2024年《文明美德伴我成長(zhǎng)》讀后感15篇

第頁(yè)2024年《文明美德伴我成長(zhǎng)》讀后感15篇《文明美德伴我成長(zhǎng)》讀后感1

放寒假前，老師發(fā)給我們一本書(shū)《文明美德伴我成長(zhǎng)》，本來(lái)以為是很枯燥的，但是打看一看發(fā)現(xiàn)很精彩，由好多小故事組成，有寫(xiě)名人如周總理的《無(wú)論誰(shuí)都要遵守制度》、有寫(xiě)老科學(xué)家的《良好的習(xí)慣是最重要的》，還有童話如《美麗的彩虹魚(yú)》等，每個(gè)故事都很精彩，有著深刻的道理。

讀完這本書(shū)我知道了：中國(guó)不但有著悠久的歷史文化，而且現(xiàn)代科技也十分發(fā)達(dá)，在20xx年中國(guó)已經(jīng)發(fā)射了載人航天飛船“神州七號(hào)”，相信不久的將來(lái)，中國(guó)人一定會(huì)登上月球。

祖國(guó)日益月異，我們學(xué)生更要多學(xué)知識(shí)，要講文明懂禮貌，要養(yǎng)成好習(xí)慣，要團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心家長(zhǎng)、尊敬老師，要誠(chéng)實(shí)守信、學(xué)會(huì)理財(cái)，最重要的是，我們必須要學(xué)會(huì)保護(hù)自己和環(huán)境，讓自己在健康平安的環(huán)境下成長(zhǎng)。

讀完書(shū)，我反思了一下自己的優(yōu)點(diǎn)與不足：在理財(cái)方面做得比較好，比如我每次湊足100元零花錢(qián)都會(huì)存進(jìn)銀行，不會(huì)亂花錢(qián)，但會(huì)買(mǎi)文具用品捐給西部的貧困小朋友。還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是我愛(ài)學(xué)習(xí)，每天都能按時(shí)完成作業(yè)，并且抽出時(shí)間看很多課外書(shū)。但我也要有些需要改進(jìn)的地方，比如有惰性，不能持之以恒，特別是練字，才練習(xí)了幾天就覺(jué)得堅(jiān)持不下去了。

在新的一年里，我要爭(zhēng)取改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，就是：做什么事情都堅(jiān)持，不輕易放棄。讓文明美德伴我成長(zhǎng)，我要成為一個(gè)文明好少年！

《文明美德伴我成長(zhǎng)》讀后感2

在寒假里，我讀了一本書(shū):《文明美德，伴我成長(zhǎng)》，這本書(shū)讓我知道了古代人民的智慧和祖國(guó)的偉大。

中華民族以自己的勤勞、勇敢和智慧創(chuàng)造了獨(dú)具特色的中華文明，為人類(lèi)進(jìn)步做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。我們都知道中國(guó)是世界文明的發(fā)源地之一，中華文明有超過(guò)5000年的歷史。就拿長(zhǎng)城來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)城是中華文化連綿不絕的象征。長(zhǎng)城畢竟那么長(zhǎng)，又建筑在山上，古代人民是怎么把這一塊塊石頭運(yùn)上山的呢？這更讓人百思不解。不過(guò)在古代世界有四大文明，可是其它三大文明都斷裂了，只有中華文明薪火相傳，綿延至今。

不僅僅只有這些，我還學(xué)到了：要孝敬長(zhǎng)輩，尊重老師，報(bào)答父母。惠德曼說(shuō)過(guò)：“對(duì)人不尊敬，首先就是對(duì)自己的不尊敬。”是啊，在這個(gè)中華民族大家庭中，只有從互相尊重，才能成為和諧一家人。當(dāng)然老師的教誨之恩，我們是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的?！耙蝗諡閹煟K生為父”。關(guān)漢卿的話讓我們終生難忘。尊敬師長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德。所以，尊敬老師可以讓我們從小保持一種謙虛好學(xué)的態(tài)度，將來(lái)必定受益終生。受益終生后，我們要報(bào)答父母，也是父母賦予我們生命，給了我們無(wú)私而偉大的愛(ài)。孝敬父母，也是做人的根本。

這么多美德，只要我們從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，必定能在中華民族上譜寫(xiě)自強(qiáng)不息的壯麗華章。

《文明美德伴我成長(zhǎng)》讀后感3

大家都知道講文明，懂禮貌是中華民族多年以來(lái)不變的宗旨。而在寒假期間，我就閱讀了《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)，它讓我的心情久久不能平靜。

