貴州省畢節(jié)地區(qū)（2024年）小學(xué)語文部編版開學(xué)考試(記憶加深)完整試卷（含答案）

貴州省畢節(jié)地區(qū)（2024年度）小學(xué)語文部編版開學(xué)考試(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看拼音寫詞語

shānpōjùshízhīshi

gǔlìshēnchù

2、填空題（每題2分共5題）

1）.積累填空。

（1）“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之?！蓖醪g用“____________，______________”表達(dá)他必勝的決心。陸游用“_____________，____________”表達(dá)對收復(fù)失地的期盼。

（2）在古詩中，兒童的生活多姿多彩。你看，在《四時(shí)田園雜興（其三十一）》中，描寫小孩子們幫大人干活的詩句是“___________，___________”。用冰玩耍多么快樂，那敲擊的聲音多么清脆悅耳，真如《稚子弄冰》所寫，“____________，___________”。

（3）從《景陽岡》中我認(rèn)識了打虎英雄__________；從《祖父的園子》中我體會到了蕭紅_________的童年生活以及她____________之情。2）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

①樹無根不長，_____________。

②書籍是________________。

③春季里，_______________，_______________蝴蝶飛。

④睡夢中的媽媽真____________，好_______________，好_____________。

⑤《我是什么》這一課中，“我”會變成_____、_____、_____、_____。3）.照樣子，給下面的字換偏旁，組成新字。

場楊（楊樹）洋_____(

)紗_____(

)

桐_____(

)桂_____(

)睛_____(

)4）.我會填。

（1）例：（彈）鋼琴(

)舞蹈(

)秋千(

)泥人

（2）一（群）小蝌蚪一(

)魚塘一(

)翠竹一(

)銅號

（3）例：（明亮）的眼睛(

)的眼睛(

)的眼睛

(

)的頭發(fā)(

)的頭發(fā)

（4）把四字詞語補(bǔ)充完整。

(

)(

)柳綠春色(

)(

)(

)苞欲(

)5）.讀拼音，寫詞語。

suànbànyǎnyìqīngfùchóuchàng

(

)(

)(

)(

)

píxuēhuāruǐxīshuàichǐlún

(

)(

)(

)(

)3、選擇題（每題2分共3題）

1）.《我是一只小蟲子》下面的選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)課文中沒有寫（）A．“我”的伙伴們都說當(dāng)一只小蟲子，一點(diǎn)兒都不好。B．“我”有很多小伙伴，每一個(gè)都特別有意思。C．一只小蟲因?yàn)椴恍⌒谋谎退懒?。D．不過，“我”覺得當(dāng)一只小蟲子還真不錯(cuò)。2）.下面漢字的藝術(shù)形式，依次是（）

A．剪紙扇面印章匾額B．剪紙匾額印章扇面C．扇面匾額印章剪紙D．扇面印章匾額剪紙3）.《戴小橋和他的哥們兒》中“足球特務(wù)”是（）A．林曉琪B．馬兒帥C．杜家嚴(yán)4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭附在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……（仿照這句話的修辭手法寫一個(gè)句子。）

_______________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.連一連。

一輛馬

一架飛機(jī)

一匹車

一棵井

一口樹2）.連字成詞。

團(tuán)相怕尊火互純

重相攻凈結(jié)遇人6、排序題（每題5分共2題）

1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

()他想，這是誰丟的，真不講衛(wèi)生。

()他看見地上有一團(tuán)白白的東西。

()忽然，他看見有幾個(gè)小同學(xué)在打掃操場，爭做好事。

()下課了，張良在操場上玩。

()他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團(tuán)白紙。

()想著，他就若無其事地走開了。

()走近一看，原來是一團(tuán)廢紙。2）.句子排序

(

)我連忙站起來讓老爺爺坐。

(

)我剛坐下，一位老爺爺提著籃子上了車。

(

)星期日，我坐汽車去奶奶家。

(

)老爺爺微笑著說：“謝謝，你真是個(gè)好孩子。”

