2010年高考試卷解析

2010年高考(山東卷)語(yǔ)文試卷解析第I卷(共36分)一、(15分，每小題3分)晦澀(huì)渾身解數(shù)(xiè)和稀泥(hé)步履蹣跚(pán)寒噤(jìn)露馬腳(lòu)捫心自問(wèn)(mèn)D順?biāo)?suí)蒸餾水(liú)兵不血刃(xuè)別，如“柵”、“解”;二要注意從詞性上區(qū)別，如“畜”;三要注意通過(guò)書(shū)面語(yǔ)與口頭語(yǔ)的不同記憶，如“血”、“露”;四要注意【考點(diǎn)】識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話的字音，能力層級(jí)為識(shí)記A烘云托月【易錯(cuò)提醒】“寥若晨星(稀少得如同清晨的星星)”如果不明白短語(yǔ)的意C.朱熹49歲那年，上書(shū)建議朝廷重修了白鹿洞書(shū)院，并親自制訂學(xué)規(guī)，提B.這六位老人，年紀(jì)最小的也已82歲，都是參加過(guò)抗戰(zhàn)的老兵。如今，雖歲，源于杜甫《曲江》詩(shī)句“人生七十古來(lái)稀”。最小的82歲，應(yīng)用“耄耋”,【高考考點(diǎn)】正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))。A.中午還是陽(yáng)光燦爛，但到下午5時(shí)左右，老天突然變臉，市區(qū)狂風(fēng)大作，天昏地暗。據(jù)氣象部門(mén)監(jiān)測(cè)，這次特強(qiáng)沙塵暴瞬間風(fēng)力達(dá)11級(jí)，地表能見(jiàn)度0截至5月9日17時(shí)30分，累計(jì)檢票入園已達(dá)19.59萬(wàn)人次?！驹囶}分析】B成分殘缺，在“坐落”前加“的博物館”或者“的建C成分殘缺(搭配不當(dāng)),應(yīng)改為“截至5月9日17時(shí)30分為止”,或者“截止5月9日17時(shí)30分”;D搭配不當(dāng)，將“經(jīng)”改為“在”,或者將“下”去兩種理解都可以，可改為“商場(chǎng)保安以及迅速趕到的120急救中心醫(yī)護(hù)人員”,二、(9分每小題3分)閱讀下面的文字，完成6~8題。(節(jié)選自2009年12月31日《光明日?qǐng)?bào)》,有刪改)B.它由四個(gè)層次組成，從幼年到成年C.現(xiàn)實(shí)的人生中，它是一個(gè)整體，是由從低到高的四種境界錯(cuò)綜復(fù)雜的交D.每個(gè)人的人生境界表現(xiàn)錯(cuò)綜復(fù)雜，不同層次的人生境界分別主導(dǎo)著人生【易錯(cuò)提醒】本題比較簡(jiǎn)單，出現(xiàn)錯(cuò)誤主要辨析不出B、C的錯(cuò)是B.達(dá)到了“求知境界”,人具備了知識(shí)，掌握了規(guī)律，為“道德境界”的C.責(zé)任感與義務(wù)感使“道德境界”不同于“求知境界”,并高于“求知境文中說(shuō)“在現(xiàn)實(shí)的人生中，這四種境界錯(cuò)綜復(fù)雜地交織在一起”。C“‘不是聽(tīng)?wèi){命運(yùn)擺布的小卒”,這就是關(guān)注自我。D到了這一境界就能自由地超越三、(12分，每小題3分)申甫傳汪琬童子亦欲學(xué)之乎?”甫時(shí)尚幼，不解其語(yǔ)，即應(yīng)曰：“不愿也”。道人遂去。四，有刪改)A.道人瀕行C.遽薄京師D.又長(zhǎng)于用車，卒不能辦【試題分析】卒，通“猝”,倉(cāng)猝。B.遂言甫于朝C.金公以御史為參軍【試題分析】A代詞，代指“八陣圖”;助詞，用在主謂之間，取消句子的第Ⅱ卷(共114分)四、(24分)(1)入嵩山，復(fù)遇故童子時(shí)所見(jiàn)道人，乞其術(shù)，師事之。(4分)【參考答案】(1)申甫進(jìn)入(隱居)嵩山，又遇到了過(guò)去小孩子時(shí)見(jiàn)到的道人，(向他)請(qǐng)求(學(xué)習(xí))那本領(lǐng)，用對(duì)待師長(zhǎng)的禮節(jié)侍奉他。(2)申甫屢著責(zé)怪申甫，并且批評(píng)劉公、金公不能識(shí)別人(的優(yōu)劣)。14.閱讀下面這首古詩(shī)，回答問(wèn)題。(8分)詠懷八十二首(其七十九)阮籍【注】①商風(fēng)：秋風(fēng)。②愴恨(liàng凰”怎樣的品性?