五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)件52

4*珍珠鳥(niǎo)√

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二、用“\”畫去搭配不當(dāng)?shù)淖帧?幽悠)靜(亨享)受衣(柜拒)(培陪)伴三、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。()的叢林()的垂蔓()的鳥(niǎo)籠()的球兒()的身子()的境界深幽繁茂簡(jiǎn)易蓬松滾圓美好四、把下面的比喻句補(bǔ)充完整。1．珍珠鳥(niǎo)好肥，整個(gè)身子好像________________。2．陽(yáng)光從窗外射入，把吊蘭那些無(wú)數(shù)指甲狀的小葉照得如同_________。3．松鼠的尾巴毛茸茸的，一直翹到頭上，好像___________。一個(gè)蓬松的球兒碧玉一把傘五、“我”是怎樣逐漸得到珍珠鳥(niǎo)的信賴的？根據(jù)課文內(nèi)容選擇填空。(填序號(hào))起先，珍珠鳥(niǎo)來(lái)“我”家，“我”

____；“我”

____，它們漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅“我”；三個(gè)月后，它們有了雛兒，“我”

_____；“小家伙”最初只在籠子四周活動(dòng)，見(jiàn)“我”不去傷害它，漸漸膽子大了，跑到“我”的稿紙上，“我”

____；再后來(lái)它完全放心了，有一天，竟趴在“我”的肩頭睡著了。①不動(dòng)聲色地寫②把吊蘭的垂蔓蒙蓋在鳥(niǎo)籠上③決不掀開(kāi)葉片往里看④很少扒開(kāi)垂蔓瞧它們②④③①六、課內(nèi)閱讀。有一天，我伏案寫作時(shí)，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺(jué)停了，生怕驚跑它。待一會(huì)兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒(méi)醒，睡得好熟！還咂咂嘴，難道在做夢(mèng)？我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。1．用“——”畫出文中描寫小珍珠鳥(niǎo)睡熟后憨態(tài)可掬的樣子的句子，從這些句子中可以看出小珍珠鳥(niǎo)對(duì)“我”的_______，同時(shí)也體現(xiàn)了“我”對(duì)小珍珠鳥(niǎo)的________之情。2．“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！睂?duì)這句話理解正確的一項(xiàng)是()A．這是全篇的點(diǎn)睛之筆。說(shuō)明人與人之間，人與動(dòng)物之間，如果多一點(diǎn)信賴，就會(huì)創(chuàng)造出美好的境界。B．這是全篇的點(diǎn)睛之筆。寫出小珍珠鳥(niǎo)信賴“我”的原因。C．這是全篇的點(diǎn)睛之筆。體現(xiàn)了作者對(duì)小珍珠鳥(niǎo)的喜愛(ài)。3．作者和小珍珠鳥(niǎo)之間還可能會(huì)發(fā)生什么美好的事情呢？請(qǐng)展開(kāi)想象寫一寫。每天清晨，小珍珠鳥(niǎo)會(huì)準(zhǔn)時(shí)飛到我的床頭，啄啄我的臉蛋，叫我起床。信賴喜愛(ài)A七、請(qǐng)用鳥(niǎo)類的名字把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。()占()巢()毛麟角()()無(wú)聲