廢物利用(共10篇)

廢物利用廢物利用（一）大家一般想到的廢物利用指的是電池、紙板、塑料袋等垃圾回收利用，轉(zhuǎn)化為新的產(chǎn)品，不知大家知不知道破布、破衣服這些廢物也能變成另外一種新的東西，就讓我為大家來展示展示吧!只見余老師神秘地從黑色袋子中掏出了一串長長的東西。咦，這是什么呢?我們定睛一看，原來是一條麻花繩。余老師笑嘻嘻地說：“今天，我們要來學(xué)編麻花繩?！蓖瑢W(xué)們一聽要做手工，“嘩——”整個班級都炸開了窩。大家都在激烈地討論著，有的人滿臉春光，得意極了：“哈哈，編麻花!”繩我最拿手了!”等會我就可以大顯身手了!有的人則滿面愁容：哎呀，這下可慘了，我不會編麻花繩呀!老師拿出了一些工具和布，說：“大家先把繩子剪成三段，老師幫你們編一個開頭，接下來自己編?！遍_工了，別的小組已經(jīng)抓起剪刀“咔嚓咔嚓”地剪了起來，而我們這組還在琢磨著該怎么剪。這時，余老師走了過來，她看了看，說：“是豎著剪啦!”我們一聽，一位男同學(xué)趕緊做了記號，抄起桌上的剪刀，我們幫他把布拉直，“咔嚓”一聲，那位男同學(xué)就小心翼翼地剪了起來。第一條快剪完了，他手伸不到，對我說：“你幫我把后面的剪完。”我心想：終于可以大顯身手了。我接過剪刀，對準前面的那條線，“咔嚓”一聲，剪了下去，結(jié)果，我碰到一個硬硬的東西，怎么剪也剪不了?！斑€是我來吧?！蹦俏荒型瑢W(xué)說著，接過剪刀，一點一點慢慢地剪著，第一條終于“出爐”了。第二條和第三條剪得比較快，很快，我們把所有的繩子都剪完了。余老師，見我們剪完了，就走上前教我們怎么編麻花繩。剛才那位男同學(xué)似懂非懂地點了點頭，就匆匆忙忙地編了起來。他慢慢地編著，生怕編錯了待會還要重新來。這時，其他小組成員喊：“完了!”什么?!我抬起頭，羨慕地看著他們，心想：這么快!身旁的蘇熙看見了，趕緊催促那位男同學(xué)：“快點哪!人家都編完了!”男同學(xué)一聽，立刻加快了速度，焦頭爛額地編起來。沒想到，他太慌張了，這條還沒弄緊就急急忙忙地編其他條的，結(jié)果，上面有一大串繩子沒有編緊，余老師皺了皺眉頭，說：“你上面都沒有弄緊，來來來，我?guī)湍恪！彼惆牙K子交給余老師，余老師手往前一擠，那些松松的繩子變得又緊又密。又有一個小組完成了，“快點!”蘇熙有催到。那位男同學(xué)又加快了速度，但編的時候總出差錯，一會兒這邊忘記編了，一會兒那邊又多遍了，他被搞得暈頭轉(zhuǎn)向，編了又解，編了又解，速度非常慢。加油，加油!我心想。最終，最后一個小組完成了，我們輸了。“唉，真慘?！碧K熙說。雖然這次手工失敗了，但我們也從中感受到了團體的力量，鍛煉了自己的手工創(chuàng)作能力。廢物利用（二）今天，我喝完了一盒牛奶，便隨手一扔，就去睡覺了。牛奶孤零零地躺在垃圾桶里，暗暗地哭泣。早上醒來，我發(fā)現(xiàn)桌子上多了一只筆筒，那只筆筒上有一個粉紅色的蝴蝶結(jié)，美麗極了！我在筆筒上加了一雙美麗的小眼睛，一只鼻子，一張嘴和一對小耳朵，它便成了一個可愛的小娃娃。她正在對我微笑呢！我仔細一看，咦？