我愛吃的水果小班教案8篇

我愛吃的水果小班教案8篇我愛吃的水果小班教案篇1

活動目標：

1.理解故事內(nèi)容，知道多吃水果、牛奶對身體好。

2.能用“請吃xx”和“我想喝xx牛奶”的句式完整表達自己的想法。

3.知道別人生病的時候要多給予關(guān)心和幫助。

重點：理解故事內(nèi)容，知道多吃水果、牛奶對身體好。

難點：能用“請吃xx”和“我想喝xx牛奶”的句式完整表達自己的想法。

活動準備：

1.幼兒對常見的水果有初步的認知經(jīng)驗

2.多媒體課件《愛吃水果的?！?。

活動過程：

1.引導(dǎo)幼兒認識“神奇”的牛，激發(fā)幼兒的活動興趣。

播放課件第1幅圖片，引導(dǎo)幼兒觀察肚子里裝滿水果的牛，并說說水果的名稱。

提問:這是誰?它的肚子里裝著什么?分別有什么水果?

小結(jié)：牛的肚子里為什們會這么多的水果呢？讓我們一起來聽故事《愛吃水果的?！?。

2.采用關(guān)鍵中斷法講述故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，知道多吃水果、牛奶對身體好。

（1）講到只有愛吃水果的牛沒有生病。提問：為什們愛吃水果的牛沒有生??？是誰每天喂牛吃水果？主人生病了，牛的心情是怎樣的?

小結(jié)：水果含有豐富的維生素c，吃水果可以預(yù)防感冒，牛奶也很有營養(yǎng)，生病的人的人喝了水果牛奶可以快點好起來。

（2）大家都生病了，愛吃水果的牛會怎樣做？引導(dǎo)幼兒猜想。

(3)播放課件第2幅圖片，講完故事第二段，引導(dǎo)幼兒觀察牛吃了草莓，擠出草莓牛奶，發(fā)現(xiàn)牛的神奇本領(lǐng)。

提間:牛吃了草莓擠出了什么?為什么是紅色的牛奶?牛吃了香蕉會擠出什么?吃了蘋果會擠出什么?他對主人和鄰居是怎樣說的？

小結(jié)：牛吃了草莓會擠出紅色的草莓奶，吃了香蕉擠出黃色的香蕉奶，吃了什么水果就會什么水果的奶，他對主人和鄰居說“請喝杯蘋果牛奶吧!請喝蕉牛奶、橘子牛奶、葡萄牛奶……”

（4）講完故事第三段，提問:鄰居們的病是怎樣好起來的?

小結(jié):這可真是一頭有愛心的牛，不僅照顧了主人，還幫助了鄰居。

3.完整講述故事，進一步理解故事內(nèi)容，知道別人生病的時候要多給予關(guān)心和幫助。

提問：你喜歡愛吃水果的牛嗎？為什么？

小結(jié)：愛吃水果的牛吃了許多水果，擠出各種各樣的美味營養(yǎng)的水果牛奶送給主人和鄰居，讓大家變得健康、強壯，是一頭有愛心、樂于幫助別人的牛。

4.表演故事，引導(dǎo)幼兒用完整的語言表讓自己的想法。

(1)表演一:喂牛吃水果。

講述故事第1自然段，講到“主人每天眼它各種好吃的水果”時。請幼兒當小主人，請牛吃水果，邊用“請吃xx~的句式表達，邊將手中的水果貼到牛的肚子上。

(2)表演二:擠牛奶。

講述故事第2自然段，講到“愛吃水來的牛每天給大家提供各種好喝又有營養(yǎng)的水果牛奶”時，請幼兒邊用“我想喝xx牛奶”的句式表達,邊輪流擠牛奶喝。

5.引導(dǎo)幼兒交流、分享，提升經(jīng)驗。

(1)你喜歡吃水果嗎?為什么要多吃水果?

(2)如果你的家人感冒了?？梢杂檬裁崔k法讓他們快點好起來?

