山西省2024屆高三年級適應性考試語文試題及答案解析

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀1（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1~5題。

材料一：

冰川是地球最重要的“天然淡水庫”，是氣候調(diào)節(jié)最重要的環(huán)節(jié)之一，也是世界遺

產(chǎn)尤其是世界自然遺產(chǎn)的重要成員。據(jù)統(tǒng)計，聯(lián)合國教科文組織的世界遺產(chǎn)名錄

包含50個冰川，這些冰川占地球冰川總面積的近10%。它們不僅景色壯美奇絕，

有豐富的生物多樣性，還具備重要的文化和精神內(nèi)涵，長久以來為世人提供了重

要的教育資源。

然而令人遺憾的是，聯(lián)合國教科文組織發(fā)布的一項研究顯示，世界遺產(chǎn)名錄中的

冰川正加速融化，其中三分之一將在2050年前消失，其他三分之二能否幸免，

取決于能否把全球平均氣溫較工業(yè)化前水平升高幅度控制在1.5攝氏度以內(nèi)。

聯(lián)合國教科文組織與國際自然保護聯(lián)盟合作進行的一項研究表明，由于二氧化碳

排放導致氣溫升高，位列世界遺產(chǎn)名錄的冰川自2000年以來一直在加速消融。

以加拿大落基山公園為例，其中的佩托冰川是在2000年以后退化不斷加速的冰

川之一。作為加拿大落基山脈其他冰川的參照對象，它的變化警示著人們，加拿

大西部其他數(shù)百個冰川可能面臨類似的危機。

由聯(lián)合國教科文組織及世界自然保護聯(lián)盟聯(lián)合出版的報告《世界遺產(chǎn)冰川——氣

候變化的哨兵》分析說，隨著未來冰川繼續(xù)消退，冰川徑流在達到峰值后，便會

穩(wěn)步下降。而冰川徑流減少將對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和糧食安全產(chǎn)生負面影響，導致水資源

緊張；冰川徑流的變化還可能影響水力發(fā)電，導致植物和動物物種的范圍發(fā)生變

化。

尤其還要提防冰川湖的形成。該報告指出，隨著冰川融水，冰川湖形成并不斷擴

張，最終發(fā)生潰決導致洪水，可能對湖泊下游整個地區(qū)的人口和生物多樣性造成

災難性后果。

2022年8月巴基斯坦發(fā)生的毀滅性洪水災害，就與當年春季嚴重熱浪后冰川融

化導致冰川湖潰決有關。

而今年佩托冰川遭遇了更嚴重的氣候異?！窘笛┝枯^低、反常的炎熱天氣

和野火煙霧飄落的煙灰共同作用，形成了冰川“死亡螺旋”。波默羅伊預測，今年

將是佩托冰川有記錄以來損失最嚴重的年份之一。他說，今年創(chuàng)紀錄的野火季節(jié)

產(chǎn)生的煙霧可能會使情況變得更糟。雖然煙霧在一定程度上可以保護冰層免受陽

光照射，但從長遠來看，煙霧會使冰層變暗，并可能導致融化速度最多增加10%o

中國冰凍圈科學國家重點實驗室主任康世昌表示，“根據(jù)冰芯記錄分析，在過去

50年里，特別是自1951年以來，珠峰地區(qū)大氣中的污染物增多；過去十多年里，

我們監(jiān)測到南亞地區(qū)的黑碳、有機碳等各種顆粒態(tài)污染物能夠跨越喜馬拉雅山脈

傳輸?shù)角嗖馗咴蟻怼６练e在冰川中的深色污染物會進一步加劇珠峰地區(qū)冰川

融化?！保圩ⅲ?/p>

“冰川消融無法阻止，只能減緩。為應對全球氣候變暖，減緩冰川消融，我們最

需要做的是節(jié)能減排?！笨凳啦f，中國在2020年9月提出的雙碳目標——2030

年前碳達峰與2060年前碳中和，體現(xiàn)了我國積極應對全球氣候變暖、減少溫室

氣體排放的決心。對于個人來說，大家要盡量減少個人的碳排放足跡。

（摘編自《這里的冰川：消融無法阻止》，《環(huán)球》2023年第19期）

材料二：

地處“世界第三極”青藏高原東北部的青海省，被譽為“中華水塔”，是我國重要的

淡水供給地，每年為18個?。▍^(qū)、市）和5個周邊國家提供近600億立方米的優(yōu)

