2024年中考語文二輪復習：名家散文閱讀（林清玄）練習題匯編（含答案解析） (二)

2024年中考語文二輪復習：名家散文閱讀（林清玄）練習題匯編

讀寫資料：林清玄散文

【作者介紹】

林清玄:1953年生于臺灣高雄。當代著名作家、散文家。曾任臺灣《中國時報》海外版記者、《工商

時報》經(jīng)濟記者、《時報雜志》主編等職。17歲開始發(fā)表作品；30歲時他的作品囊括了當時臺灣的所有文學大

獎：32歲遇見佛法，入山修行；35歲出山，四處參學，所著“身心安頓系列”成為20世紀90年代臺灣最暢銷

的作品；40歲完成“菩提系列”，暢銷數(shù)百萬冊，帶動了佛教文學的發(fā)展，掀起學佛熱潮。在40余年的創(chuàng)作生

涯中，出版作品逾百部，除富含佛理禪機的散文外，另有報告文學、文之評論、劇本等。林清玄的多部作品還被

臺灣、大陸、香港及新加坡選入中小學語文教材，是享譽海內外華文世界的當代散文名家之-o

【相關評論】

身為華語知名的散文大家，林清玄作品的最大特色是既能把禪理寫進生活，又能從生活中品出禪機。其文

風清雅溫馨，宛如春雨滋潤萬物，在樸實的語言中蘊含的或深或淺的哲理啟迪著眾生，感悟著世人。同時，

林清玄還用一顆菩提之心關注著世間疾苦，創(chuàng)作多立足于“愛與美”“情與義”“善的循環(huán)”，能激發(fā)讀者溫柔、

感動、浪漫、理想等正面的能量。

【練習】

（一）透平的率子困

林清玄

①返鄉(xiāng)的時候，我的長褲因脫線裂開了，媽媽說：“來，我?guī)湍丬囈卉嚒！?/p>

②我隨媽媽走進房間，她把小麥上的紅絨布掀開，一臺裁縫車林然呈現(xiàn)在我的眼前，這個景象震懾了我.這

不是三十多棄前的費臺戢縫車嗎?怎么現(xiàn)在還在用？而且看起來像新的一樣？

③“媽？這是從前那一臺裁縫車嗎？”

④媽媽說：“當然是從前那一臺了?！?/p>

⑤媽媽熟練地坐在縫紉機前，把褲腳翻過來，開始專心地車我裂開的褲子，我看著媽媽專注的神情，忍不住

屋攣著縫紉機上優(yōu)美的木質紋理，那個畫面突然與時空的疊.回到童年的三合院。

⑥當時，這一臺縫紉機擺在老家的東廂房側門邊，門外就是爸爸種的一大片棗子園，媽媽忙過了養(yǎng)豬、耕田、

曬谷、洗衣等粗重■的工作后，就會坐在縫紉機前車衣服，一邊監(jiān)看在果園里玩耍的我們。

⑦善于女紅的媽媽，其實沒有什么衣料可以做衣服，她做的是把面粉袋、肥料袋車成簡單的服裝，或者幫我

們這一群“像牛一樣會武”的孩子補撕破的杉裨，以及把太大的衣服改小，把太小的衣服放大。

⑧媽媽做衣服的工作是至關重大的，使我們雖然生活貧苦，也不至于穿破衣去上學。不車衣服的時候，我們

就會搶著在縫紉機上寫功課，那是因為孩子太多而案子太少了。搶不到縫紉機的孩子，只好拿一塊木板墊膝蓋，

坐在門檻上寫字。

⑨有一次，我和哥哥搶縫紉機，不小心跌倒，撞在縫紉機的鐵腳上，在我的耳后留下一條二十幾厘米的疤痕，

如今還清晰可見。

⑩我喜歡爬上棗子樹，回頭看媽媽坐在廂房門邊車衣服，一邊吃著清脆香甜的棗子。那時的媽媽青春正盛，

有一種秀氣而堅毅的美。由于媽媽在生活中表現(xiàn)的堅強，常使我覺得生活雖然貧乏素樸，心里還是無所畏懼的。

?如果是星期天，我們都會趕透早去采棗子，因為清晨剛熟的棗子最是清杳，晚一點就被兄弟吃光了。

?^媽是從來沒有假日的，但是星期天不必準備中午的便當，她總是逢早就坐在縫紉機前車衣服。

?坐在棗子樹上，東邊的太陽剛剛出來，寒冬的棗子園也變得暖烘烘的，順著太陽的光望過去，正好看見媽

媽溫束的側臉，色彩非常印象派，線條和加一座立體派的浮雕。這時我會感到無比的感動，想若要把剛剛采摘的

最好吃的棗子獻給媽媽。

包城跳下棗子樹，把口袋里最好吃的棗子拿去給媽媽，她就會停下手邊的工作，摸摸我的頭說：“真乖。”

然后拉開縫紉機右邊的抽屜放進棗子，我瞥見抽屜里滿滿都是棗子，原來，哥哥弟弟早就采棗子獻給媽媽了。

?這使我在冬日的星期天，總是逢早就去采棗子，希望第一個把棗子送給媽媽。有時覺得能坐在棗子樹上看

媽媽車衣服，生命里就有無邊的幸福了。

?“車好了，你穿看看。"媽媽的聲音使我從回憶中回過神來，媽媽忍不住笑了：“大人大種了，整天憨呆

悠呆。”

跳看著媽媽依然溫柔的側臉，頭發(fā)卻都花白了，剛剛那一失神，時光竟匆匆流過三?十幾年了。

（摘自林清玄《淡品人生》）

注：“透早"是閩南方言，指清晨。

1.聯(lián)系文本，下列對文章內容理解有誤的句子是（）

A.文中開頭寫到媽媽的縫紉機，是為了設下懸念，吸引讀者，引起下文對三十多年前媽媽用裁縫車陪伴我們

度過艱苦童年的溫馨回憶。

B.童年的我們都“透早就去采棗子”是因為清晨剛熟的棗子最是清香，晚一點就被兄弟吃光了，而且大家都希

望自己是第一個把棗子送給媽媽的人，衣達出孩子們對母親濃濃的熱愛。

C.本文采用了插敘的記敘順序，通過作者的"-失神"主要回憶了兩件與母親有關的往事,是：母親為我們

車衣服，二是：我們?yōu)槟赣H摘棗子。

D.文中多次刻畫母親為了我們勤勞縫制衣服的畫面，表達了母親對孩子們濃濃的愛意。

2.賞析文中加線句子、加點詞語的妙處。

①坐在棗子樹上，東邊的太陽剛剛出來，寒冬的棗子園也變得暖烘烘的，順著太陽的光望過去，正好看見媽

媽溫柔的側臉，色彩非常印象派，線條卻如一座立體派的浮雕。

②我隨媽媽走進房間，她把小桌上的紅絨布掀開，一臺裁縫車赫然呈現(xiàn)在我的眼前，這個景象岑愎了我，這

不是三十多年前的那臺裁縫車嗎？

3.結合文章內容，第⑤段中劃線字"那個畫面"所指的具體內容是什么？

4.文中的媽媽是個怎樣的人？請結合課文內容，至少列舉三點。

【答案】LC2.①運用了比喻的修辭手法，把陽光下媽媽溫柔的側臉比作一座立體派的浮雕，生動地寫出

了陽光下媽媽溫柔、夢幻、迷人的樣子，表現(xiàn)出"我"對媽媽發(fā)自內心的熱愛與贊美。

②"震懾”有震驚的意思，作者震驚的是這臺縫紉機使我們在貧苦中度過無憂無慮的童年，讓我們的生命里有無邊

的幸福，而三十年過去了，縫紉機還像新的一樣。結構上為引出下文的回憶起鋪墊的作用。3.“那個畫面"

