2023-2024部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期中試卷

第己輪運(yùn)單元——單元達(dá)標(biāo)測(cè)（滿分：110分）

（）明明不認(rèn)真背詩(shī)，集體背誦時(shí)，經(jīng)常（）。

第一至四單元學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)檢測(cè)（期中）h1

（2）佛山陶塑公園內(nèi)的陶塑作品造型奇特,（），引得游人駐足欣賞。

得分：分等級(jí)：3.按要求完成下面的句子練習(xí)。（13分）

（1）。良好的家風(fēng)（）有利于弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,（）有利

學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：書寫漢字、語(yǔ)境辨音義、表達(dá)想法、提取信息、概括內(nèi)容、圖文關(guān)聯(lián)—

于構(gòu)建和諧的社會(huì)環(huán)境。（在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)）（2分）

看拼音，寫詞語(yǔ)（8分）

（2）它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？（改為陳述句）（2分）

xishoujingvanshejilishT

（3）?用修改符號(hào)修改病句。（5分）

小烏龜吃食物的時(shí)候很有趣。一次，我捉了蚯蚓一條，回家后丟給它

吃，不料想不到蚯蚓竟然鉆到殼下面去了，小鳥龜在缸里直轉(zhuǎn)圈，急得就

是吃不到那條蚯蚓。看到這一幕,我不由得哈哈大笑起來。

（4）學(xué)校要舉辦講故事大賽，請(qǐng)你代表學(xué)校宣傳部通知各年級(jí)老師在5月

三、讀語(yǔ)段，用“J”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音（7分）

15日下午3點(diǎn)到學(xué)校大會(huì)議室開會(huì)，注意通知的格式。（4分）

而限這家超市為了方便（pidnbidn）顧客,將清洗干凈的蔬菜切（qiQqie）

；好后裝盒出售。這些半成品蔬菜不僅新等（xidnxidn）,而且價(jià)格便

'（pianbidn）宜。超市的工作人員不怕勞累（啟ia）,切（qiOqi6）實(shí)保

：障顧客權(quán)益的同時(shí)，又提升了服務(wù)質(zhì)量，獲得了“最佳便民超市”的稱（chen

I

；chQng）號(hào)。

?

?

嬴寫四、詞句段運(yùn)用（20分）

1.照樣子，寫詞語(yǔ)。（2分）

（1）例：挨挨擠擠（AABB式）

五、按課文內(nèi)容或要求填空（7分）

（2）例：無憂無慮（ABAC式）

「汨曲2".把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。（填序號(hào)）（5分）1.一身的羽毛，一對(duì)的翅膀,加上尾巴，湊成了那樣

fifeI

①杯（）蛇影②濫竽（）數(shù)可愛的活潑的小燕子。

③邯鄲（）步④掩（）盜鈴2.中華文化凝結(jié)了古代人民的智慧。我知道東漢的改進(jìn)了造紙術(shù),

10:⑤世界聞（）⑥形（）各異隋朝的設(shè)計(jì)并參與建造了趙州橋。

第2輪過單元一單元達(dá)標(biāo)測(cè)（C9

3.古人借詩(shī)句表達(dá)情感。杜甫用“，春風(fēng)花草香”表達(dá)了自己有一天,老翁的兒子在騎馬時(shí)摔斷了腿。鄰居們來探望，但老翁還是那

對(duì)春天的喜愛;杜牧借“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,”來表達(dá)自己句老話□哎呀□怎么知道這不會(huì)變成一件好事呢□大伙將信將疑口

內(nèi)心的落寞和對(duì)已故親人深深的思念之情。一年過去了，邊關(guān)起了戰(zhàn)爭(zhēng)，附近的青壯年都應(yīng)征入伍，上了戰(zhàn)場(chǎng)。等到號(hào)）

六、課內(nèi)閱讀（10分）戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，活著回到家鄉(xiāng)的只是極少數(shù)，絕大多數(shù)人都在戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲了。；

趙州橋（節(jié)選）老翁的兒子因?yàn)樗ふ哿送任茨艹稣鳎匀灰簿捅Ｈ诵悦?

