2024屆長春市新區(qū)九年級語文上學(xué)期期末試卷及答案解析

2024屆長春市新區(qū)九年級語文上學(xué)期期末試卷

2024.01

一、積累與運(yùn)用（15分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

傳統(tǒng)節(jié)日的到來，促使我們再次體悟文化內(nèi)涵、民族品格，回望牛牛不息的歷史文化，也讓入

直面當(dāng)下，思考如何更好地涵養(yǎng)和傳承傳統(tǒng)文化。比如，近段時(shí)間，多地通過網(wǎng)絡(luò)直播端午民俗活

動，開設(shè)網(wǎng)上展演和培訓(xùn)課堂，通過云上端午，讓傳統(tǒng)習(xí)俗走近更多年輕人。再比如為吸引游客，

一些地方推動端午民俗文化與旅游業(yè)相融合為景區(qū)注入文化元素、文化記憶，充實(shí)了內(nèi)涵、提升了

品位。從創(chuàng)新傳統(tǒng)文化的表達(dá)方式、傳播渠道，到充分挖掘傳統(tǒng)文化資源的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)價(jià)值，越來越

多的努力hui聚在一起，正在助推傳統(tǒng)文化“活起來"‘'火下去”。

某種意義上，我們每一次慶祝傳統(tǒng)節(jié)日，都是在賦予傳統(tǒng)文化新的生命，使其在時(shí)間長河的洗

禮中，不斷閃耀新的光芒。鬧花燈，賽龍舟，穿針乞巧，賞菊登高……

多彩的傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗在繼承中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中發(fā)展，已經(jīng)成為民族文化的重要載體。傳統(tǒng)節(jié)日是非

物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要組成部分，保護(hù)好傳統(tǒng)節(jié)日，能夠?yàn)閮|萬人民提供豐厚的精神滋養(yǎng)。創(chuàng)新方式、

豐富形式、有效傳承，只有不斷注入新的時(shí)代內(nèi)涵，才能讓傳統(tǒng)節(jié)日有機(jī)融入現(xiàn)代生活，真正激活

第藏在節(jié)日中的文化基因。

1.給文中加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

（1）hui聚（2）第藏

2.請?jiān)谖闹袡M線處添加傳統(tǒng)節(jié)日名稱。

（1）鬧花燈，（2）賽龍舟，（3）穿針乞巧，（4）賞菊登高

3.文中畫線句子表達(dá)欠妥，請修改。

4.下列表述不正確的一項(xiàng)是（）

A.“吸引”“年輕”“內(nèi)涵”分別是動詞、形容詞、名詞。

B.“表達(dá)方式”“傳播渠道”“精神滋養(yǎng)"''時(shí)代內(nèi)涵”都是偏正短語。

C.”只有不斷注入新的時(shí)代內(nèi)涵，才能讓傳統(tǒng)節(jié)日有機(jī)融入現(xiàn)代生活”一句是假設(shè)關(guān)系復(fù)句。

D.文中“通過云上端午，讓傳統(tǒng)習(xí)俗走近更多年輕人。”一句中，“云上端午”四個(gè)字應(yīng)該加引

號。

5.古詩文默寫。

（1）但愿人長久，。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

（2）,。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）

（3）李商隱《無題》中“,”兩句以兩個(gè)生動的比喻，表白自己對所愛之人至

死不渝的深情。

（4）《行路難》中，寫出盡管前路障礙重重，但仍能到達(dá)理想的彼岸，表現(xiàn)了詩人積極樂觀的精

神的詩句是：，。

二、閱讀（45分）

（一）（7分）

閱讀下面的課內(nèi)文言文，完成下面小題。

【甲】

嗟夫！予嘗求古仁人之心，吸異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，

處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之

樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？

節(jié)選自《岳陽樓記》

【乙】

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰鷺，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然