質(zhì)淡水，是數(shù)億人的生命之源。

然而氣候變化影響下，近年來，青海出境輸送水量增加的同時，冰川、凍土消融

退化，極端天氣多發(fā)。原本青海省以干旱、缺水著稱，從2018年開始，青海省

極端降水事件明顯增加。青海省原來的降雨時空分布規(guī)律已被打破，顛覆認知的

小尺度、小范圍極端降水頻發(fā)，山洪災害防御形勢趨緊、難度變大。

專家預測，未來十年，青海極端天氣有增多、增強的趨勢，其中，極暖事件增多、

極冷事件減少，極端氣溫事件從日間極端高溫向夜間和日夜持續(xù)性極端高溫事件

轉(zhuǎn)變，旱澇并存、旱澇急轉(zhuǎn)發(fā)生的概率將會提高。專家認為，對于青海乃至整個

青藏高原總體氣候表現(xiàn)是“暖濕化”還是“暖干化”特征，還存在一定爭議，但對于

升溫這一結(jié)論，已經(jīng)非常明確。近10年是21世紀以來青海的最暖時期。

位于青藏高原的三江源地區(qū)典型冰川呈退縮態(tài)勢。研究人員發(fā)現(xiàn)，與第二次冰川

編目（2006年到2010年）相比，2019年到2020年，三江源格拉丹東冰川和阿尼

瑪卿冰川面積分別減少5.51%、4.96%,冰儲量分別減少23.43%、4.39%。長期

觀測數(shù)據(jù)顯示，過去40年來，氣溫每升高1攝氏度，長江源地區(qū)的湖泊濕地面積

平均增加約100平方公里，而長江源區(qū)過去10多年的平均氣溫比前40多年增

加了1.4攝氏度。

根據(jù)青海省水利廳發(fā)布的《2022年青海省水資源公報》，2022年青海省地表水

出境水量比多年平均偏多9.6%。過去十年，青海省出境輸送水量較多年平均增

加17.7%。專家表示，根據(jù)近年來開展的青藏高原綜合科學考察等研究課題成果,

江源地區(qū)對外輸送水量增加，主要是受降水增加、冰川消融等因素影響。

青海是亞洲I、北半球乃至全球氣候變化的敏感區(qū)和重要啟動區(qū)，以更寬廣的視野

來看，青海所在的青藏高原對東亞甚至全球天氣氣候具有重要影響，它牽動著整

個北半球甚至全球的大氣環(huán)流。

德國科學家洪堡提出的青藏高原“熱島效應”理論表明，青藏高原的存在不僅影響

區(qū)域環(huán)流，還影響了全球的環(huán)流和季風的演化。

目前，針對青藏高原氣候變化的研究仍有很多領域需要突破，比如各個天氣氣候

系統(tǒng)之間的變化關系、氣候變化對凍土的影響機理研究等。

研究氣候變化，離不開完善的氣候觀測和監(jiān)測系統(tǒng)。氣候變化涉及較大的空間尺

度和時間尺度，通過相應的監(jiān)測數(shù)據(jù)分析，可以揭示其變化過程和機理。專家表

示，應繼續(xù)增設長期觀測站網(wǎng)，加強不同區(qū)域、部門、學科領域的合作。

啟動生態(tài)移民工程，推進源頭地區(qū)生態(tài)修復，組建萬名生態(tài)管護員巡護隊伍……

隨著三江源生態(tài)保護工程的實施，“綠水青山就是金山銀山”的理念在當?shù)乩喂虡?/p>

立。

（摘編自新華每日電訊《極端天氣復雜多發(fā)凍土冰川消融加劇——

“中華水塔”如何應對氣候變化？》2023年12月14日）

【注】據(jù)《科學通報》載，在全國范圍內(nèi)青藏高原的大氣環(huán)境整體潔凈。地球化

學證據(jù)和對污染事件的分析顯示，南亞大氣污染物傳輸是青藏高原大氣污染物的

主要來源之一。

1.下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）

A.被錄入世界遺產(chǎn)名錄的冰川，因為景色壯美奇絕，還有生物豐富多樣，而成為

當?shù)刂匾慕逃Y源。

B.冰川是否會完全消失，這取決于人類能否把全球的平均氣溫水平升高的幅度控

制在1.5攝氏度以內(nèi)。

C.2019—2020年,格拉丹東和阿尼瑪卿冰川面積分別減少到5.51%、4.96%,說

明三江源地區(qū)典型冰川在退縮。

D.關于青藏高原總體氣候到底是“暖濕化”還是“暖干化”，學術(shù)界眾說紛紜，但都

認為該地區(qū)的總體氣溫在升高。

2.下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A.我們?nèi)绻軌驅(qū)崿F(xiàn)2030年前碳達峰與2060年前碳中和的雙碳目標，就能減

緩冰川消融，解決全球氣候變暖的問題。

B.青海地區(qū)以前都以干旱、缺水著稱，但從2018年開始，極端降水事件明顯增

加，這和該地區(qū)凍土、冰川消融加劇有很大關系。

C.長江源地區(qū)的湖泊濕地面積和氣溫呈正比關系，數(shù)據(jù)表明，氣溫每升高1℃,

湖泊濕地面積平均增加約100平方公里。

D.青海所在的青藏高原對周邊地區(qū)乃至全球天氣氣候具有重要影響，牽動著全球

的大氣環(huán)流，這使青海成為世界氣候變化的敏感區(qū)。

3.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）

A.據(jù)觀測，珠峰地區(qū)大氣中的污染物增多，其中大部分來自南亞地區(qū)，而本土影

響較小，這與我國對青藏高原本土環(huán)境的保護分不開。

B.數(shù)據(jù)顯示，長江源區(qū)過去10多年的平均氣溫比前40多年增加了1.4攝氏度,

這直接導致了青海省出境輸送水量的增加。

C.除大幅減少碳排放外，各國還應共同設立國際冰川監(jiān)測和保護基金，這可以有

效地早期預警、應對并減少極端天氣帶來的災害。

D.中國在2020年9月提出雙碳目標，這是我國主動擔當大國責任的表現(xiàn)，而三

江源生態(tài)保護工程的實施就是我國的具體行動。

4.請結(jié)合材料一的相關內(nèi)容，闡釋“死亡螺旋”這一詞語的含義。（4分）

5.冰川消融會帶來哪些危害？請結(jié)合材料一和材料二簡要概括。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀H（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6~9題。

“君不見”