趙州橋非常雄偉。橋長(zhǎng)五十多米,有九米多寬。1.用“O”圈出括號(hào)中恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）

這么長(zhǎng)的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有2?,〔閱讀要素〕聯(lián)系上下文，寫出下列詞語(yǔ)的意思。（4分）

一個(gè)凈跨三十七米多的拱形大橋洞。大橋洞頂上的左右兩邊,還各有兩個(gè)拱（1）因禍得福:_____________________________________________________

形的小橋洞。平時(shí)，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時(shí)候，河水還可以從四個(gè)?。?）將信將疑:_____________________________________________________

橋洞流過。這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉,既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊3.給文中畫“”的句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）

力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。4.〔閱讀要素〕這則寓言告訴我們o（2分）

1.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）

八、習(xí)作（30分）

沖垮（）節(jié)約——（）

題目：我最喜歡

2.〔閱讀要素〕短文是圍繞“”這句話來寫的。（2分）

提示：橫線處可以填一處景物、一種植物、一個(gè)人或一種節(jié)日等。

3.短文中的“這種設(shè)計(jì)”指的是什么？請(qǐng)用“_”在文中畫出來。（2分）

要求：把題目補(bǔ)充完整；語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體生動(dòng)，寫出你對(duì)他（她/它）

4.趙州橋的“這種設(shè)計(jì)”在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉.原因在于

的喜愛之情;書寫工整,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),不少于字。

___________________________________________________________。（2分）300

你的家鄉(xiāng)有哪些雄偉壯觀的大橋？請(qǐng)簡(jiǎn)單介紹一下并寫下來。分）

5°.（2九二附加題：快樂讀書吧（10分）

根據(jù)讀過的《中國(guó)古代寓言》中的故事,填寫下面的讀書日記。

七、課外閱讀（10分）閱讀書目《中國(guó)古代寓言》最喜歡的故事

塞翁失馬

在邊塞地區(qū)，有一戶人家，家里只有一位老翁和他年輕的兒子。這家的

主人公

兒子很喜歡騎馬但騎術(shù)不精。有一天，老翁家的馬突然跑丟了，鄰居們都替

他們（惋惜珍惜），紛紛前來安慰。老翁卻說：“丟了馬雖然可惜，但怎么知

主要內(nèi)容

道這不會(huì)變成一件好事呢？”

過了幾個(gè)月，那匹馬帶著一匹塞外的駿馬一起跑回來了。鄰居們很為老

翁一家高興，紛紛前來祝賀，（羨慕嫉妒）他們因禍得福。這時(shí)，老翁又說：故事中的道理

“大伙兒先別忙著祝賀，怎么知道這不會(huì)變成一件壞事呢？”

10蹩小學(xué)語(yǔ)文培優(yōu)卷三年級(jí)下冊(cè)

第一至四單元學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)檢測(cè)（期中）

一、吸收經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)歷史偉大創(chuàng)舉

智慧展示

二、示例：吹拂仿佛捧起木棒資料

姿態(tài)稍微樹梢

三、biinqiexianpidnleiqiecheng

四、1.示例：（1）干干凈凈明明白白

（2）挨家挨戶不離不棄

2.①弓②充③學(xué)④耳⑤名⑥態(tài)

（1）②（2）⑥

易錯(cuò)糾正:本題考查詞語(yǔ)默寫和運(yùn)用。第（1）題，

注意區(qū)分“濫竽充數(shù)”和“掩耳盜鈴”的意思，不

要混淆?！盀E竽充數(shù)”借指沒有真正的才干，而混

在行家里面充數(shù)，或拿不好的東西混在好的里面

充數(shù)?！把诙I鈴”指把耳朵捂住去偷鈴鐺，比

喻自己欺騙自己，明明掩蓋不了的事偏要設(shè)法掩

蓋。這里說明明混在集體中不好好背詩(shī)，應(yīng)用“濫

竽充數(shù)”。第（2）題，形容陶塑作品“造型奇特”，

學(xué)答題——答案全解析5

應(yīng)用“形態(tài)各異”。解析:本題考查寫通知。注意通知的格式:①標(biāo)題:

3.(1)示例：既又在第一行正中間寫“通知”二字。如果事情緊急

新題評(píng)價(jià)：本題用家風(fēng)的新情境考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的或重要可以寫“緊急通知”或“重要通知”。②正

運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，形成積文：另起一行，空兩格寫正文。正文要寫清楚時(shí)

極向上的價(jià)值觀。根據(jù)語(yǔ)境“有利于……有利于”間、地點(diǎn)、通知對(duì)象和做什么等。③落款：包括署

可知，這兩句話應(yīng)該是并列關(guān)系，所以選并列關(guān)名和日期，分兩行寫在正文右下方，署名在上一

系的關(guān)聯(lián)詞。行，日期在下一行。

(2)它們飛得這么低,不能看到遙遠(yuǎn)的家。五、1.烏黑輕快有力剪刀似的

解析：本題考查句式轉(zhuǎn)換。反問句改為陳述句，2.蔡倫李春

可通過以下幾步完成修改：首先將句中的否定詞3.遲日江山麗路上行人欲斷魂

改為肯定詞，或?qū)⒖隙ㄔ~改為否定詞；接著刪去六、1.沖毀節(jié)省

句中表示反問語(yǔ)氣的詞和句末語(yǔ)氣詞；然后將問2.趙州橋非常雄偉

號(hào)改為句號(hào);最后檢查句子是否通順。在本句中，解析：本題考查中心句。段落開頭的總起句，一

應(yīng)先將肯定詞“能”改為否定詞“不能”，接著刪般都揭示了段落內(nèi)容，是該段的中心句，即“趙

去“怎么”和“呢”，最后將問號(hào)改為句號(hào)。州橋非常雄偉”。

(3)小烏龜吃食物的時(shí)候很有趣。一次,我捉了3.這么長(zhǎng)的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋

I蚯蚓二M回家后丟給它吃，不料近可蚯蚓竟

墩……大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形

［小,龜?shù)?的小橋洞。

然鉆至晚下面去大運(yùn)龜在缸瞥［轉(zhuǎn)圈,憊考就

4.示例：這種設(shè)計(jì)減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，

使橋不易被大水沖毀，還減輕了橋身的重量，節(jié)

是吃不到那條蚯蚓?？吹竭@一幕，我不由得哈

省石料

哈大笑起來。

5.示例：我的家鄉(xiāng)最雄偉壯觀的大橋要數(shù)“佛

疑難解析：本題考查用修改符號(hào)修改病句。第一

山第一橋”一一富龍西江特大橋了，大橋全長(zhǎng)

處錯(cuò)誤為語(yǔ)序不當(dāng)，根據(jù)“數(shù)量詞+名詞”的規(guī)

1770.6米，是佛山最長(zhǎng)的跨區(qū)大橋。

則，“蚯蚓一條”應(yīng)改為“一條蚯蚓”；第二處錯(cuò)

新題評(píng)價(jià)：本題用推薦家鄉(xiāng)雄偉壯觀的大橋的

誤為語(yǔ)意重復(fù)，“不料”與“想不到”意思相同，應(yīng)

新情境考查語(yǔ)言表達(dá)能力，引導(dǎo)學(xué)生留心觀察生

刪去其中一個(gè)；第三處錯(cuò)誤為指代不明，“蚯蚓竟

活，并注意積累和梳理可供借鑒的語(yǔ)言運(yùn)用實(shí)