小結(jié):感冒了可以多吃水果，如果小朋友們能常去看望、關(guān)心生病的人，他們會好得更快。

延伸活動

小朋友，水果、牛奶含有豐富的營養(yǎng)，它會讓我們的身體越來越健康，就像愛吃水果的牛那樣不生病。現(xiàn)在，讓我們做一個健康小使者，把這個小知識告訴家人和小班的弟弟妹妹們，讓大家都變成愛吃水果、愛喝牛奶的人！

《愛吃水果的?！方虒W(xué)反思

故事是幼兒喜歡的一種文學(xué)形式。通過故事教學(xué),能培養(yǎng)幼兒良好的品德,幫助幼兒發(fā)展語言的方法。相對于小班的幼兒來說，則是以教師講述故事為主要部分。小班的幼兒接受能力稍弱，教師在講述故事時，咬字要清楚，速度要適當，節(jié)奏要比平時談話稍慢些，使幼兒一邊聽一邊想；講述故事時，面部表情，眼神和手勢都要隨著故事情節(jié)的發(fā)展而有夸張的變化，這樣不僅吸引幼兒的注意，還對幼兒用肢體語言彌補口語表達能力不中足起到示范作用。在組織《愛吃水果的牛》這一活動時，我充分調(diào)動幼兒聽故事的積極性。

但是活動目標完成稍顯勉強，幼兒雖知道多吃水果身體健康，但并未理解幫助別人是一種美德，助人也是一種快樂。

在故事中的提問，對于小班幼兒的心理發(fā)展水平，只能是一些簡單，細小的問題。此次活動我設(shè)計的問題有點亂，稍脫離幼兒的實際理解能力。如：你的家人生病了，你會怎么做？幼兒仍處于以自我為中心的狀態(tài)，還沒有照顧病人的經(jīng)驗，答非所問，問題的設(shè)計沒有起到幫助幼兒鞏固理解故事作用，反而打擊了幼兒參與的積極性，起到了適得其反的效果。

通過此次活動再一次體會到，每個活動的選材與組織都必須適合幼兒的發(fā)展水平，讓孩子們跳一跳能夠得著，才能充分調(diào)動幼兒參與的積極性，更好地完成預(yù)定的教學(xué)目標。

我愛吃的水果小班教案篇2

設(shè)計意圖

?愛吃水果的牛》是《落葉飄飄》主題下的一節(jié)語言活動，故事充滿了想象，講述了小牛吃下各種水果，會變出各種不同口味的牛奶，故事情節(jié)有趣、文字簡單、主旨明朗，非常適合中班幼兒閱讀。中班的孩子已經(jīng)能夠用較完整的語言表達自己的想法，并且有了一定的想象力和故事創(chuàng)編能力。但對于畫面的觀察常常停留在表面，對細微之處往往缺乏細致的觀察能力。本次活動，我運用大圖書閱讀的方式，通過觀察繪本中小牛的動作與表情和追問引導(dǎo)的提問形式，調(diào)動幼兒的多種感官，在猜猜、說說、做做中和幼兒一同理解故事的內(nèi)容，體會主人和小牛之間的互相關(guān)愛之情。

活動目標

1．扮演愛吃水果的牛，體驗故事活潑快樂的情趣。

2．能理解故事的內(nèi)容，并用完整的語言和肢體動作表現(xiàn)故事的內(nèi)容。

3．學(xué)會運用“我喜歡吃xx水果，請喝杯xx牛奶吧”的句式進行描述。

4．通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5．引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動重難點

