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文檔簡介

求解函數(shù)解析式的幾種常用方法5求解函數(shù)解析式的幾種常用方法高考要求求解函數(shù)解析式是高考重點(diǎn)考查內(nèi)容之一,需引起重視本節(jié)主要幫助考生在深刻理解函數(shù)定義的基礎(chǔ)上,掌握求函數(shù)解析式的幾種方法,并形成能力,并培養(yǎng)考生的創(chuàng)新能力和解決實(shí)際問題的能力重難點(diǎn)歸納求解函數(shù)解析式的幾種常用方法主要有1、換元法:已知的表達(dá)式,欲求,我們常設(shè),從而求得,然后代入的表達(dá)式,從而得到的表達(dá)式,即為的表達(dá)式。2、待定系數(shù)法若已知的結(jié)構(gòu)時(shí),可設(shè)出含參數(shù)的表達(dá)式,再根據(jù)已知條件,列方程或方程組,從而求出待定的參數(shù),求得的表達(dá)式。3、湊配法若已知的表達(dá)式,欲求的表達(dá)式,用換元法有困難時(shí),(如不存在反函數(shù))可把看成一個(gè)整體,把右邊變?yōu)橛山M成的式子,再換元求出的式子。4、消元法若已知以函數(shù)為元的方程形式,若能設(shè)法構(gòu)造另一個(gè)方程,組成方程組,再解這個(gè)方程組,求出函數(shù)元,稱這個(gè)方法為消元法。5、賦值法在求某些函數(shù)的表達(dá)式或求某些函數(shù)值時(shí),有時(shí)把已知條件中的某些變量賦值,使問題簡單明了,從而易于求出函數(shù)的表達(dá)式。另外,在解題過程中經(jīng)常用到分類討論、等價(jià)轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想方法典型題例示范講解1,1)的一段拋物線,試寫出函數(shù)f(x)的表達(dá)式,并在圖中作出其圖像命題意圖本題主要考查函數(shù)基本知識(shí)、拋物線、射線的基本概念及其圖像的作法,對(duì)分段函數(shù)的分析需要較強(qiáng)的思維能力因此,分段函數(shù)是今后高考的熱點(diǎn)題型知識(shí)依托函數(shù)的奇偶性是橋梁,分類討論是關(guān)鍵,待定系數(shù)求出曲線方程是主線錯(cuò)解分析本題對(duì)思維能力要求很高,分類討論、綜合運(yùn)用知識(shí)易發(fā)生混亂技巧與方法合理進(jìn)行分類,并運(yùn)用待定系數(shù)法求函數(shù)表達(dá)式解(1)當(dāng)x≤-1時(shí),設(shè)f(x)=x+b∵射線過點(diǎn)(-2,0)∴0=-2+b即b=2,∴f(x)=x+2(2)當(dāng)-1<x<1時(shí),設(shè)f(x)=ax2+2∵拋物線過點(diǎn)(-1,1),∴1=a·(-1)2+2,即a=-1∴f(x)=-x2+2(3)當(dāng)x≥1時(shí),f(x)=-x+2綜上可知f(x)=作圖由讀者來完成例8已知f(2-cosx)=cos2x+cosx,求f(x-1)解法一(換元法)∵f(2-cosx)=cos2x-cosx=2cos2x-cosx-1令u=2-cosx(1≤u≤3),則cosx=2-u∴f(2-cosx)=f(u)=2(2-u)2-(2-u)-1=2u2-7u+5(1≤u≤3)∴f(x-1)=2(x-1)2-7(x-1)+5=2x2-11x+4(2≤x≤4)解法二(配湊法)f(2-cosx)=2cos2x-cosx-1=2(2-cosx)2-7(2-cosx)+5∴f(x)=2x2-7x-5(1≤x≤3),即f(x-1)=2(x-1)2-7(x-1)+5=2x2-11x+14(2≤x≤4)學(xué)生鞏固練習(xí)1若函數(shù)f(x)=(x≠)在定義域內(nèi)恒有f[f(x)]=x,則m等于()A3 B C- D-32設(shè)函數(shù)y=f(x)的圖像關(guān)于直線x=1對(duì)稱,在x≤1時(shí),f(x)=(x+1)2-1,則x>1時(shí)f(x)等于()Af(x)=(x+3)2-1 Bf(x)=(x-3)2-1Cf(x)=(x-3)2+1 