所指的具體內容是"媽媽忙過了養(yǎng)豬、耕田、曬谷、洗衣等粗重的工作后，就會坐在縫紉機前車衣服，一邊監(jiān)看在

果園里玩耍的我們"（或：寫媽媽在晨光中為我們車衣服的情景）。4.勤勞，如"媽媽忙過了養(yǎng)豬、耕田、曬

谷、洗衣等粗重的工作后，就會坐在健紉機前車衣服善于持家，如"總是幫我們這一群‘像牛一樣會武’的孩子補

撕破的衫褲，以及把太大的衣服改小，把太小的衣服放大，不至于讓我們穿破衣去上學。溫柔和藹，如“我跳下出

子樹，把口袋里最好吃的小子拿去給媽媽，她就會停下手邊的工作，摸摸我的頭說：‘真乖

【解析】1.本題考查對文本內容的理解。

C.有誤。本文采用了“倒敘”的記敘順序，先寫當前，再寫對于過去生活的回憶。故"采用了插敘的記敘順序"的理

解是錯誤的。

故選C。

2.本題考查賞析語句。

（1）語句"正好看見媽媽溫柔的側臉，色彩非常印象派，線條卻如座立體派的浮雕"，把"母親的側臉”比作"浮

雕"，比喻的修辭，生動形象的表現(xiàn)了母親的溫柔迷人的樣子，表現(xiàn)了我對母親的熱愛與贊美之情。

（2）語句"我隨媽媽走進房間，她把小桌上的紅絨布掀開，一臺裁縫車赫然呈現(xiàn)在我的眼前，這個景象震忸了我,

這不是三十多年前的那臺裁縫車嗎？"中的"震懾"的本義是震驚，結合此處語境可知，作者震驚的原因是這么多年

過去了，這臺縫紉機居然還像新的一樣。側面表現(xiàn)出母親的勤儉和對裁縫車的細心呵護。結構上為引出下文對于

過去生活的回憶。

3.此題考查對句子中詞語指代內容的理解。在解答代詞指代內容的題目時，要遵循"詞不離句，句不離段，段不

離篇”的原則，也就是要弄清上下詞、上下句、上下段的語意及關系。

依據(jù)"那個畫面突然與時空交疊，回到童年的三合院"可知，"那個畫面"應該是文章第⑥段發(fā)生在三合院的故事"這

一臺til紉機擺在老家的東廂房側門邊，門外就是爸色種的一大片棗子園，媽媽忙過了養(yǎng)豬、耕田、曬谷、洗衣等

粗重的工作后，就會坐在縫紉機前車衣服，邊監(jiān)看在果園里玩耍的我們"。據(jù)此可作答。

4.本題考查分析人物形象。

從第⑥段"媽媽忙過了養(yǎng)豬、耕田、曬谷、洗衣等粗重的工作后，就會坐在縫紉機前車衣服，一邊監(jiān)看在果園里

玩耍的我們"，?段"媽媽是從來沒有假日的，但是星期天不必準備中午的便當，她總是逢早就坐在縫紉機前車衣

服"可以看出母親是一個勤勞的人：

從第⑦段"她做的是把面粉袋、肥料袋車成簡單的服裝，或者幫我們這一群"像牛一樣會武’的核子補撕破的衫褲，

以及把太大的衣服改小，把太小的衣服放大"可以看出母親是一個勤儉持家的人：

從第⑩段"由于媽媽在生活中表現(xiàn)的堅強，常使我覺得生活雖然貧乏素樸，心里還是無所畏懼的"可以看出母親是

個生活儉樸，但卻是生活中堅強的人：

從第?段"我跳下棗子樹，把口袋里最好吃的棗子拿去給媽媽，她就會停下手邊的工作，摸摸我的頭說：‘真乖。

可以看出母親是一個性格溫柔和藹的人。

《二）月到天心

林清玄

①二十多年前的鄉(xiāng)下沒有路燈，夜里穿過田野要回到家里，差不多是摸黑的，平常時日，都是借著微明的天

光，摸索著回家。

②偶爾有星星，就亮了很多，感覺到心里也有星星的光明。

③如果是有月亮的時候，心里就整個沉淀下來，絲毫沒有了黑夜的恐懼。在南臺灣，尤其是更夜，月亮的光

格外有輝煌的光明，能使整條山路都清清斐.斐.地延展出來。

④鄉(xiāng)下的月光是很難舫容的，它不像太陽的投影是從外面來，它的光明猶如從草樹、從街路、從花葉，乃至

從屋檐下、墻柜內部微微地滲出，有時會誤以為萬事萬物的本身有著自在的光明。假如夜深有霧，到處理彌漫曷

血氣上當螢火蟲成群飛電—仿佛是月光盛掉落出來的精靈。

⑤每一種月光下的事物都有了光明，其是好！

⑥更好的是，在月光底下，我們也覺得自己心里有著月亮、有著光明，那光明雖不如陽光溫暖，卻是清涼的，

從頭頂?shù)陌l(fā)到腳尖的指甲都感受月的清涼。

⑦走一段路，抬起頭來，月亮總是跟著我們，照著我們。在堂年的歲月里，我們心目中的月亮有一種親切的

生命，就如同有人提燈為我們引路一樣。我們在路上，月在路上：我們在山頂，月在山頂：我們在江邊，月在江

中：我們回到家里，月正好在家屋門前。

⑧直到如今，童年看月的景象，以及月光下的鄉(xiāng)村都還歷歷如繪。但對于月之隨人卻帶著一絲迷思，月亮永

遠跟隨我們，到底是錯覺還是真實的呢？可以說它既是錯覺，也是真實。由于我們知道月亮只有一個，人人卻都

認為月亮跟隨自己，這是錯覺：但當月亮伴隨我們時，我們感覺到月是唯一的，只為我照推，這是真實。

⑨長大以后才知道，真正的事實是，每一個人心中有一片月，它是獨一無二、光明湛然的，當月亮照推我們

時，它反映著月光，感覺天上的月也是心中的月。在這個世界上，每個人心里都有月亮埋藏，只是自己不知罷了。

只有極少數(shù)的人，在最黑暗的時刻，仍然放散月的光明，那是知覺到自己就是月亮的人。

⑩其實，人心之月與天邊之月是相應的、含本的，所以才說“千江有水千江月，萬里無云萬里天”，印使江

水千條，條條里都有一輪明月。從前讀過許多誦月的詩，有一些頗能說出“心中之月”的境界，例如王陽明的《蔽

月山房》：

山近月遠覺月小，便道此上大于月：

若人有眼大如天，當見山高月更闊。

?確實，如果我們能把心眼放開到天一樣大，月不就在其中嗎？只是一般人心眼小，看起來山就大于月亮了。

還有一首是宋朝理學家邵雍寫的《清夜吟》：

月到天心處，風來水面時；

一般清意味，料得少人知。

?月到天心、風來水面，都有著清涼明凈的意味，只有微細的心情才能體會，一般人是不能知道的。

?我們看月，如果只看到天上之月，沒有見到心靈之月，則月亮只是極短暫的偶遇，哪里談得上什么永恒之

美呢？

?所以回到自己，讓自己光明吧！

（選自林清玄菩提系列散文《星月菩提》）

5.文章前半部分寫自己童年看月的景象，作者有哪些獨特的感受？請分條作答。

6.文中畫線句子在表達上有什么特色？清筒要賞析。

假如夜深有霧，到處都彌漫著清氣，當螢火蟲成群飛過，仿佛是月光所掉落出來的精靈。

7.結合語境，談談"只有極少數(shù)的人,在最黑暗的時刻，仍然放散月的光叨,那是知覺到自己就是月亮的人”的含

.Ae.