賀虎林

這老頭很怪，偏偏在每天的上下午兩個黃金時段，來跟大家搶地盤。這是小區(qū)里

最優(yōu)雅的一塊小廣場，四面草坪綠樹，中間一個大花壇。每天早飯、午睡后，兒

孫都上班的上班、上學的上學了，正好來跳跳舞輕松輕松，可他也偏要在這倆時

段，來寫他的字，搞得大家攆他也不是，不攆也不是。

要說這塊地盤，最早的確是他先“開發(fā)”的，從業(yè)主入住的第一天，他就提著那只

農(nóng)夫山泉壺，握著那管塑料海綿筆在這里寫了。我們是后來才滲透蠶食進來的，

但是在大家心目中，這塊地盤就單屬于我們別墅區(qū)業(yè)主，那些高層的住戶基本沒

人來，唯獨他不識趣。

不過他倒也不爭。叫人寒修的，是他那副行頭和德行。他身材不高，頂多四尺半；

還欠著肩；再傾下頭，更顯得矮小。外罩一身寬大迷彩服，像站著鉆進一只大睡

袋，襯托得那張皺巴巴小臉，細瞇瞇眼睛，越發(fā)的萎縮了。卻擺出一副高傲樣子，

一副家財億貫、詩書滿腹的清高樣。凡人無話，一個人在那里悶了頭寫。問他貴

姓？高壽？也不奉告，頂多抬起頭，淡淡一笑，然后繼續(xù)龍飛鳳舞。不管你怎么

評頭品足，概不理會，抿一抿沒有一點髭須的癟嘴唇，或者摘下那頂一塵不染的

灰禮帽，撓撓雪白的短發(fā)。以致幾年了，大家都不知道他姓甚名誰，便用他每天

涂在大理石上打頭那仁字，來指代他。

不錯，他每天寫得最多的，就是那幾行字，“君不見，黃河之水天上來，奔流到

海不復回……”;要么就是“沁園春?雪”，還有“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”。

也不覺得膩歪。八幢的老戴說：“老先生功夫了得，一水兒的書圣行草，疾風勁

草，鐵馬金戈?！蔽覀儏s不以為然，曖著腳下濕漉漉的橫豎撇捺，說些不咸不淡

甚至帶刺的話：“君不見，你酒量如何？是不是每天一瓶，王子茅臺啊……”他卻

仿佛沒聽見，或許是耳聾了？反正只抿嘴笑笑，繼續(xù)在我們周邊，或者我們不去

的智兄里，旁若無人地寫。

一天，我們的頭兒老A忽然神秘兮兮說："最近我跟蹤他幾天了，見他每天寫完

字，就去周圍轉(zhuǎn)悠，看哪家超市、藥店贈送雞蛋，然后排上隊領?！贝蠹殷@訝：“是

嗎？沒看錯吧？”老A說錯不了，說著回頭很張揚地朝老頭高聲問：“君不見，那

天在超市領雞蛋的是你吧?”老頭抬起頭，仍只瞇起小眼睛瞧瞧他。說明認可了。

大家就說：“看來這清高全是裝的。”老A說：“看那身打扮，能是個豪俠之人?”

老A過去開煤礦，現(xiàn)在交給兒女了，自己在家享清福，時不時給大家搞點小福

利。

過了幾天，他又報告大家一個更具爆炸性的新聞：“君不見每天夜里八九點，都

到小區(qū)各垃圾桶里，翻揀紙箱塑料瓶！”

“真的嗎?”大家又是一片驚呼。老A說：“這還有假？不信你們?nèi)査??！边€真有人

湊到老頭跟前問：“老先生，都這歲數(shù)了，還攢這錢干嗎？兒女們不管你呀？還

是都跑國外了？”

老A說：“在國外還用這么窮酸?”然后做出一副憐憫的樣子說：“君不見，你不用

三更半夜辛苦了，我叫大家每天把紙箱飲料瓶都拿這里來，或者送到你家去，你

住哪幢別墅??？”

老頭這回抬起頭，輕蔑地瞅了他一眼。

初夏的一個傍晚，一輛救護車從1號公寓樓拉走位病人，有人瞧見是君不見。老

A說：“這回不用再催魂了，大家開心地跳吧?！笨墒菦]幾天，老頭又回來了，大

家好不掃興。一個麗日當空的上午，來了兩位扛攝像機的記者。大家以為是采訪

我們跳廣場舞，沒想到卻徑直走到老頭面前。女記者俯下身，親切地問：

“老前輩，我們又來叨擾您啦?！?/p>

大家聽了一愣。

老頭抬起頭，面帶微笑說：“小朱啊，你們好?！?/p>

女記者說：“我們想再補幾個鏡頭?！闭f著和老頭并肩站了，對著攝像機說：“這位

就是我們的巾幗英雄，紅軍老戰(zhàn)士殷雪梅老前輩，在抗戰(zhàn)勝利六十五周年即將到

來之際，我們再對她做個采訪。老前輩，請問您是多大年齡參加的紅軍？長征的

時候，您是怎么走過雪山草地的？”

“我十四歲參加紅軍。過雪山的時候，凍掉兩個腳趾……”

大家聽了大驚，個個臉上都像潑了漆。

女記者接著問：“殷老，聽說您把自己的房子等財產(chǎn)，全部捐給了紅十字會，用

以資助革命老區(qū)的貧困兒童，自己卻租房住，并且越租越小。請問您為何要這么

做？您是人民的功臣啊?！?/p>

“我參加紅軍，就是為百姓過上好日子，可是老區(qū)到現(xiàn)在還有貧困兒童，我感到

慚愧，有責任幫助他們?！?/p>

老前輩說著，用手蹭一下自己細細的眼睛。

我簡直不敢再看她了。

記者又繼續(xù)問：“您這么做，孩子們同意嗎？您為何不留給子孫呢?”

“這是我的權(quán)利，他們自己有手?！?/p>

女記者說：“老前輩您說得真好?！比缓笸蝗怀瘒^的人群掃了一眼，說：“我們來

做個隨機采訪吧。你們每天和殷老在一起，能談談自己的感受嗎？"大家一聽，面

面相覷，慌忙地往開躲。

女記者說：“沒關系的，你們怎么想就怎么說。"大家越發(fā)尷尬地往后退，老A早

不見了蹤影。女記者把麥克風伸向我，我的血管霎時要爆裂了，嘴唇哆嗦得一個

字也吐不出。淚光里，只看見老英雄和她身后那個花壇，仿佛地殼隆起一樣越來

越高，越來越大，像蓮臺上的那尊佛，笑瞇瞇瞅著大家……

（有刪改）

6.下列對文本相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）

A.兒孫們上班上學后，老人們在小區(qū)廣場上跳舞或?qū)懽忠苑潘缮硇?，這些內(nèi)容富

有時代生活氣息。

B.“君不見”常寫的幾行字，既可以顯現(xiàn)出她的胸懷氣度，也能顯現(xiàn)出她對革命精

神的堅守和弘揚。

C.“君不見”最先“開發(fā)”了小區(qū)廣場地盤，后來卻總在人們不去的音兄里寫字，體

現(xiàn)了她的淡泊無爭。

D.“老前輩”不忘初心，捐出全部房產(chǎn)財物資助老區(qū)貧困兒童，不給自己的子孫留

下一丁點財富。

7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.文中的“我”，同魯迅《祝?！分械摹拔摇币粯?，不僅是故事的敘述者，而且還是