Df(x)=(x-1)2-13已知f(x)+2f()=3x,求f(x)的解析式為_________4已知f(x)=ax2+bx+c,若f(0)=0且f(x+1)=f(x)+x+1,則f(x)=_________5設(shè)二次函數(shù)f(x)滿足f(x-2)=f(-x-2),且其圖像在y軸上的截距為1,在x軸上截得的線段長為,求f(x)的解析式6設(shè)f(x)是在(-∞,+∞)上以4為周期的函數(shù),且f(x)是偶函數(shù),在區(qū)間[2,3]上時(shí),f(x)=-2(x-3)2+4,求當(dāng)x∈[1,2]時(shí)f(x)的解析式若矩形ABCD的兩個(gè)頂點(diǎn)A、B在x軸上,C、D在y=f(x)(0≤x≤2)的圖像上,求這個(gè)矩形面積的最大值7動(dòng)點(diǎn)P從邊長為1的正方形ABCD的頂點(diǎn)A出發(fā)順次經(jīng)過B、C、D再回到A,設(shè)x表示P點(diǎn)的行程,f(x)表示PA的長,g(x)表示△ABP的面積,求f(x)和g(x),并作出g(x)的簡圖8已知函數(shù)y=f(x)是定義在R上的周期函數(shù),周期T=5,函數(shù)y=f(x)(-1≤x≤1)是奇函數(shù),又知y=f(x)在[0,1]上是一次函數(shù),在[1,4]上是二次函數(shù),且在x=2時(shí),函數(shù)取得最小值,最小值為-5(1)證明f(1)+f(4)=0;(2)試求y=f(x),x∈[1,4]的解析式;(3)試求y=f(x)在[4,9]上的解析式參考答案1解析∵f(x)=∴f[f(x)]==x,整理比較系數(shù)得m=3答案A2解析利用數(shù)形結(jié)合,x≤1時(shí),f(x)=(x+1)2-1的對(duì)稱軸為x=-1,最小值為-1,又y=f(x)關(guān)于x=1對(duì)稱,故在x>1上,f(x)的對(duì)稱軸為x=3且最小值為-1答案B3解析由f(x)+2f()=3x知f()+2f(x)=3由上面兩式聯(lián)立消去f()可得f(x)=-x答案f(x)=-x4解析∵f(x)=ax2+bx+c,f(0)=0,可知c=0又f(x+1)=f(x)+x+1,∴a(x+1)2+b(x+1)+0=ax2+bx+x+1,即(2a+b)x+a+b=bx+x+1故2a+b=b+1且a+b=1,解得a=,b=,∴f(x)=x2+x答案x2+x5解利用待定系數(shù)法,設(shè)f(x)=ax2+bx+c,然后找關(guān)于a、b、c的方程組求解,f(x)=6解(1)設(shè)x∈[1,2],則4-x∈[2,3],∵f(x)是偶函數(shù),∴f(x)=f(-x),又因?yàn)?是f(x)的周期,∴f(x)=f(-x)=f(4-x)=-2(x-1)2+4(2)設(shè)x∈[0,1],則2≤x+2≤3,f(x)=f(x+2)=-2(x-1)2+4,又由(1)可知x∈[0,2]時(shí),f(x)=-2(x-1)2+4,設(shè)A、B坐標(biāo)分別為(1-t,0),(1+t,0)(0<t≤1,則|AB|=2t,|AD|=-2t2+4,S矩形=2t(-2t2+4)=4t(2-t2),令S矩=S,∴=2t2(2-t2)·(2-t2)≤()3=,當(dāng)且僅當(dāng)2t2=2-t2,即t=時(shí)取等號(hào)∴S2≤即S≤,∴Smax=7解(1)如原題圖,當(dāng)P在AB上運(yùn)動(dòng)時(shí),PA=x;當(dāng)P點(diǎn)在BC上運(yùn)動(dòng)時(shí),由Rt△ABD可得PA=;當(dāng)P點(diǎn)在CD上運(yùn)動(dòng)時(shí),由Rt△ADP易得PA=;當(dāng)P點(diǎn)在DA上運(yùn)動(dòng)時(shí),PA=4-x,故f(x)的表達(dá)式為f(x)=(2)由于P點(diǎn)在折線ABCD上不同位置時(shí),△ABP的形狀各有特征,計(jì)算它們的面積也有不同的方法,因此同樣必須對(duì)P點(diǎn)的位置進(jìn)行分類求解如原題圖,當(dāng)P在線段AB上時(shí),△ABP的面積S=0;當(dāng)P在BC上時(shí),即1<x≤2時(shí),S△ABP=AB·BP=(x-1);當(dāng)P在CD上時(shí),即2<x≤3時(shí),S△ABP=·1·1=;當(dāng)P在DA上時(shí),即3<x≤4時(shí),S△ABP=(4-x)故g(x)=8(1)證明∵y=f(x)是以5為周期的周期函數(shù),∴f(4)=f(4-5)=f(-1),又y=f(x)(-1≤x≤1)是奇函數(shù),∴f(1)=-f(-1)=-f(4),∴f(1)+f(4)=0(2)解當(dāng)x∈[1,4]時(shí),由題意,可設(shè)f(x)=a(x-2)2-5(a≠0),由f(1)+f(4)=0得a(1-2)2-5+a(4-2)2-5=0,解得a=2,∴f(x)=2(x-2)2-5(1≤x≤4)(3)解∵y=f(x)(-1≤x≤1)是奇函數(shù),∴f(0)=-f(-0),∴f(0)=0,又y=f(x)(0≤x≤1)是一次函數(shù),∴可設(shè)f(x)=kx(0≤x≤1),∵f(1)=2(1-2)2-

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