北京市海淀區(qū)2023-2024學(xué)年六年級上學(xué)期期末語文試卷

六年級第一學(xué)期語文練習(xí)2024.01

學(xué)

1.本練習(xí)卷共9頁，共四道大題.作答時長120分鐘。

生

2.在練習(xí)卷和答題紙上準(zhǔn)確填寫學(xué)校、班級和姓名。

須

.請仔細(xì)讀題，按題目要■求在答題紙相應(yīng)位置作答.注意書寫清晰并保持答題紙整潔。

知3

4.作答結(jié)束后按照學(xué)校具體要求完成收支。

第一部分基礎(chǔ)?運用

一'選擇并填寫，完成第1?6題。

1.閱讀下面的文字，完成第（1）?（4）題。

“樂者，天地之和也；禮者，天地之序也?！本庣娛侵袊Y樂文明的象征。

1978年發(fā)掘出土的曾侯乙編鐘，是迄今發(fā)現(xiàn)數(shù)量最多、保存最好、音律最全的

一套編鐘，其音域跨越五個半八度。曾侯乙編鐘為我們了解2000多年前的音律

教文化提供了依據(jù)，也為中國傳統(tǒng)音樂的發(fā)展莫定了基礎(chǔ)。

（D下面加點字中，讀音正碩的一項是（）。

A.提供（gong）禮樂（yud）B.提供（gong）禮樂（啟）

請

C.提供（gong）禮樂（yue）D.提供（gong）禮樂（Ie）

勿

在

（2）當(dāng)聽到古老的編鐘之聲融入現(xiàn)代管弦樂之中，完成跨越千年的演奏，用一個

咪裝詞語形容人們那一刻的心情，錄恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?

A.驚天動地B.激區(qū)區(qū)已C.波濤洶涌D.心驚肉跳

累訂

線

（3）這段文字中的“征”與“律”都含有“彳"，“彳”的本意與下列事物有未

左

的一項是（）。

側(cè)

A.道路B.植物C.語言D.金屬

作

答（4）日常生活中使用的一些詞語與音樂有關(guān)，下面詞語與音樂有美的一項是（）?

A.妙筆生花B.筆走龍蛇C.高山流水..D.跋山涉水

2.閱讀下面的文字，完成第（1）?（3）題。

在杭州亞運會上，首創(chuàng)“數(shù)字火炬手”完成“點火儀式”；無人駕駛公交小

料

巴首次（）亞運會場館；自主研發(fā)的3D云陣相機和數(shù)字分身引擎通過一健

（）,為運動員們創(chuàng)建數(shù)字分身……杭州亞運會凝聚了多種最新的技術(shù)，是

一場數(shù)字和實體交相huT映的體育盛會。

（1）下面詞語依次填寫在文中的（）內(nèi)，正確的一項是（）。

A.亮相考察B.亮加拍攝

C.壓軸考察D.壓軸拍攝

（2）下面詞語中與“凝聚”的“凝”字意思不同的一項是（）。

A.凝思B.凝視C.凝固D.凝神

六年級語文第1頁共9頁

（3）文中“交相huT映”的“huT”字，下而事碘的一?項是（）.

A.暉B.揮C,kD.輝

3.精彩的成長故事讓我們印象深刻.下面選項中人物和情節(jié)不匹用的一項是（）?

A.雨來為了掩護交通員，堅決保守秘密，趁鬼子不備之口..跳到河里游走了?

B.《童年》里的外祖母知道很多民間故事，講給阿廖沙聽,豐富了他的心靈,

C.《愛的教育》只講述了老師勸誡一個小男孩刻苦學(xué)習(xí)的故事，體現(xiàn)了老師的成長，

D.《童年》里的“好事情”經(jīng)常指導(dǎo)阿廖沙觀察生活中的細(xì)節(jié)，教他人生的道理。

4,魯迅是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。下面名言不懸出自魯迅作品的一句是（）?

A.無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。

B.祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人。

C.其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

D,惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進步。

5,將恰當(dāng)?shù)脑娋涮顚懺谙旅娴臋M線上。

在辛棄疾的《西江月?夜行黃沙道中》這首詞里，寫人們暢談豐收，聽取蛙鳴

的詩句是--------------------------------------------寫詩人在山野里夜行,

驚喜地找到避雨的茅店的詩句是，.