而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒

能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

節(jié)選自《醉翁亭記》

6.下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.吸異二者之為：或許、也許，表示委婉的語氣。

B.微斯人：如果沒有。

C.樹林陰鷺：遮蓋。

D.而不知太守之樂其樂：快樂。

7.下面表述正確的一項(xiàng)是（）

A.甲文“居廟堂之高”和乙文“醒能述以文”都是倒裝句，翻譯時(shí)都需調(diào)整語序。

B.甲文與乙文都以記敘為主要表達(dá)方式，兼以抒情、議論。

C.甲乙兩文多用對仗，因此讀起來都朗朗上口，鏗鏘有力。

D.乙文“太守歸而賓客從也”中的“也”表示判斷；“太守謂誰？廬陵歐陽修也”中“也”表示

陳述。

8.兩篇文章都提到“樂”，范仲淹“后天下之樂而樂”與歐陽修“醉能同其樂”是否相同？

（二）（8分）

閱讀下面課外文言文，完成下面小題。

凡治國之道，必先富民。民富則易治也，民貧則難治也。奚以①知其然也？民富則安攵重稼安

鄉(xiāng)重家則敬上畏罪?敬上畏罪則易治也。民貧則危鄉(xiāng)輕家，危鄉(xiāng)輕家則敢凌上犯禁,凌上犯禁則難

治也。故治國常富，而亂國常貧。是以善為國者，必先富民，然后治之。

（選自《管子?治國》

2

【注釋】①奚以：即“以奚”，根據(jù)什么。以，介詞，根據(jù)。奚，何，什么。②重：重視。③敬上

畏罪：恭敬君上，畏懼犯罪。敬，恭敬，尊重。上，君上，泛指統(tǒng)治者。罪，犯罪或作惡的行為。

9.用“/”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑?。（限斷兩處?/p>

民富則安鄉(xiāng)重家安鄉(xiāng)重家則敬上畏罪敬上畏罪則易治也

10.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

民貧則危鄉(xiāng)輕家，危鄉(xiāng)輕家則敢凌上犯禁

11.結(jié)合文章內(nèi)容，請對管仲治國之道進(jìn)行評價(jià)。

（三）（7分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

起點(diǎn)之美

劉心武

①到現(xiàn)場觀看賽跑，多數(shù)人總愿選擇離終點(diǎn)最近的位置，我卻偏愛在起跑線附近觀看。運(yùn)動員

在起點(diǎn)上的美往往被人忽略。

②其實(shí)，當(dāng)運(yùn)動員們在起點(diǎn)脫下外面的罩衣，露出緊湊而富有彈性的筋肉，先略事活動臂膊腿

腳腰肢，再漸漸彈跳著、抖擻著，準(zhǔn)備進(jìn)入比賽，那神情，那體態(tài)，那氣氛，就已非常之優(yōu)雅；等

到運(yùn)動員們在起跑線上找準(zhǔn)自己的位置，在裁判員一聲威嚴(yán)而悠長的“預(yù)備一一”聲中，各自凝聚

起他們靈魂的注意力拼搏進(jìn)取，并透過他們的每一塊肌肉每一根筋腱顯現(xiàn)出他們?nèi)怏w所蘊(yùn)藏的爆發(fā)

力彈射力承受力，那他們簡直就是一列力與美的活雕像。家里有了錄像機(jī)后，我常把這樣的場面錄

下來，并用慢放、定格的方法細(xì)細(xì)品味起點(diǎn)之美。我看清了在比賽現(xiàn)場往往看不清楚的運(yùn)動員們的

面部表情。那起點(diǎn)上的表情實(shí)在是人類最美好的表情之一。倘若說戀人的表情是人類延續(xù)不滅的象

征，那么，起點(diǎn)上的表情便是人類進(jìn)取突破的希望。

③人生的終極點(diǎn)只有一個(gè)然而起點(diǎn)卻有許多。運(yùn)動場上的起點(diǎn)是明顯的，生活中的起點(diǎn)往往較

為隱蔽。一個(gè)想向文壇進(jìn)軍的青年在深夜燈下鋪開了稿紙，用手中筆鄭重地寫下了第一行字；一個(gè)