(

)上車后，我找到一個(gè)座位。

(

)我說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷說法的正誤，對的打√，錯(cuò)的打×。

1．“是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊？是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍(lán)天？”運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法。(

)

2．文中用“一萬個(gè)小酒窩”來比喻朵朵桃花。(

)

3．“三月桃花水”的意思是三月的河水像桃花一樣美。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀下面的詩歌，完成各題。廬山瀑布[唐]徐凝虛空落泉千仞直，雷奔入江不暫息。今古長如白練[注]聞飛，一條界破青山色?！咀ⅰ堪拙殻喊咨慕仐l。1．展開想象，將詩歌前兩句所展現(xiàn)的畫面描述出來。

___________________

2．請對“今古長如白練飛，一條界破青山色”作簡要賞析。

___________________9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作百花園。

《小兵張嘎》是一部中篇小說。書中講述的是12歲的少年張嘎，在抗日戰(zhàn)爭的血與火中成長為一名堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)士的故事。本冊書中第26課就選自這部小說。如果你讀過這本書，就寫一寫你的讀后感；如果沒讀過，就回憶第26課的內(nèi)容寫一篇讀后感；如果另有其他特別喜歡的課文，就請你針對那篇課文寫一篇讀后感。題目自擬。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.文言文閱讀。師曠論學(xué)晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣。”師曠曰：“暮，何不炳燭①乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣②安敢戲其君乎？臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行③乎？”平公曰：“善哉！”【注釋】①炳燭：點(diǎn)燭。②盲臣：師曠為盲人，故自稱為育臣。③昧行：在黑暗中行走。1．解釋文中加點(diǎn)詞的意思。