然鉆到殼下面去了”沒有點(diǎn)明是小烏龜?shù)摹皻ざ?/p>

例。

容易造成歧義，應(yīng)補(bǔ)全；第四處錯(cuò)誤為錯(cuò)別字，七、1.夠@

“鳥”應(yīng)改為“烏”；第五處錯(cuò)誤為語(yǔ)序不當(dāng)，以

2.(1)因遭遇不幸反而得到好處。

“得”為標(biāo)志，“直轉(zhuǎn)圈”應(yīng)作為述語(yǔ)“急”的補(bǔ)語(yǔ),

(2)有些相信,又有些懷疑。

“急得直轉(zhuǎn)圈”構(gòu)成述補(bǔ)結(jié)構(gòu)，應(yīng)調(diào)序。修改時(shí)注

疑難解析：本題考查詞語(yǔ)解釋。解釋詞語(yǔ)，可以

意要用對(duì)修改符號(hào)。

采用擴(kuò)詞解釋法，即將組成詞語(yǔ)的字進(jìn)行逐個(gè)擴(kuò)

(4)

詞(組詞)而對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行解釋的方法。還可以聯(lián)

通知系上下文理解詞語(yǔ)表達(dá)的意思。

5月15日下午3點(diǎn)，請(qǐng)各年級(jí)老師到學(xué)3.:“，？”。

校大會(huì)議室開會(huì)，集體商討學(xué)校舉辦講故事4.示例：塞翁失馬，焉知非福

大賽的相關(guān)問題。解析：本題考查對(duì)寓言寓意的理解。寓言具有

學(xué)校宣傳部鮮明的諷刺性和教育性，能使人從中領(lǐng)悟到一定

5月1日的道理，而理解寓言寓意的關(guān)鍵在于讀懂故事內(nèi)

容。《塞翁失馬》中，塞翁認(rèn)為家養(yǎng)的馬跑丟了

6小學(xué)語(yǔ)文培優(yōu)卷三年級(jí)下冊(cè)

不見得是一件壞事，幾個(gè)月后他得到了一匹駿

馬……兒子摔折了腿不見得是一件壞事，最后塞

翁的兒子果然因受傷未能出征,保全了性命。因

此這個(gè)故事告訴我們這樣的道理:任何事都有兩

面性，在一定的條件下，好事和壞事是可以相互

轉(zhuǎn)化的，無論是福還是禍，都要調(diào)整好自己的心

態(tài),要超越時(shí)間和空間去觀察問題。

八、習(xí)作提示：本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。先審題,

習(xí)作要求寫一種自己喜歡的景物、植物、人或節(jié)

日等；然后確定自己想寫的是什么，將習(xí)作標(biāo)題

補(bǔ)充完整；最后在寫作時(shí)，要注意按照一定的順

序?qū)?寫人可以重點(diǎn)放在敘事上,用具體的事件

去突顯人物性格特點(diǎn),寫景要多運(yùn)用好詞好句來

描述景物，將事物寫具體。

九、示例：《南轅北轍》魏國(guó)人一個(gè)魏國(guó)人要

乘車到楚國(guó)去，由于選擇了相反的方向又不聽別

人的勸告，最后離楚國(guó)越來越遠(yuǎn)。無論做什么

事，都要先看準(zhǔn)方向，才能充分發(fā)揮自己的有利

條件。如果方向錯(cuò)了，那么有利條件只會(huì)起到相

反的作用。

新題評(píng)價(jià)：本題用讀書日記的新形式考查名著閱

讀，引導(dǎo)學(xué)生用結(jié)構(gòu)圖等方式系統(tǒng)地梳理所學(xué)

知識(shí)。

學(xué)答題——答案全解析7

.第已輪迎單元一單元達(dá)標(biāo)測(cè)（滿分：100分）

把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空（填序號(hào)）。（分）

.第一至四單元學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)檢測(cè)（期中）E4.5

I①杯（）蛇影②濫竽（）數(shù)

B得分：分等級(jí)：③邯鄲（）步④掩（）盜鈴

-----學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：書寫漢字、語(yǔ)境辨音義、表達(dá)想法、提取信息、概括內(nèi)容---------⑤學(xué)富（）車⑥形（）各異