剛到單位報(bào)到的大學(xué)畢業(yè)生，頭一回走進(jìn)辦公室，他盡量大大方方地望著大家，大家都好奇而友善

地望著他；一個(gè)才把窟來的川橘鋪排在貨位上的個(gè)體戶，用戴著厚厚的棉手套的雙手捂捂凍得發(fā)紅

的耳朵，嗡聲嗡氣地發(fā)出他的頭一聲吆喝：“大橘子保甜咧一一”；一位才任命的局長，不大習(xí)慣

地坐在來接他開會的轎車?yán)?，想同司機(jī)說句親熱的話卻不知該揀哪一句說；一個(gè)非常走紅的大明星,

倚在沙發(fā)上讀別人新送來的劇本，剛剛開始覺得里頭的那個(gè)女主角有點(diǎn)嚼頭；一個(gè)明天要應(yīng)考的中

學(xué)生，把捧著的課本貼在胸前，在忍痛關(guān)閉了的電視機(jī)前點(diǎn)著下巴背誦單詞……

④“預(yù)備一一”生命之神在行使裁判員的職責(zé)，向人們發(fā)出悠長的指令。

⑤凡凝神諦聽他的指令并盡全力準(zhǔn)備投入的人，都是美的。

⑥盡管在終點(diǎn)處會出現(xiàn)絕不平衡的場面，文學(xué)青年的稿子也許會被退回，走向生活的大學(xué)生也

許會碰到許多的釘子，賣橘子的個(gè)體戶這一回也許不能大賺，新上任的局長也許不久便調(diào)離，大明

星的下一部戲也許會砸鍋，中學(xué)生第二天應(yīng)考時(shí)也許會失常。誰也保不齊在那等待著我們的終點(diǎn)上

不會落伍、失敗甚至被淘汰掉。

⑦然而，對于人生來說，終點(diǎn)固然誘人，起點(diǎn)更彌足珍貴。一時(shí)的終點(diǎn)上的失意，并不是什么

3

了不得的事。可怕的是尋找不到新的起跑線，失去了在“預(yù)備”聲中大大振作起來的力與美。

⑧終點(diǎn)之美，屬于優(yōu)勝者；起點(diǎn)之美，屬于每一個(gè)人。而自覺地進(jìn)入起點(diǎn)并調(diào)動起自己的美來,

也便是人生中的一種優(yōu)勝。

12.下面各選項(xiàng)表述不正確的一項(xiàng)是（）

A.標(biāo)題“起點(diǎn)之美”并未揭示作者的觀點(diǎn)，需要通讀全文，才能通曉文章的中心。

B.本文舉例貼近生活，新穎鮮活，表現(xiàn)出濃郁的生活氣息。

C.本文開篇先寫運(yùn)動場上的起點(diǎn)之美，轉(zhuǎn)而自然過渡到“生活中的起點(diǎn)”，深入分析人生這個(gè)舞

臺上“起點(diǎn)”具有不容忽視的特殊意義，與“終點(diǎn)”同樣美，論述逐層深入。

D.本文第③段和第⑥段遙相呼應(yīng)，顯示論證的嚴(yán)密。

13.文中列舉大明星的例子時(shí)，用了兩個(gè)表現(xiàn)力較強(qiáng)的口語“嚼頭”和“砸鍋”，請結(jié)合文章說一

說這兩個(gè)詞語的含義。

14.本文作者想通過“起點(diǎn)之美”，告訴我們哪些人生道理？

（四）（15分）

閱讀下面的文字，完成各題。

鐵塔行云

曹洪蔚

①鐘如是過八十大壽那天，沒看到范稼軒的影子，一時(shí)心生孤疑。每年生日，他都笑呵呵樂顛

顛地跑過來，從沒落下過一回，今年這是怎么了，沒得罪過他呀。誰來了，記不住。誰沒來，記得

清。人老了，大體就是這個(gè)樣子。

