高考生物二輪復(fù)習(xí) Ⅰ卷押題專練1 細(xì)胞結(jié)構(gòu)與代謝-人教版高三生物試題

Ⅰ卷押題專練1細(xì)胞結(jié)構(gòu)與代謝(限時：20分鐘)1．(2016·廣東五校聯(lián)考)下列有關(guān)幾類生物的敘述，正確的是()A．硝化細(xì)菌與變形蟲結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是前者有細(xì)胞壁B．顫藻與發(fā)菜的共同點是都能進(jìn)行光合作用，發(fā)菜中還含有葉綠體C．T2噬菌體通過細(xì)胞分裂的方式進(jìn)行增殖D．細(xì)菌和開花植物都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和核糖體等D[硝化細(xì)菌屬于原核生物，變形蟲屬于真核生物，兩者結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是前者無以核膜為界限的細(xì)胞核，A錯誤；顫藻與發(fā)菜都屬于原核生物，都無葉綠體，B錯誤；T2噬菌體是寄生在細(xì)菌體內(nèi)的一種病毒，不能進(jìn)行細(xì)胞分裂，C錯誤；細(xì)菌屬于原核生物，開花植物屬于真核生物，兩者都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和核糖體等，D正確。]2．(2016·汕頭質(zhì)檢)藍(lán)藻和酵母菌細(xì)胞中都存在的生命活動是()A．線粒體內(nèi)膜上O2和[H]結(jié)合生成水B．將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存在有機(jī)物中C．以親代DNA為模板合成子代DNAD．mRNA通過核孔從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)C[藍(lán)藻是原核生物無線粒體，A錯誤；酵母菌是異養(yǎng)生物，不能進(jìn)行光合作用，B錯誤；細(xì)胞生物都是DNA做遺傳物質(zhì)，以親代DNA為模板合成子代DNA，C正確；原核生物沒有細(xì)胞核，D錯誤。]3．(2016·海南高考)下列關(guān)于膜蛋白和物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹?，錯誤的是()A．膜蛋白在細(xì)胞膜上的分布是不對稱的B．膜蛋白不參與物質(zhì)跨膜運輸?shù)谋粍舆\輸過程C．主動運輸可以使被運輸離子在細(xì)胞內(nèi)外濃度不同D．物質(zhì)通過脂質(zhì)雙分子層的擴(kuò)散速率與脂溶性有關(guān)B[膜蛋白鑲嵌、貫穿或覆蓋磷脂雙分子層，在細(xì)胞膜內(nèi)外分布是不對稱的，A項正確；膜蛋白參與協(xié)助擴(kuò)散過程，B項錯誤；主動運輸逆濃度運輸離子，使細(xì)胞內(nèi)外離子濃度不同，C項正確；脂溶性物質(zhì)容易通過細(xì)胞膜，非脂溶性物質(zhì)不容易通過細(xì)胞膜，D項正確。]4．(2016·泰安二模)下列生理過程在生物膜上發(fā)生的是()【導(dǎo)學(xué)號：15482090】A．人體內(nèi)抗原－抗體的正常結(jié)合B．植物細(xì)胞內(nèi)肽鏈的生物合成C．酵母菌細(xì)胞內(nèi)[H]與O2的結(jié)合D．水綿細(xì)胞內(nèi)CO2的固定C[人體內(nèi)抗原－抗體的正常結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境(細(xì)胞外液)中，不是生物膜上，A錯誤；植物細(xì)胞內(nèi)由氨基酸合成肽鏈的場所是核糖體，而核糖體是不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，所以植物細(xì)胞內(nèi)肽鏈的生物合成不在生物膜上，B錯誤；酵母菌細(xì)胞內(nèi)[H]與O2的結(jié)合發(fā)生在有氧呼吸的第三階段，其場所是線粒體內(nèi)膜，所以酵母菌細(xì)胞內(nèi)[H]與O2的結(jié)合發(fā)生在生物膜上，C正確；水綿細(xì)胞內(nèi)CO2的固定發(fā)生在光合作用的暗反應(yīng)階段，其場所是葉綠體基質(zhì)，所以水綿細(xì)胞內(nèi)CO2的固定不在生物膜上，D錯誤。]5．(2016·西工大附中模擬)以下關(guān)于葉綠體與線粒體的敘述，不正確的是()A．都有較大的膜面積，有利于代謝高效進(jìn)行B．