）

單一、積累與運(yùn)用（48分）（1）廣州雕塑公園的雕塑造型奇特,（o

（2）上課時(shí)，經(jīng)常有人（），不懂裝懂。

：1°.讀語(yǔ)段，在括號(hào)里寫出正確的詞語(yǔ)。（9分）

5.按要求完成下列句子練習(xí)。（13分）

高2023年5月30日，“神舟十六號(hào)”載人飛船成功發(fā)射升空?！吧裰?/p>

（1）良好的家風(fēng)（）有利于弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,（）有利

;十六號(hào)”載人飛船吸取了豐富的jingyOn（），采用了新型的對(duì)接技

于構(gòu)建和諧的社會(huì)環(huán)境。（在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)）分）

；術(shù),實(shí)現(xiàn)了飛船與空間站zhCinqu6wuwu（）的自主對(duì)接。這（2

而0項(xiàng)sh8jl（）是中國(guó)航天工程實(shí)現(xiàn)的又一個(gè)11shT（）性突（2）它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？（改為陳述句）（2分）

價(jià)：破,是一項(xiàng)w司da（）的chudngju（）o這艘飛船是中國(guó)

?航天人zhlhui（）的結(jié)晶，飛船的成功發(fā)射又一次向世界zhdnshi（3）按照“先總說后分說”的方法，把下列句子補(bǔ)充完整。（4分）

&（）了我國(guó)強(qiáng)大的實(shí)力。

超市貨架上的水果種類真多?。?/p>

；2'.用“j”給句子中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（4分）

：這家超市為了方便（pidnbidn）顧客,將清洗干凈的蔬菜叨（qiCqie）

疝?好后裝盒出售，半成品蔬菜不但新等（xidnxidn）,而且價(jià)格像（pidnbian）

（4）用修改符號(hào)修改病句。（5分）

教1宜。超市的工作人員不怕勞累（應(yīng)i只為切（qi?qi。實(shí)服務(wù)顧客的

I??

；做法不禁（jinjTn）讓人稱（ch6nchOng）贊。小烏龜吃食物的時(shí)候很有趣。一次，我捉了蚯蚓一條,回家后丟給它

零3.給下列句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇正確的解釋（填序號(hào)），再區(qū)分運(yùn)用近義詞。

［（4分）吃,不料想不到蚯蚓竟然鉆到殼下面去了,小鳥龜在缸里直轉(zhuǎn)圈,急得就是

1發(fā)現(xiàn)：①經(jīng)過研究、探索等，看到或找到前人沒有看到或找到的事物或規(guī)

J：律。②發(fā)覺。吃不到那條蚯蚓?？吹竭@一幕，我不由得哈哈大笑起來。

：（1）媽媽發(fā)現(xiàn)弟弟一直高燒不退，焦急得如同熱鍋上的螞蟻，連夜把他送

I??6.根據(jù)課內(nèi)積累填空。（5分）

題）去醫(yī)院。（）

（1）荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉的，像一個(gè)個(gè)

（2）。“南澳一號(hào)”是一艘沉沒于汕頭南澳海域的明代古船,船上載有萬余

件瓷器，這是國(guó)內(nèi)發(fā)現(xiàn)的第一個(gè)沉船遺址，目前已經(jīng)出水的文物接近一千的O

件。一（）（2）“，春風(fēng)花草香”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的喜愛之情。

發(fā)現(xiàn)發(fā)明（3）“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,”表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心的落寞

（3）相傳魯班（）小草的葉子邊緣有許多小齒，后來就（）了鋸。和對(duì)已故親人深深的思念之情。

第2輪過單元一單元達(dá)標(biāo)測(cè)（C9

7.快樂讀書吧：根據(jù)讀過的《中國(guó)古代寓言》填寫下面的讀書筆記。（8分）回來的。大伙兒很為老人一家高興,紛紛前來祝賀，（羨慕嫉妒）他因禍得：

I

最喜歡的故事福。這時(shí)，老人做了一頓家常便飯招呼大家，又對(duì)大家說：“大伙兒先別忙著;

祝賀，很難說這不是件壞事?！惫?，塞翁的兒子因?yàn)橛辛巳怛E馬，每天都呼

故事的主人公

故事的主要內(nèi)容要騎上遛一圈，不料一次不慎從馬上摔了下來,摔折了腿骨。鄰居們前來探;

望，有的勸塞翁的兒子養(yǎng)傷，有的對(duì)塞翁表示同情。塞翁還是那句老話口哎1

故事中的道理

I

呀口不見得這不是一件好事□大伙將信將疑口⑥

二、閱讀與鑒賞（22分）

?一年過去了，邊關(guān)起了戰(zhàn)事，附近的青壯年都應(yīng)征入伍，上了戰(zhàn)場(chǎng)。!