具有性格特征的比較重要的人物。

B.傳統(tǒng)白話小說常以描摹衣飾來刻畫人物，本文寫“君不見”身穿“大睡袋”一樣的

衣服，就使用了這種筆法來表現(xiàn)其“很怪”。

C.當記者要采訪大家的時候，平時喜歡湊熱鬧的他們卻都“往開躲”“往后退”，這

些動作描寫，表現(xiàn)了他們的謙讓心理。

D.本文用詞生動形象，例如用“爆炸性新聞”來形容老頭每天在垃圾桶“翻揀紙箱塑

料瓶”的行為，大詞小用，具有反諷效果。

8.突轉(zhuǎn)是文學敘事中的常用手法，運用突轉(zhuǎn)能夠改變故事發(fā)展的方向，產(chǎn)生出人

意料的藝術(shù)效果。請結(jié)合文本，簡要分析這篇小說是如何體現(xiàn)突轉(zhuǎn)的。（4分）

9.本文花了不少筆墨描述老A,這體現(xiàn)了作者怎樣的創(chuàng)作意圖？請結(jié)合文本簡要

分析。

（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10~14題。

材料一：

先公言：與閻二丈詢?nèi)释笆≡?，遇少年風骨竦秀于相國寺。及下馬去毛衫，乃

王元澤①也。是時隆冬，因相與于一小院中擁火。詢?nèi)蕟柷G公出處，曰：“舍人

何久召不赴?”答曰：“大人久病，非有他也。近以朝廷恩數(shù)至重，不晚且來。霧

不惟赴省試，蓋大人先遣來京尋宅子爾?！痹?nèi)试疲骸吧崛思葋?，誰不愿賃宅，何

必預尋？”元澤答曰：“大人之意不然，須與司馬君實相近者。每在家中云：’擇鄰

必須司馬十二，此人居家事事可法，欲令兒曹有所觀效焉?！薄?/p>

（節(jié)選自王鋒《默記》）

材料二：

眾人皆以奢靡為榮，吾心獨以儉素為美。人皆嗤吾固陋，吾不以為病。應之曰：

孔子稱“與其不遜也寧固"；又曰"以約失之者鮮矣"；又曰“士志于道，而恥惡衣惡

食者，未足與議也?！惫湃艘詢€為美德，今人乃以儉相詬病。嘻，異哉！

近歲風俗尤為侈靡，走卒類士服，農(nóng)夫躡絲履。近日士大夫家，酒非內(nèi)法，果、

肴非遠方珍異，食非多品，器皿非滿案，不敢會賓友，常量月營聚，然后敢發(fā)書。

茍或不然，人爭非之，以為鄙吝。故不隨俗靡者蓋鮮矣。嗟乎風俗頹敝如是居位

者雖不能禁忍助之乎！

御孫曰：“儉，德之共也；侈，惡之大也?！惫?，同也，言有德者皆由儉來也。夫

儉則寡欲：君子寡欲，則不役于物，可以直道而行；小人寡欲，則能謹身節(jié)用，

遠罪豐家。故曰：“儉，德之共也?！背迍t多欲：君子多欲則貪慕富貴，枉道速禍；

小人多欲則多求妄用，敗家喪身。是以居官必賄，居鄉(xiāng)必盜。故曰：“侈，惡之

大也。”

其余以儉立名，以侈自敗者多矣，不可遍數(shù)，聊舉數(shù)人以訓汝。汝非徒身當服行，

當以訓汝子孫，使知前輩之風俗云。

（節(jié)選自司馬光《訓儉示康②》）

【注】①王元澤，王安石之子王雪，字元澤。②康，司馬光之子司馬康。

10.材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的

答案標號涂黑。（3分）

嗟乎A風俗B頹敝C如是D居位者E雖不能F禁G忍助之乎

11.下列對文中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）

A.省試，指科舉中每三年一次的禮部試，明清時稱會試，又因在二三月進行而稱

“春試

B.“枉道速禍”中的“速”是加速之意，與“始速禍焉”（《六國論》）中的“速”含義相同。

C.舍人，古代指豪門貴族家的門客，也是官職名稱，宋后稱權(quán)貴子弟。本文是官

職名。

D.“聊舉數(shù)人以訓汝”與《孔雀東南飛》“本自無教訓I”中的“訓”用法和含義不相同。

12.下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）

A.王鋒說他父親當年與閻詢?nèi)释笆≡嚂r，在相國寺遇到王元澤，還向他詢問王

安石為什么沒參加前幾次省試。

B.司馬光能堅守正見，當大家都以奢侈浪費為榮時，他卻以節(jié)儉樸素為美，哪怕

被人譏笑固執(zhí)鄙陋，依然不改初心。

C.司馬光看到近來社會風氣日漸奢靡，平民講究穿著，士大夫宴客極盡鋪張，否

則就會受到非議和嘲笑，他感到很憂慮。

D.司馬光認為儉可以養(yǎng)德，因為節(jié)儉會減少貪欲，這樣無論身份如何，都能不被

外物役使，從而約束自己，遠離禍患。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

⑴大人久病，非有他也。近以朝廷恩數(shù)至重，不晚且來。

（2）士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也。

14.王安石認為司馬光“居家事事可法”，請結(jié)合材料二簡要概括司馬光的“居家事

事可法”表現(xiàn)在哪些方面。（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這兩首宋詩，完成15T6題。

古梅二首

蕭德藻

其一

湘妃危立凍蛟脊，海月冷掛珊瑚枝。

丑怪驚人能嫵媚，斷魂只有曉寒知。

其二

百千年辭著枯樹，三兩點春供老枝。

絕壁笛聲那得到，只愁斜日凍蜂知。

15.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）

A.其一“湘妃危立”句以湘妃亭亭玉立在蛟脊上的倩影來寫梅花在枝頭盛放的風

姿。

B.其二既以“百千年”“枯”“老”點出梅樹之古，也是對古梅形態(tài)的進一步描寫。

C.“絕壁笛聲”寫詩人在此吹奏《梅花落》笛曲，借梅花以明甘于孤寂、終隱之志。

D.其一寫凌晨的古梅，其二寫黃昏的古梅，雖然角度不同，但都寫出了古梅的風

骨。

16.古代文人對梅花的審美標準是“橫斜疏瘦與老枝奇怪者為貴”，蕭德藻也說“丑

怪驚人能嫵媚”。請簡要分析這兩首詩表現(xiàn)了古梅的哪些“嫵媚”。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