筆筒上的花紋怎么那么熟悉？再仔細一看，原來，這只筆筒就是我扔掉的那只牛奶盒做的。我問：“是誰把你變成了筆筒？”它對我說：“你把我扔了，我好傷心，是你媽媽把我撿了起來，做成了筆筒?！蔽衣犃?，低下了頭，漲紅了臉，不好意思地說：“對不起，我不應(yīng)該把你扔掉。”它卻笑著說：“沒關(guān)系，只要你改正錯誤還是好孩子！”我想：是??！能回收利用的東西，千萬不能隨便丟棄??！廢物利用（三）我發(fā)明過用桔子皮做的小豬，用光盤做的自行車，用玻璃做的燈，可會說話的鞋子給我流下了深刻的印象。我發(fā)明的原因是因為有些盲人因為自己眼睛看不見就不可出門，可我發(fā)明的會說話的能使他們出門。我發(fā)明這個鞋子用的材料有一些壞了的鞋子，有一個會說話的小機器。設(shè)計原理是為了讓莫昂人能出門。制作方法是先把一些壞了的鞋子重新弄好，再把鞋弄出一個與小機器一樣大的小窟窿接著把小機器放進窟窿里，最后把窟窿用線縫上，一個會說話的鞋子就做成了?？墒?，我發(fā)現(xiàn)這個鞋子有一個缺點，在冬天出門時可能會下一些雪，踩到雪會摔倒，我就又把鞋子的底子改成防滑底，這樣就是一個完美的鞋子了。使用方法十分簡單，穿上它按指令去做就可以了。盲人雖然看不見，可是聽得見。如果穿上鞋子現(xiàn)在是綠燈它就會說：“現(xiàn)在是綠燈，可以走?！边@樣誰都能走路了，并且出門。這就是我發(fā)明的會說話的鞋子，它是不是很有用呢？廢物利用（四）今天我把充電動小汽車的電池安在車上，玩著玩著，不知不覺玩了快兩個小時，電池沒電了。可是爸爸不在家，找不到充電器了，正灰心喪氣時突然想起看過一本廢物利用的書，于是把我家的書柜翻了個亂七八糟，可也沒找著。我仔細想了想原來是在書店看到的，于是拿著借書卡跑到書店，終于找到了。拿回家我迫不及待的打開找到廢棄電池利用那一篇，按照上面說明的把電池稍加改造。重新安上電池，一試果然跑起來了。哈哈，這回電池廠該少賺我的錢啰！廢物利用（五）今天，我喝完了一盒牛奶，便隨手一扔，就去睡覺了。牛奶孤零零地躺在垃圾桶里，暗暗地哭泣。早上醒來，我發(fā)現(xiàn)桌子上多了一只筆筒，那只筆筒上有一個粉紅色的蝴蝶結(jié)，美麗極了！我在筆筒上加了一雙美麗的小眼睛，一只鼻子，一張嘴和一對小耳朵，它便成了一個可愛的小娃娃。她正在對我微笑呢！我仔細一看，咦？筆筒上的花紋怎么那么熟悉？再仔細一看，原來，這只筆原來，這只筆筒就是我扔掉的那只牛奶盒做的。我問：“是誰把你變成了筆筒？”它對我說：“你把我扔了，我好傷心，是你媽媽把我撿了起來，做成了筆筒?！蔽衣犃耍拖铝祟^，漲紅了臉，不好意思地說：“對不起，我不應(yīng)該把你扔掉。”它卻笑著說：“沒關(guān)系，只要你改正錯誤還是好孩子！”我想：是啊！能回收利用的東西，千萬不能隨便丟棄?。U物利用（六）“那么多碎彩紙和塑料。”只見老師把我們手工課剪下來的廢物一一放進了黃色的大袋子里。看上去五顏六色的，也凹凸不平的，有幾個紙的角，把這個薄薄的塑料袋扎剖了，在手上很痛。老師一邊準備出教室，以便檢查地上還有沒有漏看的垃圾。