(3分)(2)這首詩(shī)整體上運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，表達(dá)了怎樣的情感?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分15.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中空缺部分。(任選2個(gè)小題)(6分)(1)風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。(杜甫《登高》)外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮，煢煢獨(dú)(孑)立_,形影相吊。(李密《陳情表》)是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。(韓愈《師說(shuō)》)(3)仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)；瞻之在前，忽焉在后。(《論語(yǔ)·子罕》)亭懷古》)(4)逃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家。(《詩(shī)經(jīng)·桃夭》)同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)!(白居易《琵琶行》)五、(12分)段文字，不超過(guò)50字。(4分)17.請(qǐng)仿照給出的句子，另寫(xiě)一句話。要求語(yǔ)意連貫，句式一致。(4分)①②來(lái)稿請(qǐng)寄：××市××路××號(hào)《×××》編輯部×××敬啟【參考答案】②“薄酬”改為“稿酬”;④“敬啟”改為“收”(另外①語(yǔ)序不妥，最好應(yīng)為：觀點(diǎn)鮮明，邏輯清楚，格式正確，不超過(guò)8000字。)六、(18分)本題為選擇題，考生須從所給(一)(二)兩題中任選一題作答，不能閱讀下面的文字，完成19-22題。于調(diào)動(dòng)的天才。車夫們沒(méi)有敢跟他耍骨頭(注：調(diào)皮搗亂)的。他一瞪眼，和他“劉四爺，看看我的車!”祥子把新車?yán)饺撕蛷S去?！拔铱蛇€得在這兒住，多北方口語(yǔ)，什么時(shí)候。我拉上包月，才去住宅門(mén)!”祥子頗自傲地說(shuō)?！靶?”劉四爺又點(diǎn)了點(diǎn)頭。歡這個(gè)傻大個(gè)兒，她說(shuō)什么,祥子老是用心聽(tīng)著，不和19.第一段中劃線部分突出的語(yǔ)言特色是什么?請(qǐng)舉例分析。(4分)20.第二段開(kāi)通對(duì)劉四爺?shù)男は衩鑼?xiě)，在本文結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)21.簡(jiǎn)要概括祥子這一人物形象的性格特征。(4分)22.你認(rèn)為本人的主要人物是哪一個(gè)?請(qǐng)結(jié)合文本說(shuō)明理由。(6分)(二)閱讀下面的文字，完成19~22題。本市新聞編輯臺(tái)上電話機(jī)的指示燈閃爍著微弱的白光，時(shí)間是下午3點(diǎn)40說(shuō)她只能活7小時(shí)，除非得到新藥青霉素。這是我必須找到某人有足夠能力的人幫她。你能幫我嗎?“第34大道第83號(hào)。瀕臨死忙的小孩是他的女兒，叫帕特立夏，兩歲，先就診于路德醫(yī)院，在曼哈頓，第144街和康文特大道交匯處。打給帕倫博士的電話被A.N.理查茲博士聽(tīng)到了，他在華盛頓負(fù)責(zé)科學(xué)發(fā)展“我將打電報(bào)，請(qǐng)他們立即定量發(fā)放?！薄澳銓⒌玫角嗝顾亍！被ゴ蠓蛳蚩吕俅蠓蛟S諾。那是下午4點(diǎn)鐘。醫(yī)從新布倫瑞克運(yùn)到這個(gè)奄奄一息的女孩的床頭。下午6點(diǎn)30分，柯利蒂大夫在面時(shí)。時(shí)間是下午7點(diǎn)30分。素。”“我們有了一個(gè)戰(zhàn)斗的機(jī)會(huì)。”度，行駛在西區(qū)高速公路時(shí)，車速器始終指向65英里/小事?！睍?huì)?！弊x》,有刪改)【注】這篇報(bào)道發(fā)表于第二次世界大戰(zhàn)期間的1943年8月，獲1944年普利19.這篇報(bào)道以順敘的方式寫(xiě)作，并特別突出的時(shí)間，有什么好處?(4分)20.柯利