這本書(shū)分為十五課，每一課都講了一種美好，高尚的品德。而我印象最深的是第十二課——“誠(chéng)守信人人敬”。內(nèi)容講的是“誠(chéng)信老爹”吳乃宜的家在一個(gè)偏遠(yuǎn)的小漁村，20xx年，他的四個(gè)兒子四處借錢(qián)買(mǎi)了艘鋼質(zhì)漁船?？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到就在那一年，一場(chǎng)百年不遇的超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)讓出海捕魚(yú)的吳家四兄弟遭遇滅頂之災(zāi)，只有二兒子死里逃生，新買(mǎi)的鋼船也沉入大海。臺(tái)風(fēng)過(guò)后，有不少債主上門(mén)討債，當(dāng)他們看到吳乃宜的家境時(shí)，都覺(jué)得這筆債要不回來(lái)了。然而，吳乃宜斬釘截鐵地說(shuō)：“做人要講信用，是我兒子的欠條我都認(rèn)！這錢(qián)，我一定會(huì)還！”此后，他省吃?xún)€用，夠一筆欠款就去還債》他的行為感動(dòng)了每一個(gè)人。老人用最樸素的方式，告訴了我們“誠(chéng)信”的含義。

中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德和社會(huì)主義道德，陪伴青少年茁壯成長(zhǎng)，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高思想道德修養(yǎng)，為提高民族文化素質(zhì)，增強(qiáng)國(guó)家的文化軟實(shí)力奉獻(xiàn)我們的一份力量。

《文明美德伴我成長(zhǎng)》讀后感4

有一本叫《文明美德伴我成長(zhǎng)》的課外讀本，我讀過(guò)以后，第十二課：《誠(chéng)實(shí)守信人人敬》讓我很感動(dòng)，也讓我懂得了一個(gè)道理。書(shū)中一位老爺爺有四個(gè)兒子，那四個(gè)兒子很沒(méi)用，只有借船去海中捕魚(yú)給老爺爺吃，可他們四兄弟遇到了一場(chǎng)很大的臺(tái)風(fēng)，三個(gè)兒子死去了，借來(lái)的船也沉入大海里。之后，有不少債主找上門(mén)來(lái)要債，債主看見(jiàn)了老爺爺家的情況后，都說(shuō)債要不回來(lái)了，而77歲的老爺爺說(shuō)：“做人要有信用，是我兒子的欠條我都認(rèn)！這錢(qián)我一定會(huì)還的?！本瓦@樣，老爺爺一天也沒(méi)把這件事忘記。他天天省錢(qián)從不亂花錢(qián)。別人對(duì)他說(shuō)：“你失去了三個(gè)兒子，這債是你兒子的，你已經(jīng)近80歲的人了，人家也知道你無(wú)力還債，你不還，別人還會(huì)拿你怎么樣？”老人說(shuō)：“做人要講誠(chéng)信，人家的錢(qián)也是辛辛苦苦賺的，有的是冒著風(fēng)險(xiǎn)賺來(lái)的，這錢(qián)一定要還！”這句話感動(dòng)了我，也感動(dòng)了所有人。

這個(gè)故事告訴我們：做人，一定要守信用，已經(jīng)答應(yīng)別人的事就要做好，不能用奸詐的手段去騙別人。

《文明美德伴我成長(zhǎng)》讀后感5

當(dāng)我讀完《文明美德伴我成長(zhǎng)》整本書(shū)后，我被他們那動(dòng)人的情景給深深地感動(dòng)了。些真實(shí)的故事，是多么的感人??！他們不僅教會(huì)了我無(wú)數(shù)哲理，還告訴了我應(yīng)該怎樣做人……這本書(shū)，仿佛是我人生道路上的一盞明燈。其中，我最喜歡里面的一篇《天堂里，您還是老師》的故事。

20xx年5月12日，遇到了一場(chǎng)地震，劇烈的崩塌吞噬了平靜的校園，張家春正在給初二（1）班的同學(xué)上物理實(shí)驗(yàn)課，突然，地震降臨，張老師為同學(xué)們的生命用自己魁梧的身軀頂住了門(mén)框，讓一位位同學(xué)從他雙臂下穿過(guò)，結(jié)果無(wú)情的水泥砸了下來(lái)，張老師被廢墟吞沒(méi)了,當(dāng)年他才29歲。

