學(xué)期計劃幼兒園

學(xué)期計劃幼兒園學(xué)期計劃-幼兒園一、總體思路本學(xué)期將以"三個代表"重要思想為指導(dǎo),以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為依歸,堅持科學(xué)發(fā)展觀,以改革創(chuàng)新為動力,重點提高幼兒身體素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力、激發(fā)對科學(xué)領(lǐng)域的興趣,傳授基礎(chǔ)知識,全面提升幼兒的綜合素質(zhì)。(一)健康領(lǐng)域1.喜歡參與幼兒園各種集體活動。2.積極參加體育活動,動作基本做到輕松協(xié)調(diào)。(二)科學(xué)領(lǐng)域1.對周圍新奇有趣的事物和現(xiàn)象表現(xiàn)出濃厚興趣和好奇心。2.嘗試運用各種感官感知周圍環(huán)境中的物體和現(xiàn)象,喜歡探索和提問。3.喜歡與同伴合作,嘗試用多種方式表達、交流探索的過程和結(jié)果。4.喜歡在生活和游戲中學(xué)習(xí)運用簡單的數(shù)、形、時空等數(shù)學(xué)知識,能在成人指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序等方法。(三)英語學(xué)習(xí)目標1.通過各種游戲活動,培養(yǎng)幼兒對英語的興趣。2.幼兒掌握正確的英語發(fā)音。(四)保育目標(五)常規(guī)教育目標1.從自我做起,對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長主動問候,以身作則,培養(yǎng)幼兒成為尊老愛幼、講禮貌文明的好孩子,能友好相處。2.正確引導(dǎo)幼兒上課坐姿,培養(yǎng)良好的課堂紀律;教會尊重他人,安靜地傾聽他人發(fā)言,養(yǎng)成不隨意打擾他人的習(xí)慣。三、教學(xué)措施1.開展豐富多彩的教育活動,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。2.結(jié)合一日生活進行隨機教育,持之以恒。3.因材施教,多鼓勵表揚,激發(fā)幼兒的上進心。4.尊重幼兒,耐心對待,保護幼兒稚嫩的心靈。四、家園溝通1.通過電話、家訪、手冊、面談等方式,了解幼兒在家與在園的表現(xiàn)。2.在溝通時應(yīng)熱情有禮,對特殊情況冷靜有條理地交流?？傊?在今后的工作中,我將嚴格執(zhí)行計劃,力求取得最佳的教育效果。一、繼續(xù)豐富教育和文化科學(xué)知識教師的教育觀念決定了在教育過程中確立何種教育目標、內(nèi)容和策略,以及對兒童采取何種態(tài)度。可以說,教育觀念決定教育行為,影響教育效果和兒童發(fā)展方向。本學(xué)期除認真閱讀《福建幼兒教育》等期刊外,還將多逛書城,購買有關(guān)幼教理論的書籍,特別是新時期教育新理念,同時關(guān)注教育形勢變化。同時,將繼續(xù)參加師大學(xué)前教育本科學(xué)習(xí)(最后一學(xué)期)。只有不斷學(xué)習(xí)幼兒教育知識,關(guān)注教育形勢變化,研究教育實踐,教師的教育觀念才能不斷更新。二、進一步提高多方面的能力素質(zhì)高爾基說過：“教育兒童的事業(yè)是要求對幼兒教師要實現(xiàn)自己的職業(yè)理想，成為教育幼兒的行家里手，應(yīng)將教育理論知識轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實際能力，這是搞好教育教學(xué)的重要條件。1.提高觀察和了解幼兒的能力教育幼兒是一門科學(xué)，只有了解幼兒，才能教好幼兒。而觀察是了解幼兒最重要的途徑之一，由于幼兒自身控制能力差，情緒易外露，其內(nèi)心活動，身體狀況常通過表情、動作或簡短語言表現(xiàn)出來。往往幼兒的一個小動作，一剎那的活動，常反映一個真實的內(nèi)心活動。如：幼兒很重視教師對自己的評價，并在行動中不經(jīng)意地表現(xiàn)出來。犯了錯誤，常常不自覺地望老師一眼;當(dāng)值日生分蘋果，將小蘋果留給自己，大蘋果讓給小朋友時，常充滿希望地看看老師。