忠。

【答案】5.①月亮的光明，使整條山路，走夜路的"我們”的心沉淀。②鄉(xiāng)下的月光很難形容，每種月光下的

事物都有了光明。③在月光底下，"我們"也覺得自己心里有著月亮、有著光明，感覺清涼。④月亮總是跟著"我

們",照著"我們"。"我們"心目中的月亮有一種親切的生命。⑤"我們"感覺到月是唯一的，只為"我"照耀，這是真

實。6.運用比喻修辭，形象地寫出了月下螢火蟲帶給人的美好的感受，表達了作者對月光的無限喜愛。

7.每一個人的內心都有光明、純真的一面，只是自己不知道。真正光明磊落的人能夠感覺到內心的純真，并能

感染他人。

【解析】5.本題考查提取并概括信息的能力。要結合全文，抓住關鍵語句，注意提示性詞語，用簡潔準確的語

言概括。

根據(jù)第③段"如果是有月亮的時候，心里就整個沉定下來，絲亳沒有了黑夜的恐懼""在南臺灣，尤其是夏夜，月

亮的光格外有輝煌的光明，能使整條山路都清?清楚楚地延展出來"，可概括為：月亮的光明，能照耀使整條山路，

使走夜路的我們的心沉定。

根據(jù)第④段"鄉(xiāng)下的月光是很難形容的，它不像太陽的投影是從外而來，它的光明猶如從草樹、街路、乃至從屋

檐、墻垣內都微微地滲出，有時會誤以為萬事萬物的本身有著自在的光明"，可概括為：鄉(xiāng)下的月光很難形容，每

一種月光下的事物都有了光明。

根據(jù)第⑥段"更好的是，在月光底下，我們也覺得自己心里有著月亮、有著光明，那光明雖不如陽光溫暖，卻是

清涼的"，可概括為：在月光底下，"我們"也覺得自己心里有著月亮、有著光明，感覺消涼。

根據(jù)第⑦段"走一段路，抬起頭來，月亮總是跟著我們，照著我們，在童年的歲月里，我們心目中的月亮有一種

親切的生命，就如同有人提燈為我們引路一樣"，可概括為：月亮總是跟著我們，照著我們。我們心目中的月亮有

種親切的生命。

根據(jù)第⑧段"由于我們知道月亮只有一個，人人卻都認為月亮跟隨自己，這是錯覺；但當月亮伴隨我們時，我們

感覺到月是唯一的，只為我照耀，這是真實"，可概括為：我們感覺到月是唯一的，只為我照耀，這是真實。

6.本題考查賞析語句。

"當螢火蟲成群飛過，仿佛是月光所掉落出來的精靈"將"成群的螢火蟲"比作"月光所掉落出來的精靈"，運用比喻

的修辭，形象地寫出了月下螢火蟲帶給人的美好、朦朧的驚喜，表達了作者對月光的無限喜愛和贊美之情。

7.本題考查理解語句。

"在最黑暗的時刻"指在最艱難的時刻，處在人生低谷。聯(lián)系第⑨段"在這個世界上，每個人心里都有月亮埋藏，

只是自己不知罷了"分析，每?個人的內心都有光明、純真的一面，只是自己不知道。“仍然放散月的光明"指不為

外界物欲所左右，依然能保持內心的清澈、心思如月光般的純凈的人，他們能夠感覺到內心的純真，并能感染他

人。

（三）娃魚歸魚

林清玄

①朋友開車帶我從西溫哥華到北溫哥華，路過一座大橋，特別停車，步行到橋上看河■水。

②河水并無異樣，清澈悠然地穿過樹林。

③“到秋天的時候來看，這條河整個變成紅色，所以本地人也叫作血河?！迸笥颜f。

④原來，到每年九月的時候，海里的姓魚開始溯河而上，奮力游到河的上游產(chǎn)卵。姓魚的頭是翠綠色，背部

是藍灰色，腹部是銀白色，但是一到產(chǎn)卯季溯溪上游的時候，全身都會轉變成紅色，愈來愈紅，紅得就像秋天飄

落的楓葉一樣。

⑤在擁擠向上游的過程，一些維魚會力盡而死在半途：一些會皮膚破裂，露出血紅的肉來：還有一些會被沿

途鳥獸吃掉；最終能到上游產(chǎn)卯的只是極少數(shù)。

⑥虔信佛教的朋友說，他第一次到河?邊看娃魚澗游，見及那悲壯激烈的場面，看到板與血交染的顏色，思不

住感動得流下淚來，如今站在河水清澄的橋面上，仿佛還看到當時那撼人的畫面。

⑦娃魚為什么從大海溯溪演游？至今科學家還不能完全解開其中的謎。

⑧但是我的朋友卻有一個浪漫感性的說法，他說：“姓魚是在回故鄉(xiāng)，所以娃魚也可以說是歸魚?！?/p>

⑨鞋魚是在河流的水源地出生，在它成長的過程中不斷地游向大海，雖然在海中也能自由地生活，在最后一

季總要奮力地游回故鄉(xiāng)，在淡水產(chǎn)卯，乃至死亡。初生的姓魚在河中并沒有充足的食物，因此初生時是以父母親

的尸體為食物而長大的。

⑩朋友說：“可惜你不是秋天來溫哥華，否則就可以看到那壯麗的場面。”

?戰(zhàn)雖然看不見那壯麗的場面，光憑想象也仿佛親臨了。

?不只是魚吧！凡是世間的有情，都不免對故鄉(xiāng)有一種復雜的情感，在某一個時空呼喚著眾生的"歸去"，只

是很少眾生像姓魚選擇了那么壯烈、無悔、絕美的方式。

?我們在鞋魚那回鄉(xiāng)的河流中，多少都可以照見自己的面影吧！

8.本文以“穌魚歸魚"為標題有何妙處？請簡要分析。

9.根據(jù)括號內的要求，賞析文中劃線句。

(1)河水并無異樣，清澈悠然地穿過樹林。(從描寫角度)

(2)娃魚的頭是翠綠色，背部是藍灰色，腹部是銀白色，但是一到產(chǎn)卯季溯溪上游的時候，全身都會轉變成紅

色，愈來愈紅，紅得就像秋天飄落的楓葉一樣。(從修辭角度)

10.請簡要分析第?段在文中的作用。

11.談談你對文中"我們在鯉魚那回鄉(xiāng)的河流中，多少都可以照見自己的面影吧！”一句的理解。

【答案】8.一語雙關，吸引讀者閱讀興趣；交代文章的寫作內容和寫作對象；作為文章的線索，貫穿全文：點

明文章主旨。

9.（1）環(huán)境描寫（景物描寫），表現(xiàn)出河水的清澈悠然，洎染寧靜安然、悠閑舒適的氣氛：與秋天的“血河"