⑴人生如登山，一路有甘苦，正如《登泰山記》中說的，有時因一路上大霧彌

漫、冰凍溜滑，以致但只要堅持登到山頂，回首往事，就會發(fā)現(xiàn)有如

杜甫的名句'會當凌絕諦，一覽眾山小”的效果。

（2）“自”在古詩中出現(xiàn)的頻率比較高，含義豐富，如有“王孫自可留”（王維《山居秋

暝》）中的“自愿”之意；還有（高適《燕歌行》）中的“本來’之意;亦有（杜甫

《蜀相》）中的“徒然，白白麻之意。

⑶詩歌中的某些意象具有暗示性，只要一提到它們，就會聯(lián)想到某些事物，比

如一提到某些樂器，就會聯(lián)想到邊塞，例如

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用工（本題共3小題，13分）

閱讀下面的文字，完成18~20題。

你是不是經(jīng)常做這樣的夢：自己正在走樓梯或在走路，突然一腳踩空，然后身體

猛地一抽就驚醒了。這是為什么呢?有這樣的說法：因為你不動了，大腦就想試

探一下你是不是死了。還有種說法：沒事兒，長個呢！其實，這是“臨睡肌抽躍

癥”，就是在你剛剛?cè)胨?，一種無意識的肌肉抽搐伴隨著踏空感突然導致你驚醒

的正常生理狀態(tài)。

關于入睡抽動有很多解釋，最被認可的觀點是：此現(xiàn)象是大腦在工作中出現(xiàn)的小

失誤。睡覺時全身肌肉放松，—①大腦就開始胡思亂想：他在干什么？為什么

不回我信息？肌肉這么放松是木是在下落呀？糟了，我也會跟著摔死??！害怕出

事故的大腦就會調(diào)動運動系統(tǒng)保護自己，從而產(chǎn)生肌肉抽搐。②，還需要進一步

證實。

還有更有趣的說法。遠古時，原始人常會遭到猛獸襲擊，他們就學鳥在樹上睡覺。

可是經(jīng)常會有人因沒有抓緊樹而導致睡覺時被摔死；—③掉下去的時候沒有

被摔死，但落下了經(jīng)常夢到自己摔下去的后遺癥。一代一在這種后遺癥被基因記

錄下來。當然這也只是推測。

其實睡覺時偶爾抽抽一下就停很正常，不用過分擔心。但如果頻繁發(fā)作，可能是

精神壓力太大或缺鈣了，一定要注意休息。如果已經(jīng)影響到了你的睡眠和生活,

建議去醫(yī)院看一下。

18.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏

輯嚴密，每處不超過10個字。（6分）

19.多義性是現(xiàn)代漢語詞匯的一個特點。文中三處加點的“一下”詞義不同，請結(jié)合

上下文語境分別進行解釋。（3分）

試探一下

抽抽一下

去醫(yī)院看一下

20.文中畫波浪線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？稍鰟h少

量詞語，但不得改變原意。（4分）

（二）語言文字運用n（本題共2小題，7分）

閱讀下面的文字，完成21~22題。

在中國的減貧實踐中，十八洞村是一個具有“地標”意義的村寨，“精準扶貧”理念

在這里首次被提出。該村地處偏僻，當年全村貧困發(fā)生率高達57%,集體經(jīng)濟

空白。2013年花垣縣委派駐的精準扶貧工作隊進駐該村，挨家挨戶為貧困群眾

“量身定制”幫扶措施。在工作隊的幫助指導下，十年間，從地瘠民貧到物阜民豐，

這座苗寨發(fā)生了（①）的變化。

十八洞村村民施老記回憶，以前抬著豬走在山里的羊腸小道上，一不小心就會滑

下山坡。如今，十八洞村凹凸不平的泥巴路早已消失不見，（②）的是瀝青路面

和青石板游道，水、電、通訊、銀行、郵局等設施也（③）。幾天前，湘西邊城

機場又開通了一條新航線，至此已通航北京、廣州、寧波三個城市。

村民施艷琴從深圳返回家鄉(xiāng)成為十八洞村景區(qū)的一名講解員。在她的講解中，“變

化”是高頻詞之一。“村里越來越美，村民的精氣神越來越好，村里的年輕人越來

越多……”困擾村民的貧困問題已經(jīng)得到令人滿意的解決。

21.在文中括號內(nèi)填入恰當?shù)某烧Z。（3分）

22.文中畫波浪線的兩處語句比下面的改句表達效果更好，這是為什么？請結(jié)合

語境簡要分析。（4分）

⑴以前走在山里的羊腸小道上，一不小心就會滑下山坡。

（2）村里變得美了，村民的精氣神好了，村里的年輕人也多了。

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，然后根據(jù)要求任選一題作文。(60分)

材料一：現(xiàn)代文閱讀n《“君不見”》一文中，主人公年輕時參加革命，貢獻了自

己的青春年華，年老后選擇捐贈了自己的財物，而不是把它們留給子女，她認為

“這是我的權(quán)利，他們自己有手”。像她這樣無私奉獻的革命英雄，在生活中還有

很多。

材料二：當下有些青年人無視自己的責任和老人的權(quán)利，一味地“啃老”，使得老

人們苦不堪言。這是現(xiàn)實問題，其中有客觀原因也有主觀原因。

⑴對于“君不見”的人生選擇，你是怎樣看待的？請作為高中生的你給“君不見”寫

一封信，體現(xiàn)你對人生道路選擇的認識與思考。

(2)假設“君不見”是你家鄉(xiāng)的一位英雄，請以現(xiàn)代文閱讀口《“君不見”》一文為基

本素材，發(fā)揮想象，為她撰寫一篇人物通訊。

⑶請結(jié)合以上材料，寫一篇議論文，就“責任與權(quán)利”問題，談談你的認識和思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得