還有一位李老師，在地震時(shí)把30位同學(xué)救出，當(dāng)李老師被壓在廢墟下時(shí)，還不停地叮囑著孩子們：“一定要堅(jiān)持住。”就這樣堅(jiān)持了30多個(gè)小時(shí)，5個(gè)學(xué)生被救了出來(lái)，李家萍老師和一位同學(xué)離開(kāi)了……

讀完《天堂里，你還是老師》后，我的眼淚竟大滴大滴地掉下來(lái)。年僅29歲的張家春老師，為了40多個(gè)學(xué)生順利逃脫地震，用生命講完了他的最后一課；李佳萍老師為了幫助30幾個(gè)學(xué)生逃離災(zāi)難，用雙手為6個(gè)孩子擋住水泥板。張家春和李佳萍老師，愿你們?cè)谔焯美锟炜鞓?lè)樂(lè)地生活……

文明，會(huì)使世界更加美好；美德，會(huì)使我們?nèi)祟?lèi)相處更加和諧，這是我對(duì)“文明美德”這四個(gè)字的理解。我要好好感謝這本書(shū)，因?yàn)樗虝?huì)了我如何做人，讓我堅(jiān)強(qiáng)，告訴了我許多哲理……

《文明美德伴我成長(zhǎng)》讀后感6

看書(shū)是我的一大愛(ài)好，空閑時(shí)我看了好多書(shū)，但令我印象最深的是《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)。這本書(shū)圖文并茂，既有對(duì)文明禮儀的介紹，又有各種生動(dòng)活潑的鮮活事例……看了后不僅豐富了我的知識(shí)，還教會(huì)我做人的道理，更鞭策我要成為一個(gè)有美德、有文化的人，為中華民族爭(zhēng)氣。

自古以來(lái)，中國(guó)就是一個(gè)禮儀之邦，“禮”這個(gè)字在中國(guó)文化史上有著不一般的地位，注重“禮”是我們的傳統(tǒng)美德。

講文明懂禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是良好社會(huì)公德的體現(xiàn)，更是國(guó)家強(qiáng)盛，民族復(fù)興的根本。我們從小接受學(xué)校文明禮儀的教育，可是看見(jiàn)校園中隨處丟棄的包裝袋，飲料瓶，聽(tīng)著某些同學(xué)口中吐出的臟話，看著同學(xué)之間為了一點(diǎn)小事而拔拳相向的行為，這跟從來(lái)沒(méi)有接受禮儀教育有什么區(qū)別！難道我們都是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮人”么？作為中國(guó)新一代的少年，我們不光要掌握科學(xué)文化知識(shí)，更要大力弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)美德，從自己的一言一行上下功夫，徹底告別不文明的行為。

當(dāng)我們走在校園中，看到一片紙屑，不要猶豫，彎下腰，還校園一片潔凈。

當(dāng)我們坐在公交車(chē)上時(shí)，看到一位老弱病殘，讓出你的座位，既與人方便，也傳播文明！

當(dāng)與人交談時(shí)，多用“請(qǐng)”，“謝謝”，句句到暖人心，社會(huì)更和諧！

少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，作為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，我們要爭(zhēng)做文明的主人，與文明禮儀同行……

《文明美德伴我成長(zhǎng)》讀后感7

星期六我懷著激動(dòng)與期待的心情，翻開(kāi)了《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)。書(shū)里面的內(nèi)容一個(gè)比一個(gè)精彩，我看完了這本書(shū)里面的《渡渡鳥(niǎo)被滅絕之后》一文，更是痛恨人類(lèi)的自私與貪婪。

《渡渡鳥(niǎo)被滅絕之后》充分地告訴我們，渡渡鳥(niǎo)的滅絕與人類(lèi)和某些動(dòng)物存在有著不可分隔的聯(lián)系。渡渡鳥(niǎo)滅絕后，一種與渡渡鳥(niǎo)同樣是毛里求斯特產(chǎn)的特別珍貴樹(shù)木大顱欖樹(shù)也日益減少。據(jù)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，渡渡鳥(niǎo)喜歡吃這種樹(shù)的果實(shí)，種子的硬殼也隨同果實(shí)一起消化，種子才能發(fā)芽。

讀了這篇文章，我感受到自然環(huán)境和自然資源長(zhǎng)期被人類(lèi)掠奪和破壞，使那些動(dòng)植物一種滅絕，另一種也會(huì)絕育。人類(lèi)盡管知道自然物種之間的聯(lián)系，可知識(shí)是有限的。如果地球上太多動(dòng)植物都滅絕了，那么它自身的平衡系統(tǒng)也就瀕臨崩潰。人類(lèi)也就難以在地球上安然生存。

