小班健康教案躲開(kāi)危險(xiǎn)

小班健康教案躲開(kāi)危險(xiǎn)【篇一：小班社會(huì)《遠(yuǎn)離危險(xiǎn)》】小班社會(huì)《遠(yuǎn)離危險(xiǎn)》執(zhí)教教師：流亭街道西山幼兒園李寶莉一活動(dòng)目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)，初步了解標(biāo)志的作用。2.能說(shuō)出一些躲避危險(xiǎn)的方法，懂得危險(xiǎn)的事情不能做。3.形成遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的意識(shí)，樂(lè)于接受他人有關(guān)安全的提示。二活動(dòng)準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前了解幼兒對(duì)生活中危險(xiǎn)的認(rèn)知程度2教具準(zhǔn)備：手偶、幼兒生活照片（電視機(jī)、放禮花、剪紙、接大桶水喝）紅色圓點(diǎn)（安全標(biāo)志）、提前在教室中設(shè)置“危險(xiǎn)場(chǎng)景”三活動(dòng)過(guò)程：(一)出示手偶小獅子，導(dǎo)入課題，引起幼兒興趣小獅子：小朋友們好，今天我給你們帶來(lái)了幾幅圖片，請(qǐng)你們幫我看一看，有什么危險(xiǎn)？（二）出示照片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出，哪些事情是危險(xiǎn)的，怎樣避開(kāi)危險(xiǎn)。逐一出示照片，提問(wèn)：圖片里有什么？這個(gè)地方會(huì)有什么危險(xiǎn)，怎樣躲開(kāi)危險(xiǎn)？小獅子小結(jié)：聽(tīng)明白了，不能把手伸進(jìn)插座，要正確使用剪刀，接熱水時(shí)要小心燙著手，不能玩火，謝謝你們?。ㄈ┱?qǐng)幼兒在教室里找一找危險(xiǎn)的地方，并貼上標(biāo)志，初步了解標(biāo)志的作用.小獅子：小朋友，我還有件事情請(qǐng)你們幫忙，明天，我們要在教室里開(kāi)動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)，請(qǐng)你們幫忙找一找教室的哪些地方可能會(huì)有危險(xiǎn)，貼上個(gè)小標(biāo)志給小動(dòng)物提個(gè)醒吧。師：請(qǐng)小朋友幫小獅子找一找，教室里哪些地方可能會(huì)出危險(xiǎn)，我們就貼上這樣的標(biāo)志（出示紅點(diǎn)）提醒小動(dòng)物注意安全。記住：要一個(gè)跟著一個(gè)走，不推也不擠。（教師帶幼兒尋找教室中有危險(xiǎn)的地方，貼上小紅點(diǎn)標(biāo)志，說(shuō)一句安全提示：如小心擠著手、小心觸電等等）我們一起問(wèn)問(wèn)小獅子，你記住了嗎？小獅子小結(jié)：我的小伙伴們看到小紅點(diǎn)，就知道哪里有危險(xiǎn)了，我一定告訴他們要遠(yuǎn)離這些危險(xiǎn)，謝謝你們！(四）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)、找一找戶外活動(dòng)時(shí)會(huì)出危險(xiǎn)的地方，并貼上標(biāo)志，進(jìn)一步了解標(biāo)志的作用.請(qǐng)你想一想，我們?cè)趹敉饣顒?dòng)的時(shí)候還會(huì)出現(xiàn)哪些危險(xiǎn)？應(yīng)該怎樣避開(kāi)這些危險(xiǎn)？我們出去找一找（如：上下樓梯時(shí)應(yīng)注意什么？玩滑梯時(shí)應(yīng)注意什么？戶外游戲跑的時(shí)候要怎么辦？）教師小結(jié)并提醒幼兒：活動(dòng)前一定要先系好鞋帶，整理好衣褲，避免發(fā)生危險(xiǎn)。（五）活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒到戶外找一找危險(xiǎn)的地方，貼上安全標(biāo)志?！酒褐邪喟踩贪浮恐邪喟踩睦斫逃顒?dòng)活動(dòng)一：安全教育——《游戲安全要注意》活動(dòng)目標(biāo)1、了解游戲中某些動(dòng)作的危險(xiǎn)性。2、能夠?qū)ξｋU(xiǎn)性的動(dòng)作作出判斷，愿意接受成人的建議。