泄露個人信息；不少于800字。

審題立意分析：

首先，我們需要對題目中的材料進行深入理解。材料一中的“君不見”是一位無私奉獻的

革命英雄，她在年輕時積極投身革命，貢獻了自己的青春，而在年老時，她選擇了捐贈

自己的財物，而不是將其留給子女。她堅信這是她的權(quán)利，并認為子女應該自己努力。

這一材料向我們展示了一位具有高尚品質(zhì)的人物，她對于責任和權(quán)利的理解值得我們深

思。

材料二則反映了當下一些青年人對責任和權(quán)利的錯誤理解。他們無視自己的責任，過度

依賴老人，即“啃老”，這種行為嚴重侵犯了老人的權(quán)利，使得老人們承受了巨大的壓力。

這一材料揭示了現(xiàn)實生活中的一個普遍問題，也為我們提供了對比和思考的角度。

對于第一題，要求我們以高中生的身份給“君不見"寫一封信，表達我們對她人生選擇的

認識與思考。在立意上，我們可以從以下幾個方面進行：首先，我們可以表達對“君不

見”無私奉獻精神的敬佩，并思考這種精神在當今社會的意義和價值；其次，我們可以

探討個人權(quán)利與社會責任之間的關系，思考如何在追求個人權(quán)利的同時，積極履行社會

責任；最后，我們可以結(jié)合自身經(jīng)歷和思考，談談自己對人生道路選擇的理解和感悟。

對于第二題，要求我們以現(xiàn)代文閱讀n《“君不見”》一文為基本素材，為“君不見”撰寫

一篇人物通訊。在立意上，我們可以將“君不見”塑造為一位具有高尚品質(zhì)的英雄人物，

通過描述她的生平事跡和優(yōu)秀品質(zhì)，展現(xiàn)她無私奉獻、堅守信仰的精神風貌。同時，我

們還可以結(jié)合時代背景和社會現(xiàn)實，分析“君不見”精神的現(xiàn)實意義和啟示。

對于第三題，要求我們結(jié)合以上材料，寫一篇議論文，就"責任與權(quán)利”問題談談自己的

認識和思考。在立意上，我們可以從以下幾個方面展開論述：首先，我們需要明確責任

和權(quán)利的概念及其關系，強調(diào)二者相互依存、相互促進的特點；其次，我們可以結(jié)合現(xiàn)

實生活中的例子，分析當前社會中存在的責任缺失和權(quán)利濫用的問題及其原因；最后，

我們可以提出自己的觀點和建議，如加強責任教育、完善權(quán)利保障制度等，以期促進社

會的和諧與發(fā)展。

綜上所述，無論是選擇寫信、撰寫人物通訊還是寫議論文，我們都需要深入理解材料內(nèi)

容，準確把握題目要求，并結(jié)合自身經(jīng)歷和思考，提出有深度、有見解的立意和觀點。

(1)

青春之路，責任與自由之思

尊敬的“君不見"女士：

您好！我是一名高中生，近日在閱讀現(xiàn)代文閱讀n《“君不見”》一文時，對您

的人生選擇深感敬佩。您年輕時的革命激情與年老時的無私捐贈，讓我對人生道

路的選擇有了更深刻的認識與思考。在此，我謹以此信表達我對您的敬意，并分

享我對人生道路選擇的看法。首先，我想對您無私奉獻的精神表示由衷的敬意。

您年輕時投身革命，為國家和人民付出了青春和熱血，年老時又選擇將財物捐贈

給社會，而不是留給子女。這種高尚的情操，讓我深感敬佩。您認為捐贈財物是

自己的權(quán)利，同時也體現(xiàn)了對子女的教育和期望。您希望他們能夠憑借自己的努

力和雙手去創(chuàng)造美好的未來，而不是依賴父母的遺產(chǎn)。這種理念不僅是對個人權(quán)

利的尊重，更是對社會責任的擔當。在我看來，人生道路的選擇應該建立在責任

與自由的基礎之上。責任是我們作為社會成員所必須承擔的義務，包括對自己、

對家庭、對社會的責任。而自由則是在承擔責任的前提下，追求個人理想和幸福

的權(quán)利。在您的身上,我看到了責任與自由的完美融合o您年輕時選擇參加革命，

承擔起為國家和人民奮斗的責任；年老時則選擇捐贈財物，為社會做出貢獻，同

時也尊重了子女的個人權(quán)利。這種選擇既體現(xiàn)了您的社會責任感和家國情懷，也

彰顯了您對個人自由和權(quán)利的追求。然而，在現(xiàn)實生活中，有些青年人卻忽視了

責任與自由的平衡。他們一味地追求個人利益，無視自己的社會責任和老人的權(quán)

利，甚至出現(xiàn)了“啃老”的現(xiàn)象。這種行為不僅違背了社會公德和家庭倫理，也

損害了社會的和諧與穩(wěn)定。我認為，這些青年人應該反思自己的行為，重新審視

責任與自由的關系，樹立正確的價值觀和人生觀。在我看來，正確的人生道路選

擇應該遵循以下原則：一是要勇于承擔責任，無論是個人還是社會責任，都應該

積極履行；二是要尊重個人權(quán)利和自由，追求自己的理想和幸福；三是要關注社

會發(fā)展和進步，為社會做出貢獻。只有這樣，我們才能實現(xiàn)個人價值與社會價值

的統(tǒng)一，過上充實而有意義的生活。最后，我想再次表達對您無私奉獻精神的敬

意和欽佩。您的人生選擇是我學習的榜樣和追求的目標。在未來的日子里，我將

努力踐行責任與自由的平衡原則，為自己、為家庭、為社會創(chuàng)造更多的價值。衷

心祝愿您身體健康、生活愉快！此致

敬禮！

［您的名字］

［日期］

(2)