活動重點：理解故事的內(nèi)容，能用完整的語言表述，體會主人和小牛之間的互相關(guān)愛之情。

活動難點：學(xué)會運用“我喜歡吃xx水果，請喝杯xx牛奶吧”的句式進行描述。

活動準備

用舊掛歷自制《愛吃水果的?！反髨D書，課件，音樂等。

活動過程

一、出示圖書，激發(fā)興趣

指導(dǎo)語：今天有一位小客人要來我們班做客，我們一起來看一看它是誰？

二、理解內(nèi)容，展開想象

（一）分段欣賞，用較完整的語言和肢體動作大膽表現(xiàn)故事內(nèi)容

提問：主人是怎樣為小牛挑選水果的？小牛吃了水果以后，分別做了什么動作？又是怎樣說的？

小結(jié)：主人非常疼愛他的小牛，每天都會喂小牛吃各種好吃的水果，小?？烧嫘腋０?。

（二）依次出示不同的水果圖片，在潛移默化中學(xué)習(xí)新的句式。

1.小?？匆娭魅松×诵那槭窃鯓拥?，你從哪里看出來的？

2.小牛會怎樣幫助主人呢？（幼兒猜想）

3.教師出示不同的水果圖片，激發(fā)幼兒的興趣，在潛移默化之中學(xué)習(xí)“我喜歡吃xx水果，請喝杯xx牛奶吧”的句式。

（三）通過語言游戲“我喜歡的水果”，突破教學(xué)難點。

規(guī)則：幼兒自由選擇組別進行游戲，如：選擇一顆草莓，就要說出一種喜歡的水果，“我喜歡吃xx水果，請喝杯xx牛奶吧”；選擇兩顆草莓，就要說出兩種喜歡的水果，“我喜歡吃xx和xx水果，請喝杯xx和xx牛奶吧”以此類推。教師根據(jù)幼兒的能力，有針對性的進行指導(dǎo)。

三、完整欣賞，交流討論

（一）通過課件完整欣賞，整體感受故事內(nèi)容。

提問：主人喝了水果奶以后病好了嗎？

（二）討論總結(jié)，情感提升。

提問：你喜歡這只愛吃水果的牛嗎，為什么？當別人困難時你又是怎樣做的？

小結(jié)：主人每天都會喂小牛吃各種好吃的水果，當主人和鄰居生病時，小牛也會擠出水果牛奶給大家喝。當我們的家人和朋友遇到困難時，小朋友們也能主動去關(guān)心幫助他人。

四、體驗游戲，感受快樂

提問：你們想不想做一只愛吃水果的牛？（教師引導(dǎo)幼兒表演故事內(nèi)容，體驗快樂。）

活動反思

問題設(shè)計具有趣味性。閱讀活動提問設(shè)計的巧妙，會激發(fā)幼兒繼續(xù)往下看書的興趣，引發(fā)幼兒擴散性思維。

如：《愛吃水果的?！分校蠋煹奶釂栐O(shè)計不僅激發(fā)幼兒興趣，更讓幼兒主動思考、發(fā)現(xiàn)奶牛的故事。“愛吃水果的牛和它的主人會發(fā)生什么有趣的故事?”“為什么愛吃水果的牛不會生病?”等等，幼兒在老師的啟發(fā)式提問中，與老師呼應(yīng)，在師生互動中推動著活動的進程。

巧妙地激發(fā)幼兒情感。閱讀活動中幼兒情感的激發(fā)是整個活動的高潮，如何通過故事內(nèi)容激發(fā)幼兒情感，也是老師提問設(shè)計的關(guān)鍵。

如：活動《愛吃水果的?！分?，老師以奶牛幫助人們的方式引發(fā)幼兒喜歡喝牛奶的情感，從而了解多吃水果的益處，進一步激發(fā)幼兒在生活中要愛吃各種各樣的水果，這樣才有益身體健康。同時，也激發(fā)幼兒繼續(xù)閱讀的興趣，在活動后仍意猶未盡地繼續(xù)翻閱著圖畫書。

我愛吃的水果小班教案篇3

活動目標：

1、初步了解水果營養(yǎng)豐富，激發(fā)幼兒吃水果的欲望。

2、學(xué)說短句：xx（形容詞）的水果我愛吃。

3、能理解故事內(nèi)容，了解毛毛蟲變成蝴蝶的過程。

活動準備：

1、相關(guān)課件

2、水果圖片

活動過程：

一、談話：果園之行

師：小朋友們，今天老師請了一位小客人來做客，看是誰??？

師：毛毛蟲它很愛吃水果，它要去果園里找水果吃啦，你們想不想去??？

二、參觀果園

1、蘋果

師：你看到了什么？蘋果是什么顏色的？告訴你們哦，毛毛蟲在吃紅紅的蘋果還說了句好聽的話呢，我們一起來聽一聽?。t紅的蘋果我愛吃），哇，毛毛蟲說了句好聽的話，我們也來學(xué)一學(xué)。