3、通過(guò)游戲，練習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)技能，逐步培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備1．小男孩木偶3個(gè)，小女孩木偶，成人木偶，大叔，套圈，高蹺，積木搭起的滑梯。2．教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)?；顒?dòng)過(guò)程1．出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面上的小女孩，導(dǎo)入活動(dòng)。教師：（1）這個(gè)小女孩叫丹丹，今天她跟平時(shí)有些不一樣，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了？（2）為什么丹丹會(huì)有這么多的星星貼紙呢？2．引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演。（1）教師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解跑步時(shí)要注意的安全事項(xiàng)。教師：①跑步的時(shí)候，要注意什么呢？我們一起來(lái)看一看丹丹是怎么做的吧?、诘さ⒓优懿接螒虻臅r(shí)候，眼睛向前看，隨時(shí)注意周圍的情況。這樣，對(duì)面如果有小朋友跑過(guò)來(lái)，就可以躲開(kāi)了，還可以看到前面有沒(méi)有別的障礙物。③丹丹為什么可以得到星星呢？④小朋友在跑步的時(shí)候，應(yīng)該怎么做呢？（2）教師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解玩圈的時(shí)候要注意的安全事項(xiàng)。教師：①小朋友們?cè)谕嫒Φ臅r(shí)候，要注意什么呢？一定要等秋千停穩(wěn)再下來(lái)；如果秋千還沒(méi)有停穩(wěn)的時(shí)候下來(lái)，很容易摔跤。（6）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。關(guān)于玩秋千，也有一首兒歌，我們來(lái)學(xué)一學(xué)：蕩秋千，莫太高，雙手牢牢握緊繩。離開(kāi)地面保平衡，手不揮來(lái)身不搖。下一位，莫靠近，等我停穩(wěn)你再來(lái)。4．教師組織幼兒到戶外玩沙和秋千，一邊玩一邊念兒歌?；顒?dòng)三：安全教育——《收拾玩具很重要》1．通過(guò)觀看木偶表演，知道收拾玩具很重要。2．在游戲中熟記本班玩具的位置，并制作標(biāo)記圖。3．形成初步的任務(wù)意識(shí)，能主動(dòng)收拾玩具?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．木偶小男孩兩個(gè)。2．教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)?；顒?dòng)過(guò)程1．教師提問(wèn)，導(dǎo)入活動(dòng)。教師：（1）小朋友，你們喜歡玩玩具嗎？玩過(guò)玩具以后我們要做一件什么事呢？（2）游戲結(jié)束時(shí)，我們要把玩具收拾好，這一點(diǎn)非常重要！不信，你們看！2．木偶表演——不及時(shí)收好玩具的后果。旁白：游戲結(jié)束了，收玩具的時(shí)間到了，大家開(kāi)始收拾玩具。只有在積木區(qū)玩的丁丁和奇奇，一邊玩一邊打鬧，積木和其他材料散了一地。丁?。闷鸱e木當(dāng)手槍）：叭！叭！叭！奇奇（做中槍狀）：哎喲！丁丁和奇奇：哈哈哈，真好玩。奇奇（一腳踩在了圓形積木上，重重的摔了一跤）：??！丁?。ò哑嫫娣銎饋?lái)）：你怎么了？我扶你起來(lái)。奇奇（剛站起來(lái)又坐了下去）：不行，我站不起來(lái)了！3．通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解表演內(nèi)容，了解收拾玩具很重要。教師：（1）大家都在收玩具的時(shí)候，丁丁和奇奇在干什么？（2）后來(lái)發(fā)生了什么事？（3）不收玩具真的沒(méi)關(guān)系嗎？為什么？4．引導(dǎo)幼兒觀看掛圖，集體討論畫(huà)面內(nèi)容。教師：（1）奇奇的腳怎么了？我們來(lái)看看故事的結(jié)尾是什么？