這是，我旁邊的周紅拿著他的手工書，指著小貼士說：“看塑料可以做衣服呢！”“衣服？”“對呀”我?guī)е@訝的表情說：“對了，我想到一個很好的主意！”于是，我跑向老師，還好老師沒走遠，大聲喊道：“老師回來，我們可以廢物利用！”“廢物利用？好主意，既可以動手動腦，又不浪費，我還沒想到呢！“老師摸了摸我的頭說。我和老師走回了教室我們先拿了幾張碎紙，再拿了一個塑料杯，準備我們的手工——小杯子。我用剪刀把一張張碎紙修剪成一朵朵小花的形狀，再用固體膠把他們有規(guī)律地貼在杯子上。在把杯子的邊修剪的平滑一點。再用一條塑料條的兩頭貼在被子的一側(cè)，這樣一個完美的杯子做完了！我們各自把杯子拿出來，有心形的，有三角形的，還有圓形的各種各樣。你看看我的我看看你的，還哈哈的大笑，連老師都洋溢著微笑。。。。。。這次活動及裝飾了教室，又廢物利用真好!廢物利用（七）鄰居家的阿姨穿著一雙高跟鞋，在地上：“篤篤篤”地走著，手里拿著一大堆用過的垃圾杯走著。我想：“老師不是說過廢物利用嗎？將這些垃圾倒到垃圾桶里去豈不是浪費？”我走過去，對她說：“阿姨，我叫小華，是你們家的鄰居，您能把這些垃圾杯給我做一些東西嗎？”鄰居家的阿姨想了想，說：“沒問題，這些垃圾就給你廢物利用了?！毙∪A說：“謝謝！”然后拿著這些垃圾杯回家了。小華把垃圾拿出來，然后用塑料袋把這些垃圾杯裝好，還念念有詞：“這袋給我自己，這袋給小麗，她手巧，這袋給小格，這袋給小紅……。”然后在每個袋子上貼上了一個個標簽，上面寫著人名，弄了一小時，他嘆了一大口氣，說：“終于弄好了，明天我再給我的好朋友，哈哈，他們一定會很感激我的?！比缓笮﹂_了，連分時手的酸痛都忘得一干二凈了！小華把這些小袋子裝在一個大環(huán)保袋里放到了客廳，準備明天帶去做禮品，也時刻提醒自己不忘。到了第二天，小華拎著一個大環(huán)保袋出發(fā)了，出門路上還哼著一首歌呢！小華到學(xué)校，把禮品一個一個發(fā)給班里的人，還說：“這些杯子你們快點做禮品，誰做得好，我們就向他學(xué)習(xí)，行嗎？”小伙伴們一個個都很開心，于是趕緊做，小華又叫同學(xué)們在6月27日到自己家里來，老師也表揚了小華。到了6月27日，小伙伴們一個個來到了小華的家里。突然，聽見了敲門聲，小華看了看貓眼，是鄰居家的阿姨，然后把鄰居家阿姨請了進來，她問：“小華，有沒有把我給你的垃圾杯送出？”小華回答：“送出了，您進來看看吧！”鄰居家阿姨走進飯廳，看到一個個小伙伴開心地討論，笑了。小華也叫鄰居家阿姨坐下，和他的小伙伴一起討論，于是一起過了這個開心的日子。廢物利用（八）有些爸爸喜歡看報紙，可報紙看完了就丟掉了多可惜呀，今天我就教你們一個好辦法。我們要讓報紙變成一個“boll”，球。一、找來廢報紙1～2張，有水的盆。二、把廢報紙放進水里，報紙會慢慢沉下去。三、包把濕透的報紙撈起來，揉成團，成球形。可這么濕的球怎么踢呢？您啊，先別著急，還有最后一步?jīng)]告訴你呢，就是讓它充分風(fēng)干。等它干了以后，你就可以踢球了。你知道那個叫什么嗎？對了，就叫廢物利用。所謂廢物利用，就是把不用的東西，變成有用的東西。