家鄉(xiāng)的英雄：“君不見”的非凡人生

在我們家鄉(xiāng)的歷史長河中，涌現(xiàn)出許多英勇無畏、無私奉獻的英雄人物。其中，最為人

們所敬仰的便是那位被尊稱為“君不見”的傳奇人物。她的一生，猶如一部波瀾壯闊的史

詩，激勵著無數(shù)后來人為理想、為信仰而奮斗。

“君不見"年輕時便懷揣著滿腔熱血，投身于革命的洪流之中。在那個風起云涌的年代，

她毅然決然地選擇了為國家、為民族、為人民獻出自己的一切。她參加過無數(shù)次艱苦卓

絕的戰(zhàn)斗，用自己的青春和熱血譜寫了一曲曲感人至深的英雄贊歌。

然而，這位英勇的女戰(zhàn)士并沒有因為歲月的流逝而放棄對理想的追求。在年老之后，她

依然保持著那份堅定的信念和無私的精神。她選擇將自己的財物全部捐贈給社會，而不

是留給子女。在她看來，這是她的權(quán)利，也是她對社會的責任。她希望用自己的行動，

為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻一份力量。

“君不見”的事跡在家鄉(xiāng)廣為傳頌，她的名字成為了勇敢、無私和奉獻的代名詞。她的故

事激勵著無數(shù)年輕人，讓他們明白了一個人的價值不在于擁有多少財富，而在于為社會、

為人民做出了多少貢獻。

我曾經(jīng)有幸與一些了解“君不見”的老人交談，他們講述了這位英雄人物的點點滴滴。在

他們的描述中，“君不見”不僅是一位英勇的戰(zhàn)士，更是一位慈祥的長者、一位智慧的導

師。她用自己的言行影響著身邊的人，讓他們感受到了革命精神的偉大力量。

如今，“君不見”已經(jīng)離開了我們，但她的精神永遠活在人們的心中。她的無私奉獻、她

的堅定信念、她的英勇無畏，都成為了我們家鄉(xiāng)寶貴的精神財富。每當人們提起她的名

字，都會感到一種由衷的敬意和自豪。

“君不見”的一生，是一部充滿傳奇色彩的英雄史詩。她用自己的實際行動詮釋了什么是

真正的英雄主義，什么是真正的無私奉獻。她的一生，是對革命精神的最好詮釋，是對

家鄉(xiāng)人民的最好回報。

在今天這個和平繁榮的時代里，我們更應該銘記“君不見”這樣的英雄人物。我們應該學

習她那種堅定的信念、無私的奉獻和勇敢的精神，將這些品質(zhì)融入到自己的生活中去。

只有這樣，我們才能更好地傳承和發(fā)揚革命精神，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興貢獻自己