②幾番打聽，才知道稼軒家發(fā)生變故：開春的時(shí)候，他閨女在南方出了車禍，白發(fā)人送黑發(fā)人。

不久，老伴因思女傷身，撒手人寰。自此，那個(gè)愛說愛笑好熱鬧的稼軒，苦成了一個(gè)悶葫蘆，不愛

出門，不肯扎堆，每天躺在家里抽悶煙，喝悶酒。喝多了，就哭一陣，號一陣，笑累了睡一陣，睡

醒了，循環(huán)往復(fù)。

③鐘如是坐不住了，搖著輪椅，穿了三條街，才敲開了稼軒的屋門。稼軒人憔悴得不成樣子，

頭發(fā)雜亂，胡須荒長，瘦得脖子上挑起了筋?！皫煾?，我撐不下去了，我想早點(diǎn)走，去那邊找她們

娘倆，師父哎一一”稼軒撲倒在鐘如是的腿邊，痛痛快快地哭了一場。鐘如是展淚，然后把一雙手

搭在稼軒的肩上，他說：“稼軒哪，你想過沒有，你若不打起精神，有個(gè)好歹，妻女天上有知，也

會心魂不安哪。稼軒，你是個(gè)明白人，可別犯糊涂。

④臨走，鐘如是對稼軒說：“出版社把我的攝影作品集樣書寄來了，想明白了，哪天去我家一

趟，幫我把把關(guān)?！辩娙缡悄挲g上大稼軒一輪。他原來在報(bào)社工作，一輩子搞攝影。稼軒退休后，

經(jīng)人引薦，拜鐘如是為師，學(xué)習(xí)攝影藝術(shù)，樂得有事可做。

⑤周末，稼軒一早就來了，還理了發(fā)，剃了須，人精神了不少，看起來愈發(fā)清瘦了。翻著作品

集，鐘如是說：“稼軒，你不覺得這冊子里還少一張圖嗎？”稼軒問：“師父，少了哪張？”“鐵

塔行云。我操心了一輩子，也沒能抓拍到，這成了我一生的憾事?！?/p>

⑥汴梁城西北角的開寶寺內(nèi)，有一座鐵塔。這塔并非鐵鑄，由赭色琉璃磚鑲砌而成，櫛風(fēng)沐雨

4

后，漸變成深厚凝重的鐵色，故稱“鐵塔”。該塔八棱塔身，雕飾華麗，飛檐凌空，銀鈴高懸，高

約60米。塔內(nèi)有磚砌登道，共168級臺階，繞柱盤旋，狀若天梯。登至塔頂，遠(yuǎn)眺，可見天空浩

渺，大地如茵，黃河蒼茫。近觀，可見飛鳥起落，勁風(fēng)撲面，塔鈴和鳴。

⑦最初，鐵塔立身汴梁夷山之巔，塔高基厚，俯瞰城郭，四周常有氣來霧往，白云繞塔，檐挑

祥云，鐵塔行云，乃汴梁八景之一。后歷經(jīng)多次水患，黃沙淤城，夷山不見蹤跡，塔身被埋數(shù)米，

失了偉岸之姿。鐵塔行云，盛景難現(xiàn)。難現(xiàn)，不等于絕跡。據(jù)說，在世的人中，鐵塔公園的園藝師

黃師傅就見過一次。那晚，黃師傅和幾個(gè)工友連夜趕制彩燈，熬了個(gè)通宵。東方發(fā)亮的時(shí)候，黃師

傅出去散步，忽然看見一朵白云像棉團(tuán)一樣，正自南向北飄向塔身，恰好停留在五六層之間。這不

正是傳說中的“鐵塔行云”嗎？黃師傅看呆了，一時(shí)竟忘了趕回去取相機(jī)拍照。待取來相機(jī)，走近

鐵塔，那朵云也已飄散，沒了影蹤。

⑧“拍不到鐵塔行云，我死也難以瞑目呀。只是，如今人老體弱，腿腳也不靈便，看來只有抱

憾終身了?！闭f起這事，鐘如是泛起無限傷感。稼軒看著師父空著的褲管，一時(shí)面露愧色。那年，

他隨師父去一處野山外拍，一塊山石不知被誰蹬落下來。稼軒正出神地立在那里取景拍照，對滾石

毫無察覺，師父見了，一腳將他踢開，自己卻被砸斷了右腿。跟師父告別時(shí)，稼軒說：“師父，不

知道您對這張圖如此在意，我來試試吧。”鐘如是看著稼軒，滿眼期待。然后說了一句很煽情的話:

“其實(shí)，人的心里，該有這樣一片云。”

⑨從這天起，替師父抓拍“鐵塔行云”圖，成了稼軒唯一的念想。每天一大早，他就背上攝影

器材，走進(jìn)鐵塔公園。選定位置后，扎穩(wěn)三腳架，裝好相機(jī)，然后繞塔散步，看天觀云，等待時(shí)機(jī)。

只是，鐵塔行云景觀始終沒有出現(xiàn)。這期間，附近來了一個(gè)練劍的老者，一頭白發(fā)，一縷白須，一

襲白衣，卻身手矯健，神采奕奕。后來，稼軒支好相機(jī)后，就跟著白衣老者習(xí)練劍術(shù)，練著練著，

竟有些興趣盎然，格外上心，一招一式，也像模像樣，深得老者夸贊。練功期間，稼軒并非心無旁

鷲，他時(shí)不時(shí)放眼塔身，期待盛景再現(xiàn)。

⑩這天，稼軒背著相機(jī)剛走出鐵塔公園，師父鐘如是的兒子突然打來電話說，父親鐘如是昨晚

突然發(fā)病，病情危重。稼軒心口一陣疼痛，腿腳發(fā)軟，險(xiǎn)些栽倒。他急忙趕到醫(yī)院，見師父身上布

滿了管子。稼軒半跪在師父床前，打開隨身帶來的平板電腦，對師父說：“師父，我是稼軒哪。師

父，你要的鐵塔行云，我拍到了。"師父緩緩睜開雙眼，他看到圖片上天空蔚藍(lán)，風(fēng)清氣朗，高聳

的鐵塔上端，一片白云悠然絮動，如夢如幻，好一幅鐵塔行云圖。師父又把目光轉(zhuǎn)向稼軒，見稼軒

發(fā)蓄板寸，面透紅光，清爽利落，微弱的目光里滿含（）。

?放下電腦，稼軒用雙手捧起師父彎曲著的右手?！昂煤蒙睢！彼坪跤帽M了全部的氣力，師

父給稼軒留下最后一句話。師父的手在一點(diǎn)點(diǎn)變涼，稼軒卻依然緊緊地握著，淚如雨下。他不知道

師父看出來沒有，那片云，其實(shí)是他P上去的。

?睜開淚眼，稼軒看見，那位練劍的白衣老者，不知什么時(shí)候也走進(jìn)了病房。

（選自《微型小說選刊》2023年第19期）

15.請梳理小說情節(jié)，補(bǔ)全表格。

妻女去世傷心至極欲棄世

翻閱作品集①___________________

5

②___________________興趣盎然學(xué)劍術(shù)

③___________________明白師父良苦用心

16.賞析下面這段文字。

登至塔頂，遠(yuǎn)眺，可見天空浩渺，大地如茵，黃河蒼茫。近觀，可見飛鳥起落，勁風(fēng)撲面，塔鈴和

鳴。

17.小說設(shè)計(jì)練劍的老者這個(gè)人物有何作用？

18.請?jiān)谖闹欣ㄌ杻?nèi)添加一個(gè)詞語，并說一說填寫這個(gè)詞語的理由。

19.主人公名為“稼軒”，和南宋著名詞人辛棄疾自號相同。請你結(jié)合你對辛棄疾的了解，談?wù)勛?/p>

者以此作為小說主人公名字的用意。

（五）名著《水滸傳》閱讀（8分）

20.下列選項(xiàng)關(guān)于《水滸傳》說法正確的一項(xiàng)是（）

A.《水滸傳》作者施耐庵，北宋時(shí)期文學(xué)家。不僅有豐厚的生活底蘊(yùn)，而且有很高的藝術(shù)表現(xiàn)才

能，其創(chuàng)作對中國長篇小說的創(chuàng)作與發(fā)展具有重要意義。

B.《水滸傳》是中國歷史上第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇小說。用的是古代文言，質(zhì)樸生動，洗練