6.看拼音寫詞語，注意書寫搦電、騎正、擘造。

sotubpijuantaozuipandeng

tdixianyongdaichengbi

…

六年級語文第2頁共9頁

：第二部分

*

：二'閱讀短文，完成加7?11

■

:慌ft

:①泱水"虐，他咆噓的盯書一熟，方方逼近?腳下的小樹立篇息的洪流中"吱吱"

■

：作響，M時都有應(yīng)聲而斷的良陸.全必想，這樣小樹鰲外不了多久，必知做出選擇.

：②“小朋友，不曼怕，一會兒會有和我一打算軍代的叔版東林作，作只更堅持

\在這里等著就行，好嗎？”立得說?

..：③“邨你要去哪里？我不讓你走，這里到處都是水，你會死的，我怕”小女

鬻:我哭著說.

④“我能在水里潛伏三天三夜呢。你聽說過《水滸傳》里的‘浪里臺條'張順

：嗎？我比他還厲害呢！”李皓朝小女孩眨眨眼，故作輕松地說，“其他叔叔一會兒優(yōu)

：到，你一定等著他們！”小女孩露出勉強的笑容.

：⑤李皓聽見遠(yuǎn)處隱隱約約有馬達(dá)的轟嗚聲，知道是戰(zhàn)友們在搜尋遇險算眾，A

：者也是在尋找自己，相信用不了多久，他們一定會找到這兒的.李皚抬頭看一眼灰

奈：蒙蒙的天空，雨還沒有停下的意思，好像這里的天真的漏了.他深吸一口L縱身

界：一躍，跳進滾滾洪流之中……

⑥李皓是一名入伍不到一年的解放軍戰(zhàn)士。在部隊里，他認(rèn)女好學(xué)，專心訓(xùn)練.

：就在前不久的訓(xùn)練考核中，李皓的膝關(guān)節(jié)受傷，他本可以不參加此次抗洪搶險任務(wù)

;的，可是考慮到災(zāi)情嚴(yán)重，他主動請繆，要求參加。

：⑦戰(zhàn)友們已經(jīng)奮戰(zhàn)了兩天兩夜，可是還有部分群眾被困在村莊沒有找到。李皓

■

?在搜救過程中和戰(zhàn)友們走散了，當(dāng)他準(zhǔn)備游過洪水包圍的街道往回走時，發(fā)現(xiàn)一名

:小女孩被困在村后的一小塊高地上，正無助地哭泣。

■

..:⑧李皓趕忙游過去，可是當(dāng)他想要帶著小女孩再游回來時，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)來不及

郛:了,洪水已經(jīng)寵沒了整條街道。李皓只好托著小女孩爬上附近的一棵小樹，等待救

料:援。于是，發(fā)生了開頭的一幕……

:⑨嗎周都是白茫茫的一片，雨水扯天扯地地下著，似乎要激蕩起五湖四海之水。

■

:洪水打著漩渦快速地向遠(yuǎn)處流去，一洱汪洋.

:⑩半個小時過后，小女孩被迂來救援的戰(zhàn)士從樹上救下來，她焦急地問：“先前

■

?救我的那位叔叔呢？他怎么還不出來？他不會-A曼在水里潛伏三天三農(nóng)吧？”

：?聽著小女孩的追問，大家都知道意味著什么.望石滾浪奔流的洪水，每個人

■

：的心里都那么沉重，仿佛被一塊巨W壓者，無法釋懷。

:?一名解放軍戰(zhàn)士強顏歡笑地對小女孩說：“他……他游到別的地方去救更需

■

:要幫助的人了。”