的力量。

“君不見”雖然離開了我們，但她的精神永遠活在我們心中。她的一生，是我們家鄉(xiāng)永遠

的驕傲和自豪。讓我們銘記這位英雄人物的事跡和精神，將她的故事傳承下去，激勵更

多的人為家鄉(xiāng)、為祖國、為人民而努力奮斗。

⑶

責任與權(quán)利：人生的雙翼

“權(quán)利與責任，如鳥之雙翼，缺一不可。”這是我對責任與權(quán)利關系的深刻認識，也是我

從“君不見”的人生選擇中汲取的寶貴啟示。

“君不見”一生奉獻，將青春獻給了革命，年老后選擇捐贈財物，而非留給子女，她以行

動詮釋了責任與權(quán)利的內(nèi)涵。她深知，每個人都有權(quán)利選擇自己的生活道路，同樣也有

責任為社會做出貢獻。她的選擇，既體現(xiàn)了對自我權(quán)利的尊重，也彰顯了對社會責任的

擔當。

然而，反觀當下社會，有些青年人卻對責任與權(quán)利的關系存在誤解。他們一味地追求個

人權(quán)利，卻忽視了應盡的社會責任。他們心安理得地“啃老”，將老人的付出視為理所當

然，這是對責任與權(quán)利關系的扭曲。

責任與權(quán)利，是相互依存、相互制約的。沒有無權(quán)利的責任，也沒有無責任的權(quán)利。一

個人在享受權(quán)利的同時，必須承擔起相應的責任。否則，權(quán)利就會成為無源之水、無本

之木，失去其存在的意義。同樣，一個人如果只強調(diào)責任而忽視權(quán)利，那么這種責任也

會變得沉重而壓抑，無法持久。

“君不見”的人生選擇，為我們樹立了榜樣。她不僅堅守了自己的權(quán)利，更積極地履行了

社會責任。她的選擇，讓我們看到了一種積極向上、充滿責任感的人生態(tài)度。

因此，我們應該從“君不見”的人生選擇中汲取啟示，正確處理責任與權(quán)利的關系。我們

要在享受權(quán)利的同時，不忘履行社會責任；在追求個人發(fā)展的同時，不忘關心他人、回

饋社會。只有這樣，我們才能真正實現(xiàn)自我價值，也才能為社會的發(fā)展和進步做出貢獻。

在責任與權(quán)利的道路上，我們每個人都是行者。我們或許無法像“君不見"那樣做出偉大

的貢獻，但我們可以在自己的崗位上盡職盡責，用實際行動詮釋責任與權(quán)利的真諦。

總之，責任與權(quán)利是人生不可或缺的雙翼。我們應該在尊重個人權(quán)利的同時，積極履行

社會責任；在追求個人發(fā)展的同時，不忘回饋社會、關愛他人。只有這樣，我們才能在

人生的道路上飛得更高、更遠。

讓我們以“君不見”為榜樣，用責任與權(quán)利的雙翼，共同書寫人生的華章。

2024年山西省高考考前適應性測試

語文參考答案

A卷選擇題答案

一、現(xiàn)代文閱讀（15分）

（一）現(xiàn)代文閱讀工（9分）

1.（3分）D

2.（3分）A

3.（3分）B

（二）現(xiàn)代文閱讀H（6分）

6.（3分）D

7.（3分）C

二、古代詩文閱讀（9分）

（一）文言文閱讀（6分）

11.（3分）B

12.（3分）A

（二）古代詩歌閱讀（3分）

15.（3分）C

B卷選擇題答案

1.C2.A3.B6.D7.B11.C12.A15.D

AB卷非選擇題答案

一、現(xiàn)代文閱讀（20分）

（一）現(xiàn)代文閱讀［（10分）

4.（4分）

“死亡螺旋”是指在惡性循環(huán)中走向死亡。在本文中是指：冰川在冬季降雪量較低、

反常的炎熱天氣和野火煙霧飄落的煙灰等外界因素的共同作用下，陷入了持續(xù)消

融、無法更好地調(diào)節(jié)氣候，以致加劇了消融的惡性循環(huán)，從而走向毀滅的必然局

面。

（答出字面意思給1分，答出語境義給3分，意思對即可）

5.（6分）

①引發(fā)毀滅性洪災，給人口和生物多樣性造成災難性后果。

②改變區(qū)域乃至全球氣候環(huán)境系統(tǒng)。

③冰川徑流變化對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和糧食安全產(chǎn)生負面影響。

④“天然淡水庫”將消失，導致淡水資源短缺。

（每點2分，答出任意三點，意思對即可）

（二）現(xiàn)代文閱讀n（io分）

8.（4分）

①通過人物性別的“轉(zhuǎn)變”實現(xiàn)人物形象的突轉(zhuǎn)。一直被認為是一個貧窮的“怪老頭”

突然變成一位“巾幗英雄”，出人意料的逆轉(zhuǎn)凸顯了主人公的高大形象。

②通過周圍人態(tài)度的“轉(zhuǎn)變”實現(xiàn)了情節(jié)的突轉(zhuǎn)。大家對主人公的態(tài)度由原來的輕

蔑轉(zhuǎn)向后來的驚訝、羞愧直至崇敬，使得小說情節(jié)一波三折，出人意料。

（每點2分，意思對即可。如有其他答案，只要言之成理亦可酌情給分）

9.（6分）

①通過老A的言行，引出小區(qū)富人們的各種言行，使文章內(nèi)容更加豐富，推動

了情節(jié)的發(fā)展。

②通過老A狹隘自私、短視偏見、自傲輕慢的負面形象，襯托出“老前輩’良善厚

道、無私奉獻、擔當責任的光輝形象。

③通過描寫老A的一系列言行，批評了那些仗著有錢就自覺高人一等、鄙薄老

弱窮困者的人。

（每點2分，意思對即可。若有其他答案，只要言之合理，亦可酌情給分）

二、古代詩文閱讀（26分）

（一）文言文閱讀（14分）

10.（3分）ADG（原句標點應為：嗟乎！風俗頹敝如是，居位者雖不能禁，忍助之

乎）

（每選對一處給1分。勾選四處及以上不給分）

13.（8分）

⑴我父親一直在生病，不是有其他原因。最近因為朝廷的恩德越來越重，不久

也將要來京了。

（4分。大意1分,''大人”“以”“且”各1分）

（2）有志于探求真理卻以穿不好的衣服、吃不好的食物為羞恥的讀書人，不值得

跟他交談。

（4分。大意1分，“恥”“惡”各1分，定語后置句1分）

14.（3分）

①司馬光重視“儉以養(yǎng)德”；

②司馬光重視對子女的教育；

③司馬光重視家風傳承。

（每點1分，意思對即可）

（二）古代詩歌閱讀（6分）

16.（6分）

①梅姿嫵媚。用凍蛟、珊瑚枝比喻梅枝，恰似老梅盤桓的虬枝旁逸斜出，從而寫

出古梅姿態(tài)的嫵媚動人。

②梅花嫵媚。用湘妃、海月比喻梅花，直接表現(xiàn)梅花的潔白嬌艷，用梅枝的古老

暗淡與梅花的嬌嫩鮮艷形成強烈的視覺差異，“以丑襯美”。

③精神嫵媚。用“百千年辭”形容古梅樹枝的年代久遠，用“三兩點春”寫古梅生命

力的頑強；用“絕壁”“凍蜂’等意象襯托古梅的超塵脫俗。

（每點2分，意思對即可。若有其他答案，只要言之合理，亦可酌情給分）

（三）名篇名句默寫（6分）

17.（6分）

⑴幾不可登（而）皆若僂

（2）男兒本自重橫行映階碧草自春色

⑶示例一：羌笛何須怨楊柳春風不度玉門關（王之渙《涼州詞》）

示例二：琵琶起舞換新聲總是關山舊別情（王昌齡《從軍行》）

示例三：角聲滿天秋色里塞上燕脂凝夜紫（李賀《雁門太守行》）

（每空1分，有錯字、別字、多字、漏字則該空不給分）

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用1（13分）

18.（6分）

①因為反饋信號缺失了

②但這也是個假說

③而另一部分人很幸運

（每句2分，只要符合語境即可）

語文試題答案第2頁（共4頁）

19.（3分）

試探一下：略微，表示動作程度淺;

抽抽一下：一下下，表示動作時間短暫；

去醫(yī)院看一下：一次，表示動作的數(shù)量。

（每點1分，意思對即可）

20.（4分）

改句：其實，這是“臨睡肌抽躍癥”，就是在你剛剛?cè)胨瘯r，一種無意識的肌肉抽

搐伴隨著踏空感導致你突然驚醒的正常生理狀態(tài)。

（該句中有兩處語病，一是“在你剛剛?cè)胨背煞謿埲保瑧獮椤霸凇瓡r”；二是“突然

導致你驚醒”語序不當，“突然”應放到“驚醒”前。找出并修改對一處給2分）

（二）語言文字運用n（7分）

21.（3分）

①翻天覆地②取而代之③應有盡有

（每個1分，有錯別字不給分）

22.（4分）

⑴原句有“抬著豬”這一細節(jié)，除表明山路危險外，還結(jié)合了脫貧致富的語言大環(huán)

境，暗示了交通不便導致農(nóng)產(chǎn)品走不出大山的困境。改句只是單純說羊腸小道危

險。

（2）原句的排比用“越來越不僅體現(xiàn)了變化的結(jié)果，還體現(xiàn)了漸變的過程；結(jié)尾的

省略號則表明變化很多且仍在繼續(xù)。改句的簡單排比只說明了變化結(jié)果。

（每句2分，意思對即可）

四、寫作（60分）