2、香蕉

師：毛毛蟲吃完紅紅的蘋果繼續(xù)爬。看，毛毛蟲又找到什么水果？這根香蕉長的什么樣子？毛毛蟲看見彎彎的香蕉會怎么說？

師：你說的真棒，我們一起來學(xué)一學(xué)。

3、西瓜

師：毛毛蟲還會看見什么水果呢？我們幫它一起來找一找！

師：西瓜長的什么樣?。棵x喜歡嗎？那它會怎么說呢？

4、葡萄

師：咦，毛毛蟲又看到什么水果啦？毛毛蟲會怎么說？

小結(jié)：原來這些好聽的話，可以根據(jù)水果的顏色、形狀、大小、味道來說??！

三、找水果

師：哇，毛毛蟲找到了這么多水果，真好吃啊。小朋友你們想不想吃水果啊，那現(xiàn)在老師請你去果園里找找水果，并把水果的圖片貼在胸前。記住哦，吃水果的時候也要像毛毛蟲一樣，說句好聽的話呢，好嗎？我們把這句好聽的話去跟你的好朋友說說吧

師：誰來說說你剛才吃了什么水果呢？（幼兒介紹）

四、完整聽故事

師：毛毛蟲和小朋友一起吃了這么多的水果，吃的好飽啊，接下來會發(fā)生什么事情呢？我們一起來聽一聽這個好聽的故事吧！

師：故事的名字叫做《愛吃水果的毛毛蟲》，毛毛蟲吃飽了，躺在樹葉上睡著了，睡了好久好久，有一天毛毛蟲醒了，它給大家變了個魔術(shù)，毛毛蟲變成了一只美麗的蝴蝶，你在蝴蝶身上看到什么??？

小結(jié)：毛毛蟲什么水果都愛吃，最后變成了一只美麗的大蝴蝶，身上的花紋跟水果一樣漂亮。我們小朋友也跟毛毛蟲一樣，多吃水果身體就會長的棒棒的！

我愛吃的水果小班教案篇4

【活動設(shè)計】

這是一個充滿童趣的故事，雖說篇幅小，但卻突破了常規(guī)的思路，處處體現(xiàn)出鮮活的創(chuàng)意。它把原本愛吃草的牛，描寫成“喜歡吃黃黃的香蕉、喜歡吃像星星一樣的楊桃、喜歡吃紅紅的草莓……”，不僅如此，當主人與他的鄰居感冒生病的時候，更神奇的事情發(fā)生了，這頭牛居然會產(chǎn)出許多水果牛奶、黃色的香蕉牛奶、紅紅的西瓜牛奶、紫色的葡萄牛奶……天馬行空的故事情節(jié)，讓孩子的想象力飄了起來，非常適合小班孩子閱讀。這個故事的文字極簡單，符合孩子說故事的口吻。小班孩子正是語言發(fā)展的最佳時期，也是詞匯迅速增長的時期，而讓孩子學(xué)會說、大膽說是我們語言活動的宗旨。在這個活動中，通過有趣的故事情節(jié)，并結(jié)合孩子的生活經(jīng)驗，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)疊詞描述水果的特征，大膽的用語言講述，豐富了語言的表達。同時日常生活中有許多孩子不愛吃水果、牛奶，而通過活動能使孩子知道水果牛奶的好處，從而糾正挑食的壞習(xí)慣。

【活動目標】

1、學(xué)習(xí)用疊詞描述水果的特征，能大膽的講述。

2、知道水果、牛奶營養(yǎng)好，愛吃水果和牛奶。

3、體驗變色游戲的快樂。

【活動準備】

?愛吃水果的?！穚pt，背景音樂，畫有大奶牛的圖片一張，各種水果小圖片，透明杯子，裝有紅黃藍三種顏色的瓶。

【活動過程】

一、傾聽故事，了解故事內(nèi)容。

1、觀察圖20、21，引出課題。

師：今天胡老師請來了一位動物朋友，它是誰?這只奶牛肚子藏著什么?為什么它的肚子里有這么多水果，我們一起來聽一個故事，聽完你就明白了。

2、欣賞配樂故事。

提問：①愛吃水果的牛為什么沒有生病?②愛吃水果的牛是怎樣幫助生病的主人和大家的?

二、學(xué)習(xí)用疊詞描述水果的特征。

1、(點ppt)在故事里有一種像星星一樣的水果牛很愛吃，你們知道是什么水果嗎?