六年級謂文第3頁共9頁

?小女孩這才破涕為笑，高高興興地上了戰(zhàn)士們的沖作舟，說：就說嘛，他

一定是騙我的，哪有人能在水里待三天三夜的?！?/p>

?在場的戰(zhàn)友們轉(zhuǎn)過身，淚水潑流而下……

?幾天之后，抗洪任務(wù)結(jié)束了，部隊返回營區(qū)。每天晚點名時，永遠(yuǎn)少了一個

熟悉的名字一李皓！

（有刪改）

7.文中出現(xiàn)了兩次謊言，分別是什么？用簡練的語言寫在下面的橫線上。

第一次：-------------------------------------------------------------------

第二次：-------------------------------------------------------------------

8.讀第③自然段，思考李皓聽到小女孩的話后會想些什么？結(jié)合上下文，展開想象,

將李皓的心、理清命寫下來。

9.用簡練的語言概括文章的主要內(nèi)容。

10.文中環(huán)境描寫的作用，下面理解不正碉的一項是（）。

A.“洪水肆虐，像咆哮的野獸一般，步步逼近?！蓖癸@了李皓和小女孩處境危急,

烘托了緊張的氣氛。

B.“雨還沒有停下的意思，好像這里的天真的漏了”為李皓跳入洪水做鋪墊，推

動情節(jié)發(fā)展。

C.“洪水已經(jīng)淹沒了整條街道”間接地表達(dá)了李皓救出小女孩后喜悅的心情。

D.“四周都是白茫茫的一片，雨水扯天扯地地下著"突出環(huán)境惡劣，暗示了李皓

的命運。

11.文中的李皓是一個怎樣的人？結(jié)合李皓的言行或相關(guān)情節(jié)，寫出理由。

六年級語文第4頁共9頁

三、學(xué)校"環(huán)保小使者”即將走進社區(qū)做宣傳，結(jié)合下面三則材料，和他們一起完

成任務(wù)。

【材料一】

隨著人民生活水平不斷提高，城市環(huán)境問題日益突出，人們的生活方式也越來

越趨向高消耗、高排放，加速了資源的消耗和環(huán)境的破壞。綠色低碳生活方式是滿

足人民對優(yōu)美環(huán)境需要的必然要求，也是實現(xiàn)城市健康發(fā)展的前提。這對于我們普

通人來說是一種態(tài)度，應(yīng)該枳極踐行。

穿衣方面的低碳行動?？蓪⒉恍枰囊路腿耍蛲ㄟ^舊物回收軟件捐贈。適

量購衣，盡量選擇棉、麻等環(huán)保面料.服裝在生產(chǎn)、加工和運輸過程中，會消耗大

量能源，產(chǎn)生廢氣、廢水等污染物。在滿足生活需要的前提下，每人每年少買一件

不必要的衣服，可減少碳排放6.1千克。

飲食方面的低碳行動。減少選購過度包裝食物，減少生活垃圾；日常踐行光盤

行動，不讓食物剩在盤子里，每節(jié)約1千克糧食，可減少碳排放0.94千克。

居家方面的低碳行動。室內(nèi)種植綠植，凈化空氣。采用太陽能等可再生能源提

供照明和供暖。采購節(jié)能家電，使用節(jié)能燈。減少使用一次性用品，不使用塑料袋，

改用菜籃子或環(huán)保布袋。每少用100個塑料袋，可減少碳排放0.01千克。

出行方面的低碳行動。短距離（10千米內(nèi)）出行：采用騎行、步行、公共交

請

通等方式，實現(xiàn)近零碳排放。中距離（10至50千米）出行：搭乘地鐵、公交車或

勿新能源車。長距離（50千米以上）出行：放棄自駕，乘坐城際列車、輕就、火車

思在等公共交通工具.

忠裝綠色低碳生活方式的形成是一個長期過程，需要全社會共同努力和不斷推進。

今天你減碳了嗎？為了讓我們生活的每一天更美好，那就請從自己做起吧。

訂

（有刪改）

線

【材料二】

左

側(cè)

作

答

部

2018—2022年新能源汽車保有量變化情況

2020-2022年碳排放及森林覆蓋率統(tǒng)計表

年份202020212022

碳排放量（單位：億噸）98.8118.9121

森林覆JL率（單位：%）22.9624.0224.02

六年級語文第5頁共9頁

【材料三】

樹木是城市景觀和生態(tài)建設(shè)的重要資源，在改&和施護生態(tài)方面作用尤為叵大.