（1）暮：________（2）聞：________（3）善：________

2．本文題為《師曠論學(xué)》，那么“論學(xué)”的核心句是哪一句？概括起來是什么意思？

______________________________________________________________

3．師曠論學(xué)的道理對你有何啟示？

___________________________________________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀下面的文章，回答后面的問題。楊柳豐子愷①因?yàn)槲业漠嬛卸鄺盍?，就有人說我喜歡楊柳：因?yàn)橛腥苏f我喜歡楊柳，我似覺自己真與楊柳有緣。但我也曾問心，為什么喜歡楊柳？到底與楊柳樹有什么深緣？其答案了不可得。原來這完全是偶然的：昔年我住在白馬湖上，看見人們在湖邊種柳，我向他們討了一小株，種在寓屋的墻角里。因此給這屋取名為“小楊柳屋”，因此常取見慣的楊柳為畫材，因此就有人說我喜歡楊柳，因此我自己似覺與楊柳有緣。假如當(dāng)時(shí)人們在湖邊種荊棘，也許我會給屋取名為“小荊棘屋”，而專畫荊棘，成為與荊棘有緣，亦未可知。天下事往往如此。②但假如我存心要和楊柳結(jié)緣，就不說上面的話，而可以附會種種的理由上去?；蛘哒f我愛它的鵝黃嫩綠，或者說我愛它的如醉如舞，或者說我愛它像小蠻的腰，或者說我愛它是陶淵明的宅邊所種，或者還可援引“客舍青青”的詩，“樹猶如此”的話，以及“王恭之貌”“張緒之神”等種種古典來，作為自己愛柳的理由。即使要找三百個(gè)冠冕堂皇、高雅深刻的理由，也是很容易的。天下事又往往如此。③假如我現(xiàn)在要贊美一種植物，我仍是要贊美楊柳。但這與前緣無關(guān)，只是我這幾天的所感，一時(shí)興到，隨便談?wù)劇榈氖亲蛱焯鞖饧眩耦^寫作到傍晚，不免走到西湖邊的長椅子里去坐了一會。看見湖岸的楊柳樹上，好像掛著幾萬串嫩綠的珠子，在溫暖的春風(fēng)中飄來飄去，飄出許多彎度微微的S線來，覺得這一種植物實(shí)在美麗可愛，非贊它一下不可。④我贊楊柳美麗，但其美與別的一切花木都不同。楊柳的主要的美點(diǎn)，是其下垂?；敬蠖际窍蛏习l(fā)展的，紅杏能長到“出墻”，古木能長到“參天”。向上原是好的，但我往往看見枝葉花果蒸蒸日上，似乎忘記了下面的根，覺得其樣子可惡：你們是靠它養(yǎng)活的，怎么只管高居在上面，絕不理睬它呢？你們的生命建設(shè)在它上面，怎么只管貪圖自己的光榮，而絕不回顧處在泥土中的根本呢？花木大都如此。甚至下面的根已經(jīng)被砍，而上面的花葉還是欣欣向榮，在那里作最后一刻的威福，真是可惡而又可憐！楊柳沒有這般可惡可憐的樣子：它不是不會向上生長。它長得很快，而且很高；但是越長得高，越垂得低。千萬條陌頭細(xì)柳，條條不忘記根本，常常俯首顧著下面，時(shí)時(shí)借了春風(fēng)之力，向處在泥土中的根本拜舞，或者和它親吻。好像一群活潑的孩子環(huán)繞著他們的慈母而游戲，但時(shí)時(shí)依傍到慈母的身邊去，或者撲進(jìn)慈母的懷里去，使人看了覺得非?？蓯邸盍鴺湟灿懈叱鰤︻^的，但我不嫌它高，為了它高而能下，為了它高而不忘本。⑤自古以來，詩文常以楊柳為春的一種主要題材。寫春景曰“萬樹垂楊”，寫春色曰“陌頭楊柳”，或竟稱春天為“柳條春”。我以為這并非僅為楊柳當(dāng)春抽條的緣故，實(shí)因其樹有一種特殊的姿態(tài)，與和平美麗的春光十分調(diào)和的緣故。這種姿態(tài)的特點(diǎn)，便是“下垂”。不然，當(dāng)春發(fā)芽的樹木不知凡幾，何以專讓柳條作春的主人呢？只為別的樹木都憑仗了東君的勢力而拼命向上，一味好高，忘記了自己的根本，其貪婪之相不合于春的精神。最能象征春的神意的，只有垂楊。⑥這是我昨天看了西湖邊上的楊柳而一時(shí)興起的感想，但我所贊美的不僅是西湖上的楊柳。在這幾天的春光之下，鄉(xiāng)村處處的楊柳都有這般可贊美的姿態(tài)。（文章有刪改）1．本文是一篇關(guān)于楊柳的文章，請結(jié)合文章內(nèi)容，概括作者筆下楊柳的特點(diǎn)。______

2．請從修辭角度賞析下面句子的表達(dá)效果。好像一群活潑的孩子環(huán)繞著他們的慈母而游戲，但時(shí)時(shí)依傍到慈母的身邊去，或者撲進(jìn)慈母的懷里去，使人看了覺得非?？蓯邸______3．閱讀文章第⑥段，說說有什么作用。______

4．請你用直抒胸臆的手法，給本文續(xù)寫一個(gè)結(jié)尾。________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選詞填空。

打頭陣挑大梁占上風(fēng)破天荒栽跟頭開綠燈

（1）拔河比賽剛開始，四（1）班已經(jīng)(

)了。

（2）妹妹在家從來不做家務(wù)，今天怎么(

)地掃起地來了。

（3）(

)并不可怕，可怕的是摔倒后站不起來。

（4）爸爸在我們家是(

)的，所有重活都是他干。

（5）在抗擊新冠疫情時(shí)期，白衣天使總是(

)，沖在抗疫第一線。

（6）不能給不合格的產(chǎn)品上市(

)。2）.易錯(cuò)音。給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。

纏繞（cánchán）茶樹（cáchá）

嗜好（sìshì）榨油（zàzhà）13、語言表達(dá)（每題10分共1題）

1）.口語交際。

俗話說：“笑一笑，十年