七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案全集12(從百草園到三味書(shū)屋等55個(gè))-人教版18

“成長(zhǎng)的煩惱”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)城關(guān)中學(xué)三分校語(yǔ)文組夏輝德鄒純冬丁坤維教學(xué)目標(biāo)：１、認(rèn)知目標(biāo)：（）大膽言說(shuō)自己成長(zhǎng)中的煩惱。（）與別人交談努力做到口齒清楚，態(tài)度大方，話(huà)語(yǔ)通順完整，能準(zhǔn)確地表情達(dá)意，說(shuō)話(huà)不要帶口頭禪，不重復(fù)。２、能力目標(biāo)：（）通過(guò)了解成人對(duì)成長(zhǎng)時(shí)期煩惱的認(rèn)識(shí)，審視自己的所謂煩惱，重新評(píng)價(jià)自我，也要為朋友、同學(xué)排憂(yōu)解難。（）寫(xiě)作要圍繞中心，有主題。寫(xiě)自己要能寫(xiě)出獨(dú)特的認(rèn)識(shí)，寫(xiě)別人要注意本人的審視和評(píng)論，幫朋友解憂(yōu)要注意語(yǔ)言的針對(duì)性。、情感目標(biāo)：認(rèn)識(shí)自我，以積極的生活態(tài)度正確對(duì)待成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的煩惱、挫折等。教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)教學(xué)設(shè)想：在綜合性學(xué)習(xí)中，我們要把每一個(gè)孩子看成獨(dú)特的生命個(gè)體，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)傾訴和應(yīng)對(duì)煩惱，尊重他們對(duì)生活的細(xì)微體驗(yàn)以及也許還不成熟的看法。父母的經(jīng)歷和老師自己對(duì)生活理解也是課程的組成部分，這樣，才有助于在課堂中與學(xué)生作真誠(chéng)的交流與溝通，促進(jìn)課堂多元對(duì)話(huà)。教學(xué)設(shè)計(jì)：第一課時(shí)一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們常說(shuō)“少年不識(shí)愁滋味”。在我們的眼里，你們天真無(wú)邪、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，是快樂(lè)的天使。是不是這樣？（學(xué)生發(fā)言）聽(tīng)歌曲《小小少年》是啊，煩惱是我們成長(zhǎng)中不可避免的情緒。有煩惱并不可怕，關(guān)鍵是要正確對(duì)待它。重要的是我們?cè)撊绾我龑?dǎo)自己以平常的心態(tài)正視煩惱，以積極的方式化解煩惱。今天，我們就來(lái)上一堂綜合性學(xué)習(xí)──《成長(zhǎng)的煩惱》，從而體驗(yàn)更豐富的生活情感；錘煉更堅(jiān)強(qiáng)的性格意志；領(lǐng)悟更豐富的人生智慧。二、聯(lián)系生活，傾訴煩惱剛剛步入少年旅途的中學(xué)生，隨著年齡的增長(zhǎng)，青春意識(shí)的萌發(fā)，幼稚與成熟并存，煩惱與快樂(lè)共增。一旦有了煩惱，憂(yōu)郁、感傷就會(huì)籠罩在我們的心頭，生活也會(huì)失去光彩。你是不是有過(guò)這樣的體驗(yàn)?zāi)?請(qǐng)談?wù)劊涸诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，你有過(guò)哪些煩惱？煩惱一：學(xué)習(xí)我的成績(jī)直線(xiàn)下降，不知是什么原因。小學(xué)時(shí)候我很聰明，成績(jī)都在分以上，可是現(xiàn)在卻不行了。英語(yǔ)怎么也學(xué)不好，只要上八十，我就能進(jìn)前十五名了。爸媽對(duì)我的學(xué)習(xí)更加重視了，連喘氣的時(shí)間都沒(méi)有。我不想讀書(shū)，太累了，太苦了。作業(yè)太多了，課程太多了！煩惱二：成長(zhǎng)過(guò)程中的心理障礙成長(zhǎng)的同時(shí)我失去了很多自由，使我經(jīng)?；貞浧鹜陼r(shí)候的日子，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。精神空虛，沒(méi)有事情干就看電視打游戲，我控制不住自己。眼睛近視了，唉！知心朋友太少，有話(huà)沒(méi)地方說(shuō)。煩惱之三：生活中的變故爸爸媽媽老吵架，也不知道他們是不是注意到了我的存在。不要鬧離婚啊，我每天都要思考這個(gè)問(wèn)題。我最好的朋友跟我吵架了，好幾天了也沒(méi)有理我我們的煩惱統(tǒng)計(jì)公布一、學(xué)習(xí)的煩惱二、個(gè)人的心情、身高、體重的煩惱三、交友的煩惱四、生活上的煩惱五、家庭、性格的煩惱、你為什么會(huì)有這樣的煩惱？（具體事例分析，從而尋求答案）請(qǐng)你幫忙出主意怎樣排解自己的懷舊情緒？怎樣去戒掉自己的看電視打電腦游戲癮？怎樣排遣自己心中的苦悶，使自己的心里話(huà)有地方述說(shuō)？怎樣培養(yǎng)自己的意志力名人煩惱知多少（搜集古今中外名人成長(zhǎng)的煩惱）一、愛(ài)因斯坦二、宋濂三、身殘志堅(jiān)者第二課時(shí)父母的煩惱導(dǎo)入：人吃五谷雜糧，當(dāng)然有煩惱。父母當(dāng)然也有煩惱。讓我們一起來(lái)看看，我們的父母，到底有哪些