（2）老師把奇奇送到了哪里？（3）醫(yī)生是怎么說(shuō)的？奇奇又說(shuō)了什么？（4）你們說(shuō)，奇奇以后會(huì)怎么做呢？5．組織幼兒討論本班玩具的收拾方法。教師：我們班有什么玩具？它們的家在哪里？我們?cè)撛趺词帐八鼈兡兀?．玩游戲“什么玩具不見(jiàn)了”，熟記本班玩具的擺放位置。（1）請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察各種玩具在玩具柜中擺放的位置。（2）請(qǐng)幼兒閉上眼睛，教師逐次拿走玩具或變換玩具位置，請(qǐng)幼兒指出什么玩具不見(jiàn)了，哪些玩具調(diào)換了位置。7．請(qǐng)幼兒畫(huà)出各玩具的標(biāo)記圖，剪下貼到玩具柜上?；顒?dòng)四：安全教育——《穿衣穿鞋要注意》活動(dòng)目標(biāo)1．通過(guò)閱讀畫(huà)面，知道選擇適合的服裝可以使自己安全、快樂(lè)地活動(dòng)。2．了解服裝有不同的種類、不同的用途。活動(dòng)準(zhǔn)備1．人手一張紙。2．服裝圖片若干（可以從一些服裝廣告上剪下），糨糊，抹布。3．教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。1、出示各種服裝的圖片，導(dǎo)入活動(dòng)。教師：（1）小朋友們，這些衣服是什么樣的？我們什么時(shí)候會(huì)穿這樣的衣服。（2）有的衣服適合運(yùn)動(dòng)，有的衣服適合在家里穿，不同的衣服有不同的用處。（3）我們小朋友也有各種不同的衣服，所有的衣服都適合在幼兒園穿嗎？2．引導(dǎo)幼兒觀看掛圖，逐幅觀察并討論三種活動(dòng)中小朋友的著裝情況。（1）教師：幼兒園里的體育活動(dòng)真多，老師帶小朋友們玩得可帶勁了。瞧，三個(gè)小朋友正在玩攀爬架，可是發(fā)生了什么事？①為什么會(huì)這樣呢？②繩子系在脖子上非常非常危險(xiǎn)，那我們參加游戲的時(shí)候應(yīng)該怎么做呢？（2）教師：小朋友正在玩爬墊子的游戲，甜甜穿著長(zhǎng)長(zhǎng)的裙子在爬，自己的膝蓋壓住了裙子的下擺，想爬也爬不起來(lái)。①我們應(yīng)該怎么幫助她呢？誰(shuí)有好方法？②穿裙子參加游戲非常不方便，我們可以選擇什么服裝來(lái)參加游戲呢？（3）引導(dǎo)幼兒閱讀踢球的畫(huà)面。教師：①你們看到了什么？發(fā)生了什么事？②小朋友在一起踢足球，其中有一個(gè)小男孩的鞋帶松了，另一個(gè)男孩的腳剛好踩在上面，他摔倒了。還有一個(gè)小朋友褲腳邊的繩子也散開(kāi)了，自己踩在上面差點(diǎn)兒也摔倒。③他們這樣會(huì)影響踢球，我們有什么好辦法幫助他們嗎？2．引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)，為自己選擇合適的衣服。（1）教師：這里也有很多衣服和鞋子的圖片，請(qǐng)小朋友找找那些衣服和鞋子適合戶外活動(dòng)的時(shí)候穿，找到之后把它粘貼在紙上。（2）教師：請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)，你選的是哪種衣服和鞋子？為什么這么選擇？（3）教師總結(jié)：我們上幼兒園的時(shí)候，要參加各種各樣的游戲，最好不要穿綁鞋帶的鞋子、裙子和緊身褲，穿方便脫的衣服，這樣能夠更舒適地參加活動(dòng)?；顒?dòng)五：安全教育——《大花臉》活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)觀看木偶表演，指導(dǎo)化妝品是不能亂用的。2、在操作活動(dòng)中能選擇自己喜歡的洗化用品。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、小男孩、小女孩木偶各一個(gè)。2、各種成人的化妝品罐。3、洗化用品圖若干（可使用宣傳單等）畫(huà)有超市購(gòu)物籃的紙人人手一個(gè)，糨糊，抹布。4、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)?；顒?dòng)過(guò)程1、出示各種成人的化妝品罐，引發(fā)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動(dòng)教師：（1）小朋友們，這些是什么？（2）這是誰(shuí)用的？小朋友們可以用嗎？