城市空氣中的主果污染物為總懸浮顆粒、二氧化硫等州'害,物質(zhì),而榆樹、恨杏、刺

槽等樹種恰好能吸附二孔化硫、二氧化戴等才?害T體,此外，松樹、柞樹等樹木的

葉子可分泌殺菌素，能殺死空氣中的細(xì)菌、害點及病原的.植物的樹干和枝葉還是

天然的降音利器，聲波由空氣介質(zhì)透射到樹葉上，造成樹葉的撒顫，使聲音減弱變

小.同時，樹木的枝葉表面有許多氣孔和粗糙的絨毛，可以吸收大量的聲波.有科

學(xué)實驗證明，10米寬的林帶能使噪聲減弱30%.

（有刪改）

任務(wù)一：研讀材料

12.環(huán)保小使者們通過閱讀以上三則材料，對低碳環(huán)保有了更多的了解。請和他們

一起判斷下面信息是否正確，對的畫"4"，錯的畫“x”。

（1）2020至2022年，我國的碳排放量和森林覆蓋率每年均有明顯遞增。（）

（2）隨著新能源汽車保有量逐年遞增，長距離的低碳出行應(yīng)駕駛新能源汽車。（）

（3）松樹、樟樹等樹木的口卜子分泌出的殺菌素,能殺瞪氣中酎喃、害蟲及病原菌。（）

13.林林同學(xué)在閱讀【材料三】時，發(fā)現(xiàn)這段話中畫橫線的句子運用了（）

的說明方法，好處是_________________________________________________________

任務(wù)二：制作宣傳手冊

14.森森把【材料二】中的統(tǒng)計圖放在宣傳手冊內(nèi)頁上，需要結(jié)合統(tǒng)計圖，用一段

文字對新能源汽車的環(huán)保作用進行說明。你認(rèn)為森森選擇語段（）更合適。

語段一：

新能源汽車區(qū)別于傳統(tǒng)燃油汽車之處是其利用電池進行驅(qū)動，為了防止在

路中突然斷電而造成事故，車上需要配套業(yè)力設(shè)備。

!語段二：

新能源汽車無尾氣、噪音小，降低二氧化碳排放量，有效保護環(huán)境，同時緩解了我；

I國資源緊缺的問題。截至2022年，全球一半以上的新能源汽車行駛在中國。

\J

15.宣傳手冊中需要設(shè)計一條宣傳語。請結(jié)合【材料一】，將你設(shè)計的宣傳語寫在，

下面橫線上，做到主題鮮明、語言簡練且富有感染力。

六年級語文第6頁共9頁

任務(wù)三：設(shè)計活動徽標(biāo)

16.木次環(huán)保宣傳活動需要設(shè)計一個徽標(biāo)(logo),結(jié)合上述三則材料，請你為把

設(shè)計構(gòu)想寫下來。

例:

，設(shè)計構(gòu)想

徽標(biāo)構(gòu)成要素:

扁兩人手挽手一個心冊圓夢1+1

徽標(biāo)設(shè)計意圖：

IB蘿1+1兩人手挽手組成一個心身，體現(xiàn)心手相連，關(guān)愛弱勢界體,

通過一對一的幫扶，使弱勢群體圓夢.”圓夢1+1”用文字與

敦“圓夢1+1”活動徽標(biāo)

數(shù)字組合，點明了愛心公益活動的主題。

請

勿

訂

線

左

側(cè)

作

答

料

六年級語文第7頁共9頁

第三部分表達(dá)?交流

四、習(xí)作，完成第17題。

題目_：味道

生活就像“百味盒”，各種滋味皆在其中，一定有一種味道會讓你想起一件或

幾件往事。選擇一種味道，先把題目補充完整，再圍繞中心意思完成一篇習(xí)作。

要求：內(nèi)容具體，語句通順，有真情實感。

題目二：我變成了

如果你能自由變化，你生活的世界一定會發(fā)生變化。你會變成什么？會有怎樣

奇特的經(jīng)歷？請發(fā)揮想象，先把題目補充完整，再完成習(xí)作。

要求：內(nèi)容具體，語句通順，有真情實感。

教

題目*

請

勿

在

裝

導(dǎo)