形成對比，突出鯉魚回歸時的壯觀；為后文寫穌魚回歸做鋪墊；與后文相照應。（2）運用比喻的修辭手法，生

動形象地寫出鯉魚產(chǎn)卵季溯溪上游時全身的紅艷的特點：表達作者對穌魚回歸的驚嘆、贊美之情。10.照應

前文，畫龍點睛：點明主旨，深化主題；升華情感。11.表層含義是：河流的水很清澈，可倒映面容；深層

含義是：在鯉魚回鄉(xiāng)的河流中，作者也看到了世間眾生皆有的“鄉(xiāng)情"，表達了作者對故土、對家鄉(xiāng)的思念之情。

【解析】8.本題考查標題的作用。

根據(jù)標題"蛙魚歸魚"、第⑧段"但是我的朋友卻有一個浪漫感性的說法，他說：，鯉魚是在回故鄉(xiāng)，所以鯉魚也可

以說是歸魚?！?可知，一語雙關，吸引讀者閱讀興趣；交代文章的寫作內容和寫作對象，即鯉魚在回歸故鄉(xiāng)；

根據(jù)第④段"原來，到每年九月的時候，海里的鯉魚開始溯河而上，奮力游到河的上游產(chǎn)卵"、第⑧段”但是我的

朋友卻有一個浪漫感性的說法，他說：’鯉魚是在回故鄉(xiāng)，所以鯉魚也可以說是歸魚?！?、第?段"我們在鯉魚那

回鄉(xiāng)的河流中，多少都可以照見自己的面影吧"可知，標題"鯉魚歸魚”作為文章的線索，貫穿全文：

根據(jù)第?段"不只是魚吧！凡是世間的有情，都不免對故鄉(xiāng)有一種復雜的情感，在某一個時空呼喚著眾生的‘歸去'，

只是很少眾生像鯉魚選擇了那么壯烈、無悔、絕美的方式"可知，作者借鯉魚回歸故鄉(xiāng)，表達世間對故鄉(xiāng)的眷念之

情，點明文章主旨。

9.本題考查對文章詞句的理解、貨析。

（1）根據(jù)第②段“河水并無異樣，清澈悠然地穿過樹林"可知，這是環(huán)境描寫（景物描寫），表現(xiàn)出河水的清澈

悠然，渲染寧靜安然、悠閑舒適的氣氛；

根據(jù)第0段"'到秋天的時候來看，這條河整個變成紅色，所以本地人也叫作I加河?！笥颜f"可知，與秋天的"血河"

形成對比，突出鯉魚回歸時的壯觀；

根據(jù)第⑥段"虔信佛教的朋友說，他第一次到河邊看鞋魚澗游，見及那悲壯激烈的場面，看到楓與他交染的顏色,

忍不住感動得流下淚來，如今站在河水清澄的橋面上，仿佛還看到當時那撼人的畫面"可知，為后文寫鯉魚回歸做

鋪墊;