煩惱？最大的煩惱：我們我們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己會(huì)成為父母最大的煩惱！我們給父母帶來(lái)的煩惱，主要有：一，學(xué)習(xí)上。父母總認(rèn)為我們應(yīng)該學(xué)得更好一些，對(duì)我們抱有很大的期望。二，我的叛逆心理。我老跟他們頂嘴，也傷了他們的心。三，我的身高與體重，還有體質(zhì)，都是他們擔(dān)心的內(nèi)容。我們當(dāng)然不愿意成為父母的煩惱！我該怎么做？煩惱之二：家里的柴米油鹽人要吃飯，就必須為生存而奮斗。許多父母就為家里的收入支出而發(fā)愁！想想：孩子又長(zhǎng)個(gè)了，衣服又要買(mǎi)了；前幾天去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)又將鞋子磨破了；人家孩子都有零花錢(qián)，我能不給？外公外婆爺爺奶奶都要他們孝敬呢，一塊錢(qián)卻只能當(dāng)一塊錢(qián)花。親愛(ài)的同學(xué)，我們?cè)撛鯓訛楦改笢p少煩惱？消除煩惱幾細(xì)節(jié)：.有正確的人生目的；.學(xué)會(huì)換位思考；.不自私，向別人學(xué)習(xí)快樂(lè).利用運(yùn)動(dòng)或娛樂(lè)釋放壓力動(dòng)動(dòng)腦：

你如何看待這些煩惱？（用名言警句的形式寫(xiě)出你對(duì)煩惱的認(rèn)識(shí)和感悟。）煩惱是大海中的一滴水，但是它可以折射出太陽(yáng)的光彩。煩惱似絆腳石，乃是進(jìn)身之階?？偨Y(jié)人活著，總會(huì)有煩惱。但是所有的煩惱，都有解決之道，只要你有心。親愛(ài)的同學(xué)，多用心去關(guān)注世界吧，關(guān)注你身邊的愛(ài)人，關(guān)注自己的內(nèi)心，關(guān)注自己的成長(zhǎng)。只要你有心，所有的泥濘都會(huì)變成坦途，所有的陰雨都會(huì)變成太陽(yáng)，所有的道路都會(huì)開(kāi)滿(mǎn)鮮花，所有的世界都會(huì)變得光明而美好。引吭高歌（放歌曲《金梭銀梭》或《明天會(huì)更好》）教師：大家不僅說(shuō)出了自己的煩惱，也了解了他人的煩惱，而且能積極、樂(lè)觀地面對(duì)生活。是的，我們學(xué)會(huì)了體驗(yàn)生活，學(xué)會(huì)了為他人著想，學(xué)會(huì)了化解煩惱，相信我們的生活，我們的明天會(huì)更加燦爛，更加美好！［活動(dòng)延伸］將今天的真心話(huà)，心中情，寫(xiě)在日記本上，記下自己成長(zhǎng)過(guò)程中煩惱或快樂(lè)的一筆，留下自己成長(zhǎng)的足跡。建議從此以后，建立自己的日記文檔。［活動(dòng)反思］本次活動(dòng)，不管是哪一年級(jí)哪一班，學(xué)生均能積極響應(yīng)，而且參與面廣，在合作交流中時(shí)時(shí)處處跳動(dòng)著孩子們創(chuàng)造的思維火花。語(yǔ)文原本就是應(yīng)該這樣鮮活生動(dòng)而親切地走進(jìn)孩子們的世界。這次活動(dòng)，在很大程度上也發(fā)揮了學(xué)生的自主性，培養(yǎng)了他們的合作精神，提高了學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，為平常緊張而繁忙的語(yǔ)文學(xué)習(xí)開(kāi)辟了一片新的天地，并且也為他們排解成長(zhǎng)過(guò)程中的煩惱，尤其是在特殊的日子里以積極樂(lè)觀的生活態(tài)度來(lái)對(duì)待人生提供了一個(gè)新的渠道?；顒?dòng)內(nèi)容安排有一定難易梯度，互有聯(lián)系，課堂目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出。重視學(xué)生互評(píng)，從形式、內(nèi)容方面推薦整堂課的優(yōu)勝者，從同學(xué)們的反映看，應(yīng)該是一種積極有效的評(píng)價(jià)。不足處是教學(xué)內(nèi)容多，學(xué)生參與積極性卻很高，分鐘時(shí)間明顯不夠，不少學(xué)生想說(shuō)而沒(méi)有得到相應(yīng)的機(jī)會(huì)，意猶未盡；如果用兩節(jié)連堂課時(shí)間就比較充裕了。她似一縷陽(yáng)光，時(shí)時(shí)燃燒著愛(ài)的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對(duì)一張張稚氣可愛(ài)的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對(duì)一顆顆純真無(wú)瑕的心靈，真誠(chéng)地給以陽(yáng)光般的溫暖。雖然陽(yáng)光不能灑遍每一個(gè)角落，潤(rùn)澤每一顆成長(zhǎng)中的幼苗，但愛(ài)孩子是教師的天職，因?yàn)樗齻兌脹](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，賞識(shí)、期待使她們的心中時(shí)刻升騰著愛(ài)的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛(ài)的種子、培育愛(ài)的心靈的過(guò)程中，追求著未來(lái)的事業(yè)，成就著輝煌的人生。生活中處處都有語(yǔ)文，更不缺少語(yǔ)文，而是缺少我們發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文的眼睛，善于發(fā)問(wèn)的心。讓我們?cè)谏?/p>