比如剛才的報紙是不用的，但我們把它變成球，球是能用的，我就把報紙廢物利用了。今天我教你的方法是不是很好呢？廢物利用（九）暑假悄然到來了，應(yīng)該做些什么事呢？“哐當，哐當?！鼻宕嗟穆曇魝鱽怼＿@是廢物進入垃圾桶的聲音，同時也猛然地敲了一下我的腦袋。我似乎發(fā)現(xiàn)了什么？隨后，我找到了些沒用的藥品包裝盒，緊接著我開始了自己的實驗。我將它們一個個拆開，然后鋪平，一個一個包裝盒趴在桌子上。我將兩個包裝盒拼在一起，又把好幾個再拼在一起。拼好后，我高興地提了一下嘴角。緊接著，我找到膠水，將它們牢牢粘起來，就這樣，一個簡易的“桌布”誕生了。我將它鋪在我的書桌上，應(yīng)用了幾天，可以說是非常實用。過了不長時間，我又開始琢磨，這次還是用無用的藥品盒。我先將大小相近的放在一起，然后將它們修剪成一樣的形狀，再將它們像鋪地板那樣粘住，這樣就做出了成品的底部。有了上次的經(jīng)驗，這次的速度就比上次快了許多。我又拿出幾個形狀相近的，這一部分可比上一部分難多了，我先將它們修剪成一樣的形狀，再把藥盒上的折痕與底邊對齊，然后粘好。接著將剩余的部分粘好，一定要無縫粘合，不然就該影響效果了。經(jīng)過近一個小時的努力，我終于完成了作品，一個小小的垃圾桶。雖然制作成功，但是實踐必不可少，最終成功。后來我做出更多的東西，將能利用的廢物幾乎都做成了常用的物品，并擺滿了我的房間里。媽媽看到后，夸我聰明、手巧。能夠?qū)⑦@些東西做出我非常高興，雖然過程有些困難，但看到成品的那一刻，我的心里還是有小欣喜的。這就是我的樂趣——廢物利用！廢物利用（十）星期天，我排練完馬上要表演的節(jié)目后就攤在了床上，一轉(zhuǎn)頭便看見了我剛剛帶的廢口罩，它靜靜的躺在我的桌子上，我揪起口罩的掛耳繩，準備去把它扔掉，可就在我準備放手把口罩丟進垃圾桶的時候，我靈機一動，想出了一種廢物利用的方法，我可以用這個口罩做個小小的玩具戒指呀！一想到要做手工，我就特別興奮，手工材料是針線，剪刀，以及一支彩筆。首先，我把口罩里里外外進行全面消毒，雖然消毒水氣味難聞，但這一步可不能少！然后呢，我又把它拿到了我家的露臺上，用衣架將它的掛耳繩夾起來，掛到曬衣服的桿子上，讓它盡情的沐浴半小時陽光。半小時后，把它拿下，用我事先準備好的小剪刀把它貼近鼻子的那個塑料管子剪出來，繞在準備戴戒指的那根手指頭上，也就是量戒指寬度嘛。但是這戒指戴在手指上又難看又硌人的，所以這時候就要用口罩上的掛耳繩啦。首先剪下一邊的繩子，還有一邊先別剪掉，很重要的是剪的時候一定一定要把繩子從頭到尾都剪下來，不要只剪掉一小段哦，不然會不夠用的。然后呢，把剪下來的那段繩子纏繞在剛剛做好的戒指上，等纏完了以后，你會發(fā)現(xiàn)，還有那么兩個小頭頭繞不上了，并且一松手就會彈開，這時候就要用到針線啦。取出一捆細長的白色的線與針盒里的一根較細的針，把線頭穿進針孔里，再打一個能保證線頭不會掉出來的結(jié)，用針頭將兩個調(diào)皮的小頭串聯(lián)在一起，再用針頭把一旁的纏繞在戒指上的掛耳線和小頭們連在一起，用力抽緊，然后就像要把穿針步