fā)展較弱的幼兒，幫助他們感受數(shù)學活動的樂趣和成功的自豪。

（2）充分發(fā)揮活動區(qū)的“互動性”功能，促進幼兒同伴之間的學習、合作、協(xié)商及評價。

（3）充分發(fā)揮活動區(qū)的“自主性”功能，讓幼兒感受到幼兒園生活、學習的快樂從而喜歡集體生活。

活動反思：

在美術原本課程《我繪我意》的科學教育理念的指導下，利用中班幼兒樂于助人的年齡特點設計了本次半日活動。整個半日活動組織下來我感覺到活動的每個層次是環(huán)環(huán)相扣、聯(lián)系緊密的、承上啟下的，充分激發(fā)孩子們主動學習和主動創(chuàng)造性讓孩子們有感而發(fā)，讓孩子們在感知過程中發(fā)現(xiàn)身邊美的事物，讓孩子們在情感使然下發(fā)表自己對美的認識，讓孩子們在感興趣的操作中發(fā)展表現(xiàn)美的能力！因此活動開展得緊湊、有序、生動、有趣。而且，活動目標的設計也是非常適合我班幼兒的年齡特點，所以孩子們表現(xiàn)起來非常生動和豐富。同時，我在活動前的準備也是相當充分的例如：在材料的投放這一塊，我不僅投放了多種日常學習中我們所用到的材料而且還將它們進行了較好的分類擺放，在利于孩子們選擇的同時也方便了他們的操作。還有就是在作品現(xiàn)場展示這一塊，我都做了精心的準備、考慮得很細致：制作了