根據(jù)第但）段"我們在鯉魚那回鄉(xiāng)的河流中，多少都可以照見自己的面影吧”可知，與后文寫河流的水很清澈，可倒

映面容相照應。

（2）根據(jù)第④段"蛙魚的頭是翠綠色，背部是藍灰色，腹部是銀白色，但是一到產(chǎn)卵季溯溪上游的時候，全身都

會轉變成紅色，愈來愈紅，紅得就像秋天飄落的楓葉一樣"可知，這里運用比喻的修辭手法，將“產(chǎn)卵季鯉魚的全

身紅色"比作"秋天飄落的楓葉的紅",生動形象地寫出鯉魚產(chǎn)卵季溯溪上游時全身的紅艷的特點；

根據(jù)第⑥段"虔信佛教的朋友說，他第一次到河邊看鯉魚洞游，見及那悲壯激烈的場面，看到楓與血交染的顏色,

忍不住感動得流下淚來，如今站在河水消澄的橋面上，仿佛還看到當時那撼人的畫面"可知，表現(xiàn)了鯉魚澗游的悲

壯激烈的場面，表達作者對鯉魚回歸的驚嘆、贊美之情。

10.本題考查句段的作用。

根據(jù)第⑤段"在擁擠向上游的過程，些鯉魚會力盡而死在半途：一些會皮膚破裂，露出血紅的肉來：還有一些

會被沿途鳥獸吃掉；最終能到上游產(chǎn)卵的只是極少數(shù)"可知，照應前文，畫龍點睛：

根據(jù)第?段"不只是魚吧！凡是世間的有情，都不免對故鄉(xiāng)有一種復雜的情感，在某一個時空呼喚著眾生的‘歸去'，

只是很少眾生像鯉魚選擇了那么壯烈、無悔、絕美的方式”可知，作者借鯉魚回歸，這是借物抒情的表現(xiàn)手法，表

現(xiàn)世間人們對故鄉(xiāng)的情感，點明主旨，深化主題：委婉表達作者對故鄉(xiāng)的眷念之情，升華情感。

11.本題考查對文章詞句的理解。

根據(jù)第?段"我們在鯉魚那回鄉(xiāng)的河流中，多少都可以照見自己的面影吧"可知，表層含義是：河流的水很清澈，

可倒映面容：

根據(jù)第?段"不只是魚吧！凡是世間的有情，都不免對故鄉(xiāng)有一種復雜的情感，在某一個時空呼喚著眾生的‘歸去'，

只是很少眾生像鯉魚選擇了那么壯烈、無悔、絕美的方式"可知，深層含義是：在鯉魚回鄉(xiāng)的河流中，作者也看到

了世間眾生皆有的“鄉(xiāng)情"，表達了作者對故土、對家鄉(xiāng)的思念之情。

（四）季節(jié)十二帖（節(jié)選）

林清玄

二月立春

①春氣始至，立春是在四日的七時一分。

②“日光開始溫柔照雍的時候，請告訴我。"地上的青蟲對荷葉上的綠蛙說。

③“我忙得很呢！我還要告訴茄子、白芋、西瓜、型菜、肉豆、苻菜，它們發(fā)芽的時間到了?！蓖苷f。

④“那么誰來告訴我春天到來了呢？“青蟲說。

⑤“你可以靜聽遠方的雷聲或者仕女們踏青的腳步聲呀！”娃說。

⑥青蟲遂伏耳靜聽，先聽見的竟是抽芽的青草血液流動的聲音。

六月芒種

⑦“時可種有芒之谷，過此即失效，故日芒種?！庇忻⒌柠溩涌焓?，有芒的稻缺快種。

⑧坐火車飛過田野，偶爾會見到農(nóng)夫正在田中插秧，點點的嫩綠在風中顯得特別溫柔，甚至讓人忘記了那每

一株都有一串汗水。

⑨芒種，是多么美的名字，稻子的背負是芒種，麥穗的承擔是芒種，高粱的波浪是芒種，天人菊在野風中盛

放是芒種……有時候感覺到那一絲絲落下的陽光，也是芒種。

⑩六月的明亮里，我們能感受到四處流動的光芒。

?芒種，是為光芒植根。在某些特別的時候，我呼喚著你的名字，就仿佛把光芒種植。

七月小著

?院里的我鹿花，從去年落了以后就沒有再開，葉子倒仍然十分青翠，枝干也非常剛強。是在落雨的黃昏，

窗子結滿霧氣，從霧里看出去，就見到了去年那個孤寂的自己。

演.一次從海岸回來，意外看到玫瑰花結成的苞，驚喜地感覺自己又尋回了年輕時那溫婉的心情，這小小的

花，小小的暑氣，使我感覺到真實的自我。

?:包一杯碧螺春.看玫嵬花在署三里掙扎開放，突然聽見從遙遠海邊傳過來的海聲，一波又一波濤■洗著我心

靈的岬角。

九月白露

?“陰氣漸重，凝而為露，故名白感?！?/p>

?（棵蒼郁的樹，被云霧和時間洗過，流秀出一種滄桑的神色。我站在這山最高的地方向下望，云一波波地

從腳下流過，鳥聲從背后傳來，我好像也懂了站在這里的樹的心情：站在最高的地方可以望遠，但也要承擔高處

的冷，還有那第一波來的白秀。

?^鳥大概很快就要從這里飛過，到南方的海邊去了吧？

?這時站在云霧封彌的山上，我閉上眼崎，就像看見南方那明媚的海岸。

十一月立冬

?“冬者，終也。立冬之時，萬物終成，故名立冬?！?/p>

?如果要認識青春，就要先知道青春有終結的時候。?為花的開放而歡喜，為花的凋落而感傷。這樣，我們

永遠不能認識流過的時間是一種自然的呈現(xiàn)。

?在園子里紫丁香花開的時候，讓我們喝春天的烏龍吧！

?在群花散盡，木棉獨自開放的冬日，讓我們烘著暖爐，聽維伐爾第，喝咖啡吧！冬天多么美，那枝頭最后

楚下的一朵木棉,是絕美的！

12.根據(jù)示例，讀"芒種""小暑""白露"三節(jié)內容，請用簡潔的語言概括文中描繪夏秋兩季的自然風光圖。

示例：立春種子發(fā)芽圖

13.結合語境，理解畫線句中“掙扎”一詞的含義。

泡一杯碧螺春,看玫瑰，花在我在里掙扎開放，突然聽見從遙遠海邊傳過來的濤聲，一波又一校清洗著我心靈

的岬角。

14.讀文中畫波浪線句子中“最后落下的一朵木棉，是絕美的"時，你覺得木棉花的內心是怎樣想的？發(fā)揮你的想

象，結合上下文，試著寫出它的心情。

15.本文用小標題的形式串聯(lián)全篇，試分析這樣寫有什么好處？

【答案】12.示例：芒種農(nóng)夫插秧圖：小暑玫瑰花開圖：白露候鳥南飛圖。13."掙孔"原指用力支撐，在這

里用來說明玫瑰花開花的過程艱難又頑強。14.示例：木棉一邊在風中起舞邊想：“樹，別了！有你的支持，

才有我火紅的絢爛。兄弟姐妹們，我來了！這個冬天沒有寒冷，因為我們的心緊緊靠在一起。繁華落盡后，不是

落寞，而是一地的璀璨......"（表達"美"，言之有理均可）15.①小標題提示了文章內容，使文章脈絡清晰，

層次分明：②吸引讀者的閱讀興趣，能使讀者更快更準確地理解文章內容：③小標題按照時間順序安排，使文

章結構合理，中心突出。

【解析】12.本題考查梳理和概括文章內容。

結合“六月芒種"篇第值）段"火車飛過田野，偶爾會見到農(nóng)夫正在田中插秧，點點的嫩綠在風中顯得特別溫柔，甚

至讓人忘記了那每一株都有一串汗水"、?段"芒種，是為光芒植根。在某些特別的時候，我呼喚著你的名字，就

仿佛把光芒種植”概括可得：芒種農(nóng)夫插秧圖：

結合"七月小暑"篇第?段"泡一杯碧螺春，看玫瑰花在暑氣里掙扎開放，突然聽見從遙遠海邊傳過來的濤聲，

波又一波清洗著我心靈的岬角”概括可得：小暑玫瑰花開圖：

結合"九月白露"篇第?段"我站在這山最高的地方向下望，云一波波地從腳下流過，鳥聲從背后傳來，我好像也

懂了站在這里的樹的心情站在最高的地方可以望遠，但也要承擔高處的冷，還有那第一波來的白露"、?段"候鳥

大概很快就要從這里飛過，到南方的海邊去了吧”概括可得：白露候鳥南飛圖。

13.本題考查理解詞義。要從本義和語境義兩方面分析。“掙扎"本義指用力支撐。然后結合上下文，分析其語境

義。”從去年落了以后就沒有再開，葉子倒仍然十分有翠，枝干也非常剛強""意外看到"寫出了玫瑰花開花的過程

的艱難。

14.本題考查發(fā)散思維。根據(jù)題意，從木棉的角度，以第一人稱敘述木棉的心情。結合文意”枝頭最后落下"，圍

繞木棉花對樹的感激之情，對早先落下的花朵的追隨之意，對"美”的感慨和向往之心，用優(yōu)美的語言加以描述即

可。

示例：再見了，木棉樹。我親眼見證了世界的美麗，用自己的-生綻放出絢爛的色彩，這一生足矣。凋零不是訣

別，是為了連年更美的相遇。

15.本題考查分析小標題的好處。①結合本文的小標題“二月立春”"六月芒種""七月小暑""九月白露”.…分析，小

標題按照時間順序安排，表達主題突出，使行文條理清楚；②能吸引讀者：讓讀者在通讀全文前對文章的主要內

容有?個概括性的了解：③在閱讀過程中更快更準確地理解文章內容并了解寫作意圖；④在閱讀全文后留下更

為深刻的印象。

（五）把自己變成一朵花，香給這個世界看

林清玄

①有時會在晚上去逛花市。

②夜里九點以后，花販會將店里的花整理一遍，把一些盛開著的，不會再有顧客挑選的花放在方形的大竹籃

推到屋外，準備丟棄了。

③多年以前，我沒有多余的錢買花，就在晚上去挑選竹籃中的殘花，那雖然是已被丟棄的，看起來都還很美，

尤其是它們正好開在高峰，顯得格外輝煌。在竹籃里隨意翻翻就會找到一大把，帶回家插在花瓶里，自己看了也