（一）課內(nèi)閱讀（10分）

等到戰(zhàn)事結(jié)束了，活著回到家鄉(xiāng)的只是極少數(shù)。絕大多數(shù)人都戰(zhàn)死疆場(chǎng)。塞;

燕子（節(jié)選）

翁的兒子因?yàn)樗ふ哿送裙牵瑳]有應(yīng)征入伍，自然也就保全了性命。1

?一身烏黑的羽毛，一對(duì)輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了

12.聯(lián)系上下文，用畫出括號(hào)中使用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）T

那樣可愛的活潑的小燕子。

13.根據(jù)所給的詞語(yǔ)意思,從文中找出與之對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。（2分）：

?二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹（拂佛）著，如毛的細(xì)雨由天上

（酒灑）落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草,綠的葉,都像趕集（1）因?yàn)樵庥霾恍曳炊玫胶锰帯＃ǎ?/p>

似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。這時(shí)候，那些小燕子，那么伶俐可愛的（2）有些相信,又有些懷疑。（

小燕子，也由南方飛來，加入這光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。14.給文中畫“_”的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是（）。（2分）；

I

A“，，R"I”「“[”

8.用“\”劃掉文中括號(hào)里下.聊的字。（2分）a.,,ooD.：Io。V/.：IoO|?

9.文中畫“_”的句子運(yùn)用了的修辭手法,將春雨的15.故事是按照順序?qū)懙?，故事的主人公是。?分）1

特點(diǎn)體現(xiàn)得淋漓盡致。（2分）16.〔閱讀要素〕這個(gè)故事讓我們明白了一個(gè)什么道理？（2分）

10.〔閱讀要素〕閱讀這段文字時(shí)，眼前出現(xiàn)了這樣的畫面：在和風(fēng)細(xì)雨的滋潤(rùn)

下,、、、構(gòu)成了爛漫無比的春天。（4分）

11.仿照第?自然段寫一寫你熟悉的小動(dòng)物。（2分）

17?,你認(rèn)為塞翁的觀點(diǎn)對(duì)嗎？請(qǐng)寫一寫你的想法。（2分）

（二）課外閱讀（12分）

塞翁失馬三、表達(dá)與交流（30分）⑨

?在邊關(guān)要塞，有一戶人家，家里只有一位老人同他年輕的兒子。這家

18.題目：我最喜歡：

的兒子很喜歡騎馬s有一天，老人家的馬突然跑丟了，鄰居們都替他們（惋

提示：橫線處可以填一件東西、一處景物、一種植物、一個(gè)人、一件事：

惜珍惜），紛紛來安慰他們。老人卻說：“丟了馬雖然可惜，但怎么見得這不

或一個(gè)節(jié)日等。，

是一件好事呢？”

要求:（1）把題目補(bǔ)充完整;（2）語(yǔ)句通順,內(nèi)容具體生動(dòng)，寫出你對(duì)；

?過了幾個(gè)月，那匹馬突然跑回來了，而且是帶著一匹塞外的駿馬一起

他（她、它）的喜愛之情;（3）書寫工整,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),300字左右。：

10蹩小學(xué)語(yǔ)文培優(yōu)卷三年級(jí)下冊(cè)

第一至四單元學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)檢測(cè)（期中）

一、1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)確無誤設(shè)計(jì)歷史偉大

創(chuàng)舉智慧展示

新題評(píng)價(jià)：本題引入時(shí)事熱點(diǎn)新信息，結(jié)合2023

年“神舟十六號(hào)”載人飛船成功發(fā)射升空這一時(shí)