累訂

線

左

側(cè)

作

答

300

六年級語文第8頁共9頁

六年級第一學(xué)期語文練習(xí)參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)2024.01

第一部分基礎(chǔ)?運用（共30分）

題號參考答案評分標(biāo)準(zhǔn)

1(1)A2分

1(2)B2分

1(3)A2分

1（4）C2分

2(1)B2分

2(2)C2分

2(3)D2分

3C2分

4B2分

5共4分（每空1分）每

木精花里說豐年，聽取蛙聲一片。句錯1-2個字扣0.5分，錯

舊時茅店社林邊，S各轉(zhuǎn)溪橋忽見。3-5個鉛口1分；

錯5個字以上此句不得分。

6灑脫疲倦鹿攀登共8分

苔葬慷慨擁戴潘碧每^^0.5分

第二部分理解?感悟（共30分）

（-）談牘（共15分）

■號?檐案評分標(biāo)準(zhǔn)

共4分

第一次李皓淵自己可以在水里潛伏三天三夜，比

每一次各2分

《水滸傳》里的張順還厲害。

意思對即可,語言不簡練酌情扣0.5分。錯別字不扣

7第二次，一名解放軍戰(zhàn)士謊稱李皓游到別的地方去救

分。

更需要幫助的人了。

共2分

魅翻水髓不也J'媛善怕，想癱讓帔得待心理活動符合文巾情系：意思對即可。不獻系上

8

救援等心理活動來寫。

下竦開想象扣一分。

在抗洪搶險中，解放軍戰(zhàn)士李皓#W困小女孩飄到共3分

一棵d樹E“密懶日擲醐裂的危險。李皓安撫d、女三個要點各1分

意思對’而可，語言不簡練酌情扣分。錯別字不

9孩在選擇自己跳進里。小女孩涮奸們救出，李0.5

皓不幸犧牲?？鄯帧?/p>

10C2分

共4分

評價人物2分，寫出兩芥核心品質(zhì)，意思對即可。理

評價人物：責(zé)任擔(dān)當(dāng)舍己救人體貼他人

11由2分，結(jié)合李皓的言行或相關(guān)情節(jié)，圍繞核心品

理由，略

質(zhì)，把理由寫清楚。語言不通順酌情扣分。錯別字

不扣分。

（-）混合文本閱讀（共15分）

題號參考答窠評分標(biāo)準(zhǔn)

12(1)X(2)X(3)/共吩每空1分

13舉例子；具體地說明了樹木在改善和維護蜴方面共3分

的巨大作用。謝月蹄1分，好敗分。僅致陵機準(zhǔn)

確、不藕酌情扣分）

14語^8二共2分

15略共3分

結(jié)合［材料一］中的內(nèi)容，1分;主題鮮明

，吩硝閏富旬睇九1

分。

16略共4分

結(jié)合材料，每個設(shè)贏素1分，共2分。設(shè)

計意圖能結(jié)合主題1分，能關(guān)聯(lián)要素表述

1分，共2分。

第三部分表達(dá)?交流（共40分）

題目一評分標(biāo)準(zhǔn)（記敘文）

7目

等資、內(nèi)容、表達(dá)（36分）書寫（4分）

內(nèi)容：能結(jié)合寇目要求選擇適當(dāng)材料，積極向上，內(nèi)容具體4分

一類結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)完整，條理清楚，能分段表述

(40-34)語言：語句通順，感情真實，嘗試運用平時積累的語言材料

書寫鸚吉，錯別字在5個以內(nèi)。

賦界05：36-30分

內(nèi)容：能結(jié)合題目要求選擇相關(guān)材料，積極向上，內(nèi)容比較具體3分

二類結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)比較完整，條理比較清楚，能分段表述

(33-30)語言：語句比較通順，能表達(dá)自己的感受書寫比鏗潔，有5個以上錯別字，但不

29-26分影響表達(dá)效果。

內(nèi)容：能選擇材料，但與題目要求相關(guān)度不高，能大體說清意思2分

三類結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)基本完整，條理基本清楚，能分段表述

(29-24)語言：語句基本通順

書與小整潔，錯別字較