明快，獨(dú)有表現(xiàn)力。

C.《水滸傳》通過寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明表現(xiàn)了“替天行道”的主題。

D.《水滸傳》結(jié)構(gòu)很有特點(diǎn)，作者采取先分后合的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)，前四十回先講述單個(gè)英雄人物的故

事，然后百川匯海，逐步發(fā)展到水泊梁山大聚義。

21.閱讀下面選段，回答問題。

林沖立在胡梯上叫道：“大嫂開門。”那婦人聽的是丈夫聲音，只顧來開門。高衙內(nèi)吃了一驚,

斡開了樓窗，跳墻走了。林沖上的樓上，尋不見高衙內(nèi)，問娘子道：“可曾被這廝點(diǎn)污了？”娘子

道：“不曾?！绷譀_把陸虞候家打得粉碎，將娘子下樓。出得門外看時(shí)，鄰舍兩邊都閉了門。女使

錦兒接著，三個(gè)人一處歸家去了，

林沖拿了一把解腕尖刀，徑奔到樊樓前去尋陸虞候，也不見了。卻回來他門前等了一晚，不見

回家，林沖自歸。娘子勸道：“我又不曾被他騙了，你休得胡做?！绷譀_道：“叵耐這陸謙畜生，

我和你如兄若弟，你也來騙我！只怕不撞見高衙內(nèi)，也照管著他頭面?！蹦镒涌鄤瘢抢锟戏潘?/p>

門。陸虞候只躲在太尉府內(nèi)，亦不敢回家。林沖一連等了三日，并不見面。府前人見林沖面色不好,

誰敢問他。

（1）選文中畫橫線的句子，看似閑筆，實(shí)則有深意。請說一說你對這句話的理解。

（2）面對高衙內(nèi)的欺壓，陸謙的欺騙，林沖看似強(qiáng)橫，實(shí)則懦弱。請你從選段中找出哪些細(xì)節(jié)體

現(xiàn)出林沖的懦弱性格？

22.林沖面對高俅等人的迫害，一直選擇隱忍退讓，但最終還是被流放，并險(xiǎn)些斷送了性命。請談

6

談你對林沖遭遇的看法。

三、綜合實(shí)踐（10分）

23.學(xué)校開展《走進(jìn)小說天地》綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成以下任務(wù)。

（1）小說故事會

班級組織小說故事會，小組準(zhǔn)備講“范進(jìn)中舉”的故事，請你幫助梳理小說情節(jié)。你認(rèn)為下面哪個(gè)

情節(jié)需要重點(diǎn)講述，并說明理由。

情節(jié)一：中秀才回家后，窮困潦倒、受盡侮辱。

情節(jié)二：中舉后喜極而瘋。

情節(jié)三：胡屠戶打范進(jìn)一耳光，范進(jìn)清醒。

情節(jié)四：張靜齋前來拜訪，恭維拉攏范進(jìn)。

（2）小說人物大家猜

請仿照示例為小說人物大家猜環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)游戲卡片，從下面四個(gè)人物中任選一個(gè)設(shè)計(jì)謎面（謎面不少

于4句）。

示例：

使用兵器是日月雙刀

是梁山女英雄

曾讓梁山好漢吃了些苦頭

是矮腳虎王英的妻子

綽號“一丈青”

謎底：扈三娘

楊志諸葛亮

于勒劉姥姥

（3）人物命運(yùn)我改寫

小說中的人物遭遇總是讓我們遺憾感慨，如果境遇有變化，他們的命運(yùn)會不會有所不同呢？請你發(fā)