非常歡喜。

④從竹籃里拾來的花，至少可以插一兩天，甚至有開到四五天的。每當我把花一一插進瓶里，會興起這樣的

遐想：花的生命原本短暫，它若有知，知道臨謝前幾天還被寶愛著，應該感嘆不枉一生，能毫無遺憾地凋謝了。

⑤花的盛放是那么美麗，但凋落時也有一種難言之美。在清冷的寒夜，我坐在案前，看到花瓣紛紛落下，無

聲地辭枝，以一種優(yōu)雅的姿勢飄散，安靜地俯在桌邊。那顫抖禹枝的花瓣時而給我是一瓣耳朵的錯覺，仿佛在傾

聽著遠處土地的呼喚，聞著它熟悉的田園聲息。生還留在枝上的花則是眼睛一杼,.努力張開工深情地看著人間」

變深情的量后一瞥真是令人啊悵。

⑥每一朵花都是安靜地來到這個世界，又沉默離開。若是我們傾聽，在安靜中仿佛有深思，而在沉默里也有

美麗的雄辯。

⑦許久沒有晚上去花市了，最近去過一次，竟撿回幾十朵花，那撿來的花與買回的花感覺不同，由于不花錢

反而覺得每一朵都是無價的。尤其是將謝未謝，更顯得茫?？扇恕⒈绕鸷鷷r的精神抖擻也自有一番風姿。

⑧說花是無價的，可能只有賣花的人反對。花雖是有形之物，卻往往是無形的象征蓮之清凈、梅之鱉貞、蘭

之高貴、菊之傲骨、牡丹之富貴、百合之閑逸，乃至我鹿里的愛情、康乃馨的母愛都是高潔而不能以金錢衡量的。

⑨花所以無價，是花有無求的品格。如果我們送人一顆鉆石，里面的情感就不易純粹，因為沒有人會白送人

鉆石的：如果是送一朵玫鬼，它就很冷摻進一絲雜質，由于它的純粹，鉆石在它面前就顯得又俗又胖了。

⑩花的威力真是不小，但花的因緣更令人懷想。我國民間有一種說法，說世上有三種行業(yè)是前世修來的，就

是賣花、賣杳、賣傘。因為賣花是純善的行業(yè)，買花的人不是供旅佛善薩，就是與人結善緣，即使自己放置案前

也能調養(yǎng)身心。賣杳、賣傘也都是純善的行業(yè)，如果不是前世的因緣，哪里有福分經(jīng)營這么好的行業(yè)呢？

?度花既是因緣，愛花也是因緣，我常覺得愛花者不是后天的培養(yǎng)，而是天生的直覺。

?這種直覺來自良善的品格與溫柔的性情，也來自對物質生活的淡泊，一個把物質追求看得很重的人，肯定

是與花無緣的。

?愛花的人如果能自花中提煉智慧之香，用智慧之花來使心靈莊嚴，就能使我們有最深刻的覺醒，激發(fā)我們

追求真實和永，恒的智慧。當我們面對人間的一朵好花，心里有美、有杳、有平靜、有種種動人的質地，就會使我

們有更潔凈的心靈來面對人生。

?讓我們看待自己如一枝花吧！杳給這世界看！

16.選文采用了托物言志的表現(xiàn)手法，以花為線索，按拾花、、愛花、的順序構

思全文，層層深入，結構嚴謹。

17.結合語境，說說句中加點詞的作用。

每一朵花都是安靜地來到這個世界，又沉默離開。若是我們傾聽，在安靜中仿佛有深思，而在沉默里也有美

麗的雄辯。

18.請貨析第⑤段面線句子。

19.簡要分析第⑩段在文中的作用。

20.說說文題"把自己變成一朵花，香給這個世界看”的深刻含義。（答出一點即可）

【答案】16.選花（或悟花）變花（或學花）17.作者用擬人的修辭方法，表現(xiàn)了花朵平靜的心

態(tài)和潔凈的心靈，雖然凋落，依然沉靜莊嚴地開放，展現(xiàn)一種難言的美麗。18.句子運用了比喻、擬人的修

辭方法，以花喻人、花像眼睛，展示了花對土地的呼喚及對人間深情的依戀，同時也怕美麗的失去。19.過

渡段，起承上啟下的作用。作者巧妙地由上段賣花因緣過渡到下段的愛花因緣，文章銜接自然，渾然一體。（意

思相近即可）20.示例-：文章托物言志，借花寓意了高遠的人生志向。示例二：作者珍愛人間的每一朵好

花，花里有美、有香、有平靜、有種種動人的質地和永恒的智慧，所以作者愿把自己變成一朵花。示例三：作者

更愿像花那樣，即使不被欣賞，依然沉靜莊嚴地開放，傾聽土地的呼喚，深情地注視人間的美好，用更潔凈的心

靈來面對人生，把花的芬芳香給這個世界看。（言之有理即可）

【解析】16.本題考查文章內容的概括。

一空：根據(jù)第⑤段"花的盛放是那么美麗，但凋落時也有一種難言之美。在清冷的塞夜，我坐在案前，看到花瓣

紛紛落下，無聲地辭枝，以一種優(yōu)雅的姿勢飄散，安靜地俯在桌邊。那顫抖離枝的花瓣時而給我是一藩耳朵的錯

覺，仿佛在傾聽著遠處土地的呼喚，聞著它熟悉的田園聲息"，第⑥段"每一朵花都是安靜地來到這個世界，又沉

默離開。若是我們傾聽，在安靜中仿佛有深思，而在沉默里也有美麗的雄辯"可知，作者從花中感受到了土地的呼

喚、田園的聲息，也感受到了花的美麗的雄辯，因此可概括為"悟花"。

二空：根據(jù)第?段"讓我們看待自己如一枝花吧！香給這世界看！"可知，作者抒發(fā)了想變成花的愿望，可概括為

“變花"。

17.本題考查詞句若析。

“雄辯"本義指有說服力、強有力的辯論，在句中意為"有力證明或辯護"，賦予花以人的性格，所以是運用了擬人

的修辭手法。聯(lián)系第⑤段"花的盛放是那么美麗，但凋落時也有一種難言之美。在清冷的寒夜，我坐在案前，看

到花簫紛紛落下，無聲地辭枝，以一種優(yōu)雅的姿勢飄散，安靜地俯在桌邊"可知，花雖然凋落，依然沉靜莊嚴地開

放，劃線句表現(xiàn)了花朵內心的平靜和純潔。

18.本題考查句子的含義。

語句"那還留在枝上的花則是眼睹樣，努力張開，深情地看著人間，那深情的最后瞥真是令人惘悵"中"枝上的

眼睛"運用了比喻的修辭手法，把花比做眼睹，"努力張開""深情地看著""深情的最后一瞥“賦予了花人的情態(tài)，運

用了擬人的修辭手法，聯(lián)系第⑤段"花的盛放是那么美麗，但凋落時也有一種難言之美。在清冷的寒夜，我坐在

案前，看到花瓣紛紛落下，無聲地辭枝，以一種優(yōu)雅的姿勢飄散，安靜地俯在桌邊。那顫抖離枝的花指時而給我

是指耳朵的錯覺，仿佛在傾聽著遠處土地的呼喚，聞著它熟悉的出國聲息"可知，落花有情，即使凋落，也依然

美麗，同時也怕美麗的失去，劃線句表現(xiàn)了花對土地的呼喚及對人間深情的依戀。

19.本題考查段落的作用。

根據(jù)第⑧段"說花是無價的，可能只有賣花的人反對?；m是有形之物，卻往往是無形的象征蓮之清凈、梅之堅

貪、蘭之高貴、菊之傲骨、牡丹之富貴、百合之閑逸，乃至玫瑰里的愛情、康乃馨的母愛都是高潔而不能以金錢

衡量的”可知，寫了各種不同的花所具有的象征意義，可見花的威力之大，第⑩段"花的威力真是不小，但花的因

緣更令人懷想"承接了上文內容.聯(lián)系第?段"賣花既是因緣，愛花也是因緣，我常覺得愛花者不是后天的培養(yǎng)，

而是天生的直覺"，第⑩段"賣香、賣傘也都是純善的行業(yè)，如果不是前世的因緣，哪里有福分經(jīng)營這么好的行業(yè)

呢？"引出了下文寫愛花的因緣，文章銜接自然。

20.本題考查標題的含義。

根據(jù)第⑧段"說花是無價的，可能只有賣花的人反對。花雖是有形之物，卻往往是無形的象征蓮之清凈、梅之堅

貞、蘭之高貴、菊之傲骨、牡丹之富貴、百合之閑逸，乃至玫瑰里的愛情、康乃馨的母愛都是高潔而不能以金錢

衡量的”可知，花具有美好的品質，作者想變成花，體現(xiàn)了作者想追求美好。

根據(jù)第⑤段"花的盛放是那么美麗，但凋落時也有一種難言之美""那顫抖離枝的花褊時而給我是一漪耳朵的錯覺,

仿佛在傾聽著遠處土地的呼喚，聞著它熟悉的田園聲息。那還留在枝上的花則是眼睹一樣，努力張開，深情地看

著人間，那深情的最后一瞥真是令人惘悵"，第⑥段"每一朵花都是安靜地來到這個世界，又沉默離開。若是我們

傾聽，在安靜中仿佛有深思，而在沉默里也有美麗的雄辯”可知，花即使不被欣賞，也要美麗；即使凋零，也要保

持綻放，作者想像花一樣傾聽土地的呼喚，深情地注視人間的美好，把美好留給人間。

示例：作者想像花一樣綻放出美麗，綻放出高潔的品質，把美好留給人間。

（六）仙堂戒虎

林清玄

①仙堂戲,院建成有三十多年了，它的傳統(tǒng)還沒有被忘記。那就是在每場電影散戲的前十五分鐘，看門的小姐

會打開兩扇木頭大門，讓那些原本只能在戲,院門口探頭探腦的小鬼一擁而入，看一部電影的結局。大部分的結局

是男女主角歷經(jīng)千辛萬苦，終于得償所愿；或者俠客們終于報了滔天的大仇，騎著白馬離開田野；或者離鄉(xiāng)多年

的游子事業(yè)有成，終于返回家……許多時候結局是千篇一律的，但不管多么類似，對小學生來說，總像是歷經(jīng)寒

苦的書生中了狀元，象征人世的完滿。

②那時，我已經(jīng)是仙堂戲院的?？?，天天去撿戲尾。有時為了貪看電影，我還會在戲,院前拉拉陌生人的衣角，

央求著：“阿伯，拜托帶我進場。”