事設(shè)題，在考查字音和字形的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)

注航空航天事業(yè)，培養(yǎng)愛國(guó)情懷，增強(qiáng)民族自豪

感和凝聚力。書寫時(shí)注意“驗(yàn)”的右半部分是

“僉”，中間有一短橫廣準(zhǔn)”的右半部分是“隹”，

右邊有四橫廣歷”要寫準(zhǔn)，不要寫成“厲”o

2bianqiexianpidnleiqiejincheng

易錯(cuò)糾正：本題考查多音字，可以用字義法來確

定字音。"便"讀bidn時(shí)，意思為：①方便或使方

便，順利，沒有困難或阻礙；②簡(jiǎn)單的，非正式的；

③便利的時(shí)候；④屎尿或排泄屎尿；⑤副詞，就。

讀pidn時(shí)，意思為:①［便便］（肚子）肥大的樣子；

②［便宜］物價(jià)較低；不應(yīng)得的利益。根據(jù)語(yǔ)境

可知，這家超市是使顧客方便，故選bidn；蔬菜

價(jià)格是比較低，故選pidn。"切”讀qie時(shí)，意思為：

①用刀從上往下割；②幾何學(xué)上指直線與弧線或

兩條弧線相接于一點(diǎn)。讀qie時(shí)，意思為:①密合，

貼近；②緊急，殷切；③副詞，切實(shí)，務(wù)必；④舊時(shí)

漢語(yǔ)標(biāo)音的一種方法。根據(jù)語(yǔ)境可知，是用刀從

上往下割蔬菜，故選qi6；"切實(shí)”是貼近實(shí)際的

意思，故選qi8。"鮮”讀xian時(shí)，意思為:①新的,

不陳的，不干枯的；②新奇；③滋味美好；④有光

學(xué)答題——答案全解析13|

彩的；⑤新鮮的食物；⑥姓。讀xidn時(shí)，意思是著刪去反問語(yǔ)氣詞“怎么”和疑問助詞“呢”，然

少。根據(jù)語(yǔ)境可知，蔬菜是新的、不陳的、不干枯后將問號(hào)改為句號(hào)。

的，故選xiGria"累"讀I6i時(shí)，意思為：①連綴或(3)示例：黃澄澄的橙子排成整齊的隊(duì)伍；鮮嫩

捆;②古同“縹”。讀I司時(shí)，意思為:①重疊，堆積;多汁的荔枝就像妹妹粉紅的臉蛋兒;紅紅的草莓

②連累。讀lei時(shí)，意思為：①疲乏，過勞；②使看上一眼便能讓人忍不住想咬一口。

疲勞。根據(jù)語(yǔ)境可知，工作人員是不怕疲乏，故解析：本題考查補(bǔ)全句子。首先，仔細(xì)閱讀題干，

選目?！敖弊xjin時(shí)，意思為：①禁受，受得住，題干要求按照“先總說后分說”的方式把句子補(bǔ)

耐(用):②忍耐。讀jin時(shí)，意思為:①不許，制止;充完整，即圍繞“超市貨架上的水果種類真多啊”

②法律或習(xí)慣上制止的事；③拘押；④舊時(shí)稱皇來寫；然后,認(rèn)真觀察圖片，結(jié)合圖片提示進(jìn)行構(gòu)