揮想象，為你讀到過的小說人物重新設(shè)計(jì)命運(yùn)。

四、寫作（50分）

以下文題，任選其一。

24.作文

讓我流淚的

作文要求：

7

（1）表達(dá)真情實(shí)感；（2）文體不限，詩歌除外；（3）認(rèn)真書寫，力求工整、美觀；

（4）文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；（5）不少于600字。

25.閱讀下面的材料，選擇一個(gè)合適的角度，自擬題目，寫一篇文章。

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。一一蘇軾

藝術(shù)有了殘缺，美才能如花綻放。一一畢加索

缺陷并非只有缺點(diǎn)，還包含著可能性。一一是枝裕和

作文要求：

（1）表達(dá)真情實(shí)感；（2）文體不限，詩歌除外；（3）認(rèn)真書寫，力求工整、美觀；

（4）文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；（5）不少于600字。

答案

1.①.匯②.yun

2.①.元宵②.端午③.七夕④.重陽

3.傳統(tǒng)節(jié)日的到來，促使我們再次回望生生不息的歷史文化，體悟文化意涵、民族品格（語序不

當(dāng)）

4.C

5.①.千里共嬋娟②.沉舟側(cè)畔千帆過③.病樹前頭萬木春④.春蠶到死絲方盡

⑤.蠟炬成灰淚始干⑥.長風(fēng)破浪會有時(shí)⑦.直掛云帆濟(jì)滄海

6.D7.A

8.相同：都表達(dá)了儒家憂國憂民，兼懷天下的精神。

不同：甲文中表達(dá)在天下人快樂之后才快樂，體現(xiàn)出強(qiáng)烈地奉獻(xiàn)犧牲精神；乙文與民同樂中，流露

出作者的自信與自得。

9.民富則安鄉(xiāng)重家/安鄉(xiāng)重家則敬上畏罪/敬上畏罪則易治也

10.百姓貧窮就不安心生活在家鄉(xiāng)并且輕視自家的產(chǎn)業(yè)，不安心生活輕視產(chǎn)業(yè)就敢于冒犯官吏違犯

法令。

11.管仲治理國家，看到了百姓生活富足有利于國家安定，進(jìn)而制定了有利于百姓的治國方針，這

是他積極的一面；但他將百姓視為統(tǒng)治的對象，而沒有認(rèn)識到百姓才是天下的根本。

12.A13.嚼頭：愿意是嚼起來很有韌性。這里指劇本中的主人公形象有深度，值得品味。

砸鍋：這里指電視劇沒演好，人物塑造失敗。

14.①站在起點(diǎn)時(shí)，就會擁有進(jìn)取突破的希望。②一時(shí)的終點(diǎn)上的失意，并不是什么了不得的事。

我們需要尋找新的起跑線，重新振作起來。③每個(gè)人都可以從起點(diǎn)獲取力量，我們要自覺地進(jìn)入起

點(diǎn)并調(diào)動自身的力量。

15.①.決心拍“鐵塔行云”②.公園拍照③.p照片安慰師父

8

16.對偶修辭，多用四字詞語，整齊流暢，節(jié)奏感強(qiáng)。體現(xiàn)出鐵塔行云景致的壯闊與生機(jī)，寫出了

師父念念不忘的原因。

17.練劍老者仙風(fēng)道骨，精神矍銀，他在公園練劍影響了稼軒的生活態(tài)度；結(jié)尾處他出現(xiàn)在病房中，

說明老者也身患疾病，更襯托出他的樂觀與熱愛生活的人生態(tài)度。讓稼軒更明白了師父的用意，即

使絕境中也不要失去對生活的熱愛與希望。

18.示例：欣慰；師父看到稼軒拍的照片與他重新振作的狀態(tài)，覺得在沒有遺憾，自己的心愿達(dá)成

To(填寫詞語符合語境即可)

19.辛棄疾南宋愛國詞人，他一生都想要收復(fù)失地，卻始終被排擠，不能實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)。但他卻從