③那時戲院沒有兒童票，小孩只要有大人拉著就免費入場，碰到討厭的大人就自尊心受損，但我身經(jīng)百戰(zhàn)，

鍥而不舍，往往要看的電影就沒有看不成的。偶爾運氣特別壞，碰不到一個好大人，就向看門的小姐撒嬌，“阿

姨、嬸嬸”不絕于口，有時也能達到目的。如今我想起來也不知道為什么當時有那么厚的臉皮，如果有人帶我看

戲，叫我唉一聲阿公也是情愿的。

④那時的愛看電影，到了如醉如癡的地步，時常到仙堂戲院門口去偷撕海報。有時月黑風高，也能偷到幾張

劇照，后來看是浮的自傳性電影，知道也也有偷海報、劇照的癖好，長大后才成為世界一級的大導演，想想當年

一起偷海報的好友，如今能偶爾看看電影已經(jīng)不錯，不禁大有滄海桑田之嘆。

⑤好景總是不常，有一陣子電影不知為何沒落，仙堂戲院開始“綁”給戲,班子演歌仔戲和布袋戲,。這些戲班

一綁就是一個月，遇到好戲也有連演三個月的，直演到看膩為止，但我是不挑我的，不管是歌仔戲,、布袋戲,，或

是新興的新劇，我仍然日日報到，從不塊席。有時到了緊要關頭，譬如岳飛要回京，滓平貴委會王寶釧了，祝莢

臺要死了，孔明要斬馬謖了，那是生死關頭不能不看，還常常逃課前往。最慘的一次是學校月考也沒有參加，結

果比岳飛接斬還凄慘，屁股被打得腫到一星期坐不上椅子，但還是每天站在最后一排，看完了《岳飛傳》。

⑥歌仔戲,、布袋戲,雖好，然而仙堂戲院不再演電影總是美中不足的事，世界為之單調不少。

⑦到我上初中的時候，是仙堂戲院最沒落的時期，這時電視有了彩色，而且頗有家家買電視的趨勢。鄉(xiāng)人要

看的歌仔戲,、布袋戲,，電視里都有：要看的電影還不如連續(xù)劇吸引人：何況電視還是免費的。最后這一點對勤儉

的鄉(xiāng)下人最重要。仙堂戲院為此失去了它的觀眾，戲院的售票小姐常閑得捉蒼蠅打架，老板只好另謀出路。

⑧到我離開小鎮(zhèn)的時候，仙堂戲,院一直是過著黯淡的時光，幸而幾年以后，觀眾發(fā)現(xiàn)電視的千篇一律其實也

和歌舞團差不多，又紛紛回到仙堂戲院的座位上看“奧斯卡金像獎”或“金馬獎”的得獎電影一一對仙堂戲院來

說，也算是天無絕人之路。到這時，撿戲.尾的小學生才有機會重進戲院。

⑨三十幾年過去了，仙堂戲院外貌變了，竹做的長板條被沙發(fā)椅取代，洋鐵皮屋頂成了鋼筋水泥，鐵鑄大門

代替嘶啞的木門，到處都改變了它的歷史痕跡。

⑩當然，最好的兩個傳統(tǒng)被留了下來，一是容許小孩子去撿成尾：二是失窈海報、劇照不予追究：這樣的三

十年過去了，人情味還留著芬芳。

(選自《林清玄做文集》，有刪改)

21.選文中，作者回憶再現(xiàn)了仙堂戲院三十年的變化歷程，請完成下面的表格。

階段主要事情或表現(xiàn)

興盛期(1)___________________________________________

(2)______________"綁”給戲班子演歌仔戲和布袋戲

灰復期(3)____________________________________________

蛻變期戲院的外貌大變，兩個傳統(tǒng)被保留

22.結合上下文，揣摩下列語句，回答問題。

(1)碰到兇巴巴的大人濰免讓我自尊心受損，但我身經(jīng)百戰(zhàn)，像地下畬，要看的電影往往沒有看不成的。(句

中加點詞語有什么妙處？)

(2)三十年過去了，人情味還留著芬芳。(“人情味"體現(xiàn)在哪幾個方面？請加以概括。)

23.進文以仙堂戲院看電影為主線，有人認為文章第⑤段寫看歌仔戲和布袋戲純屬多余，應該刪去。你認為呢?

請簡要說明理由。

24.結合選文和出自《社戲》的鏈接材料，談談兩文在情感上的異同。

【鏈接材料】

真的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，一也不再看到那夜似的好戲了。

【答案】21.天天去撿戲尾沒落期重返戲院看得獎電影22.(1)大詞小用，寫出了“我"對

看電影的執(zhí)著，有幽默感。

(2)①看門小姐讓孩子們去撿戲尾②和藹的大人帶小孩進場免費看電影③戲院不追究失竊的海報和劇照

23.寫出了仙堂戲院的變遷，并以指演歌仔戲和布袋戲的美中不足，單調襯托看電影的無窮趣味不可替代，給童

年留下的印象至深，為下文寫恢復期做鋪墊。24.同：對童年時代快樂而美好的時光和小伙伴之間友情的深

切懷念，對人和人之間的真誠的贊美。

異：本文表達了對電影、戲的喜愛之情，對戲院不再放電影的遺憾之情，對傳統(tǒng)被保留的欣慰，而材料是對社戲

的留戀，對平橋村人民的贊美，對江南景色的喜愛，對淳樸民風的贊美。

【解析】21.本題考查情節(jié)梳理與概括。

根據(jù)題干"階段"是"興盛期”的提示，找到第②段"那時，我已經(jīng)是仙堂戲院的?？?，天天去撿戲尾。"可知主要事

情或表現(xiàn)是；"我"是仙堂戲院的常客，天天去撿戲尾；

根據(jù)題干"主要事情或表現(xiàn)"是"'綁’給戲班子演歌仔戲和布袋戲"，找到第⑤段"好景總是不常，有一陣子電影不知

為何沒落........."可知，"階段"是沒落期：

根據(jù)題干"階段"是"灰復期"的提示，找到第⑧段"到我離開小鎮(zhèn)的時候，仙堂戲院一直是過著黯淡的時光，.，...

可知主要事情或表現(xiàn)是重返戲院看得獎電影。

22.(1)本題考查詞語賞析。

③段“碰到兇巴巴的大人難免讓我自尊心受損，但我身經(jīng)百戰(zhàn)，鍥而不舍，要看的電影往往沒有看不成的"句中加

點"鍥而不舍"意思是不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。這里把概念、范圍較大的成語用在范圍、概念較小的"看

電影"上，是"大詞小用"，令語言風趣幽默，以突出渲染，強化讀者卬象。

(2)本題考查信息提現(xiàn)與概括。

根據(jù)第③段"偶爾運氣特別壞，碰不到一個好大人，就向看門的小姐撒嬌，‘阿姨、嬸嬸'不絕于口，有時也能達到

目的"，以及最后一段"容許小孩子去撿戲尾"，可知，看門小姐允許小孩子去撿戲尾體現(xiàn)了人情味；

根據(jù)第③段"小孩只要有大人拉著就免費入場"以及"偶爾運氣特別壞，碰不到一個好大人"，雖然偶爾會碰到兇巴

巴的大人，但是更多的是會有和善的大人帶小孩免費入場看電影，可知，體現(xiàn)出了人情味：

根據(jù)第④段”時常到仙堂戲院門ri去偷撕海報""有時月黑風高，也能偷到幾張劇照"，以及最后一段“失竊海報、劇

照不予追究"，對于偷海報、劇照的事情，仙堂戲院從未追究過這些事，可知，也體現(xiàn)出了人情味。

23.本題考查句段作用。本篇文章是以仙堂戲院看電影為主，而在第⑤段卻寫看歌仔戲和布袋戲，這是運用了側

面描寫的手法。

內容上。根據(jù)第⑤段"好景總是不常，有一陣子電影不知為何沒落，仙堂戲院開始'綁'給戲班子演歌仔戲和布袋戲”