帝居住的地方：⑤避忌。根據(jù)語(yǔ)境可知，人們?nèi)趟?；最后，分?xiàng)列舉幾個(gè)方面，注意圍繞一個(gè)意思

不住稱贊超市的做法，則“不禁”的“禁”是指來寫，要寫生動(dòng)、寫具體。

忍耐，故選jin。"稱"讀chen時(shí)，意思是適合。(4)小烏龜吃食物的時(shí)候很有趣。一次,我捉了

隨蚓F國(guó),回家后丟給它吃，不料拆目蚯蚓竟

讀cheng時(shí)，意思為：①量輕重；②叫，叫作；

③名稱；④說；⑤贊揚(yáng)：⑥舉事。讀cheng時(shí)，

指量輕重的器具，舊同“秤”。根據(jù)語(yǔ)境可知，然鉆到傳下面去了,d噂龜在缸嚶:轉(zhuǎn)圈，?就

顧客贊揚(yáng)超市的做法，故選chengo是吃不到那條蚯蚓?？吹竭@一幕,我不由得哈哈

3.(1)②(2)①大笑起來。

新題評(píng)價(jià)：本題引入時(shí)事熱點(diǎn)新信息，結(jié)合“南解析：本題考查修改病句。第一處錯(cuò)誤為語(yǔ)序

澳一號(hào)”明代古沉船這一新信息設(shè)題，在考查詞不當(dāng)，根據(jù)“數(shù)量詞+名詞”的規(guī)則，“蚯蚓一條”

義的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注水下文化遺產(chǎn)，增強(qiáng)保應(yīng)改為“一條蚯蚓”；第二處錯(cuò)誤為語(yǔ)義重復(fù)，“不

護(hù)珍貴文物的意識(shí)。根據(jù)語(yǔ)境可知，該沉船遺址料”與“想不到”意思相同，應(yīng)刪去其中一個(gè)；第

是前人沒有看到或找到的事物，故選①。三處錯(cuò)誤為指代不明，“蚯蚓竟然鉆到殼下面去

(3)發(fā)現(xiàn)發(fā)明了”沒有點(diǎn)明是小烏龜?shù)摹皻ぁ?，容易造成歧義，

4.①弓②充③學(xué)④耳⑤五⑥態(tài)應(yīng)補(bǔ)全;第四處錯(cuò)誤為錯(cuò)別字，“鳥”應(yīng)改為“烏”；

(1)⑥(2)②第五處錯(cuò)誤為語(yǔ)序不當(dāng)，以“得”為標(biāo)志，“直轉(zhuǎn)

5.(1)既又圈”應(yīng)作為述語(yǔ)“急”的補(bǔ)語(yǔ)，“急得直轉(zhuǎn)圈”構(gòu)

解析：本題考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用。解答這類題時(shí)成述補(bǔ)結(jié)構(gòu)，應(yīng)調(diào)序。修改時(shí)注意要用對(duì)修改

要先認(rèn)真讀句子，明確前后兩個(gè)分句之間的邏輯符號(hào)。

關(guān)系，再?gòu)钠饺盏姆e累中找到對(duì)應(yīng)邏輯關(guān)系的一6.(1)挨挨擠擠碧綠大圓盤

組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，填入合適的位置。根據(jù)語(yǔ)境可知，(2)遲日江山麗

“有利于弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德”與“有利于(3)路上行人欲斷魂

構(gòu)建和諧的社會(huì)環(huán)境”是兩個(gè)方面，屬于并列的7.示例：

兩個(gè)分句，因無程度深淺之分，并不構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)故事《南轅北轍》

系，故填“既……又……”較為恰當(dāng)。主人公魏國(guó)人

一個(gè)魏國(guó)人要乘車到楚國(guó)去，由于

(2)它們飛得這么低,不育睛到遙遠(yuǎn)的家。故事的

選擇了相反的方向又不聽別人的勸

解析：本題考查句式轉(zhuǎn)換。反問句改為陳述句，主要內(nèi)容

告，最后離楚國(guó)越來越遠(yuǎn)。

可通過以下幾步完成修改：首先將句中的否定詞無論做什么事，都要先看準(zhǔn)方向，才

改為肯定詞，或?qū)⒖隙ㄔ~改為否定詞；接著刪去故事中能充分發(fā)揮自己的有利條件；如果

句中的反問語(yǔ)氣詞和疑問助詞；然后將問號(hào)改為的道理方向錯(cuò)了，那么有利條件只會(huì)起到

句號(hào)；最后檢查句子是否通順，稍作修改。在本相反的作用。

句中，應(yīng)先將肯定詞“能”改為否