作為一個(gè)新時(shí)代的少先隊(duì)員，我強(qiáng)烈地向人們呼吁：動(dòng)植物是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，我們要保護(hù)它們，做它們的守護(hù)神。因?yàn)檎鋹?ài)動(dòng)植物，就是珍愛(ài)我們?nèi)祟?lèi)自己！

《文明美德伴我成長(zhǎng)》讀后感8

我非常喜歡看一本名叫《文明美德伴我成長(zhǎng)》的書(shū)。

這是一本讓我學(xué)會(huì)知書(shū)達(dá)理、明理做人、慧眼識(shí)金的青少年讀物。這本書(shū)圖文并茂，語(yǔ)言生動(dòng)，既有介紹性的文字，又有朗誦起來(lái)瑯瑯上口的小詩(shī)；既有形象感人的小故事，又有充滿智慧哲理的名言警句；既有我們熟悉的禮儀常規(guī)的介紹，又有貼近青少年生活的鮮活事例……總之，事情真實(shí)，話語(yǔ)中肯，道理淺顯又不乏味，真的發(fā)人深思。

其中有一句話令我受益匪淺，那就是：“如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。”“如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦?！边@句話是非常有介紹性的文字，它讓我明白了：如果有一個(gè)人不會(huì)講文明，那他就沒(méi)有了做人的資本和意義。還會(huì)讓家長(zhǎng)們明白：講文明是一件很重要的事情，自己一定不能忽視。

在日常生活中，每個(gè)人的一舉一動(dòng)都能體現(xiàn)出他的文明素質(zhì)的好壞。像在公共場(chǎng)所抽煙、隨地吐痰、大聲喧嘩、不遵守交通法規(guī)等陋習(xí)都是不文明的表現(xiàn)。我作為一個(gè)少先隊(duì)員，從小要養(yǎng)成講文明的好習(xí)慣，可“人多力量大”，只有更多的人講文明，才能形成文明道德的社會(huì)風(fēng)氣。

《文明美德伴我成長(zhǎng)》讀后感9

讀了這本書(shū)，我感觸很多。中國(guó)，向來(lái)是文明古國(guó)、禮儀之邦。曾被列入“古代四大文明發(fā)源地”之一。并且至今只有中華文明是被繼續(xù)流傳下去的。

中華文明中包含著“仰韶文化”、“河姆渡文化”等歷史悠久的古代文化。從“三皇五帝”那個(gè)年代起，中國(guó)的'傳統(tǒng)文化的香火就開(kāi)始源遠(yuǎn)流傳。人們依靠自己勤勞的雙手制造出了一件又一件偉大的發(fā)明。如編織術(shù)、漢字。名氣最大的要數(shù)那“四大發(fā)明”了：火藥、指南針、活字印刷術(shù)、造紙術(shù)。當(dāng)然發(fā)明可不是古代的“專(zhuān)利”，現(xiàn)代也有，而且更多。如火箭升空、機(jī)器人等高科技發(fā)明。可無(wú)論發(fā)明的再多，也無(wú)法抑制死神的到來(lái)?？蓞s有一樣?xùn)|西，是人類(lèi)最基本的一種情感，卻可以讓死神望而卻步，那就是——愛(ài)。

從古到今，愛(ài)都沒(méi)有改變過(guò)。無(wú)論是哪個(gè)時(shí)代，愛(ài)都是一樣的。愛(ài)有很多種類(lèi)，如父愛(ài)、母愛(ài)等?？蓞s都有一個(gè)特點(diǎn)：都是無(wú)私的、純潔的。為什么當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，父母會(huì)不顧一切先去救自己的孩子？為什么地震發(fā)生時(shí)，已經(jīng)出來(lái)的老師還要冒著死的危險(xiǎn)去救學(xué)生？那都是因?yàn)閻?ài)。愛(ài)，能改變世界。

不論是古代還是現(xiàn)代，愛(ài)，永遠(yuǎn)不變。愛(ài)也是一種美德，讓我們?nèi)?ài)別人，那樣，別人也會(huì)來(lái)愛(ài)我們。就不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)、殺戮了。也許這才是這本書(shū)真正告訴我們的吧。