和第⑥段"歌仔戲、布袋戲雖好，然而仙堂戲院不再演電影總是美中不足的事，世界為之單調不少"，可知這里從

只能看歌仔戲和布袋戲的美中不足和單調展現(xiàn)了仙堂戲院的沒落，也從側面烘托出了在仙堂戲院興盛時期看電影

的無窮樂趣，表現(xiàn)了童年去仙堂戲院看電影給作者留下了深刻印象。

結構上，結合第⑧段"幸而幾年以后，觀眾發(fā)現(xiàn)電視的千篇一律其實也和歌舞團差不多，又紛紛回到仙堂戲院的

座位上"，可知第⑤段這里寫沒落時期戲院只演歌仔戲和布袋戲，也是為了下文寫戲院進入恢復期做鋪墊。

24.本題考查對比閱讀。

相同點：在《社戲》中，其實那夜的戲，看得叫人"打呵欠""破口喃喃的罵"；那夜的豆，第二天吃起來也實在平

常。所謂"那夜似的好豆""那夜似的好戲"，代表了作者對天真爛漫自由有趣的童年生活的美好的回憶，以及對當

時小伙伴之間美好友情的懷念，贊美了人與人之間的真情。

在本文中，結合文章第④段"想想當年起偷海報的好友，如今能偶爾看看電影已經(jīng)不錯”，可以看出作者對童年

時代看電影的快樂美好時光和與小伙伴之間友誼的深切懷念。再結合最后一段"最好的兩個傳統(tǒng)被留了下來，一是

容許小孩子去撿戲尾；二是失竊海報、劇照不予追究：三十年過去了，人情味還留著芬芳"，作者也在文章中贊美

了人與人之間美好的真情。

不同點：在《社戲》中，魯迅筆下“平橋村"是一片理想的"樂土"，這里的人善良、充滿友愛，小伙伴愿陪他玩，

并帶他去看社戲，長輩們對晚輩們充滿慈愛，對他尤其厚愛。通過對這些的描寫，作者表達了對平橋村村民質樸、

善良、友好等美好品質的贊美；文中作者還用了大量的筆墨生動形象地描繪了江南水鄉(xiāng)的景色，表達了作者對江

南水鄉(xiāng)美景的喜愛之情；同時，作者也從"也不再看到那夜似的好戲了"，表達了自己對社戲的留戀之情。

在本文中，根據(jù)第②至④段作者天天去撿戲尾子，以及第⑤段"但我是不挑戲的，不管是歌仔戲、布袋戲，或是

新興的新劇，我仍然日日報到"，表達了作者對看電影、看戲的癡迷；根據(jù)第⑤至⑦段對仙堂戲院沒落時期不再

放電影的描述，表達了作者對戲院不再放電影的遺憾之情：根據(jù)最后段"最好的兩個傳統(tǒng)被留了下來"，表達了

作者對傳統(tǒng)能夠被保留下來的欣喜、寬慰之情。

（七）林媽媽水餃

①市場里有個小抻，叫作“林媽媽水餃”，做的餃子好吃是附近有名的。

②我走過餃子掙的時候都會去買一些餃子回家，二十個一盒的餃子賣三十五元，三盒一百元，欣賞林媽媽與

她的先生包餃子，他們的動作十分利落，一盒餃子一分鐘就包好了。

③林先生與林媽媽的氣質都很好，身上的書卷氣使他們看起來一點都不像是在市場包餃子的小販，他們的人

與抻子永遠都那樣潔凈。

④他們時常帶著微笑，一人坐一邊，兩人包餃子的速度一模一樣。由于餃子好吃，生意好得不得了，常要等

一二十分鐘才能買到餃子，大家都很安靜，仿佛看他們包餃子是享受一般。

⑤但他們不是天天在固定的地方擺抻，只有星期一、三、六的黃昏才到這里來，有一次我忍不住問：“為什

么不天天來呢？”

⑥健談的林先生立刻接口說：“因為我們在四個不同的地方擺抻子哩。餃子可以買回家冷凍，很少人會天天

買餃子，通常兩天買一次就很多了?！?/p>

⑦買餃子的時候，我站在旁邊等待，有時就和林先生、林媽媽聊起來，林先生做了很多年的食品批發(fā)生恚，

從大盤商那里批貨送到各地的雜貨店去，生意做得很不錯，但五六年前做不下去了。

⑧“生意為什么做不下去呢？”

⑨林先生感慨地說：“到處都開起超級市場，他們都是直接進貨，根本不需要中盤的批發(fā)。再加上連鎖經(jīng)營

的超級商店愈來愈多，連一般的小雜貨店都收了，何況是批發(fā)？”

⑩他不得已把批發(fā)的事業(yè)收了，接下來失業(yè)好幾個月，正好遇到一位朋友是在路邊擺抻賣餃子的，他說：“包

水餃不是簡單的事，我研究了很久才出來擺抻子，這樣才能維持品質，我們擺抻子的人靠的是口碑和信用。”“林

媽媽水餃”的口碑和信用都做起來了，他倆在四個地方擺抻子。

?“生意這么好，一天可以包多少個餃子呢？”

?“每天包的餃子在一萬到一萬五千個之間?！绷窒壬f。旁邊站著的人一陣嘩然，他們的餃子一個一塊六

毛五，有人算了一下，一個月的盈利超過四十萬。

?“真是不得了，比上班好太多了?！迸赃叺囊晃恢鲖D忍不住叫起來。

?“對呀。早知道包餃子生意這么好，我早就不該做食品批發(fā)，來賣餃子了?！绷窒壬L趣地說，“不過，

賣餃子也真的很辛苦，出來搓抻的時候，一坐就是一整天，不像上班，偶爾還可以休息、偷懶一下?！?/p>

?木先生真實的說法令我也感到吃驚，沒想到占地不到半坪的一張案子，一天可以制造一萬個以上的餃子，

免驚無犁可拖。一個人只要勤勞、肯用心，天確實沒有絕人之路，還會讓人在絕境中開辟出新的天地。我們不必

欣羨小小的餃子押可以帶來那么高的收入，因為只要一個人守本分，用心于生活，都可能創(chuàng)造類似的奇跡，只要

肯做，就賺得到錢，即使你肯做，也不一定賺得到錢。

(文/林清玄有刪改)

⑴閱讀第①一④段，簡要說說作者走過林媽媽餃子撞時都會買餃子回家的原因。

(2)閱讀第⑦一⑩段，林先生和林媽媽為什么生意不做改行賣餃子？請分條概括。

⑶結合?一?段林先生與顧客的對話，簡要概括林先生和林媽媽有哪些可貴品質。

⑷作者通過林先生和林媽媽賣水餃的故事，告訴我們怎樣的生活感悟？

【答案】(1)喜歡欣賞林媽媽和林先生包餃子和諧一致的動作及與其他商販不樣的書卷氣：喜歡林媽媽水餃好吃。

(2)隨著超級市場和超級連鎖商店的發(fā)展，枇發(fā)生意沒有市場；失業(yè)幾個月后受到朋友的指點開始以賣餃子為新的謀

生手段。

⑶誠實坦率，吃苦耐勞。

(4)個人只要勤勞、肯用心于生活：要珍惜當下。

【詳解】(1)本題考查文章內容概括。

結結第②段"欣賞林媽媽與她的先生包餃子，他們的動作十分利落，看起來就像表演藝術一樣，盒餃子一分鐘

就包好了"、第③段"林先生與林媽媽的氣質都很好，身上的書卷氣使他們看起來一點都不像是在市場包餃子的小

販，他們的人與攤子永遠都那樣潔凈"、第④段"由于餃子好吃，生意好得不得了"，概括為：喜歡欣賞林媽媽和

林先生包餃子和諧一致的動作及與其他商販不一樣的書卷氣：喜歡林媽媽水餃好吃。

(2)本題考查文章內容概括。

結合第叵)段"到處都開起超級市場，他們都是直接進貨，根本不需要中盤的批發(fā)。再加上連鎖經(jīng)營的超級商店愈

來愈多，連一般的小雜貨店都收了，何況是批發(fā)”可概括為：隨著超級市場和超級連鎖商店的發(fā)展，批發(fā)生意沒有

市場：

結合第⑩段"接下來失業(yè)好幾個月，正好遇到一位朋友是在路邊擺攤賣餃子的，勸他何不擺個水餃攤"，概括為：