（3）如果小朋友們用會(huì)發(fā)生什么事？（4）今天給小朋友們帶來(lái)一個(gè)故事，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)、看看。2、觀看木偶表演，了解使用化妝品的不良后果（1）旁白：睿睿和甜甜在家玩，發(fā)現(xiàn)家里有很多化妝品甜甜（看著媽媽的化妝品）：哇《有好多東西哎！有紅色的化妝盒、紫色的化妝盒。睿睿：還有好都化妝筆，和毛筆一樣的筆！來(lái)化妝吧。旁白：甜甜拿起眉筆描的黑黑粗粗的，還拿著化妝刷，蘸了好多胭脂涂在臉上。睿睿：哈哈，我也要化妝成印第安男孩。旁白：睿睿也拿起化妝品，把自己臉和手都涂上顏色。弄得像印第安人的樣子，還披著花的大方巾，手里拿著發(fā)膠到處噴。甜甜：（大叫）哎呀，我的臉好痛睿睿：哎呀，我的眼睛也好痛。（2）教師：1小朋友們看到了什么？他們?cè)谧鍪裁矗?他們這樣做結(jié)果怎么樣呢？3你覺(jué)他們這樣做對(duì)嗎？3、引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖，重點(diǎn)知道幼兒理解醫(yī)生是話教師：（1）睿睿和甜甜在家玩化妝品游戲發(fā)生了什么？（2）猜猜醫(yī)生會(huì)和他們說(shuō)些什么？（3）醫(yī)生告訴小朋友，小朋友的皮膚很嬌嫩，媽媽的化妝品里有很多刺激皮膚的物質(zhì)，會(huì)傷害小朋友的皮膚。4、幼兒進(jìn)行活動(dòng)操作，選擇自己適合的洗化用品教師：（1）超市里有肥皂，藥膏，護(hù)膚霜，可是那些適合我們小朋友們用呢？(2)請(qǐng)小朋友們選擇適合自己的洗化用品，放進(jìn)購(gòu)物籃里。（3）請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)，你買了什么？活動(dòng)六：安全教育——《廚房里的危險(xiǎn)》活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)游戲活動(dòng)，認(rèn)識(shí)廚房中各種器具及功能2、了解廚房中各種器具的危害性，知道不能隨便觸碰?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、教師自備廚房一角場(chǎng)景圖，并貼上可以反復(fù)粘貼的廚房用具圖。2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)?；顒?dòng)過(guò)程1、出示廚房一角場(chǎng)景圖，逸惡有廚房用具的圖片，玩游“圖片藏貓貓’’（1）教師：小朋友們，我們來(lái)玩一個(gè)“圖片藏貓貓”的游戲吧！這是什么？廚房里有什么？請(qǐng)小朋友們看清楚有哪些東西？（2）教師隱藏廚房場(chǎng)景圖，取下一張廚房用具圖片，再次向幼兒展示廚房里景圖。教師：找找看，什么不見(jiàn)了？他是做什么用的？（3）游戲3-4次2、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)教師：（1）開(kāi)水瓶、燒開(kāi)的水壺里面裝的是什么？（2）打火機(jī)、火柴是用來(lái)干什么的？能不能隨便玩？如果玩會(huì)發(fā)生什么情況？（3）微波爐是做什么用的?微波爐好象沒(méi)有火，也沒(méi)有煤氣,里面也沒(méi)有開(kāi)水，我們小朋友可以用嗎？（它雖然沒(méi)有火，還是不能隨便使用哦，因?yàn)樗怯秒姷?，電老虎很厲害，我們可別去惹他哦）（4）煤氣灶、煤氣罐有什么用？如果隨便開(kāi)煤氣灶，里面的煤氣會(huì)怎么樣？（煤氣是有毒的，我們會(huì)中毒暈倒，還會(huì)爆炸，所以不能隨便開(kāi)。3、引導(dǎo)幼兒在幼兒用書(shū)上進(jìn)行操作活動(dòng)。教師：（1）請(qǐng)小朋友看看這個(gè)廚房里面有什么,你人為什么東西有危險(xiǎn)？【篇三：幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)：遠(yuǎn)離危險(xiǎn)】活動(dòng)目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)因素，培養(yǎng)幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的意識(shí)。2、鼓勵(lì)幼兒大膽