《文明美德伴我成長(zhǎng)》讀后感10

說(shuō)起文明美德，你會(huì)想到什么？想到孔孟圣賢？想到四大發(fā)明？想到忠勇愛(ài)國(guó)的將士們？還是想到樂(lè)于助人的故事？

從我記事起，奶奶就是病著的，而且常常臥床不起。她和大伯住在鄉(xiāng)下，日常生活都由大伯照料。雖然我和爸爸常去看望奶奶。但每一次時(shí)間都很短暫。

有一次我問(wèn)大伯：“讓奶奶去我們家住吧?！贝蟛f(shuō)：“我習(xí)慣了，離不開(kāi)你奶奶，你爸媽太忙了?！?/p>

年復(fù)一年，每一次和大伯說(shuō)話，他笑得都那么爽朗。好像千斤擔(dān)子也壓不彎他的脊梁。一樣種地，一樣照料奶奶，只是他的頭發(fā)白得很快，人也消瘦。我總想給他打個(gè)比方，顯示他高尚的人格，總也找不到最合適的。因?yàn)樗刑?yáng)的熱烈、山峰的堅(jiān)毅、海洋的廣闊、駱駝的忍耐……

或許我打小就勤奮好學(xué)，跟我的大伯有關(guān)。每每累了煩了不想學(xué)了，想起他我頓覺(jué)羞愧，則又認(rèn)真起來(lái)。

在我看來(lái)，人類(lèi)提倡文明美德，是要讓人人都有幸福感，而孝敬長(zhǎng)輩則是最重要的，你想想，一個(gè)人連父母都不孝敬了，你敢和他共事嗎？

我的生活很平淡，沒(méi)有什么感天動(dòng)地的故事可談。而我的大伯——一個(gè)普通的農(nóng)民，用他的生活告訴我：文明美德就在每個(gè)人的身邊，只是你愿不愿意擁有罷了。

今天是母親節(jié)，大伙不要抱個(gè)作文題目苦思冥想了。給媽媽倒杯水，幫媽媽干點(diǎn)家務(wù)活。文明美德，你也有。

《文明美德伴我成長(zhǎng)》讀后感11

閱讀了《文明美德伴我成長(zhǎng)》讓我知道了中國(guó)是世界文明的發(fā)源地之一，中華文明有超過(guò)五千年的歷史。黃河、長(zhǎng)江孕育了華夏民族，勤勞勇敢的華夏民族創(chuàng)造了輝煌燦爛而又獨(dú)特的文化。還讓我知道了文明美德的重要。

本書(shū)主要講了：中華民族以機(jī)智和勤勞、勇敢和智慧創(chuàng)造了獨(dú)具特色的中華文明，為人類(lèi)進(jìn)步做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。中華五千年的文明長(zhǎng)河源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我們的祖先留下了浩如煙海的文化典籍，貢獻(xiàn)眾多。后人們深刻改變世界的發(fā)明創(chuàng)造，在天文歷法、數(shù)學(xué)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)和人文科學(xué)的許多領(lǐng)域，都曾經(jīng)引領(lǐng)世界，推動(dòng)著歷史的車(chē)輪滾滾向前。

中華文明是我們共同的驕傲，共有的財(cái)富，是抹不去的生命痕跡。每一個(gè)中華兒女都是中華文明的受益者、承載者、傳播者，有責(zé)任、有義務(wù)弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，使照耀中華數(shù)千年的文明之光在當(dāng)代中國(guó)熠熠生輝。

所以我們要發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文明美德，要從平常做起，要從一點(diǎn)一滴做起。多做好事，不做壞事。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。要尊重每一位勞動(dòng)者的付出。我們要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高思想道德修養(yǎng)，這樣才能為發(fā)揚(yáng)文明之風(fēng)貢獻(xiàn)我們的一份力量。

《文明美德伴我成長(zhǎng)》讀后感12

今天，我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字是《文明美德伴我成長(zhǎng)》。其中，一篇文章讓我深受感動(dòng)。這篇文章的名字是《誠(chéng)實(shí)守信人人敬》。里面有這樣一個(gè)故事：有一個(gè)老爹住在一個(gè)偏遠(yuǎn)的小漁村，他的四個(gè)兒子為了買(mǎi)漁船，四處借錢(qián)?？伤男值軈s遭遇滅頂之災(zāi)，只有二兒子死里逃生。有不少債主上門(mén)討債款，可發(fā)現(xiàn)老爹的境況時(shí)，都認(rèn)為這債是要不回來(lái)了?？衫系鶇s做出了讓人意想不到的決定，說(shuō)：“做人要講信用，這錢(qián)，我一定會(huì)還！”他的行為感動(dòng)了鄉(xiāng)親，感動(dòng)了每一個(gè)人。他就是“誠(chéng)信老爹”吳乃宜。