未放棄，即使無法上陣領(lǐng)兵，也把情志寄托于作品中，始終不曾放棄。主人公因生活打擊喪失活下

去的勇氣，但最終在師父的幫助下，以拍攝“鐵塔行云”為目標(biāo)，逐漸找到了生活下去的意義和樂

趣，以“稼軒”為名，既是期待也是贊賞。

20.D

21.(1)鄰居閉門，說明百姓都因?yàn)閼峙赂哐脙?nèi)的權(quán)勢而選擇對林沖一家人的遭遇袖手旁觀。顯示

出那個(gè)時(shí)代世道荒涼，人心冷漠。

(2)林沖不敢直接破門而入，給高衙內(nèi)逃跑的時(shí)間。嘴上說著不怕高衙內(nèi)，實(shí)則只敢到陸虞侯家

里，并且也料定陸虞侯不敢回家。

22.對惡人的隱忍與退讓，并不能保全自己，只會助長他們氣焰，讓他們更加有恃無恐，任意妄為，

唯有反抗才能救自己和他人于水火之中。(言之有理即可)

23.示例：重點(diǎn)講解情節(jié)二，應(yīng)該是為體現(xiàn)范進(jìn)喜極而瘋的種種丑態(tài)，目的是揭露科舉制度對讀書

人的毒害。

24.示例：

楊家后人

失陷花石綱丟官

窮困賣刀，殺死潑皮牛二

綽號“青面獸”

謎底：楊志。25.示例：《紅樓夢》中的林黛玉。林黛玉的命運(yùn)充滿了坎坷與遺憾，她的才情

出眾，卻深受封建禮教的束縛，最終因病而逝，讓人扼腕嘆息。如果我能為她重新設(shè)計(jì)命運(yùn)，我希

望她能擁有一個(gè)更加美好的未來。在新的命運(yùn)中，林黛玉依然保持著她的聰慧與才情，但她的性格

卻更加堅(jiān)韌和獨(dú)立。她不再受封建禮教的束縛，而是勇敢地追求自己的幸福。在賈府的生活中，她

不再是一個(gè)被動的受害者，而是一個(gè)積極的參與者。她用自己的智慧和才華，幫助家族解決了一系

列棘手的問題，贏得了眾人的尊敬和喜愛。

24.例文：

讓我流淚的那次離別

在人生的長河中，總有那么一些瞬間，如同烙印般深深地刻在我們的心中，讓我們無法忘懷。

對我來說，那一次的離別，便是我心中永遠(yuǎn)的痛，每每想起，都讓我淚流滿面。

9

那是我和好友小明的離別。我們從小一起長大，一同玩耍，一同學(xué)習(xí)，彼此間早已成為了生命

中不可或缺的一部分。然而，由于家庭原因，小明不得不轉(zhuǎn)學(xué)到另一個(gè)城市，我們不得不面對那痛

苦的離別。

離別的那一天，天空陰沉沉的，仿佛也在為我們的分別而悲傷。我們相約在學(xué)校的操場上，彼

此間都沉默不語，只有淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。我緊緊地握住小明的手，仿佛這樣就能把他留住，但現(xiàn)

實(shí)卻是殘酷的，他必須離開。

小明最后一次擁抱了我，他的聲音哽咽著說：“再見了，我的好朋友。我會想念你的。"我努

力地想要說出一些祝福的話，但喉嚨卻像被什么堵住了一樣，只能發(fā)出微弱的哽咽聲。

我看著小明的背影漸行漸漸遠(yuǎn)，直到最后消失在視線之外。那一刻，我再也控制不住自己的情

緒，淚水如決堤的洪水般涌出。我蹲下身子，雙手抱頭，放聲大哭。

那一次的離別，讓我深刻地體會到了人生的無常和離別的痛苦。它讓我明白了，生命中有些人

和事，一旦失去，就再也無法找回。但同時(shí)，它也讓我更加珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，讓我更加努力

地生活，為了那些我們深愛的人。

雖然時(shí)間已經(jīng)過去了很久，但那一次的離別