2、你愛吃什么水果?它是怎樣的水果?(學(xué)習(xí)：如“хх的蘋果”)

3、互動式示范。

老師這里有一些水果卡片，這是什么?(草莓)是怎樣的草莓?(紅紅的)你是用顏色那草莓還是怎樣的?

現(xiàn)在，請每個來拿一張水果卡片，和邊上的小朋友說一說：“你拿到了怎樣的水果?！?/p>

4、奶牛看到小朋友手上的水果說：“我的肚子餓了”我們把水果送給奶牛吃好嗎?送水果時要大聲的對愛吃水果的牛說一句話——“我給你吃хх的хх”。如：牛我給你吃甜甜的蘋果，還可以說牛我給你吃圓圓的蘋果，紅紅的蘋果……

三、制作水果牛奶。

1、奶牛吃了我們送給它的水果已經(jīng)變出了牛奶有紅牛奶、黃牛奶還有藍牛奶。紅(黃、藍)牛奶可能是什么水果的牛奶?為什么?

2、如果用這三種牛奶來變一變，還會變出什么顏色的牛奶呢?

3、幼兒用紅、黃、藍三原色變顏色。

①教師示范并交代玩色時的要求和注意事項。

②幼兒操作，教師巡回。

4、交流自己變出的水果牛奶。

四、延伸：想想，這三種顏色的水果牛奶，還能變出其他的顏色嗎?回家去再試試。

【活動反思】

在活動中我出示了多媒體課件進行配樂故事，讓孩子的注意力一下被吸引了，家長開放日最好能讓所有的孩子都得到展示和參與的機會，因為每個家長都希望自己的孩子得到關(guān)注，同樣這也最體現(xiàn)公平和平等的機會了!在課中我積極引導(dǎo)孩子用疊詞描述水果的特征，盡量不重復(fù)叫孩子回答問題，讓每個孩子都有機會說?；顒又辛艚o孩子的是一串串的笑聲。當然我存在許多不足，首先我回應(yīng)和追問不夠，有時面對孩子拋過來的球沒有很好的回應(yīng)，還有這個繪本的圖畫是用鉛筆來勾畫的，畫面線條比較凌亂，所以孩子們不能很好的看出有些細節(jié)方面的東西，導(dǎo)致孩子不能很好說出一些水果。