想想看，這多么令人震驚啊！多么令人意想不到??！77歲高齡的人都能做出這樣的決定，我們也要像吳乃宜一樣講信用、一樣誠(chéng)實(shí)、一樣守信。吳乃宜為了還債，每天只吃?xún)赏胂★埣铀笄嗖耍┑娜渴切┢婆f的衣服，有人對(duì)他說(shuō)：“你失去了三個(gè)兒子，這債是兒子的，你不還，別人拿你怎么樣？”老人說(shuō)：“人要講信用！人家也是辛辛苦苦賺的，這錢(qián)一定要還！”這多么令人感動(dòng)??！老人不欠人家債，盡管債是兒子的。我們也要像他一樣，有志向、講信用，欠債必還。這事讓我明白了：中國(guó)擁有悠久的傳統(tǒng)美德，生活中處處都有美德，它體現(xiàn)了一個(gè)人的品質(zhì)和行為。人之所以為貴，以其有信有禮；國(guó)之所以能強(qiáng)，亦惟有信與義。中華民族以自己的勤勞、勇敢和知慧創(chuàng)造了獨(dú)具的精神文明，我們一定要傳承文明，踐行美德。我們以后也要學(xué)習(xí)吳乃宜老爹，做一個(gè)有誠(chéng)信的人，將誠(chéng)信的種子代代相傳。

《文明美德伴我成長(zhǎng)》讀后感13

有這樣一本書(shū)，它陪伴了我很長(zhǎng)一段時(shí)間；有這樣一本書(shū)，它教會(huì)了我什么是誠(chéng)信，什么是文明；有這樣一本書(shū)，它告訴了我什么是“中華美德”；這本書(shū)的名字就叫：《文明美德伴我成長(zhǎng)》。書(shū)中的內(nèi)容讓我受益匪淺。

我們中華民族是世界四大文明古國(guó)之一，有著許多燦爛的文化歷史和傳統(tǒng)美德，文明就是其中之一。因?yàn)槲拿?，使得了人?lèi)交往更加和諧；因?yàn)槲拿?，架起了與他人和睦相處的橋梁。

何為文明？聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，大家肯定會(huì)說(shuō)：“不亂扔紙屑，不隨地吐痰，愛(ài)護(hù)花草……”可是，做為“文明古國(guó)”的接班人，人們真的做到這些了嗎？總說(shuō)不亂扔紙屑，可我們總是因?yàn)閷?xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，就撕下一張張的稿紙；我們總說(shuō)要節(jié)約用水，可總是有一些人忘記關(guān)水龍頭，導(dǎo)致廁所“水漫金山”；我們總說(shuō)要愛(ài)護(hù)花草，可總有一些人毫無(wú)顧忌的走上草坪，摘下一朵朵美麗的鮮花……這些是文明嗎？久而久之，“文明古國(guó)”會(huì)不會(huì)敗在我們手里？

不過(guò)近幾年來(lái)，隨著對(duì)小學(xué)生教育的深入，在我們身邊令人感動(dòng)的事情也越來(lái)越多了，總有一些人，彎腰撿起地上的紙片，輕輕的把它送到可回收垃圾桶里去；總有一些人，告訴我們，小草有生命，請(qǐng)您愛(ài)護(hù)它……

讀了這本書(shū)之后，我對(duì)文明的理解也加深了許多，它就像一泓清泉，滋潤(rùn)著我們的心田。讓我明白了：文明不僅僅是一句口號(hào)，而是“人人有責(zé)”。

《文明美德伴我成長(zhǎng)》讀后感14

我利用一周的時(shí)間，認(rèn)真閱讀了《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)，書(shū)中的內(nèi)容讓我受益非淺。

我國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，有5000年的文明史。古代中國(guó)人民不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且形成了中華民族的傳統(tǒng)美德。我國(guó)被稱(chēng)為“文明古國(guó)，禮儀之邦”。

《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)共有十五課，每課都是有許多個(gè)文明美德的小故事組成，它們讓我在知識(shí)的海洋中遨游，讓我知道了許多新的知識(shí)，每個(gè)小故事的背后都蘊(yùn)含著一個(gè)道理。讀完《我有好習(xí)慣》這一課，我明白了在養(yǎng)成好習(xí)慣之前，我們要時(shí)刻警覺(jué)，直到