教師如果能理解其外在行為所傳遞的內(nèi)部信息，敏感地覺察出幼兒的最迫切需要，并根據(jù)該幼兒的特點做出及時的、有利于幼兒發(fā)展的恰當(dāng)反應(yīng)，那么教師就贏得了教育的主動權(quán)。幼兒教師需要具有觀察的技能。教師觀察的技能表現(xiàn)在隨機的觀察和有計劃的觀察中。隨機觀察時，教師應(yīng)盡可能準確而又客觀的察看幼兒，要不斷提高觀察的敏銳度，盡快地捕捉到幼兒最細微的動作，探知到幼兒最細微的需要，了解幼兒某個行為的意義，并做出及時反饋;有計劃的觀察時，可先擬定觀察項目，列出觀察要點，選出有代表性的場景。進行觀察并詳盡地做下記錄，觀察一段時間后，要仔細地思考分析這些記錄材料，綜合歸納出每個幼兒的優(yōu)點和缺點，為幼兒設(shè)計出適宜的學(xué)習(xí)方案。2、提高教育監(jiān)控能力教師的教育監(jiān)控能力是指教師對自己組織的教育教學(xué)活動進行積極主動的自我認識，自我調(diào)節(jié)和自我反思的能力。首先在具體的教育活動之前，我要根據(jù)教育任務(wù)、材料，幼兒的興趣與需要，幼兒的發(fā)展水平與潛能，教師自己的教育教學(xué)能力，確定適宜的教育目標，計劃各種活動，選擇活動內(nèi)容與實現(xiàn)任務(wù)的策略，安排教育活動步驟，構(gòu)想出各種解決問題的可能辦法，預(yù)測可能達到的效果。其次在教育過程中，隨時監(jiān)控班級情況，獲取反饋的信息，根據(jù)反饋信息，發(fā)現(xiàn)和分析存在的問題及原因，及時調(diào)節(jié)活動的各環(huán)節(jié)，對下一步活動進行調(diào)整和監(jiān)控。最后在一次或一階段教育活動完成后，我要進行深入總結(jié)和反思，如回顧自己組織的教育活動，反省自己的活動是否適合幼兒的實際水平，是否能有效促進幼兒發(fā)展，分析哪些方面是成功的，哪些方面有待改進，反思自身教育行為的特點與不足，對所發(fā)現(xiàn)的問題或不足，找出其主要癥結(jié)，假設(shè)一種或多種解決辦法或途徑，進行相應(yīng)的調(diào)整并采取補救措施。3、提高教育研究能力本學(xué)期將在曾園長的帶領(lǐng)指導(dǎo)下，繼續(xù)進行《健康教育與各領(lǐng)域活動的整合》的研究活動，學(xué)習(xí)有關(guān)健康的教育教育理論，從自己本班幼兒的實際情況出發(fā)，以解決教育中的實際問題為主，運用教育理論對自己的教育實踐進行診斷，發(fā)現(xiàn)問題;制定解決問題的方案;實施方案直到問題解決。新學(xué)期開始了，我們迎來了小小班的小朋友，孩子們由于剛開始進入集體生活，對新環(huán)境陌生、畏懼，還有跟人、亂跑、拒睡、拒吃等現(xiàn)象。為了使孩子們能盡快地適應(yīng)集體生活和培養(yǎng)他們各方面的良好習(xí)慣，使他們能得到全面和諧的發(fā)展，我想起了我們的張家港精神“團結(jié)協(xié)作，負重奮進，自加壓力，敢于爭先。”仔細地剖析一下自己，對照省示范幼兒園的教師的標準，在今后的工作中，我時時要以省示范的標準來嚴格要求自己，用張家港精神來鞭策自己。一、思想政治方面認真學(xué)習(xí)有關(guān)政治文件，保持正確的思想政治和方向。關(guān)心國家大事，經(jīng)常和老師們一起探討學(xué)習(xí)體會，以便更快的提高自己的政治思想覺悟。熱愛自己的事業(yè)，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。對幼兒要一視同仁，并且要時刻告戒自己，一切要從孩子的角度出發(fā)，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。二、教育教學(xué)方面要提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)幼教理論，作到理論指導(dǎo)實踐，實踐充實理論，把一些好的教育教學(xué)理論方法運用到具體實踐中。多讀書、多看報，不斷充實自我。要不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，認真鉆研教材，精心設(shè)計教