我愛吃的水果小班教案篇5

活動目標：

1、讓幼兒拿出自己愛吃的水果并能說出名稱、顏色、形狀、味道等方面的介紹。

2、初步學(xué)習(xí)安靜的傾聽別人談話。

3、了解吃各種水果對人身體的好處。

重點、難點重點：

重點：知道水果的特征。

難點：讓幼兒畫出自己愛吃的水果。

活動準備：

1、每人帶一個自己愛吃的`水果，放在水果盤里。

2、教學(xué)掛圖

教師行為：

1、品嘗水果，引出談話主題。

請幼兒品嘗切好的水果，每人一小塊，引起幼兒興趣。

提問：水果好吃嗎？你喜歡吃水果嗎？你喜歡吃什么水果？

2、圍繞自己喜歡吃的水果自由交談。

（1）提問：你吃過什么水果？它是什么顏色的、什么形狀、什么味道的？

（2）幼兒拿著帶來的水果與旁邊的小朋友自由交談。

教師參與談話，引導(dǎo)幼兒圍繞水果與同伴交談，并傾聽幼兒談話。

3、拓展談話內(nèi)容。

（1）集體談話水果。請個別幼兒向大家介紹自己帶來的水果。

（2）提問：你喜歡吃的是什么水果？為什么？

幼兒圍繞新話題開展談話。

4、水果宴會請幼兒選擇自己喜歡的水果進行品嘗，鼓勵幼兒樂意品嘗不同口味的水果，感受水果的不同口味。

我愛吃的水果小班教案篇6

內(nèi)容與要求：

1、理解故事并樂意學(xué)說故事中的對話。

2、喜歡水果，知道水果有營養(yǎng)。

環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè)：

ppt、背景音樂

活動過程：

一．感知回憶。

1．提問：你們喜歡吃水果嗎？你最喜歡吃什么水果？

2．小結(jié)：我們小朋友都喜歡吃水果，因為吃了水果有營養(yǎng)。有一只小牛也很喜歡吃水果，它喜歡吃什么呢？我們一起來聽聽好聽的故事吧！

二．理解故事。

（一）講述故事第一段

1．互動理解故事內(nèi)容

2．學(xué)說對話：紅紅的西瓜真好吃、黃黃的生梨真好吃、…

（二）講述故事第二段。

1、提問：感冒的時候會怎么樣呢？

2、討論：紅紅的水果牛奶、酸酸甜甜的水果牛奶可以用什么水果做呢？”為什么？

3、學(xué)說對話：請你喝杯xx的水果牛奶吧

三．完整欣賞故事

小結(jié)：水果里有很豐富的營養(yǎng)，我們平時也要經(jīng)常吃水果哦。

四．延伸活動

1、愛吃水果的小牛又擠了好多的水果牛奶，猜猜看這會是什么水果變得水果牛奶呢？

2、請客人老師喝水果牛奶（鼓勵幼兒大膽開口：客人老師請你喝xx水果牛奶）。

我愛吃的水果小班教案篇7

活動目標：

1、聽故事，在畫面中發(fā)現(xiàn)故事線索，體驗幫助別人的快樂。

2、在制作和贈送水果牛奶的情境中，知道水果營養(yǎng)好，愛吃水果。

活動準備：

圖畫書、背景圖、制作水果牛奶的操作材料。

活動過程：

一、引出主題

1、圖畫書里躲著許多水果，找一找，你能看見它們嗎?

2、交流各自的家中誰愛吃水果，愛吃什么水果。

3、故事中最愛吃水果的是誰呢?從畫面中尋找答案：牛。

4、了解圖畫書的名稱“愛吃水果的牛”。

二、理解故事

1、牛吃了什么水果?這些水果長在哪里，什么樣?

2、主人每天怎樣帶牛去吃水果?(發(fā)現(xiàn)主人一會兒趴在地上摘西瓜，一會兒爬上樹摘梨、找木瓜，一會兒又帶牛上山，到果園吃水果。體會主人對牛的關(guān)心和愛護。)

3、一天晚上，天氣突然變了，主人和鄰居們都怎么了?

4、牛呢，它怎么沒有感冒?

5、牛想什么辦法救大家?

6、主人和鄰居喝了牛做的水果牛奶怎么就恢復(fù)健康了?

三、制作香蕉奶昔

1、每位幼兒用小刀切一小段香蕉。

2、將切碎的香蕉放人攪拌器。

3、教師在攪拌器內(nèi)加入牛奶，攪拌成香蕉奶昔。

四、完整欣賞故事

1、邊看圖畫書邊和老師一起講故事。

2、結(jié)尾部分扮作生病的主人和鄰居，品嘗自制的香蕉奶昔，表示喝了果奶，感冒都好了，大家都又愛吃水果又愛喝牛奶。

附故事愛吃水果的牛

在村子里住著一頭愛吃水果的牛，每天主人都要喂它吃很多水果。有紅紅的`西瓜，長得高高的木瓜，還有像星星一樣的楊桃……

一天晚上，突然刮起了一陣冷風(fēng)，主人著涼病倒了，村子里其他的鄰居們也生病了，只有愛吃水果的牛沒有生病，它還在津津有味地吃著各種水果。

牛看見自己的主人病了，心里又著急又難過。它連忙擠出草莓牛奶，給主人喝。主人每天喝著牛擠出的各種水果牛奶，身體漸漸恢復(fù)了健康。牛又將自己擠出的牛奶分給村子里的鄰居們喝，他們的病也好了。

最后，大家都變成愛吃水果的人了。

我愛吃的水果小班教案篇8

目標：

1、在講講畫畫中感知水果的不同色彩和特征。

2、在游戲情景中，體驗幫助他人的快樂。

準備材料：

故事ppt，大奶牛背景圖，幼兒操作水果圖片、油畫棒、雙面膠等。

活動過程：

一、故事導(dǎo)入：

師：在一個長滿各種水果的果園里，住著一頭神奇的牛。這頭牛呀特別喜歡吃水果，所以果園的主人就每天喂它吃許許多多的水果：有香香的、綠綠的蘋果；酸酸的、橘黃的橘子；大大的、黃黃的生梨；甜甜的、紅紅的草莓；紅紅的、甜甜的