都需要以水作為代謝的原料C．都含有DNA和RNAD．都能生成ATP并為各項生命活動直接提供能量D[線粒體和葉綠體都具有較大的膜面積，有利于提高代謝效率，A正確；線粒體的有氧呼吸和葉綠體的光合作用都需要水分子參與，B正確；線粒體和葉綠體都含有少量DNA和RNA，C正確；葉綠體光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應(yīng)，D錯誤。]6．(2016·河南聯(lián)考)細(xì)胞呼吸與酶和ATP都有關(guān)，下列相關(guān)敘述中正確的是()A．有氧呼吸過程中[H]的產(chǎn)生和消耗均在線粒體內(nèi)B．有氧呼吸和無氧呼吸所需呼吸酶完全不同C．細(xì)胞呼吸釋放的能量只有一部分轉(zhuǎn)移到ATP中D．沒有線粒體的生物只能進(jìn)行無氧呼吸C[有氧呼吸第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)進(jìn)行，第二階段在線粒體基質(zhì)進(jìn)行，都有[H]生成，在第三階段[H]與氧氣在線粒體內(nèi)膜生成水，釋放大量能量，A錯。由于酶的專一性，有氧呼吸和無氧呼吸不同反應(yīng)階段酶種類不同，但二者第一階段都是葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)分解為丙酮酸和[H]，生成少量ATP，其酶種類相同，B錯。細(xì)胞呼吸釋放的能量大部分以熱能散失，少量轉(zhuǎn)移到ATP中，C正確。需氧型原核生物進(jìn)行有氧呼吸，沒有線粒體，在細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行，D錯。]7．(2016·朝陽區(qū)練習(xí))植物葉表皮上氣孔開閉與含葉綠體的保衛(wèi)細(xì)胞的滲透壓有關(guān)，保衛(wèi)細(xì)胞吸水時氣孔張開，失水時氣孔關(guān)閉。下列敘述正確的是()A．保衛(wèi)細(xì)胞的葉綠體中的ATP白天產(chǎn)生，只在夜間消耗B．保衛(wèi)細(xì)胞失水和吸水的過程中，水分子均可進(jìn)出細(xì)胞C．夏季中午氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致葉肉細(xì)胞停止同化CO2D．保衛(wèi)細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞，失去了分裂能力和全能性B[ATP是生物體中生命活動的直接能量來源，生命活動每時每刻都在進(jìn)行，所以ATP產(chǎn)生和分解也每時每刻進(jìn)行。A項錯誤。細(xì)胞失水和吸水過程是一個動態(tài)過程，既有水分子進(jìn)細(xì)胞，也有水分子出細(xì)胞。當(dāng)進(jìn)細(xì)胞水分子數(shù)小于出細(xì)胞的水分子數(shù)時，細(xì)胞表現(xiàn)為失水；當(dāng)進(jìn)細(xì)胞水分子數(shù)大于出細(xì)胞的水分子數(shù)時，細(xì)胞表現(xiàn)為吸水，B項正確。氣孔關(guān)閉，會導(dǎo)致進(jìn)入葉肉細(xì)胞的CO2量減少，而不是完全沒有CO2(細(xì)胞呼吸也會產(chǎn)生CO2)，所以葉肉細(xì)胞沒有停止同化CO2，C項錯誤。保衛(wèi)細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞，在生物體中已失去分裂能力，但是其全能性(已分化的細(xì)胞仍具有發(fā)育成完整個體的潛能)并沒有失去，D項錯誤。]8．如圖表示某植物葉片暗反應(yīng)中C3和C5化合物微摩爾濃度的變化趨勢，該植物在Ⅰ階段處于適宜環(huán)境條件下，Ⅱ階段改變的環(huán)境條件是降低光照強度或者降低CO2濃度中的某一項。下列分析正確的是()A．圖中物質(zhì)甲轉(zhuǎn)變成乙需要消耗光反應(yīng)提供的ATPB．圖中Ⅱ階段所改變的環(huán)境條件是降低了光照強度C．Ⅱ階段甲上升是因為葉綠體中[H]和ATP的積累D．Ⅱ階段光合速率最大時所需光照強度比Ⅰ階段低D[因為1molC5＋1molCO2生成2molC3，所以在適宜條件下，C3是C5的2倍，那么甲是C5，乙是C3。圖中物質(zhì)甲與二氧化碳結(jié)合形成乙，該過程只需要酶的催化，不需要消耗ATP，A錯誤；植物在Ⅰ階段處于適宜環(huán)境條件下，如果Ⅱ階段改變的環(huán)境條件是降低光照強度，那么C3增加，C5減少，與圖形的走勢不符合，而如